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中小学管理

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教育管理专业刊物。其宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播中小学管理改革的新鲜经验，介绍国内外中小学管理的最新动态和研究成果。
  • 发文量：7167
  • 被引量：997
  • H指数：1
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  • 创刊时间：
  • 国内刊号/CN：11-2545/G4
    国际刊号/ISSN：1002-2384
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：82-372
  • 主管单位：北京市教育委员会
    主办单位：北京教育学院
中小学管理-联系信息
  • 主编：
  • 电话：010-82089159
  • 邮箱：zxxgl@bjie.ac.cn
  • 地址：北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦
  • 邮编：100120
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中小学管理 >2024年第7期
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共4384条结果
  • 摘要：@@ 用故事传播思想rn学校工作的经历使我明白,对教学工作的领导,行政命令是靠不住的.rn如果教师不是从内心深处真正理解先进的教育理念,那么他不仅不会去实施,而且也不懂得怎么去实施;如果一定要他实施,那就说不准会闹出笑话来.
  • 摘要：有些校长在开学典礼上大都千篇一律地进行着正统的说教，而且其版本雷同：首先是对师生又一次迎来新学年的道贺，特别是对踏进校园的新生表达友好的欢迎与接纳；其次是对各个年级的学生提出各种要求，开列出一二三四条；第三是对教职工提出美好的希望。这个版本在中小学里几乎是完全通用的，一个学生不知要听多少遍不同校长的内容近乎相同的开学典礼致辞!
  • 摘要：@@ 老子说:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细."对于学校管理者而言,从决策环节,到具体实践工作,都要从细微处入手,想到细节,重视细节,抓好细节.
  • 摘要：@@ 2005年4月,笔者参加了由中小学管理杂志社在云南省昆明市主办的第二期"新课改与学校评价研讨会".整个研讨会自始至终都很正规、认真.组织者对研讨会的研究专题和主讲人进行了精心挑选,安排了4场专题报告.
  • 摘要：在做中学教师的那些岁月里，我常有身心惧惫的感觉，这是促使我一度离开教育岗位的重要原因之一。一晃十几年过去了，当我再度走进课堂，当我参加各种教师交流会的时候，这种感觉不汉没有消失，反而愈发强烈。前不久，我参加了一所小学的教师座谈会。会议原定的主题是学校文化建设与教师专业发展．但最终却演变成一个“诉苦会”。在谈到学校为教师专业发展提供了哪些条件和支持时，教师们的反应出乎意料地激烈。其中的关键闭是“不堪重负”、“苦不堪言”。
  • 摘要：如何管理压力，是每个教师都必须面对的问题。如果教师仔细审视自己的工作与生活，就会发现，许多压力都是由于自我管理不善或对客现环境掌控不佳造成的。压力管理是可以学习、模仿并运用的。因此，教师不用害怕压力，只要懂得舒解与管理的方法，就可以将压力转换成助力．更好地实现自我，超越自我。
  • 摘要：校长帮助教师缓解工作压力最好的办法就是引领教师走向教育自觉，帮助教师化被动工作为主动工作。所谓教育自觉，是建立在对教育本义和真义的深刻认识、对教育规律和改革走向准确把握的基础之上的，是在教育改革的潮流中的自主辨别和选择。其表现是对自己教育行为的客观评价，对自己教育实践的自觉调整，对教育理念的努力提升（原江苏省教育科学研究所所长成尚荣语）。校长应在以下几方面发挥引领作用。
  • 摘要：教育叙事研究以教育教学故事为载体，通过与读者（听者）对话和教师自我反思，探索教师行动的意义。教师叙述教育教学故事的过程，也是教师发现自我、认识自我、提高自我的过程。因此，教育叙事研究被视为促进教师专业发展的一种有效方式。但是，以书面为载体的教育叙事研究在对话的时间、空间和对象上存在局限性。中小学教师通常只能与校内教师分享自己的教学故事，但碍于利益关系和“面子”问题，叙事者与听者在对话时往往心存顾忌，导致对话的真实性和深刻性大打折扣。
  • 摘要：《上海市普通中小学课程方案》提出：要充分利用上海国际化和信息化的教育环境，构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。根据这一指导思想，我校从开发信息化微型课程着手，通过这种“小而全”的课程开发，让教师对课程开发有一个整体的感性认识，然后由易到难，由简到繁，逐步培养教师的课程开发能力。
  • 摘要：@@ 农村"留守学生"是指父母双方或单方外出务工,将孩子交由长辈抚养管理的未成年学生.如何教育好"留守学生",已是一个不容忽视的社会问题.我们认为,仅就家庭教育方面而言,亟待解决的问题是:转变"留守学生"家长教育子女的观念,提高其教育管理子女的水平,使之与学校教育形成合力.为此,我校成立了"留守学生"家长学校,具体做法如下:
  • 摘要：@@ 2000年,我县教育走进低谷,我们在深刻反思后认识到,致使我县教育质量较低的主要原因,是缺少行之有效的现代教育管理模式.2000年10月,在反复调研、论证的基础上,我县召开了全县中小学校长专题会议,慎重提出在全县中小学实行"流程管理".2000年11月5日,我们向全县中小学发出了<关于在全县中小学实施三门县学校流程管理综合测评方案的通知>.至此,"流程管理"正式在我县实施.
  • 摘要：周五早晨轮到我值班，我早早来到学校。路过大楼过道时我发现了一张特殊的海报。
  • 摘要：有这样一位教师，姓吴，师专中文专业毕业后在小学任教，头两年教的是语文。第三年，学校开设了英语课。由于一时没有英语专业教师，校长见他的英语水平还可以，就要他去教英语。过了两年，他刚对英语教学摸到一点门道，学校就调进了两个英语专业毕业的教师，自然不用他再教英语了。他满以为自己可以重新教语文，谁知，校长要他去教科学课，理由是：科学课比较难，其他教师没人会教，而语文澡呢，一般教师都可以教。小吴不愿接受，觉得还是教语文有前途。然而，校长先是傲思想工作，要服从组织安排啦，要有全局观念啦，青年人要傲一颗螺丝钉，拧到哪里就在哪里发光等。见他还不肯答应，校长有点生气地说：“当小学教师，每科都应该会教的。”意思自然是不暇从也得服从。小吴只得硬着头皮上。今年，校长换了，经过再三争取，学校终于同意他回到语文教学的岗位上。
  • 摘要：教师管理回归生命,关注生命,意味着学校管理者将管理思考的视野从教师工作领域转变到生命领域,将教师的发展目标由工作层次提升到生命层次.当下,应着力营造和谐的教师管理文化--感激、赞赏、公平和引领.为教师的生命发展提供能源,让教师拥有幸福的人生.
  • 摘要：@@ 魏书生老师经常说的一句话便是"占便宜了".别人不愿带的班级,自己带了,"占了便宜";领导给自己多安排了工作,"占了便宜";自己所带的班级比其他班级多了几个顽皮学生,"占了便宜";一有公开课就让自己来上,"占了便宜"……他这种"苦中求乐、忙里偷闲、失中求得"的乐观精神深深地感染了我.
  • 摘要：@@ 不要老把自己比做红烛,rn总是体味被燃烧的痛苦.rn应把自己比做大地,rn让所有的花儿,rn在自己怀抱里长出.
  • 摘要：目前，很多农村学校教师素质偏低，自我反思不得要领，常常陷入消极反思的泥沼。反思的内容“大而空”，一旦“挣扎”之后发现“没有出路”，就会渐渐失去继续尝试的热情和耐心。“百思不得其解”，处在困惑中的教师又对自己的行为作了错误的归因，而错误的归因又导致教师采取新的错误的行动。例如：有的教师将自己不能自觉主动实施新课改的原因归结为：课改的外部环境不具备，课程资源不配套，没有成熟的经验可借鉴，农村学生素质差，评价制度没改革；有的教师虽然发现了自己与优秀教师之间的差距，却找不到解决问题的办法，只好将产生这种差距的原因归结为自己学校条件差。这种抱怨环境、消极等待、被动应付的心态，不仅无助干教师自身的专业发展，而且会抑制教师教学研究的积极性。
  • 摘要：杨某的中考成绩未能达到某重点高中的录取分数线。为了上这所高中，杨某父母交了15000元择校费。入学后第一学期，性格倔强的杨某与班主任发生了矛盾。第二学期开学两周后，学校对杨某作出劝其退学的处理决定。杨某对退学并无异议，但在退还择校费上与学校发生了争议。杨某父母认为，入校时校方要求一次性交纳的15000元是高中3年所需的择校费用，杨某只上了一个学期便被退学，学校只应收取2500元，退还余下的12500元。学校则以当初已经公示过“择校费一次性收取，开学两周后概不退费”为由，不予退还。因双方协商无果，杨某父母将学校告上了法庭。
  • 摘要：@@ 刚上任的年轻校长去拜访一位刚退休的老校长,请教当个好校长的秘诀.
  • 摘要：一直以来，学校考核教师是在缺乏有效监督的情况下实施的。在我国现行的中小学教师考核制度中，无论是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》，还是其他有关教育的法律法规中，都还没有涉及教师对考核结果提出异议时的具体解决办法。教师在感到考核不公正时，经常不知该如何解决。
  • 摘要：@@ 竹篙镇距县城49公里,总人口约4.9万人.据统计,竹篙镇常年在外务工人员达1.2万人左右,季节性外出务工人员约0.7万人,因劳务输出抓得早(1986年政府即开始组织民工外出务工),外出务工的人多,被誉为"全国打工第一镇".
  • 摘要：@@ 新课改的目标之一是"为了每个学生的发展",这充分体现了以学生为本的教育理念.而只有成功的教师才能培养出真正成功的学生.教师作为教育工作的主要实施者,其自身的发展、自身的生命质量也不应被学校管理者忽视.教育要真正达到"为了学生的发展"的目的,就必须重构新课改下的现代学校管理制度,探索以师生共同成功为目标指向的"基于教育生态的三维成功管理"(以下简称"生态的成功管理")模式--营造绿色教育生态,促进师生共同成功.
  • 摘要：校长资格制度是校长专业特有的职业准入制度,是有志有为校长的人士获得校长工作岗位的法定前提条件.香港校长资格制度在申请条件、评审程序、证书管理和制度保障方面都较完善,有效地促进了香港中小学校长的专业化.我国内地实施的是不完全意义上的校长资格制度,校长凭"岗位培训合格证书"而不是"职业资格证书"上岗.因此,借鉴香港的校长资格制度,对加强内地校长管理,提高内地校长专业化水平具有较强的现实意义.
  • 摘要：女儿从小学念到高中毕业，书包里的学习用书和作业本不断更新，惟钟有一本女儿自己设计封面，自己装订成册的本子却始终伴随着她。本子里记载着女儿近几年学习，生活过程中快乐生活的点点滴滴；有学习进步后老师的及时鼓励，有克服困难取得成功后自己的感慨，有帮助同学后愉快心情的流露，有参加各类比赛为集体争光后的喜悦，有学会某样家务活后的激动……
  • 摘要：2004年暑期，48岁的我顶着炎炎烈日，到驾校学习汽车驾驶技术。我报到时，最后一个班已经开课3天，正在进行单边桥、双边桥的练习。送我的司机在一旁给我补了一下起步、停车的课，我就跟着张教练开始了学习。岁数大了，和那些已经学了3天的小青年在一起，差距可想而知，我还不知道怎么过桥，就开始转“8”字了，“8”字还不会转，又学起了坡道起步……那学习真叫困难呀!还有—位比我大几岁的教授，报上名就出差了，回来后也跟不上。张教练嫌我俩学得慢，不高兴，不但不给我们补课，还少给我们学习机会——五个学员配一个教练、一辆车，他总是少让我们练习，理由是；“反正你们也跟不上。”
  • 摘要：北京实施新一轮初中建设工程，上海基础教育改革将渗透职教因素，福建厦门民办校教师享受免费培训，宁夏对学校实验班进行整顿，河北评估教育不靠升学率。
  • 摘要：@@ 面对众多的"留守儿童",学校可以充分利用社会资源,借助退休老教师、离退休干部的力量,做好"留守儿童"的教育工作.湖北安陆市王义贞镇的部分退休老同志在学校的号召下合办了一个"‘留守儿童'之家"."家"里有28个"留守儿童"的个人档案,详细记录他们的家庭构成、亲属、学习和生活情况、家长的通信地址和联系电话.
  • 摘要：减轻教师压力，已经成为教育界普遍关注的焦点问题。本文就此进行一些思考，与大家共同探讨解决之道。
  • 摘要：@@ 常听有的教师说:"学校有些事情真让人寒心!我真的不想干了.但是看看无辜的孩子们,不用心教他们又对不起自己的良心."是的,在校园里你依然会看到教师们忙碌的身影,课堂上他们依然会按部就班地传授知识,但是你再也找不到神采飞扬、热情满怀的教师了.
  • 摘要：@@ 所谓"创新",是指"前人未曾有,后人不可无"的事业.作为北京市"十五"开局的第一期中学领导干部高研班,其开班正值北京市提出率先基本实现教育现代化目标之际.以"推进首都教育创新"作为中学领导干部高研班的研究主题,意味着为首都教育创新提供启示和参考,是本期高研班必须完成的首要任务.

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    • 热门主题：北京教育学院
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    • • 北大核心期刊（1992版）
    • • 北大核心期刊（1996版）
    • • 北大核心期刊（2000版）
    • • 北大核心期刊（2004版）
    • • 北大核心期刊（2008版）
    • • 北大核心期刊（2011版）
    • • 北大核心期刊（2014版）
    • • 北大核心期刊（2017版）
    • • 中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）

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