阅读现状

摘要： 文章从留守儿童的阅读现状、影响因素、阅读改善策略和模式三个方面对已有文献展开综述,发现现有关于留守儿童阅读现状的调查集中于外显化特征的描述,强调外部因素对阅读环境和阅读氛围的塑造,忽视了阅读主体的认知和兴趣等内在要素,以及利益相关者与政策话语的冲突。这或可成为今后相关研究的重要内容。

摘要： 近年来,国家大力提倡青少年学习中华经典文化,国学经典阅读成为学校育人的重要内容。对延安市10所中小学国学经典阅读情况进行调查,从阅读内容、阅读目的和阅读成果检验等方面进行分析,发现国学经典阅读中存在学生缺失学习主动性、教材内容缺乏系统性、评价体系缺乏有效性、国学师资建设不足、地域文化彰显不充分等问题,并对此提出经典阅读推广策略。

摘要： 阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是传承文明、提高国民素质的重要途径,把中职生培养成大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者,阅读是必不可少的。故对中职生课外阅读现状进行调查,以了解中职生的阅读目的、阅读习惯、阅读方法等,从而有针对性地予以引导,在培养工匠型德技双修的优秀技能人才中有着重要的作用。

摘要： 1引言«义务教育数学课程标准»明确提出,自学能力对每个人终身有用,阅读是提高自学能力的重要途径.这就要求教师在教学中要注意“指导学生认真阅读数学材料”,并在这个过程中提升学生的数学阅读能力.从阅读现状和教学实践来看,用导读提纲搭建数学阅读的学习支架,可以有效提高学生的学习效率.基于此,笔者将结合案例谈一谈数学阅读教学中导读提纲编制的基本原则和策略.

摘要： 本文主要以全民阅读背景下佳木斯地区赫哲族阅读现状及服务保障研究点进行阐述,首先分析全民阅读发展的现状,其次介绍佳木斯区域赫哲族阅读贫困影响因素,最后从唤醒人们阅读意识,做好全民阅读的准备、体现图书馆引领作用,提供全民阅读的服务、重视政府扶持,促进全民阅读开展几个方面深入说明并探讨全民阅读背景下佳木斯地区赫哲族阅读服务保障思考,旨意在为相关研究提供参考资料。

摘要： “整本书阅读”已日渐被语文教育界所熟知和认可,整本书阅读教学也一直被教育者们所重视。关于“整本书阅读”的理论研究和教学设计可谓是铺天盖地。但从问卷调查情况来看,中学阶段整本书阅读的实施情况以及教学效果并不乐观,存在对整本书阅读认知不够、教学方式比较单一、重单篇轻整本、重教材轻阅读等问题。对此,整本书阅读教学需要调整策略,要建构一种独立的阅读学科理念,营造一种轻松愉快的阅读氛围,要课内阅读与课外阅读相结合。

摘要： 伴随着新课改进程的全面推进,对于当前的高中语文阅读教学课堂而言,需要教师结合多元的路径对学生的思维进行启发,改变其原有的单向思维状态,促进思维的纵深拓展,特别是学生在解读文本的过程中,必须要展开深层面的思考,还要结合多元化的分析能力,在保障深度阅读的过程中全面提升阅读审美能力。但是,就当前的阅读教学实践来看,深度阅读效果远不如预期,笔者结合多年的教学实践,针对高中生的阅读现状提出有利于改善的有益举措。

摘要： 文章通过问卷调查法从整体认知、阅读动因、阅读渠道、阅读量等层面调查分析了高校大学生红色经典阅读的现状,并针对红色经典阅读中阅读率低、阅读量少、阅读自主性不强等问题提出了相关的改进建议。

摘要： 教师职业的特点对教师提出了终身学习的要求。为激发教师学习的积极性和自觉性,我园组织教师开展专业阅读活动,希望在不断的学习和反思中促进教师的专业成长。一、调研,唤醒教师阅读意识(一)分析阅读现状我园年轻教师居多,在专业结构和能力素养上不够均衡。在对园内58名专任教师阅读情况进行调研后,我们发现教师的阅读现状存在以下问题:阅读结构不够合理、阅读时间不能保证、阅读形式较为单一、阅读毅力不够持久、阅读输出普遍较少。为此,我们成立了以骨干教师领衔的共阅小组,以骨干引领、阅读推进的方式帮助教师提升专业素养。

摘要： 新课改背景下,提倡素质教育,不仅要让学生“学会”,更应达到“会学”,将学习由被动到主动,这样学习才能实现质的飞跃。而数学是一门逻辑性较强的学科,不仅考验学生的逻辑思维能力,而且还考验学生的阅读能力。倘若学生阅读能力较差,就会很难读懂数学题意,进而也就会影响学生对问题的解答。而藏区作为偏远地区,所使用的语言主要有藏语和汉语两种,学生在阅读时难免会存在一些问题。因此,就应采取相应的措施,来不断的提升藏区学生的数学阅读能力。

摘要： 本文分析了高校大学生阅读的现状，并提出图书馆在提高大学生阅读量、营造良好阅读氛围等方面可采取的一些措施，进而推动和谐校园的建设。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明属于智能家居用品技术领域，尤其涉及一种智能阅读椅、智能阅读系统和智能阅读椅控制方法。该智能阅读椅，包括：座椅；音视频采集模块，用于采集用户在智能阅读椅上时的视频信息和音频信息；处理模块，与所述音视频采集模块电连接，所述处理模块用于对采集的音频信息和视频信息进行分析处理；控制模块，与所述处理模块电连接，所述控制模块用于根据处理模块的处理分析结果对智能阅读椅进行控制。本发明的智能阅读系统，包括用户终端和智能阅读椅。本发明可以据人们阅读的实际情况为人们提供恰当的阅读帮助。

摘要： 一种可进行电子阅读标注的VR深度阅读器及阅读方法，它涉及VR阅读技术领域。其中VR深度阅读器包括：VR设备本体；安装于VR设备本体系统上的阅读平台；设置于阅读平台上的、在阅读者进行深度阅读时用于供阅读者进行电子信息标注以便于温习或辅助他人阅读时理解的标注模块；设置于阅读平台上并与标注模块连接的、用于存储标注模块标注的内容并在温习或他人阅读时显示以便于回顾或理解的存储模块；以及，与阅读平台连接的、用于向阅读平台提供阅读来源并在VR设备本体上显示阅读的文本信息和与该文本相应的音像信息的电子书数据库。采用上述技术方案的VR深度阅读器具有温故方便，记录便捷，学习效率高，复习效果好的优势。

摘要： 本发明公开了一种RFID恶意阅读器检测装置及用于检测恶意阅读器的阅读器，通过采集待测试RFID系统中阅读器和标签之间的实际通信信号，对其进行反向解析，并对反向解析出的结果进行分析，通过对RFID系统工作效率和工作频率的分析，判断是否存在恶意阅读器；通过实际应用场景灵活选择不同的检测方式，提高了检测速度的同时保证了检测准确性；通过工作效率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，检测便捷，提高了检测的速度；通过工作频率检测当前系统中是否存在恶意阅读器，在不干扰合法阅读器工作的同时可以更加准确的保证检测到恶意阅读器，并且提高了检测的速度。

摘要： 本发明涉及一种阅读翻页方法、阅读系统和阅读器。一种阅读翻页方法，包括步骤：获取当前阅读设备屏显内容的文章种类和文章名称；在服务器中抓取所述文章种类的记录类翻页时间、所述文章的记录子翻页时间，以及在本阅读设备上抓取所述文章种类的模式翻页时间；得到最佳翻页时间，其中，ac为权值；按照所述最佳翻页时间进行阅读时的翻页操作。综合考量文章类型、单一文章和每个人的阅读习惯，作出能够适应不同类型的人的阅读习惯的翻页操作，相比于现有技术更具人性化，同时用户体验更佳。

摘要： 本发明涉及一种阅读设备及检测用户阅读行为和有效阅读时长的方法，属于应用技术领域。所述检测用户阅读行为的方法包括：通过感测阅读设备来获取用户阅读行为的数据；以及在阅读设备或服务器端，确定用户阅读行为数据的重复率。检测有效阅读时长的方法包括：获取一个阅读内容中用户阅读行为数据的重复率；比较所述用户阅读行为数据的重复率和预设阈值的大小；响应于所述用户阅读行为数据的重复率大于或等于预设阈值，确定所述阅读内容的无效阅读时长；以及从所述阅读内容的总时长中减去无效阅读时长，以获取用户有效阅读时长。本发明能够有效地检测出用户进行的无效阅读，可以为该用户确定有效阅读时长，进而为其提供合理的阅读奖励。

摘要： 一种辅助阅读设备，包括依次相连的文字图像获取模块、文字识别模块、文字语音转换模块以及第一通信模块；文字图像获取模块，用于获取阅读内容的图像信息；文字识别模块，用于识别所述图像信息中的文本信息；文字语音转换模块，用于将所述文本信息转换为语音信息；第一通信模块，用于发送所述语音信息。上述辅助阅读设备采用便携式的文字图像获取模块，文字识别模块、文字语音转换模块，将阅读内容的文本信息快速地转换为语音信息，再通过第一通信模块，将语音信息发送出去，辅助阅读，阅读速度快，阅读效率高。本发明还提供一种辅助阅读系统及辅助阅读方法。

摘要： 本实用新型涉及姿态矫正技术领域，提出了一种防低头阅读架和安装了阅读架的阅读椅，包括底座，所述底座包括底板、弹性连接件和第一调节杆，所述底板通过所述弹性连接件与所述第一调节杆连接，所述底板用于放置在任意支撑面上，所述弹性连接件用于调节所述底板和所述第一调节杆之间的角度；支撑架，所述支撑架具有纵向支撑杆和横向支撑杆，所述纵向支撑杆和所述横向支撑杆交叉设置，所述纵向支撑杆设置在所述第一调节杆上；肘托架，所述肘托架设置在所述横向支撑杆上，所述肘托架用于支撑使用者的手臂。通过上述技术方案，解决了相关技术中坐姿状态下看手机容易低头驼背的问题。