教育均衡
教育均衡的相关文献在1988年到2022年内共计2613篇,主要集中在教育、中国政治、法律
等领域,其中期刊论文2580篇、会议论文32篇、专利文献41196篇;相关期刊770种,包括山西教育:高中文科版、上海教育、学校管理等;
相关会议19种,包括2015第十届全国体育科学大会、全国高校财政学教学研究会2014年年会暨第25次财政学教学理论与学术研讨会、吉林省老年教育第三届理论研讨会等;教育均衡的相关文献由2282位作者贡献,包括本刊编辑部、程艺、本刊记者等。
教育均衡—发文量
专利文献>
论文:41196篇
占比:94.04%
总计:43808篇
教育均衡
-研究学者
- 本刊编辑部
- 程艺
- 本刊记者
- 宋亮
- 杨建朝
- 张莉
- 徐晶晶
- 杨东平
- 汪明
- 熊丙奇
- 覃泽宇
- 边团结
- 郭虎
- 储朝晖
- 卢小萍
- 张灵
- 张艳
- 方兴
- 杨银付
- 林家靖
- 熊卫红
- 胡乐乐
- 苗小军
- 郑宏
- 黄星
- 丁胜奇
- 刘冬梅
- 刘晓
- 刘赫
- 卢光辉
- 古炳玮
- 叶宝华
- 司晓宏
- 姜乃强
- 孙刚成
- 张丽艳
- 张勇成
- 张天雪
- 李敏
- 李葆萍
- 林娜
- 熊斯曼
- 燕学敏
- 王一锋
- 王光厚
- 王小兵
- 王晓辉
- 白华
- 蔡阳宗
- 袁晓征
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摘要:
据《广州日报》2022年2月9日A4版报道:教育部2022年工作要点提出,推进义务教育优质均衡发展。其中提到,全面落实免试就近入学全覆盖和“公民同招”,指导各地完善学校划片政策。于孩子而言,就近入学减轻孩子上学负担,保障孩子安全;提升家校合作有效性,裨益孩子教育;避免“新型留守儿童”出现,增进孩子幸福。于家长而言,就近入学减轻择校焦虑,减少教育支出。
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丁利民
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摘要:
集团化办学是新形势下教育体制改革的一项重要举措,师资是推进集团化办学的核心资源,必须建构科学合理的教师流动机制,优化师资配置,才能实现教育教学质量的提升,促进教育均衡优质发展。上理工附小教育集团尝试集团内的教师柔性流动,直面集团教师流动的实际问题,立足教育公平,以提高教育质量为前提,以促进教育均衡发展为宗旨,通过综合调研、循证改进、教师个人数字画像等多元渠道,着力强化优质师资的辐射带动作用,探索集团教师流动推进的实践路径与策略。
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王星;
李怀龙
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摘要:
教育信息化2.0行动发展至今,“互联网+教育”大平台建设取得了显著成效,基于教育信息资源配置促进教育均衡发展已在深度推进,如何进一步从区域基础教育优质师资配置视角提高教育均衡发展的层次成为需要深入研究的关键问题。因此,提出了精准化配置的研究思路:首先,概述了区域基础教育优质师资配置发展阶段,包括传统教师资源配置、网络教师资源配置、教师资源精准配置三个阶段;其次,提出了师资精准配置模式,包括夯实基础,即构建区域基础教育优质流转师资信息库,设计载体,即依托区域基础教育优质师资精准流转平台,规划路径,即形成区域基础教育优质师资精准配置实施机制;最后,从配置主体、配置方式、配置动力和配置设计方面提出了精准配置的优化策略。系统研究优质师资精准化配置能为新时代教育高质量均衡发展提供创新研究思路。
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陈婧;
范勇
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摘要:
轮岗交流政策是由教育行政部门主导的,推进义务教育阶段教师在城乡学校之间、优质学校和薄弱学校之间定期或不定期交流任教的政策。自20世纪90年代中期以来,已有大批教师参与交流。然而,学界在该政策对教师专业素质的影响效果上面存在不同意见,这对政策的推进和优化造成了不利影响。通过选取教师专业素质作为政策效果的评估指标,在东中西部6省市开展问卷调查,建立多元线性回归模型,回答政策效果及影响因素问题,研究发现:政策提升了轮岗教师和非轮岗教师的专业素质,轮岗教师个体特征、流出校和流入校的组织、政府统筹均对轮岗教师交流意愿产生影响,且借此影响了政策效果,但上述主体发挥影响的方式和程度有所差异。未来政策应据此分类优化,精准施策。
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李俊
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摘要:
党的十九大提出实施乡村振兴战略,这对发展不足的革命老区加快推进农业农村现代化发展无疑是一次重要契机。大力发展大别山区的高等教育对推动老区产业结构优化升级、老区科技创新、老区人才培养、老区文化建设等方面具有重要意义。然而,大别山革命老区优质高等教育资源匮乏的现实使其无法充分发挥对乡村振兴战略的推动作用。依据《关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》和《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》及高等教育均衡发展和协调发展的原则,大别山区域高等教育振兴应从以下几方面入手:优化老区高等教育资源配置,做好顶层设计;实施重点高校突破战略,建立区域高等教育发展极;促进优质教育资源共享,建立跨地区高等教育联动机制;明确办学定位,全面提升高校服务乡村振兴能力。
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佳澍;
攀登
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摘要:
2021年春,上海市教委正式对外发布以优质高中“名额到校又到区”为中心点的高中招录新政,在赢得社会广泛赞扬同时也给即将到来的录取工作带来巨大挑战。基于匹配理论,本文提出了一个新的录取机制设计,可以完美解决中招新政所伴生的复杂问题。理论推导表明该机制有着稳定、学生最优和“防策略性”等优良特性。不仅如此,该新机制还给未来考生评价体系的改革留足了空间。
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董裕华
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摘要:
推动县中优质发展,既需要优秀校长的理念引领、学校教师的情怀担当,也需要学校稳定的教育教学质量,还需要主管部门的统筹规划和政策引导、地方政府的全面支持和信任关心。如此,才能变被动输血为主动造血,保证区域内生源的持续供给,形成良性、健康的长效发展机制。
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甘健侯;
段从宇;
杨超
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摘要:
近年来,边疆民族地区教育均衡发展取得了一定的成绩,这其中既有培育广大少数民族群众内生动力作出的努力,也是教育助推人们思想观念更新,加速物质、精神生活双富裕的必然结果。然而,边疆民族地区教育发展不平衡、不充分问题仍普遍存在。与传统教学方法不同,智慧教育具有跨时空教育资源整合和共享的特性.
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王湘蓉;
杜晓利
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摘要:
县域内义务教育师资力量在学校之间配置的不均衡,是导致教育差距的关键因素。2017年教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》提出“全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%;其中,骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%”的具体要求。作为义务教育领域教师人事制度改革后的又一项重要改革,义务教育教师的交流轮岗政策旨在促进教育公平、提升教育质量。
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金志广;
王志伟;
郑海霞
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摘要:
2020年3月,鹤壁市成为全省唯一一个整市建制试点创建教育信息化2.0示范区的省辖市。鹤壁智慧教育平台是鹤壁市创建河南省教育信息化2.0示范区建设的主要抓手。本文从鹤壁智慧教育平台建设的思路、目标、功能、应用等方面,阐释了信息技术与教育教学深度融合的核心理念,助力示范创建,助推教育均衡优质发展。一、鹤壁智慧教育平台建设思路及目标鹤壁智慧教育平台建设秉承“三个服务”宗旨,即“让数据服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理”.
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无锡市滨湖区教育局
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
当前,初中教育成为全国基础教育发展的"瓶颈"似乎已是一个不可回避的现实问题,也引起了各方的关注与思考.一直以基础教育为重点的滨湖教育,也面临着同样的问题.近年来,虽然滨湖教育围绕"办人民满意教育,提升学校内涵发展"目标开展各项教育工作,取得了一定的成效,但是如何提高滨湖区初中学校整体办学水平,凸现办学特色,扩大优质资源,吸引优质生源,满足辖区居民日益增长的"上好学"的需求,还需要进一步加以探索和解决.如何破解这一难题,也引起了区委、区政府的高度重视.为此,区教育局和教研中心对我区初中办学情况进行了广泛深入地调研,梳理问题,分析原因,提出建议.本调研拟从政策导向、资源配置、教育质量、特色办学等方面对初中教育发展思路提出如下建议:聚焦初中教育,制定“加强初中学校建设行动计划”、强化质量意识,完善“初中教育增量评价指标体系”、注重师资流动,实行“校长任期制教师流通制”、改革招生制度,试行“多次机会、多元录取招生制”、加强办学研究,实施“校本提升发展战略”。
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赵国春;
贾亚男
- 《全国高校财政学教学研究会2014年年会暨第25次财政学教学理论与学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
民族地区由于经济发展基础薄弱和财政能力的制约,教育的非均衡程度远高于其他地区.近年来,新疆频发的暴力恐怖事件成为影响新疆社会稳定乃至关系国家稳定的重要因素.新疆各地区内部教育非均衡发展的现状,应通过进一步优化中央和地方财政投入机制予以完善,要建立中央和地方共同分担的民族地区学前双语教育的投入机制,落实各级政府责任,进一步发挥自治区财政转移支付按梯度进行省级统筹的作用,调整和优化教育投入的内部结构,对南疆三地州实施特殊的教育倾斜政策,调整教育援疆投入的资金结构和投入方式,进一步整合教育援疆的优势资源。
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钱铭;
刘晓虹
- 《吉林省老年教育第三届理论研讨会》
| 2013年
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摘要:
老年大学是发展老年教育,完善终身教育体系的重要组成部分;是弘扬社会主义先进文化,引领老年人参与创新社会管理的重要途径;是全面推进积极老龄化,健康老龄化和现代老龄化的重要举措;也是实现老有所学,老有所教,老有所乐,老有所为,强化学习型社会建设的重要手段.随着时代的进步和社会老龄化程度的加快,如何把握老年人在新时期精神文化的需求,依托老年大学这一平台,推动老年教育稳定、可持续发展,已成为当前普遍关注的课题.就这一时代课题,笔者对城区老年大学建设谈几点认识与思考.分析了朝阳区老年大学建设的现状,指出了存在的思想认识办学管理、办学保障上的问题。老年大学是老年教育的主阵地。要不断探索办好老年大学的新路子、新方法、新途径,就要着力推进规范化、标准化、程序化、制度化、现代化的建设。实现老年教育均衡发展。建议深化认识,组织领导到位,强化主导力、强基固本,投入经费到位,强化保障力、科学管理,制度约束到位,强化执行力、要多措并举,教育引导到位,强化吸引力。
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- 《全国教育督导研究协作会第十八届年会》
| 2012年
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摘要:
积极优化学校布局,科学整合教育资源,加快薄弱学校建设,办好每一所学校,遏制学校之间办学差距,实现义务教育的均衡发展,保障每一个孩子健康成长,是构建和谐社会和促进社会公平的现实需要,也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求.近年来,水磨沟区督导室采取调研、督查、评估等方法,不断加强对强弱校捆绑发展工作检查指导,充分发挥督导评估职能,收到了良好的效果.
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- 长安大学
- 公开公告日期:2021-03-05
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摘要:
本发明提供一种适用于电池均衡的主动均衡电路及均衡方法,涉及主动均衡电路技术领域,包括:单体电池连接网络和能量转移网络;单体电池连接网络包括n+1个双向开关,四个MOSFET Q3‑Q6,以及n节单体电池,n为连接到单体连接网络中的电池数量;能量转移网络包括两个MOSFET Q1,Q2,两个二极管D1,D2,以及两个变压器T1,T2;变压器T1的绕组比为n:1,变压器T2的绕组比为1:n。在一个开关周期里,电路可以通过变压器T1,T2同时进行以下两个操作:电池组将能量传输至电池组中能量较低的单体电池;电池组中能量较高的单体电池将能量传输至整个电池组。上述操作能够提高电池能量转换速度,缩短平衡时间,并且提高能量转换效率。
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