学校教师队伍
学校教师队伍的相关文献在1982年到2022年内共计160篇,主要集中在教育、工人、农民、青年、妇女运动与组织、中国政治
等领域,其中期刊论文160篇、专利文献4637篇;相关期刊97种,包括现代教育管理、中国高等教育、煤炭高等教育等;
学校教师队伍的相关文献由180位作者贡献,包括丁浩君、任建波、何文等。
学校教师队伍
-研究学者
- 丁浩君
- 任建波
- 何文
- 何永强
- 余志伟
- 余梅香
- 俞云平
- 兰臻
- 关山
- 冯卫芳
- 刘先华
- 刘宏超
- 刘岩林
- 刘忠才
- 刘明华
- 刘朝碧
- 刘正德
- 刘焕喜
- 刘艳华
- 刘述庆
- 卢庆武
- 卢菊江
- 卢鸿德
- 古拉孜·达列力汗
- 史南城
- 叶俊
- 吕志伟
- 吴宏英
- 吴建琛
- 吴成烈
- 吴重生
- 周义安
- 周咏征
- 周祖琪
- 周蓉
- 周金奎
- 唐铎
- 孙丽娜
- 孙俭
- 孙启林
- 孙朝
- 孟葵
- 小王
- 尹卓雅
- 廖香武
- 张东军
- 张俊峰
- 张发强
- 张学亮
- 张学广
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刘宏超
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摘要:
青年教师是基础教育学校教师队伍的重要力量,可以说,青年教师兴则学校兴,青年教师强则学校强。如何加强中小学青年教师队伍建设,助力他们走上专业知识与能力、理想与信念、思想与品格、教学技能与智慧不断更新、发展与完善之路呢?笔者认为,中小学青年教师应通过坚持不懈的阅读,夯实专业发展的基石。
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雷春
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摘要:
2020年9月,四川省教科院附属实验小学(简称教科院附小)创建时就加入了“四川云教”主播学校的行列。对一所新学校而言,这既是机遇也是挑战。目前,云教直播已顺利推进一年,学校从云教主播老师选拔、云教教研工作安排、云教教学质量评估检测等方面进行了细致安排,教师、学生均得到成长进步。云教的核心在于教学资源的输出,根本在于接收学校教师队伍的成长。为保障云教工作取得实效,教科院附小主要从学校、学科、教师三个层面着力。
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谭文娟;
谭细龙
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摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。党和国家非常重视教师队伍建设,颁布了一系列有关教师队伍建设的文件,对各级各类学校教师队伍建设提出了明确要求。
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田郑敏;
张俊峰;
刘艳华;
吕志伟;
孙俭
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摘要:
教师评价是义务教育学校教师人事制度的核心内容,不仅直接影响着教师个人发展,还影响着学校教师队伍稳定和高质量发展。2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,着重提出“改革教师评价,推进践行教书育人使命”。2021年3月,教育部等六部门颁布了《义务教育质量评价扌旨南》,在“教师发展”重点内容中提出“健全教师激励机制”关键指标,要求树立正确激励导向,完善校内教师激励体系。在今年新修订的教师法中,针对教师职称的评选政策做出调整,尽可能地降低职称评选标准,让广大教师安心教书育人。
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摘要:
广州高新区第一小学(原广州市黄埔区科峻小学)建于2016年9月,是一所环境优美雅致,弥漫着现代气息的花园式小学。学校占地2万平方米,共有教学班21个,学生938名。学校教师队伍年轻而有活力,专任教师58名,其中,广州市名校长工作室主持人1名,广州市名教师工作室主持人1名,广东省"百千万"名教师培养对象1名,广东省南粤优秀辅导员1名。
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摘要:
西咸沣西第一小学位于国家级新区陕西省西咸新区沣西新城核心地段,现有师生1200余名。学校教师队伍优良,多位教师具有省市级学科带头人、教学能手骨干教师等称号。学校秉承“从一而起、锻造一品”的发展理念,坚守“绿色教育”办学初心。
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王鸿
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摘要:
浙江省义乌市新丝路学校以"生长教育"为核心,以"生长共同体"为理论支撑,以"生长课堂"为研究主阵地,加强教师队伍建设。学校改"平面培养模式"为"立体培养模式",充分发挥优秀教师的传帮带作用,寻找一条符合学校自身发展,促进教师不断成长的路径,实施"三ming"教师专业发展工程。"三ming"即"明、鸣、名"。明:明白、明了。指刚从事教师工作、教龄三年内的青年教师,在自身努力与名师指导下,迅速适应并入门,清楚明白教学规范,开展教育教学工作。
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古拉孜·达列力汗
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摘要:
目前,随着我国中小学新课程改革实验实施了近十年光景,中小学教师的各项教学工作进展顺利。如火如荼的新课程教学改革实验促使众多学校相继确立了新的办学理念和发展战略,类似“全面推进课程改革,实施素质教育”、“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”、“以生为本,以师为本,以校为本”、“为学生终生发展奠定基础”、“改变师生教与学的方式,着力提高学生的创新精神和实践能力”等口号喊遍了全自治区上下。
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路玉宝
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摘要:
昌平区巩华学校于2015年9月成立,是一所年轻的学校。目前学校拥有36个教学班,1400名学生,教职工103人,其中35岁(含)以下青年教师60人。年轻的学校,年轻的师资队伍,特别是35岁以下青年教师绝大多数都是独生子女,48%青年教师非师范专业毕业。他们学历高,家庭条件好,思想活跃,做事有主见,但是个别教师合作意识、担当精神有待提高,加强教师思想政治素质和师德师风建设成为了学校教师队伍建设的重点。
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李伟;
周金奎
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摘要:
近年来,竹溪县教育局在推进教育均衡化、优质化发展进程中,坚持不懈常态化抓实“三大一进”(岗位大练兵、教学大比武、常规大检查、干部进课堂)活动,有力地提升了教师队伍建设水平,为竹溪教育的高质量发展提供了保障。岗位大练兵促进教师专业大发展。目前,竹溪县教育系统中老年教师占比较大,新招录教师中师范专业院校毕业生占比较小,教师专业水平参差不齐,岗位大练兵成为各学校教师队伍建设的首要任务。常态化开展听评课活动。各学校积极组建年级学科教研组与区域学科中心组,每周定时定人开展集体备课与听评课活动,由主要备课负责教师初备、试讲,同学科教师提建议、再修改,定稿后再由教师进行授课,课后再反思、再修改形成集体备课成果。常态化开展课后反思活动。各学校在开展“乐学、高效”课堂教学过程中,引导教师坚持每日撰写课堂教学反思,年级组定期举行反思公开晒、评等分享活动,让教师间相互取长补短,实现共同成长。