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建设路径

建设路径的相关文献在2004年到2022年内共计4134篇,主要集中在经济计划与管理、信息与知识传播、中国政治 等领域,其中期刊论文4115篇、会议论文18篇、专利文献47436篇;相关期刊1711种,包括才智、经济研究导刊、现代企业文化等; 相关会议16种,包括中国药学会药物检测质量管理专业委员会成立大会暨药物检测质量管理学术研讨会、2014中国可持续发展论坛、首届(2014)中国产业经济研究学术年会等;建设路径的相关文献由5473位作者贡献,包括张颖、刘娟、张伟等。

建设路径—发文量

期刊论文>

论文:4115 占比:7.98%

会议论文>

论文:18 占比:0.03%

专利文献>

论文:47436 占比:91.99%

总计:51569篇

建设路径—发文趋势图

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  • 会议论文
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排序:

年份

作者

    • 陈曦
    • 摘要: 积极促进文化建设、乡村产业、生态、组织与人才全面发展,以促进乡村全面振兴。乡村振兴意识融入于乡村文化建设中,使乡村经济建设与文化建设成为协调统一的整体。通过分析乡村振兴战略视域下乡村文化建设现状,探索乡村文化建设的路径,提升农民的幸福指数,推动城乡均衡发展,逐步完善社会主义新时代乡村的蓝图建设。
    • 黄欣欣; 莫靖聪
    • 摘要: 高校在新的历史阶段下,因科学技术的蓬勃发展,如何进行校园文化馆数字化建设已逐渐成为一种趋势.建设数字文化馆的目的,是通过线上数字服务技术手段,突破传统实地场馆式线下服务的单一模式,实现文化与科技的融合,使学校师生可以随时随地享受校园文化的服务.结合桂林航天工业学院数字文化馆的建设和使用现状,通过SWOT分析高校数字文化馆在建设过程中的优劣势、机遇和威胁,为"互联网+"视域下高校数字文化馆建设路径提供分析思路和改进策略.
    • 郭瑞文
    • 摘要: 智库有着悠久的历史和广泛的影响,在国家建设史上有着举足轻重的地位,在政治建设和经济发展中发挥着独特的优势与作用.但我国智库建设起步较晚,综合性组织建设和人才培养不足等,导致其同世界先进水平存在较大差距.因此,应合理改善智库发展路径,加强管理体制与运行机制创新,加强智库专业人才培养,完善成果转化机制等方式,推动我国智库的建设和完善,努力打造具有中国品格和中国特色的新型智库体系.
    • 李建勋
    • 摘要: 为有效提升江门侨乡政治、经济、文化、旅游等协调发展能力,为“文化强市”和“以文促旅”提供有力的文献保障,有必要对江门市地方古籍和民国文献进行整体研究。以江门市图书馆为例,探讨在文旅融合的背景下,市级图书馆如何开展古籍资源整理、研究与利用工作。
    • 万聪; 付宏鹏
    • 摘要: 课程思政建设是目前高校教学的一项重要任务。工科类研究生课程思政建设既要遵循课程思政的总体要求,又要兼顾研究生教育的特质要求。从这两个方面入手,确立了工科研究生思政教育的3个目标。以目标为导向,兼顾研究生的行为和心理特点,探索将思政目标和学科知识点有机融合的方案。以研究生课程“大数据思维与分析”为例,介绍取得的成果和经验。
    • 李斌; 张红玲
    • 摘要: 当前示范性职教集团的建设中存在着利益分配、资源共享与信息交互三方面的短板。基于这一角度提出了“形成职教集团品牌化,优化利益分配体系;形成集团内人才交互模式,达成资源共享目的;实现集团内部信息交互,全面释放效能”的路径,并指出政府主导型的职教集团建设模式的必要性,明确校企联盟建设的重要性。
    • 尤咏
    • 摘要: “双高计划”是践行国家教育强国战略的必然要求、引领高职院校优质教育发展的方向标杆、契合行业和企业人才发展的现实需求、提升高职学生专业技能的有效途径。在高水平院校建设层面,高职院校要主动对接服务国家重大战略决策,坚持立德树人办学理念,强化产教融合,打造双师型队伍,树立创新性思维,加强信息化管理。在高水平专业建设层面,高职院校要形成灵活的专业动态调节机制,建立完善的行业发展需求体系,制定全面的专业交流学习制度,打造优秀的专业教学师资队伍,配备齐全的专业学习硬件设施,提供优质的专业科学研究平台。要将高水平院校与高水平专业建设两个概念模型相融合,形成高水平高职院校建设和高水平专业建设的联动机制,提高院校核心竞争力。
    • 峥峥
    • 摘要: 【观猎】唐·王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。信用是市场经济运行的前提和基础,税收信用建设是社会信用建设的重要组成部分,加强税收信用的建设有利于降低税收征纳成本。借鉴国外积累的经验,探索我国《税收信用的建设路径》,改善税收营商环境,相信本文能给读者带来启发。
    • 刘振振; 胡传东; 周万春; 任雯雯; 王雨菡
    • 摘要: 新文科背景下《人文地理学》课程思政研究对地理相关专业学生的全面发展有重要影响:有助于培养担当民族复兴大任,德智体美劳全面发展的时代新人。基于教学实践和人文地理学的学科属性,探究了《人文地理学》课程思政建设的设计前提是“教材挖掘—内容把控—章节合并—专题讲解”;设计思路是“依托教材—完善内容—发掘元素—明确目标”;具体实施路径是“教学革新—课程完善—模式创新—思政育人”;课程评价需要“多类考核综评+学生主体自评+多元综合评价”三方结合;最终通过人文地理学的课程建设带动专业辐射,育人成果服务地方发展。此外,对建设实施的主体、师资、内容、教材、教学条件等进行了讨论,提出了课程的设计实施需要三方协同、一体共建;师资建设需要思政化引领和专业化带动;教学内容和课程体系需要“三度”改革;高质量教材建设和实践教学条件建设是《人文地理学》课程思政建设的重要保障。
    • 秦巾杰
    • 摘要: 高职院校是我国培育高素质人才的重要阵地,在国家的现代化建设中发挥着重大作用。高职院校辅导员承担着教育和管理学生的责任,同时也是学校育人体系当中不可欠缺的一部分,在学校建设和学生发展当中的角色至关重要。专业化是辅导员队伍长远发展的必由之路,为了进一步带动辅导员队伍的长效发展,面向社会培育出更多合格的现代化人才,必须将探究辅导员队伍专业化建设的路径作为高职院校当前的工作重点,从而保障辅导员的工作质量,提升学校整体的办学效果。
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