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中国高等教育

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专业理论刊物。宣传党和国家关于高等教育的指导思想、方针政策和工作部署，探讨普通高等教育、成人高等教育和高等职业教育改革发展的理论和实际问题，交流各类高等学校思想政治教育、教学、科研和后勤管理工作经验，介绍先进单位和先进人物的事迹等。
  • 发文量：10998
  • 被引量：7153
  • H指数：3
  • 开始收录时间：1982(1)
  • CNKI综合因子：1.241
  • 维普期刊影响因子： 2.621
  • 万方期刊影响因子：2.45
  • 创刊时间：1965
  • 国内刊号/CN：11-1200/G4
    国际刊号/ISSN：1002-4417
  • 发行周期：半月刊
    邮发代号：2-268
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
    主办单位：中国教育报刊社
中国高等教育-联系信息
  • 主编：
  • 电话：010-82296658
  • 邮箱：gdjy@edumail.com.cn
  • 地址：北京市海淀区文慧园北路10号
  • 邮编：100082
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中国高等教育 >2024年第13期
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  • 摘要：＜正＞近年来,我国对外汉语教学事业蓬勃发展,向世界开启了认识中华文化和当代中国的窗口。据统计,2011年全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人,分别来自于世界194个国家和地区,在全国660所高等院校、科研院所和其他教学机构中学习。来华留学生总人数、生源国家和地区数、我国接收留学生单位数及中国政府奖学金生人数这四项,均创新中国成立以来的新高。那么,我国高校对外
  • 摘要：＜正＞党的十八大指出,要加快转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整,实施创新驱动发展战略。转变经济发展方式是一场硬仗。在转变经济发展方式的进程中,我们必须更加注重科技创新,大幅度提高企业的自主创新能力;必须大力推进产学研协同创新,变封闭式创新为开放式创新;必须构建以企业为主体、市场为导向、产学研用紧密结合的技术创新体系。
  • 摘要：＜正＞作为独立设置的专门为职业教育培养培训专业课师资的职业师范院校（简称"职技高师"）,承担着我国职业教育师资培养培训的重任。吉林工程技术师范学院作为我国第一所职技高师,近年来,大力实施职业学校教师素质提高计划,积极探索校企合作、多方参与、灵活开放的职教师资培养培训新模式。以"校—企—校"联盟为核心的吉林省职教教师教育联盟就是这种探索具有代表性的成果。
  • 摘要：＜正＞近年来,在高等教育实现跨越式发展和国际化进程不断加快的背景下,国家开始大力实施高等教育内涵发展战略,不再一味追求"量"的扩张,强调注重教育增长的质量与效益,这使国内外高校之间的竞争,尤其是品牌形象和文化软实力的竞争日益激烈。随着现代传播媒介的发展进步与新媒体的迅速兴起,大众传媒对社会发展的参与程度
  • 摘要：＜正＞党的十八大报告明确指出,努力办好人民满意的教育,全面实施素质教育。当前,认为素质教育理念已经深入人心还为时尚早,还需要下大力气加强对素质教育理念的认知,进一步解决"教育为了谁"这一根本问题。"育人为本"不但深刻揭示了教育的本质属性、根本目的和内在规律,也很好地阐发了教育各要素间的逻辑关系。教育是道德支撑的事业,要实施素质教育而不追问教育者的道德,素质教育只能是表面浮萍。
  • 摘要：＜正＞党的十八大对全面提高党的建设科学化水平提出了总体要求。高校贯彻落实党的十八大精神,首要的是加强和改进党的建设,全面提高高校党的建设科学化水平,这对推动高等教育事业科学发展,早日实现中国高等教育强国梦,对推动"五位一体"总体布局的早日完成和"两个百年目标"的早日实现具有重要的意义。当前,提高高校党建工作科学化水平,需要抓好三方面工作,即以思想政治教
  • 摘要：＜正＞培养什么人、如何培养人,是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强大学生德育,是关系到国家命运的大事。古人云:"若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。"大学教育既要教书又要育人,而且以育人为本,以德育为先。德育是教育之魂,教育的根本任务就是要培养人。因此,大学全面推行素质教育,要坚持立德为魂、树人为本。
  • 摘要：＜正＞当今经济全球化与教育国际化促使各国高等教育竞争日益激烈,大学在组织管理、发展模式和特色建设上相互借鉴或复制,趋同性越来越明显。大学靠什么从竞争中胜出?纵观世界各国,一流大学无一不是靠汇聚"顶尖学者"来形成核心竞争力。吸引顶尖学者需要"资金",而大学资金短缺是一个普遍性问题。大学通过开辟多元化的筹资
  • 摘要：＜正＞党的十八大报告关于"努力办好人民满意的教育"的重要论述及其作出的一系列重要工作部署,为新时期高等教育改革发展指明了方向。人民满意的教育,必须是更高质量的教育。认真贯彻落实党的十八大精神,必须把科学发展观内化为办学观,牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,深化教育改革创新,走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
  • 摘要：＜正＞近几年,我国本科生教育改革持续推进,取得了一些可喜成绩,但在教学制度、管理措施等方面还存在不足。我们认为,要培养杰出领军人才,就要研究如何通过一系列的引导鼓励,建立制度,采取有效措施,使本科生勤奋努力,勇于探索;乐于学习、立志成才。一、深入研究成才规律,制定培养标准,构建培养体系当前,我国大学的教育理念正在从传统的"以教师为中心"向"以学生为中心"转变。这一战略性转变是高等教育发展与改革的内在要求和必然趋势,其核心是促进学生
  • 摘要：＜正＞自2006年以来,在教育部高教司的直接指导和全国高校历史院系的大力支持下,历史学类专业教学指导委员会以科学发展观为指导,认真贯彻实施《教育部高等学校教学指导委员会章程》,突出研究、咨询、指导、评估和服务职能,成功召开了6次年会暨全国高校历史系主任联席会议,提交了"历史学科发展战略报告",拟订了历史学5个本科专业的指导性专业规范,并接受教育部高教司委托,就历史学本科课程体系、教材建设、专业设置、质量工程、硕士统考和本科专业目录调整等进行了大量调研,撰写了
  • 摘要：＜正＞自我国高等教育进入大众化阶段以来,大学生就业难表现出一种长期性和持续性的态势;更为值得关注的是,大学生就业难是在近年来我国经济快速发展背景下产生的。究其原因,虽然与我国高等教育规模的持续扩大有很大关系,但更与经济发展对大学生就业的吸纳能力偏低密切相关。与此同时,席卷全球的经济危机,以及新一轮的产业资源在全球范围内的优化配置和战略性重组,促使我国必须通过产业结构调整来达到经济发展方式的转变。这就必然对我国高等教育人才培养的专业结构产生深刻影响:一方面经济结构转型有助于拓展大学生就业
  • 摘要：＜正＞目前高校的人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段等方面的改革还需进一步深化。作为教指委委员,必须有强烈的责任感、紧迫感和使命感,唯有加强学习,尽职尽责,方不辜负广大教师的期望与教育部的重托。在过去的工作中,我们积累了以下几点经验:深入调查研究,广泛讨论交流。教指委应了解全国化学类专业的基本情况,了解不同类型学校的办学特色和专业培养特点,了解教学工作的难点、热点问题,组织广泛的讨论交流,包括利用各种会议与职能部门、高校教师、教指委内部的讨论交流,在讨论交流中鼓励不同意见,不怕争论,准确地认识收集到的数据,及时向教育部反馈合理的
  • 摘要：＜正＞高校毕业生是我国经济建设和社会发展的宝贵人才资源,做好毕业生就业工作,是促进经济发展和社会和谐的重要举措。党的十八大报告明确提出,要实施就业优先战略和更加积极的就业政策,"做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,推动实现更高质量的就业",并将"就业更加充分"作为全面建成小康社会的重要目标。大学生就业竞争力是指大学生初次进入人力资源市场以及在以后的生涯中能够相对于其他竞争对手更加有效地向市场提供自己的智力和服务,从而保证自身持续生存和发展的综合素质和能力,包括核心竞争力、基础竞争力和环
  • 摘要：＜正＞近年来,随着高等教育改革的不断深入,我国高等教育在诸多方面取得了显著的发展。然而,在高等教育中尤其在工科大学的教与学这两个重要环节也出现了一些值得探索的问题。只有针对现状,把握好教与学的正确方向,才能使得工科大学培养出适应我国经济快速发展需要的有用人才。一、高等工科大学的定位21世纪初第二届世界著名大学校长论坛发表的大学校长宣言,其中第一句话就讲当今世界各个大学都面临着
  • 摘要：＜正＞以"思源致远"为精神追求,以"创新型领袖人才"为培养目标,上海交通大学成立了以校长兼任院长的致远学院,作为"基础学科拔尖学生培养试验计划"的基地,集全校之力,致力于培养具有批判性思维能力、知识整合能力、沟通协作能力、多元文化理解能力和全球化视野的创新型科技领袖人才。4年多来,致远学院在人才培养的理念和实践方面,都进行了一系列系统而深刻的改革创新,对充满创新潜质的学生实施了个性化的"知识探究、能力建设和人格养成"的全人培养,极大激发了学生对科学的激情和成为引领时代的创新型领袖人才的梦想,学生们的创新
  • 摘要：＜正＞《中国共产党章程》总纲指出,党的建设必须坚决实现坚持全心全意为人民服务的基本要求。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益。党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。在坚持党委领导下的校长负责制的前提下,如何充分发挥好各个群团组织等方面的作用,尤其是发挥好教代会的作用,是值得我们思考和研究的问题。工会:高职院校推进民主管理的基本载体根据《中华人民共和国工会法》相关规定,在我国企事业单位均必须建立工会,这一组织设计,既是党贯彻群众
  • 摘要：＜正＞在长期发展过程中,行业特色型大学适应特定的发展需求进行学科建设,形成了相应的学科生态和特色。新时期,随着宏观管理体制和发展背景的变化,行业特色型大学需要进行办学定位、目标和发展路径的调整,学科建设作为学校发展的龙头,必然应该成为实现这种调整的着力点和落脚点。所以,探索新的学科建设思路,做好学科体系的重构,是新时期行业特色型大学保持科学发展需要着重解决的课题。
  • 摘要：＜正＞随着高等教育内涵式发展的深入推进,高等学校普遍把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务。提高教育质量,关键是提高教师质量。加强教师培训,提升师德素养和业务能力成为一种必然选择。在教育信息化背景下开展网络培训,是高校教师培训工作的新探索、新实践,也是促进教师专业化发展的新模式、新路径。一、网络培训是大规模培训教师的重要途径近些年来,随着因特网技术的发展、推广和普及,基于网络的培训得到日益广泛的重视和应用。网络培训通过运用现代计算机网络和多媒体技术,借助卫星传输网、电信
  • 摘要：＜正＞英国高等教育质量保障署（Quality Assurance Agency for Higher Education/QAA）从2002年开始对英格兰和北爱尔兰的所有院校进行院校审计（Institutional audit）,其最显著的特点表现为工作重点不是直接审计高等院校的教育质量,而是审计高等院校内部质量保障机制的有效性。院校审计作为英国相对成功的高等教育外部质量保障模式之一,先后经历了首轮院校审计（2002年9月至2005年6月）和第二轮院校审计（2006年9月至2011年7月）。一、首轮院校审计机制效果评价工作概况
  • 摘要：＜正＞行业特色高校主要指因应行业需要而创校、依托行业发展而办学,在高教管理体制改革中由行业直属转变为地方直管的高等学校。重庆科技学院由两所行业直属的专科学校合并组建而成,是典型的行业特色高校。在多年办学过程中,重庆科技学院立足石油和冶金两大行业背景,在支持行业和地方科技与经济发展等方面发挥了重要作用,形成了既具有大学文化共性,又具有行业文化特质的大学文化。一、在精神文化中根植行业基因行业特色高校建校伊始便深受行业管理制度等文化氛围的影响,国家使命与行业自强的责任使其始终流淌着行业文化的血液;行业特色高校又与行业发展同呼吸共命
  • 摘要：＜正＞大学生思想政治教育工作是一项系统工程,涉及到与此相关的多个环节、多种方法。将复杂的系统分解为若干子系统,即以模块化的方式构建育人系统,是一种行之有效的工作方法。在实践中,我们用校友精神作为育人资源教育广大在校学生,以期能进一步激发思想政治教育的活力,提升思想政治教育的实效。一、校友精神育人模块的内涵与特点所谓"模块",就是将处理复杂系统分解成为更好的可管理模块的方式。依此,大学生思想政治教育主要由马克思主义理论与价值观教育这两大模块所构成。在大学生思
  • 摘要：＜正＞培养拔尖创新人才对于我国建设创新型国家,推进现代化建设,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的现实意义和探索价值。为贯彻教育规划纲要精神,国家组织实施了教育体制改革试点,将基础学科拔尖学生培养试验计划作为试点的重要内容。培养基础学科拔尖人才,应当按照拔尖人才的成长规律,科学地建立起创新人才培养的有效模式,为学生个性的、创造性的发展提供良好的培养模式、培养机制和外在环境。2009年以来,吉林大学通过深化体制机制改革、创新人才培养模式、创设学生自主学习空间和搭建国际交流平台等,按照基础学科拔尖学生培养
  • 摘要：＜正＞2007年8月,中医学教指委正式成立。在教育部领导下,在国家中医药管理局的大力支持下,在各相关院校的大力配合下,中医学教指委主要做了以下工作:以《发展战略》为引领,规划、指导学科（专业）科学发展。总结中医药高等教育创办50年来的经验,面对医改的新形势和中医药事业发展的需求,编制了《中医药高等教育发展战略》,初步明确了制约中医药高等教育发展的瓶颈问题,在中医药人才的特点和培养模式上形成了共识,
  • 摘要：＜正＞在全球化知识经济时代,工程教育的课程应当培养学生什么样的知识、能力与态度,课程应当用怎样的方法来教学?如何评价课程的实施效果和学生的学习质量?这些问题成为了工程教育课程改革的关键问题。成立于1974年的丹麦奥尔堡大学（AAU:Aalborg University）以"基于问题的学习"（PBL:Problem Based Learning）作为学校的教育品牌而享誉世界。其工程学院自建校起就采用PBL模式,其工科毕业生因能更深刻地理解工程专业和掌握工程职业所需的技能而受到企业雇主的一致好评。通过对奥尔堡
  • 摘要：＜正＞时下,开放课像一股热潮,滚滚袭来。有人认为,这是终结传统教学模式,重塑大学教育的开端;有人认为,这会使"象牙塔"的知识走向"十字街头",成为重建无围墙大学的起点;还有人认为,国外名校的开放课使中国学生迈入无国界大学,中国大学将会失去魅力与自信。甚至一些业内权威人士也认为,开放课程正在颠覆传统的课堂教学,"翻转课堂"会引起一场教学革命。开放课程真的如此神威?我们是否要因此拆除大学围墙,实现优质教育资源共享?是否要因此摒弃传统课堂,重构大学教学新模式?非也!面对这股热潮,我们需要的是正确应对而不是盲目跟
  • 摘要：＜正＞中国石油大学是教育部直属全国重点大学,是国家"211工程"重点建设和"优势学科创新平台"建设并建有研究生院的高校之一。中国石油大学（华东）是石油、石化高层次人才培养的重要基地,被誉为"石油科技人才的摇篮",现已成为一所以工为主、石油石化特色鲜明、多学科协调发展的大学。1953年,以清华大学石油工程系为基础,汇聚北京大学、天津大学、大连工学院等著名高校的相关师资力量和办学条件,组建成立了新中国第一所石油高等学府——北京石油学院,隶属燃料工业部,是当时北京著
  • 摘要：＜正＞自2008年教育部发布《独立学院设置与管理办法》以来,我国的独立学院发展进入了逐步与母体高校脱钩、转变为普通民办高校的"转设期"。但截至目前,在教育部规定的"五年过渡期"内,全国仅有34所独立学院转设为民办高校,占独立学院总数的10.4%,仍有293所独立学院处在筹备转设或等待观望状态。湖北是我国独立学院设置最多的省份,截至2008年共有31所,近几年来先后有武昌理工学院等5所院校进行了转设,占全省独立学院数量的16%,高于全国独立学
  • 摘要：＜正＞安全生产事关人民群众生命财产安全,事关改革开放、经济发展和社会稳定大局。安全发展,关键在科技,希望在人才。安全学科建设和人才培养,任务繁重,使命光荣。安全教指委自成立以来,在教育部的指导下,以服务支撑安全发展为目标,扎实开展各项工作,安全专业建设与人才培养工作成效明显,为促进全国安全生产形势持续稳定好转发挥了重要的作用。安全生产工作的特殊性和安全人才培养的专业性,决定了安全教指委工作的重要性。安全监管总局始终高度重视安全教指委工作,连续3届主任委员均由分管领导担任,同时安排相关司局专人负责联系安全教指委秘书处,
  • 摘要：＜正＞如果把"生态文明"界定为一种能够充分考虑并尊重自然生态规律及其客观要求的人类社会化生存及其组织形态,集中体现为人与自然、社会与自然、人与人之间的和平、和谐与共生,那么,"生态文明建设"在本质上就是趋向于并尽可能实现对自然界生物（态）整体性、多样性与稳定性价值的人类文明性理解、尊重和善待,因而是对已经持续了数个世纪并正在扩展到整个星球的现代文明（以工业化和城市化为代表）的生态化扬弃或超越。很显然,生态文明及其建设的上述旨向或根本要求的真正实现,相当程度

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    • 曾用名：
    • 创刊时间：1965
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：中国教育报刊社
    • 学科分类： 高等教育;

      教育学;

    中国高等教育的获奖情况

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    • • 北大核心期刊（1992版）
    • • 北大核心期刊（1996版）
    • • 北大核心期刊（2000版）
    • • 北大核心期刊（2004版）
    • • 北大核心期刊（2008版）
    • • 北大核心期刊（2011版）
    • • 北大核心期刊（2014版）
    • • 北大核心期刊（2017版）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（1999）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2003）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
    • • 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
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