生活自理能力

摘要： 目的研究早期康复护理对脑梗死患者活动能力和生活自理能力的改善效果。方法本项目自2019年1月至2020年6月结束,研究期间共入组68例脑梗死患者,通过随机抽签法分为观察组(n=34)和对照组(n=34)。分别对两组患者配合早期康复护理和常规康复护理,比较效果。结果康复护理前,两组患者的ADL评分和Barthel指数评分较差,差异无统计学意义(P>0.05),康复护理后2个月,两组患者的ADL评分和Barthel指数均有改善,但观察组患者的改善效果比对照组更好(P<0.05);观察组(3例,占8.82%)并发症发生率相比对照组(13例,占38.24%)明显更低(P<0.05);护理2个月后,观察组患者的负面情绪和睡眠质量所取得的改善质量均比对照组更明显(P<0.05);观察组护理后的生活质量评分改善效果明显比对照组更好(P<0.05);观察组(32例,占94.12%)明显比对照组(26例,占76.47%)更高(P<0.05)。结论脑梗死患者以早期康复护理进行护理指导相对于常规护理指导而言,可以促使患者的整体活动能力与生活自理能力得到改进,减少并发症对机体产生的侵犯,并且能调节负面情绪,提高整体睡眠质量。这是一种可以提高患者生活质量和满意度的理想护理,有推荐的价值。

摘要： 在教育教学不断改革的背景下,幼儿园越来越重视对幼儿开展劳动教育。有效的劳动教育可以培养幼儿的生活自理能力,促使幼儿养成良好的劳动习惯。在落实幼儿劳动教育的过程中,幼儿园和家庭都扮演着非常重要的角色,双方相互合作,积极为幼儿创设良好的劳动环境,不断提高劳动教育的实效性,提升幼儿的劳动技能,培养幼儿良好的劳动品质,锻炼幼儿的独立生活能力,促进其德智体美劳均衡发展。本文主要针对家园共育背景下幼儿劳动教育的推进策略进行探究,希望能够为幼儿园教学活动的开展提供有效参考。

摘要： 目的探讨施行系统护理对急性重症脑外伤术后患者的临床效果。方法将2018年12月~2019年12月期间于收治的急性重症脑外伤患者74例,应用双色球分组法平均分成对照组和观察组,每组各37例。对照组开展常规护理,观察组开展系统护理干预。对比两组护理前后的神经功能水平、生活自理能力及并发症发生情况。结果护理后,两组的神经功能评分均低于护理前,其生活自理能力评分高于护理前,且观察组的神经功能评分低于对照组,其生活自理能力评分高于对照组(P<0.05);观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论对急性重症脑外伤患者施行系统护理,可明显改善机体神经功能及生活自理能力,提升预后康复质量。

摘要： 目的分析早期强化康复干预对脑出血偏瘫患者神经功能、生活自理能力及生存质量的影响。方法随机选取2019年3月~2020年5月威海市中心医院收治的78例脑出血偏瘫患者,采用随机数表法分为对照组和试验组,每组39例。对照组患者采用常规措施进行护理,试验组在对照组常规护理基础上,应用早期强化康复干预护理。对比两组患者术后神经功能、生活自理能力及生存质量情况等指标。结果试验组患者神经功能缺损评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者生活自理能力得分情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者生活质量评分,如社会关系、物质生活、心理状况以及生理功能等的得分情况均高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脑出血偏瘫患者采用早期强化康复干预护理,可明显改善患者的神经功能,提高患者生活自理能力和生存质量,治疗效果良好,安全性较好,值得临床应用。

摘要： 幼儿园所采取的培养幼儿生活自理能力的方式要关注个体在集体中的生活状态,通过科学引导和组织幼儿完成简单的事,让他们在日常生活中积极成长,不断提升自律意识和锻炼个体生活的自理能力。

摘要： 新入园的小班幼儿,与中大班哥哥姐姐进行“一对一”“二对一”的结对交往,在多种形式的“大带小”活动中体会兄弟姐妹之情,既能使小班幼儿感受到被关爱,并通过模仿学习获得生活自理能力,快速融入幼儿园的集体生活,有效缓解入园焦虑,又能使中大班幼儿增强责任心和榜样意识,主动帮助弟弟妹妹,在提高其同伴交往能力的同时,学会站在他人的立场上去想问题,懂得分享、谦让和关爱.

摘要： 目的:探讨会所康复模式在女性精神分裂症恢复期病人中的应用效果。方法:选取2019年2月—2020年3月精神科收治的100例女性精神分裂恢复期病人作为研究对象,按随机数字表法分为对照组、观察组各50例,对照组采取常规康复治疗,观察组在常规康复治疗基础上应用会所多维度康复治疗模式。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、疾病家庭负担量表(FBS)、日常生活能力量表(ADL)、生活满意度指数B量表(LSIB)评价两组病人干预前、干预3个月、干预6个月精神症状、家庭负担、日常生活能力、生活自理能力。结果:两组病人干预3个月、干预6个月PANSS、FBS、ADL及LSIB评分比较差异有统计学意义(P<0.05);两组组内干预前后PANSS、FBS、ADL及LSIB评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:女性精神分裂症病人在恢复阶段应用会所康复模式进行干预可改善其精神症状,缓解其家庭负担,调节其日常生活能力和生活自理能力,提升其生活满意度。

摘要： 本文首先从家园合作教育不足、幼儿生活自理能力较差、幼儿园工作开展效率较低等角度,分析当前幼儿园教育中存在的问题;其次,从幼儿自主生活能力的培养有利于提高幼儿生活意识、有利于培养幼儿良好习惯、有利于幼儿自主学习能力提升等角度,分析幼儿生活自理能力培养的必要性;最后,从提升家长幼儿自理能力培养重视程度、幼儿园注重幼儿行为习惯养成教育以及开展家园结合活动检验幼儿实践成果等方面,阐述家园合作中提升幼儿生活自理能力的方法策略。

摘要： 一、问题提出祖辈家长对家庭教育的介入,成为一种必然的趋势。[1]相较于父母辈家长,祖辈家长有更多的时间、精力以及丰富的育儿经验。由于祖辈与孙辈之间“隔代亲”,祖辈家长会全身心照顾孩子。但是,祖辈家长的教育导致的问题层出不穷[2]:祖辈家长在生活上大包大揽,容易造成孩子依赖性强、生活自理能力低下,形成“以自我为中心”的意识,不利于孩子独立性格的形成和自信心的培养;祖辈家长的教育观念比较传统,思想较为保守、固执,接受新生事物较慢,缺乏培养孩子开创性精神和发散性思维的意识;祖辈家长过多插手家庭的教育,容易造成孩子与父母之间感情隔阂,不利于亲子情感交流[3];祖辈家长对幼儿教育的重要性理解不够深入,与幼儿园主动联系不紧密,这给家园沟通带来了较大的障碍。

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”“与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”小班是幼儿从家庭生活走向集体生活的第一步,也是家园协作共同培养幼儿良好生活习惯的重要时期。

摘要： 随着社会经济水平的发展,近年来中国营养不良的发生率大大下降.但是,随着老龄化进程的加快,营养不良在中国老年人群中的发生率仍高达40％-60％.营养不良可引起机体免疫功能与重要脏器功能下降,带来了巨大的经济负担.影响老年人营养状况的因素很多,包括饮食、经济状况、疾病等等.本文通过观察90例住院老年人的生活自理能力和营养状况,探讨生活自理能力对营养状况的影响,旨在为临床诊治和护理提供依据.

摘要： 目的：探讨中医护理干预对早期中风偏瘫患者神经功能及生活自理能力恢复的影响. 方法：将早期中风偏瘫患者64例随机分为2组各32例,对照组给予脱水、降颅压及对症支持治疗配合神经内科常规护理;观察组在对照组的基础上加用中医护理技术干预,比较2组干预前、后神经功能缺损(NIHSS)评分、日常生活自理能力(ADL)评分、心理状态及临床疗效. 结果：治疗后2组患者NIHSS评分均较治疗前降低(P＜0.05)、ADL评分较治疗前升高(P＜0.05);且观察组NIHSS、ADL评分改善较对照组更显著(P＜0.05).治疗后2组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMA)及汉密尔顿焦虑量表(HAMD)评分均较治疗前降低(P＜0.05);且观察组HAMA、HAMD评分降低较对照组更显著(P＜0.05).总有效率观察组为93.6％,对照组为71.9％,2组比较,差异有显著统计学意义(P＜0.05). 结论：实施中医护理干预有利于改善早期中风偏瘫患者神经功能、肢体运动功能、生活自理能力及心理状态,从而提高生活质量,值得临床上推广应用.

摘要： 目的:观察穴位注射结合本体感觉神经肌肉促进技术(PNF技术)治疗脑卒中后感觉障碍及生活自理能力(ADL)的疗效观察.方法:对40例脑卒中后并发肩手综合征的患者分为治疗组和对照组,两组均常规康复训练治疗,治疗组还采用穴位注射及PNF技术,治疗30天后评价两组临床疗效.结果:治疗30天后,两组患者感觉障碍积分、运动积分及Bathel指数评分均较治疗前差异有统计学意义.治疗组较对照组变化更为显著(P＜0.05).结论:穴位注射结合PNF能明显改善脑卒中后感觉障碍及生活自理能力,有助于提高疗效.

摘要： 脊髓损伤(SCI)是一种严重的致残疾病,中国的脊髓损伤患者人数已突破百万.患者的并发症多,需要延伸护理,现阶段临床常用护理模式不能满足患者动态、及时、全面解决问题的需求,导致脊髓损伤患者忧郁、自理能力缺失等.为提高患者的自护能力,构建与患者的沟通平台,目前建立脊髓损伤微信平台方法,并运用到脊髓损伤患者出院后自理能力的宣教,效果良好.

摘要： 目的:探讨让脑卒中康复期患者为了得到连续全程护理,从而制定相应的出院计划路径,提高患者的生活自理能力及患者的满意度.方法:选自脑卒中住院患者60例,以住院周期30天为标准,将患者随机分为2组,常规护理组(n=30例)和出院计划组(n=30例),常规护理组采用脑卒中护理常规,出院计划组采用出院计划路径完成护理,两组患者入组时和治疗4周后,采用ADL评分Barthel和Fugl-Meyer运动和Fugl-Meyer平衡量表和患者满意度评定.结果:患者生活自理能力、满意度提高.结论:出院计划路径建立保证患者连续性护理是有效的方法.

摘要： 目的:探讨早期心理干预在脑损害后并发焦虑抑郁的影响.方法:选取2013年1月至2015年12月住院患者中采用Zung编制的焦虑自测量表评定出我科168例患者首次脑损害后伴发焦虑抑郁患者,随机分为干预组84例和对照组84例,两组患者均采用常规抗焦虑药抑郁药物治疗及一般护理.干预组在此基础上给予早期心理干预.结果:治疗后干预组Zung编制的焦虑自测量表评分明显低于对照组(P＜0.05),Fugl-Meyer运动功能评分明显高于对照组(P＜0.05).结论:早期心理干预可以减轻脑损伤患者的负性心理状态,能促进患者自信心重建、提高生活自理能力.缩短患者住院时间,促进肢体功能的康复.

摘要： 目的:通过电话随访,将健康教育延伸到脊髓损伤患者家庭当中,指导其出院后继续进行康复训练,提高其生活自理能力,减少并发症的发生.方法:对出院患者建立随访登记手册,按规定时间进行电话随访并记录.结果:随访患者均能坚持康复功能训练;97.6％的患者能按时服药、复诊,所有患者满意电话随访的形式和内容.结论:通过电话随访,患者及家属在护士的指导及鼓励下,不仅能正确进行功能锻炼,而且能增加其康复信心,减少相关并发症的发生.

摘要： 目的：探讨健康教育处方在急性脊髓炎患者康复中的应用效果.方法：科室组建健康教育小组,组内成员根据患者的病症拟定出健康教育处方,给予患者康复指导.观察患者日常生活自理能力、健康教育的满意度.结果：对20例急性脊髓炎患者提供了针对性的护理健康教育处方并予实施后,患者的生活自理能力较入院时明显提高(P＜0.05),满意度测评大于90分.结论：应用护理健康教育处方的教育模式对脊髓炎患者进行康复指导,明显提高了患者日常生活自理能力及满意度,促进了患者康复.

摘要： 探讨系统心理干预对女性颜面部烧伤患者焦虑、抑郁及生活自理能力的影响,为临床护理工作进行心理干预提供一定依据和方法.选取2010年6月至2012年12月在就诊的女性颜面部烧伤患者62例,按住院时间先后顺序分为对照组(n=31)和实验组(n=31),对照组进行常规护理干预,实验组同时进行系统心理干预,比较两组患者干预前后焦虑、抑郁及生活自理能力的变化.结果表明：贯穿于颜面部烧伤治疗全过程的系统心理干预，可明显缓解患者负面情绪，提高其生活自理能力。

摘要： 本研究主要采用个案研究法、观察法、行动研究法,针对一名自闭症谱系障碍儿童在幼儿园三年中与同伴和老师的交往、行为表现、认知等方面进行自然状态的观察记录与分析,探讨教师、家长、幼儿园如何更好地开展自闭症谱系障碍儿童的融合教育,促进自闭症谱系障碍儿童的健康成长.

摘要： 本实用新型提供了一种用于脑梗康复期患者自理能力训练的餐具，包括筷子和勺头，所述筷子包括不锈钢圆环，所述不锈钢圆环一端连接有吸取头，所述不锈钢圆环侧壁上端设有两个安置孔，所述不锈钢圆环侧壁下端设有两个连接孔，所述不锈钢圆环侧壁上设有安装槽，所述安装槽内部安装有绑带的一端，所述绑带一侧连接有第一魔术贴层，所述绑带另一侧连接有第二魔术贴层和防护垫；所述勺头包括勺身，所述勺身内部安装有不锈钢筛网，所述勺身上端一侧连接有连接柱，所述连接柱侧壁上设有两个安装孔，所述安装孔内部皆滑动有滑块，所述滑块与安装孔内壁之间连接有挤压弹簧。本实用新型使用方便，节省力气，也不用更换餐具，更有利于患者自理能力的训练。

摘要： 本发明公开了一种老年人日常生活自理能力受损的风险预测方法、设备及计算机可读存储介质，该老年人日常生活自理能力受损的风险预测方法包括：从预设的数据库中筛选出符合预设筛选条件的有效数据集；基于预设的文献集获取日常生活自理能力影响因素集合；从日常生活自理能力影响因素集合中筛选出符合预设训练规则的影响因素，并组成预测影响因素集合；基于预测影响因素集合中的影响因素建立日常生活自理能力受损风险预测的Cox比例风险模型；基于预测影响因素集合及有效数据集训练Cox比例风险模型，直至Cox比例风险模型训练完成。本申请的方法具有预测要求低、预测准确性高的优点。

摘要： 本发明公开了一种老年人日常生活自理能力受损的风险预测方法、设备及计算机可读存储介质，该老年人日常生活自理能力受损的风险预测方法包括：从预设的数据库中筛选出符合预设筛选条件的有效数据集；基于预设的文献集获取日常生活自理能力影响因素集合；从日常生活自理能力影响因素集合中筛选出符合预设训练规则的影响因素，并组成预测影响因素集合；基于预测影响因素集合中的影响因素建立日常生活自理能力受损风险预测的Cox此例风险模型；基于预测影响因素集合及有效数据集训练Cox此例风险模型，直至Cox此例风险模型训练完成。本申请的方法具有预测要求低、预测准确性高的优点。

摘要： 本发明涉及一种老年人生活自理能力量化计算方法，属于生物医学技术领域。本发明首先将生活自理能力划分为生活自理能力基线量化值和生活自理能力状态量化值，通过参考文献选择生活自理能力基本因素并计算生活自理能力基线量化值，应用Boruta算法量化属性对生活自理能力的影响程度，选择生活自理能力关键影响因素，采用逻辑回归模型，预测个体的生活自理概率，进而获得个体相对的生活自理概率并百分化为生活自理状态量化值；应用加权融合的方法综合计算生活自理能力量化值。实现对个体生活自理能力的评价并以百分制的形式反馈，可以体现个体个性化的特征,达到细致划分人群的目的，为个体的个性化干预提供指导意见。

摘要： 一种适用于老年痴呆患者生活自理能力检测的装置，包括底座，箱体，模拟混水龙头，温度显示装置，液晶屏，带有发热体能预设温度的触摸板，主控模块，发声报警装置，实体按键呼叫装置，能定时提醒的分格药品盒，主电源开关；模拟混水龙头和温度显示装置分别与设置在箱体内的主控模块连接；带有发热体能预设温度的触摸板能预设温度，并由使用者凭触觉感知预设值与实际温度的对比，发声报警装置能自动或手动触发；能定时提醒的分格药品盒设置在箱体前面板下部。本实用新型的优点：原理结构简单，功能完善，适用于医院及患者家中，能定期或随时监测患者病情程度，以便于实施合理的治疗及照顾等级，提升患者的人身安全程度及生活舒适性。

摘要： 本实用新型涉及医疗器械技术领域，尤其涉及一种生活自理能力差患者轮椅转运辅助装置，包括半弧形支架，所述半弧形支架的两端分别连接有安全固定锁扣，所述安全固定锁扣用于与病床以及轮椅连接，所述半弧形支架的中部连接有支撑架，所述支撑架的底部连接有四脚固定器与地面接触。通过本装置患者可以自行扶住轮椅辅助装置完成病床和轮椅间的转运,大大减轻了护士的劳动强度。

摘要： 本实用新型公开了一种训练自闭症儿童生活自理能力的家庭教娱桌，包括桌板，桌板包括第一板块、第二板块、第三板块，第二板块固定设置于第一板块和第三板块之间，第一板块和第三板块下方各对应设置两条桌腿，第二板块下方设置一条桌腿。本实用新型一种训练自闭症儿童生活自理能力的家庭教娱桌，结构简单、易于实现，以自闭症患者兴趣为主导，提高应对现实生活的能力，并结合适宜的玩具锻炼手部运动，达到康复的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种偏瘫患者生活自理能力训练板，上板与下板之间通过支撑柱形成收纳空间，上板与下板之间设有两组垂直设置的滑槽，上层滑槽和下层滑槽中各设有两块活动板，每块活动板的后端均铰接固定有两个滑轮，每块活动板的前端底部固定有锁舌座，在同一个上盖板四周均固定有锁体，下板的左、右两侧均铰接固定有一块侧板，每块侧板的底部均开设有一条用于侧板卡设固定在病床两侧护栏上的卡槽，上板顶部固定有多个用于锻炼偏瘫患者拇指及食指的大螺栓及大螺帽，上板顶部还通过螺栓固定有一根悬挂支架。本实用新型方便收纳，易于携带，患者住院期间及出院后均可长期使用。

摘要： 一种生活自理能力锻炼综合训练装置，包括箱体，箱体内设有主机，箱体上设有与主机通讯连接的显示器、刷牙训练模具、喝水训练模具、吃饭训练模具、梳头训练模具和触摸控制面板，箱体两侧均设有上肢运动训练模具；刷牙训练模具、喝水训练模具、吃饭训练模具和梳头训练模具内分别设有夹握牙刷、水杯、碗、梳子的机械手，上肢运动训练模具内设有可穿戴式运动衣袖，运动衣袖包括手部和臂部，手部和臂部内均设有若干环形气囊，运动运动衣袖的腕部设有腕部关节弯曲装置，肘部均设有肘部关节弯曲装置。

摘要： 本实用新型公开了一种自闭症儿童着装自理能力培养的服装，生活自理能力的服装。本实用新型提供了一种穿衣训练培养概念，逐渐使自闭症儿童能独立穿衣。该服装主要有服装本体，音乐播放部件和前门襟对位磁力扣构成。本技术服装部分与普通服装无区别，只是在配色和播放元件、扣子选择上更符合自闭症儿童穿衣需要。通过胸前设置卡通人物解决自闭症儿童空间认识薄弱；门襟处扣子为磁力扣，方便穿脱；音乐播放元件，为缓解情绪及社交恐惧。其特点是设计具有装饰性、引导性和培养教育目的。结合引导了穿衣顺序，满足基本的自理能力培养需求，又符合儿童对着装的情趣追求，一定程度上能缓解穿衣焦虑和不适，从而进一步解决自闭症儿童穿衣困难的问题。