教科院
教科院的相关文献在1984年到2022年内共计568篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文568篇、相关期刊200种,包括天津市教科院学报、四川教育、教育革新等;
教科院的相关文献由475位作者贡献,包括向保秀、王湘蓉、金玉章等。
教科院
-研究学者
- 向保秀
- 王湘蓉
- 金玉章
- 季承业
- 彭之梅
- 束晨晨
- 陈之腾
- 余小刚
- 刘良华
- 卜雪梅
- 卢强
- 叶文梓
- 姜新杰
- 孙智明
- 廖林
- 张敏
- 张谦
- 彭红玉
- 文小木(采访/拍摄)
- 本刊编辑部
- 本刊记者
- 朱伟
- 李庚靖
- 李鲁山
- 梁淑琴
- 甜甜圈(采访/拍摄)
- 蔡金花
- 谢琼
- 赵敏
- 金薇薇
- 靳建设
- 靳晓燕
- B.B.达维多夫
- 一业
- 丁伟
- 丁军
- 丁昌桂
- 万嘉若
- 万玉凤
- 万福友(指导)
- 丘远光
- 丘霞霞
- 严奉华
- 中国教育报1
- 中国教育科学研究院课题组
- 乔秋华
- 于海
- 何冬梅
- 何懿雪
- 何斌(摄影报道)
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晏晋芳
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摘要:
2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,明确要求“把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围”。这是继2013年教育部印发《中小学书法教育指导纲要》之后,国家层面再次对书法教育提出的明确要求。武汉市洪山区教科院结合国家要求,依托省级课题“小学书法教学中临帖的策略研究”,针对区域书法教育教学实际,组织区域内书法教师开展了深入的研究与实践,在教师队伍建设、课堂模式构建、教学实施策略等方面取得了一定成果。
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无;
张超(摄影)
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摘要:
深圳市龙华区教科院附属外国语学校位于城中村外围,校园布局采用适应南方气候与高密度的邻里形态。顺应东西走向狭长的楔形场地,校园划分为西侧的运动区域及东侧的教学区域。两栋长条形双层教学楼沿边线非平行布置,不仅获得差异性的视觉乐趣,亦便于建造与管理。运动区设置有环形跑道及篮球场,并在朝向西侧沿河公共步道侧设有视线开口,让校园活力能向城市渗透。同样的,临近城中村的北侧围墙也采用了镂空设计,减少高起场地对城中村的压迫感,避免遮挡底层的采光,拉近与社区的关系。
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摘要:
全国政协委员、天津市教科院院长金永伟建议,职业教育的国际化亟须加大力度,应精心打造一批以“鲁班工坊”为龙头的职业教育国际化办学品牌和平台,带动职业教育的海外办学实践创新,为全球产业布局调整培养更多更优秀的技术技能人才。金永伟说,“鲁班工坊”是创始于天津的一个职业教育海外办学的成功范例,至今已在亚非欧成功建设了20个,为合作国家培养了一批熟悉中国技术、了解中国工艺、认知中国产品的技术技能人才。
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刘薇娜
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摘要:
遵照中国教科院发布的《中国STEM教育白皮书》精神,成都市第二十一幼儿园充分挖掘园区周边的工业厂区、汽车4S店、政务中心、购物中心等教育资源,采取“灵活替代、有机整合、多样特设”三大策略,有序有效地实施STEM教育。一、灵活替代,丰厚STEM教育的内容STEM教育是以真实问题为向导,以项目学习、问题学习等方式来进行多学科整合,倡导“做”中“学”,强调知识与能力并重、创新能力与思维能力同行,注重知识的跨学科迁徒及与学习者之间的关联。在进行STEM教育时,教师可采取“灵活替代”的策略,不断丰厚STEM教育的内容。
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丘远光
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摘要:
此前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对"双减"工作进行全面部署。为了确保"双减"政策落地见效,深圳市龙华区教育科学研究院附属小学(以下简称"龙华教科院附小")基于校情和学情,找准"小切口",打好"组合拳",扎实推进学校教育高质量发展。抓实"减量增效",打好课后作业"减负拳"践行"基础性作业+拓展性作业",满足不同层次学生的需求,是深圳市教科院提出的作业要求。
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陈蓉
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摘要:
“双减”政策和《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确提出“将作业设计纳入教研体系”和“教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导”。那么,区域教育教学研究机构应如何指导、服务中小学校的作业设计与实施呢?抓深度学习,更新团队理念为了全面提升区域教研团队的教研素养,吃透“双减”政策,宜昌市伍家岗区教科院从学科教研的角度,开展了不同层面的深度学习与培训,促进教育工作者理念的转换。
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陈绍清;
李明;
李云
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摘要:
重庆市云阳县后叶小学地处偏远山区,是一所集小学、初中于一体的典型农村寄宿制学校。学校在重庆市评估院、重庆市教科院、云阳县教委、云阳县教科所的支持下,自2011年1月开始探索“心动课堂”教学改革(以下简称“心动课改”),历经十余载探索之旅,如今成为蜚声市内外的课改典型,被业界称为“‘双减’背景下减负提质的农村学校样板”。
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摘要:
黎简明第二届桂子山教育智库专家、中国教育学会外语专业委员会会员、湖北省教科院初中英语课程标准实施指导专家、咸宁名师、正高级教师;现任通城县教育局教研室英语教研员、咸宁市第三届名师工作室主持人,兼任湖北省教育学会中学外语专业委员会理事;被评为湖北省教育科学规划学科专家、湖北省教改先进个人、湖北省优秀外语教师,是第三届全国中小学外语教师园丁奖获得者;在全国核心期刊《中小学英语教学与研究》等杂志上发表教育教学专业文章20余篇,主持或参与省、市级教育科研课题8项,参与咸宁市中考英语命题18次。
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刘春林
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摘要:
宜昌市西陵区教育局将“深化作业研究,推进课堂革命”作为落实“双减”政策的关键性举措,充分发挥教研支撑作用,深化素养课堂建设,助推县域义务教育优质均衡发展。抓关键环节,提升教师作业设计能力。一是专题培训引领。举办“西陵区中小学作业设计与命题能力提升培训班”,特邀宜昌市教科院专家进行授课,集中培训骨干教师165名,区学科教研员组织377名青年教师每月1次分学科进行线上线下专题研修。
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无
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摘要:
深圳市龙华区教科院附属外国语学校位于城中村外围,校园布局采用适应南方气候与高密度的邻里形态。双廊及架空设计回应了深圳湿热的亚热带地区气候,墙体采用模块化设计,整合了装修、保温、隔音、防火、防水和结构等各功能层。