儒家经典
儒家经典的相关文献在1964年到2022年内共计958篇,主要集中在中国哲学、中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文949篇、会议论文9篇、专利文献443篇;相关期刊618种,包括齐鲁学刊、文史哲、浙江学刊等;
相关会议8种,包括第十二届诠释学与中国经典诠释国际学术研讨会、第七届海峡两岸周易学术研讨会、全国图书馆古籍工作会议等;儒家经典的相关文献由938位作者贡献,包括张分田、井东燕、佚名等。
儒家经典
-研究学者
- 张分田
- 井东燕
- 佚名
- 张鸿
- 景海峰
- 蒋光宇
- 顾农
- 马世杰
- 任剑涛
- 张涛
- 杨乃乔
- 覃美娟
- 金太军
- 顾吉辰
- 刘国安
- 刘志毅
- 刘明军
- 刘杰
- 刘永彬
- 刘红新
- 吴心
- 吴林伯
- 唐明亮
- 子涵
- 孙铭浩
- 宋廷位
- 崔文印
- 崔锐瑶
- 张文光
- 张斌
- 张晓波
- 张涌
- 张金龙
- 徐轩
- 曾贻芬
- 朱志先
- 李文彦
- 李锦莉
- 杨芳
- 梅谦立
- 毕诚
- 潘富恩
- 王东
- 王宏海
- 王定璋
- 王蕾
- 甄士龙
- 田原
- 石文英
- 竺柏岳
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祝安顺
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摘要:
经典尤其是儒家经典,是中华优秀传统文化的核心文本,要构建贯穿国民教育体系始终的中华优秀传统文化课程和教材体系,就要探讨儒家经典在课堂教学情境下如何符合中等文化程度以上群体的研读范式。经典研读范式的有效性,是实现经典教学的普遍有效、时间有效、系统有效、主体有效、导向有效,以及训练研读者的思维,引领研读者的价值取向,完善研读者的人格的前提条件。儒家经典课堂教学七步骤的实践,是有效的儒家经典研读课堂教学范式之一。在当下传统文化教育发展的关键期,教师通过范式构建和教学实践,可以完善传统文化的传承和素养提升,在文化传承发展上具有时代意义和引领作用。
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张昆将
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摘要:
台湾文德书院成立于2017年,因有山长黄俊杰先生的主持,别树一帜,激发了巨大的学术能量与文化影响力,颇为疲振乏力的台湾书院文化注入清新的健动活泉。书院山长黄俊杰先生以儒为学术志业,教学成就斐然,学术业绩卓越。其学术关怀涉三大领域:东亚儒学思想史,战后台湾史,当前大学通识教育。期待未来书院的文化与精神,不仅可扮演两岸共同的沟通桥梁角色,也能成为东亚文化和平的共同元素。
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杨艳辉;
孙建霞
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摘要:
刘星教授新书《康有为儒家经典诠释研究》已于2021年9月出版,该书立足于儒学史、经学史和思想史的维度,以康有为儒家经典诠释文本为对象,梳理了康有为《论语注》《中庸注》《孟子微》《大同书》等代表作,侧重对康有为儒家经典的诠释进行系统研究。康有为儒家经典诠释涵泳了其所建构的进化思想、科学思想、民主思想、自由平等思想以及近代经济思想等方面的研究,具有重要的研究价值。
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李公绥
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摘要:
传统的儒家思想强调“以仁为本”,孔子将“仁”定义为“爱人”,认为一个人如果能够做到恭敬、宽容、诚信、勤慧、慈爱,那就算是“仁”。儒家经典《大学》中说:“生财有大道,生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。”意思是:生产财富有正确的途径。生产的人多,消费的人少;生产的人勤奋,消费的人节省,如此财富才会保持充足。仁爱的人仗义疏财以修养自身德行,不仁的人不惜以生命为代价敛钱发财。
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周渝
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摘要:
中国历史上大概没有哪一种服饰能够获得如深衣这般的殊荣。被历代学子奉为必修书目的儒家经典《礼记》里,有很多章节都涉及服饰内容,但独立成篇的唯有“深衣”。大概由于这个原因,千年之后,仍有许多儒者对其念念不忘。五代时期,后周学官聂崇义的《三礼图》对深衣剪裁进行复原;宋代大儒朱熹亲自对典籍中的先秦古衣进行考证和复原,并在《朱子家礼》加入了自己理解,赋予深衣文化内涵。
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王倩倩
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摘要:
孝文化在中国有着悠久的历史,作为儒家传统思想的核心文化,孝道已经渗透到中国社会的各个层面。影响西方文明的《圣经》和中东地区的精神圣典《古兰经》中都存在孝亲观的相关论述。认知隐喻学是一门具备强大阐释力的新兴科学,从认知隐喻视角对各主流文化中蕴含的孝亲观进行重新审视,能够加深对孝文化的认识和理解。
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井东燕
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摘要:
儒家文化博大精深,蕴含丰富的思想精华和人文智慧,而儒家经典是儒家文化的重要载体.推广儒家经典及所承载的文化精髓,是培养文化审美,涵养医德、提升医学人文素养的最佳途径.文章阐述了儒家文化对医德培养的价值,通过问卷调查医学生阅读儒家经典现状,分析原因,并提出对策和建议,旨在为医学高校推广传承经典,弘扬儒家文化提供思路.
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明亮
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摘要:
中华民族历来以厉行节约、反对浪费为主流文化,对于奢侈享受视之为亡国败家的毒药。儒家经典《大学》直言:“生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒,则财恒足矣。”司马迁描述墨家的主张为:“堂高三尺,土阶三等,茅茨不剪,采椽不斫。饭土簋,歠土刑。粝梁之食,藜藿之羹。夏日葛衣,冬日鹿裘。”简单地说就是房子能住就行,餐具不漏就行,饭菜吃饱就行,衣服蔽体就行。
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井东燕
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摘要:
儒家文化博大精深,蕴含丰富的思想精华和人文智慧,而儒家经典是儒家文化的重要载体。推广儒家经典及所承载的文化精髓,是培养文化审美,涵养医德、提升医学人文素养的最佳途径。文章阐述了儒家文化对医德培养的价值,通过问卷调查医学生阅读儒家经典现状,分析原因,并提出对策和建议,旨在为医学高校推广传承经典,弘扬儒家文化提供思路。
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蒋达德
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摘要:
《论语》以前读过。当李泽厚先生的《论语今读》一书置放在我的案前时,儒家经典的魅力再次吸引了我。李泽厚先生是著名的哲学家和文化学者。《论语今读》不仅对《论语》原文进行注解,还选择一些权威名家的注疏,并作说明,同时以"记"的方式谈了对《论语》各章节的体会感想,或长或短,亦庄亦谐,增强了可读性,为我们更好地理解《论语》的内涵提供了很大帮助。
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景海峰
- 《第十二届诠释学与中国经典诠释国际学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
儒家经典的形成、传衍和流布是一个漫长的历史过程,在不断的诠释性积累中,文本的内蕴逐渐丰厚化,其所传达的意义也因理解和解释的多样性而不断地扩展、弥散、乃至歧出,形成了包容深广、意味无穷的思想原核.而各文本之间内容的分际与呼应,又使得这些意义在广阔的诠解空间中处在不停的游弋和变换状态,从而形成了更为复杂的穿插、叠加或冲撞的思想效应.作为观念"原意"的发散源和后人不断诠解的对象,最早形成的文本群落构成了所谓"经"的部分,这成为儒家诠释学的起点.
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刘成荣
- 《中国文体学研究国际学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
在严格地采用了经典的程度上,《新列国志》要远远超过它的同类,这也使得该书拥有了“最接近经典”的美誉.可是作者的这种求真的努力,也让该书反而背离了经典原意,也影响到了该书的世俗影响.其中的关键原因在于,小说在叙事、情节、人物等等方面的特定要求,使得作者的经学立场无法专一;而执着于依附经典,又使得小说的虚构大受限制.儒家经典走向世俗化的小说,的确面临着诸多的困境,这种情况在“郑伯克段”事件中得到了充分的证明.
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郑炳硕
- 《第十二届诠释学与中国经典诠释国际学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
实际上,类似孔子或苏格拉底一样的古代哲学家,与其说埋头于探求哲学理论,倒不如说是作为共同思考、诊断和助言别人的孤独或痛苦的,并与大众沟通的哲学家而活动.但是,随着这种与大众沟通哲学传统的逐渐消失,陷入经典章句或复杂理论的游戏,每天只是"口头圣贤"或"纸上道学"被认为是哲学家当然的任务,哲学与一般人的距离就更远了.这里有必要倾听所谓经典与其说起到连接和疏通哲学家与大众的作用,反而说阻碍了哲学家与大众疏通的通路,只起到制造压迫机制作用的批判.
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胡治洪
- 《第七届海峡两岸周易学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
先秦时期诸多典籍都曾引述《尚书》,由此表明《尚书》古已有之.秦朝禁毁诗书,致使《尚书》失传二十余年.西汉时期重出的《尚书》有伏生今文本、孔安国整理并传注的孔壁古文本(孔传本)、河间献王征藏本、张霸"百两篇"以及单篇《泰誓》,至两汉之际又出现杜林古文本.伏生今文本通过欧阳和大小夏侯三家传授,在汉晋之世一直立于学官,地位显赫,但于永嘉乱中绝迹;河间献王征藏本于征藏者去世后也不知下落;张霸"百两篇"在当时就被核实为伪书;单篇《秦誓》起初被归入伏生今文本,后经诸儒与经传比勘,也认定其非本经;杜林古文本因贾逵、马融、郑玄等传注而流传久远,但至宋代仍归亡佚;唯有孔传本,虽在西晋末年也曾短暂消失,但不久便由梅赜献出而流传至今,弥足珍贵.但自南宋开始,梅赜所献孔传本却被斥为"伪书",疑《书》者们认为该文本的传承脉络茫昧无稽,由此构成怀疑的前提;又以"吹毛索瘢"的方式寻找该文本的"破绽",由此构成怀疑的证据;进而确指或泛指某人拼凑缀合古籍中的引《书》文句以作成伪书,由此构成怀疑的结论.然而梅赜所献孔传本的传承脉络并非茫昧无稽,所谓"作伪"的证据没有可信度,被指控的诸多"作伪者"一概没有作伪的必要和可能;梅赜所献孔传本就是孔子后人为避秦火而藏于旧宅壁中的百篇遗存,也就是孔子亲手删定的先圣教言和华夏古史.不过这一文本并非都是其所标系时代的成品,而当是西周至春秋早期的文化精英们根据传述或书写的上古史料编成的经典,这种成书方式根本不存在所谓"作伪"问题,而是轴心时代各大文明之经典产生的共同方式.
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胡治洪
- 《第七届海峡两岸周易学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
先秦时期诸多典籍都曾引述《尚书》,由此表明《尚书》古已有之.秦朝禁毁诗书,致使《尚书》失传二十余年.西汉时期重出的《尚书》有伏生今文本、孔安国整理并传注的孔壁古文本(孔传本)、河间献王征藏本、张霸"百两篇"以及单篇《泰誓》,至两汉之际又出现杜林古文本.伏生今文本通过欧阳和大小夏侯三家传授,在汉晋之世一直立于学官,地位显赫,但于永嘉乱中绝迹;河间献王征藏本于征藏者去世后也不知下落;张霸"百两篇"在当时就被核实为伪书;单篇《秦誓》起初被归入伏生今文本,后经诸儒与经传比勘,也认定其非本经;杜林古文本因贾逵、马融、郑玄等传注而流传久远,但至宋代仍归亡佚;唯有孔传本,虽在西晋末年也曾短暂消失,但不久便由梅赜献出而流传至今,弥足珍贵.但自南宋开始,梅赜所献孔传本却被斥为"伪书",疑《书》者们认为该文本的传承脉络茫昧无稽,由此构成怀疑的前提;又以"吹毛索瘢"的方式寻找该文本的"破绽",由此构成怀疑的证据;进而确指或泛指某人拼凑缀合古籍中的引《书》文句以作成伪书,由此构成怀疑的结论.然而梅赜所献孔传本的传承脉络并非茫昧无稽,所谓"作伪"的证据没有可信度,被指控的诸多"作伪者"一概没有作伪的必要和可能;梅赜所献孔传本就是孔子后人为避秦火而藏于旧宅壁中的百篇遗存,也就是孔子亲手删定的先圣教言和华夏古史.不过这一文本并非都是其所标系时代的成品,而当是西周至春秋早期的文化精英们根据传述或书写的上古史料编成的经典,这种成书方式根本不存在所谓"作伪"问题,而是轴心时代各大文明之经典产生的共同方式.
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胡治洪
- 《第七届海峡两岸周易学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
先秦时期诸多典籍都曾引述《尚书》,由此表明《尚书》古已有之.秦朝禁毁诗书,致使《尚书》失传二十余年.西汉时期重出的《尚书》有伏生今文本、孔安国整理并传注的孔壁古文本(孔传本)、河间献王征藏本、张霸"百两篇"以及单篇《泰誓》,至两汉之际又出现杜林古文本.伏生今文本通过欧阳和大小夏侯三家传授,在汉晋之世一直立于学官,地位显赫,但于永嘉乱中绝迹;河间献王征藏本于征藏者去世后也不知下落;张霸"百两篇"在当时就被核实为伪书;单篇《秦誓》起初被归入伏生今文本,后经诸儒与经传比勘,也认定其非本经;杜林古文本因贾逵、马融、郑玄等传注而流传久远,但至宋代仍归亡佚;唯有孔传本,虽在西晋末年也曾短暂消失,但不久便由梅赜献出而流传至今,弥足珍贵.但自南宋开始,梅赜所献孔传本却被斥为"伪书",疑《书》者们认为该文本的传承脉络茫昧无稽,由此构成怀疑的前提;又以"吹毛索瘢"的方式寻找该文本的"破绽",由此构成怀疑的证据;进而确指或泛指某人拼凑缀合古籍中的引《书》文句以作成伪书,由此构成怀疑的结论.然而梅赜所献孔传本的传承脉络并非茫昧无稽,所谓"作伪"的证据没有可信度,被指控的诸多"作伪者"一概没有作伪的必要和可能;梅赜所献孔传本就是孔子后人为避秦火而藏于旧宅壁中的百篇遗存,也就是孔子亲手删定的先圣教言和华夏古史.不过这一文本并非都是其所标系时代的成品,而当是西周至春秋早期的文化精英们根据传述或书写的上古史料编成的经典,这种成书方式根本不存在所谓"作伪"问题,而是轴心时代各大文明之经典产生的共同方式.
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胡治洪
- 《第七届海峡两岸周易学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
先秦时期诸多典籍都曾引述《尚书》,由此表明《尚书》古已有之.秦朝禁毁诗书,致使《尚书》失传二十余年.西汉时期重出的《尚书》有伏生今文本、孔安国整理并传注的孔壁古文本(孔传本)、河间献王征藏本、张霸"百两篇"以及单篇《泰誓》,至两汉之际又出现杜林古文本.伏生今文本通过欧阳和大小夏侯三家传授,在汉晋之世一直立于学官,地位显赫,但于永嘉乱中绝迹;河间献王征藏本于征藏者去世后也不知下落;张霸"百两篇"在当时就被核实为伪书;单篇《秦誓》起初被归入伏生今文本,后经诸儒与经传比勘,也认定其非本经;杜林古文本因贾逵、马融、郑玄等传注而流传久远,但至宋代仍归亡佚;唯有孔传本,虽在西晋末年也曾短暂消失,但不久便由梅赜献出而流传至今,弥足珍贵.但自南宋开始,梅赜所献孔传本却被斥为"伪书",疑《书》者们认为该文本的传承脉络茫昧无稽,由此构成怀疑的前提;又以"吹毛索瘢"的方式寻找该文本的"破绽",由此构成怀疑的证据;进而确指或泛指某人拼凑缀合古籍中的引《书》文句以作成伪书,由此构成怀疑的结论.然而梅赜所献孔传本的传承脉络并非茫昧无稽,所谓"作伪"的证据没有可信度,被指控的诸多"作伪者"一概没有作伪的必要和可能;梅赜所献孔传本就是孔子后人为避秦火而藏于旧宅壁中的百篇遗存,也就是孔子亲手删定的先圣教言和华夏古史.不过这一文本并非都是其所标系时代的成品,而当是西周至春秋早期的文化精英们根据传述或书写的上古史料编成的经典,这种成书方式根本不存在所谓"作伪"问题,而是轴心时代各大文明之经典产生的共同方式.