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书院

书院的相关文献在1957年到2022年内共计3882篇,主要集中在中国史、中国文学、教育 等领域,其中期刊论文3851篇、会议论文30篇、专利文献1篇;相关期刊1679种,包括湖南大学学报(社会科学版)、风景名胜、兰台世界等; 相关会议15种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会、“中西史学传统的继承和创新”学术研讨会、中国教育学会教育史分会第十四届年会等;书院的相关文献由3533位作者贡献,包括邓洪波、张劲松、吴洪成等。

书院—发文量

期刊论文>

论文:3851 占比:99.20%

会议论文>

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总计:3882篇

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    • 摘要: 浙江省宁波大学青藤书院成立于2017年9月,是具有事业法人资格的“九年一贯制”民办学校。学校秉持“沿承传统文化,培育现代精神”的办学理念,以“坚韧有活力、丰富而幸福”为学生培养目标,浸润书院气质,成就学子们蓬勃向上的“青藤”式成长,办宁波市乃至长三角有影响力的优质名校。
    • 刘文玲
    • 摘要: 鹅湖书院曾为江西古代著名书院之一,具有800多年历史,从南宋单体建筑发展至清代规整式群落建筑期间曾有两次改迁,书院格局成型后基本保持不变。从历史变迁看,书院单轴式布局形成于明代,清代在其基础上演变为一主轴两次轴的建筑格局,并保存至今。选址以自然、风水、交通为前提。建筑空间形态受儒家思想的主要影响,强调礼制精神,并贯穿书院整个建设时期。园林空间环境烘托建筑布局,表现出礼乐相成的园林空间和文人化的山水园林环境。
    • 张劲松
    • 摘要: 地方志保存了大量的书院文献,是书院研究的资料宝库。地方志书院文献的发展反映了书院在地方文化与社会生活中影响不断加深的趋势。地方志书院文献内容丰富、类型多样、分布广泛,从清代历朝编纂的武宁县志看,除“学校·书院”或“书院”“艺文志”门外,“卷首·图”“古迹”“坛遗”等也有丰富的书院文献,但由于没有出现在“学校”或“书院”门中而往往被研究者遗珠。清代武宁县志中的书院文献表现出分布零散、归类不一、形式多样、稽核不精等特点,因此,对方志书院文献的使用应坚持整体爬梳、认真甄别、对比参照的态度,既去伪存真,避免遗珠之憾,又使其植根于区域文化的整体视野之中,发挥更大的研究价值。
    • 孟倩; 宋佳慧
    • 摘要: 作为中西方同时期的两种高等教育机构,中国书院和西欧中世纪大学在各自的社会发展中都发挥了独特的作用,体现了独特的价值,对世界高等教育发展的影响意义深远。历史社会学旨在借助研究过去来探究现代和未来社会,以案例比较的方式探寻因果机制,关注的是不同社会的共同规律和相似机制。通过对中国书院和西欧中世纪大学的起源、理念和运行的对比分析,解释不同的社会结构和文化对高等教育呈现样态的影响。研究表明,在高等教育大众化和国际化的背景下,对中国传统的教育理念与制度的传承,与对西方先进的教育理念与制度的借鉴,二者并不相悖,而是相得益彰。
    • 张昆将
    • 摘要: 台湾文德书院成立于2017年,因有山长黄俊杰先生的主持,别树一帜,激发了巨大的学术能量与文化影响力,颇为疲振乏力的台湾书院文化注入清新的健动活泉。书院山长黄俊杰先生以儒为学术志业,教学成就斐然,学术业绩卓越。其学术关怀涉三大领域:东亚儒学思想史,战后台湾史,当前大学通识教育。期待未来书院的文化与精神,不仅可扮演两岸共同的沟通桥梁角色,也能成为东亚文化和平的共同元素。
    • 冀中仁
    • 摘要: 弘扬中华优秀传统文化,增强国家文化软实力是我们媒体人的责任。党的十九届五中全会清晰的表达了新时代中华民族的文化雄心,就“十四五”时期“繁荣发展文化事业和文化产业,提高国家文化软实力”作出了系统的阐述,明确提出要在2035年建成文化强国。我们要深刻理解党的十九届五中全会精神,凝聚共识,扎实作为,以当下的拼搏努力,为如期建成社会主义文化强国、展现中华民族文化崭新气象奠定坚实的基础。书院,或藏于名山,或隐于大川。梁祝化蝶的故事从这里流传,文人雅士的名篇从这里吟诵,千百年来,书院以最古朴的形式延续着中华文脉。书院又是中国历史上一种独具特色的文化教育组织,在中华文化的发展传承过程中发挥了重要作用。近年来,由于中华文化自信与自觉的苏醒,人们又重新发现了书院,发现了它的价值、意义与并未消竭的生命力。据柳泽斌先生介绍,“和圣书院”之名来源于春秋时期鲁国先贤、柳氏创始鼻祖、儒家文化思想先驱柳下惠,也是中华和文化的人格化象征,其“和”的思想来源于中华古老的哲学智慧,也是后世儒家“和”文化的渊源之一。
    • 魏怡勤
    • 摘要: 阮元一生为官从政有方,并且一直保持学者本色,理政之余不废学问,尤其对清代经学的发展作出重要贡献,编撰了《经籍纂诂》,校雠勘刻了较为完善的《十三经注疏》。他从未放松过对文化教育事业的热切关注,兴办了诂经精舍、学海堂这两所以考据训诂为主的书院
    • 贺丹; 徐道富; 刘英锋; 刘红宁
    • 摘要: 中国书院式教育历史源远流长,在中国教育史上有着举足轻重的地位,尤其在中国传统文化的教育上,书院式教学有不可取代的优势。整理和发掘书院式教学方法,并将其融入中医教学当中,寻找符合中医教学节奏和模式的教学方法,以改进目前中医传承中的一些弊端,是当前中医院校亟待思考和尝试的问题,岐黄国医书院对中国书院式教育进行的探索取得了良好效果,以飨同行。
    • 李振宇
    • 摘要: 书院按照是否有学生日常管理权限可划分为实体书院和虚体书院两大类型,文章着重分析了两类书院在与学院双轨协同育人的实践中存在的现实困境。分工界限模糊、隐形竞争凸显、沟通成本激增、专业教师育人作用下降等问题是实体书院的现实困境;导师制推动难、书院育人功能虚化、学生归属感弱化等问题是虚体书院运行的实际困难。最后,根据调查分析和实践经验,对书院制的发展提出了四个方面的思考建议:统筹做好顶层设计、按需选择书院模式、持续优化体制机制、全面检验育人成效。
    • 陈必应; 聂飞
    • 摘要: 书院具有图书馆的功用,朱熹一生丰富的书院教育活动同时也是一部辉煌的书院图书馆建设实践史。朱熹在书院图书馆的建设实践中有其独特原则:一是坚持书院与图书馆二者在功用上的一体,尤其注重图书典籍的置办;二是借助官方、民间、社会等多方背景进行书院图书馆的建设,而在学术思想上则坚持理学定位;三是因为各书院主持时间上的不确定性,使得朱熹尤其关注整体,并注重书院及图书馆持续发展的可能性。朱熹以书治教、以教治学、以学治人的书院图书馆创办理念始终贯穿其间,这是朱熹书院教育能够取得重大成效的重要保障。
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