健康教育处方
健康教育处方的相关文献在1991年到2022年内共计238篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、内科学
等领域,其中期刊论文227篇、会议论文8篇、专利文献50282篇;相关期刊145种,包括健康必读(上旬刊)、解放军健康、中国健康教育等;
相关会议7种,包括第三届世界灾害护理大会、广东省中西医结合学会治未病专业委员会成立大会暨2013年治未病学术研讨会、第四届中国健康教育与健康促进大会暨中法健康教育论坛等;健康教育处方的相关文献由368位作者贡献,包括王芳、刘丹蕾、于祎睿等。
健康教育处方—发文量
专利文献>
论文:50282篇
占比:99.53%
总计:50517篇
健康教育处方
-研究学者
- 王芳
- 刘丹蕾
- 于祎睿
- 候星丽
- 吕莉
- 周玉芳
- 夏小青
- 孙克勤
- 孙红艳
- 张敏
- 张景兰
- 张环英
- 方秀萍
- 李慧
- 李虹
- 梁妹
- 武义华
- 江爱菊
- 池月英
- 王俊茹
- 王静
- 申银艳
- 祝慧琴
- 章合生
- 罗国慧
- 蔡玉芳
- 谭杨
- 邱伟
- 醋爱英
- 陈沁华
- 陈海娟
- 马春萍
- 魏公新
- 黄克霞
- 黄少华
- 丁莉
- 于坤
- 于德先
- 于红静
- 于静静
- 亓琳
- 付正进
- 任慧
- 任施颖
- 任智红
- 何冬梅
- 何清
- 何爱萍
- 何竹
- 何雪平
-
-
管蕊;
孙金龙
-
-
摘要:
目的 探讨分析老年内科优质护理示范病房中健康教育处方的应用。方法 选择2020年12月-2021年4月收治的老年内科病患者98例为研究对象,随机分为对照组和研究组,给予对照组患者口头健康教育,给予研究组患者健康教育处方,比较分析两组患者的健康教育效果。结果 通过给予两组患者不同健康教育方式,研究组患者出院前健康认知水平明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者健康行为依从性为97.96%,对照组患者健康行为依从性为83.67%,两组患者在健康行为依从性上存在显著差异(P<0.05)。结论 在优质护理示范病房中,给予老年内科患者健康教育处方具有明显作用,有助于提升患者对疾病知识的了解程度,改善治疗与护理的行为依从性,全面显示出优质护理的价值和作用。
-
-
黄靖;
陈宪泽;
郭实;
冯雅惠;
王汉良
-
-
摘要:
随着信息技术的发展和社区居民健康需求的提升,个性化、精准化的健康教育已经成为社区健康教育工作的发展方向。通过门诊健康教育处方系统人员的组成、门诊健康教育处方资料库的建立、门诊健康教育处方基础模板的设置等3项举措构建社区门诊健康教育处方平台,并设计和规划平台的总体应用框架。这一平台可以提升健康信息传递的针对性和高效性,提高社区医务人员健康教育的工作质量,促进社区相关绩效考核的科学化和标准化,为各地健康教育工作模式的创新提供思路。
-
-
赵莹
-
-
摘要:
目的 分析对代谢综合征患者采取门诊健康教育处方对其生活方式和疾病管理行为改变的影响.方法 选取我院收治的166例代谢综合征患者作为研究对象,根据抽签法进行分组,将患者分为两组各83例.参照组患者实施常规健康教育,试验组实施门诊健康教育,对比两组患者干预后生活方式和疾病管理行为改变情况.结果 试验组患者干预后经常进行身体活动、低盐饮食、低脂饮食、低糖饮食的生活方式改善率均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);且试验组患者干预后自愿控制体质量、按时规律服药、自行监测血压、血糖、定期复诊的疾病管理行为遵循率均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在代谢综合征患者的健康教育管理中,通过采取门诊健康教育的形式能够更好的强化患者改善生活方式,并自行遵医嘱用药、指标监测及复诊,有助于患者身体的快速恢复,值得临床推广.
-
-
张金霞
-
-
摘要:
目的 分析评价健康教育处方的制定与强化健康教育在高原消化道出血护理中的效果.方法 本次将高原地区乡镇卫生院收治于2018年1月—2020年12月收治的30例高原消化道出血患者作为研究的对象,按随机数字表法分成两组,其中对照组15例给予常规护理方法,观察组15例则采取健康教育处方的制定与强化健康教育干预,进一步比较两组护理效果.结果(1)护理后,在疾病知识、疾病日常治疗、疾病护理、疾病预防四项自我防护意识能力指标评分方面,观察组均明显高于对照组,两组数据差异有显著统计学意义(P<0.05).(2)在疾病复发率方面,观察组为6.67%,与对照组的46.67%比较明显更低,两组数据差异有显著统计学意义(P<0.05).结论 针对高原消化出血患者,在健康教育处方制定的基础上,强化健康教育,可提高患者的自我防护意识能力水平,并降低疾病复发率;因此,值得推广及应用.
-
-
赵德华
-
-
摘要:
目的:在社区预防接种的护理中,提出主题式护理健康教育处方的护理模式,分析对于减少预防接种不良所发挥的实际作用.方法:本次研究分析我社区进行预防接种的儿童140例护理资料,将儿童分成研究组70例和对照组70例.研究组:在常规护理基础上实施主题式护理健康教育处方,对照组:实施常规预防接种护理.护理的评价指标:①儿童接种后不良反应发生率;②家属对预防接种知识知晓优良率.结果:研究组儿童接种后接种后不良反应发生率是2.86%,明显低于对照组12.86%,研究组接种后不良反应发生率低,P<0.05;研究组家属对预防接种知识知晓优良率高,高于对照组,对比有差异.结论:在社区预防接种中开展主题式护理健康教育处方不仅能够提升家属对预防接种的重视程度,还能够明显降低接种后的不良反应,建议推广.
-
-
梁妹;
候星丽;
申银艳
-
-
摘要:
目的 分析健康教育处方在腰椎手术后患者出院指导中的应用价值.方法 选择2020年3—12月于该院行腰椎手术的患者70例为研究对象,根据奇偶分配原则将其分为对照组和观察组,每组35例.对照组采用传统口头健康教育干预,观察组采用健康教育处方干预,比较两种教育方式对患者术后功能恢复、并发症、生活质量及护理满意度的影响.结果 观察组患者的功能恢复优良率为94.29%,显著高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05).两组并发症发生率比较,观察组为5.71%,低于对照组的14.29%,差异有统计学意义(P<0.05).两组的生活质量比较,观察组的各项生活质量评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).在护理满意度方面,观察组的97.14%高于对照组的88.57%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 腰椎手术后患者采用健康教育处方,有助于促进患者腰椎功能恢复,降低术后并发症发生风险,提高患者的生活质量和护理满意度,值得推广.
-
-
梁妹;
候星丽;
申银艳
-
-
摘要:
目的 分析健康教育处方在腰椎手术后患者出院指导中的应用价值.方法 选择2020年3—12月于该院行腰椎手术的患者70例为研究对象,根据奇偶分配原则将其分为对照组和观察组,每组35例.对照组采用传统口头健康教育干预,观察组采用健康教育处方干预,比较两种教育方式对患者术后功能恢复、并发症、生活质量及护理满意度的影响.结果 观察组患者的功能恢复优良率为94.29%,显著高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05).两组并发症发生率比较,观察组为5.71%,低于对照组的14.29%,差异有统计学意义(P<0.05).两组的生活质量比较,观察组的各项生活质量评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).在护理满意度方面,观察组的97.14%高于对照组的88.57%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 腰椎手术后患者采用健康教育处方,有助于促进患者腰椎功能恢复,降低术后并发症发生风险,提高患者的生活质量和护理满意度,值得推广.
-
-
蔡蕊
-
-
摘要:
目的:研究头颈部肿瘤放疗功能锻炼健康教育处方的临床设计及应用效果.方法:选取在我院于2019月10月~2020年10月接受治疗的56例头颈部肿瘤患者,随机分为两组,即研究组和对照组,两组均28例.对照组实施常规护理;研究组在常规护理基础上联合功能锻炼健康教育处方护理.比较两组应用效果.结果:研究组躯体功能评分(83.64±2.05)分、心理功能评分(85.36±5.37)分、社会功能评分(86.35±4.78)分、生活状态评分(82.69±3.85)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组并发症出现2例,出现率7.14%低于对照组并发症出现5例,出现率17.86%,差异有统计学意义(P<0.05).结论:头颈部肿瘤放疗功能锻炼健康教育处方的应用效果较好.
-
-
李虹
-
-
摘要:
目的:探讨培训在医院健康教育工作的应用及发展方向.方法:通过对2010年至2019年医院培训资料汇总,分析相关数据及效果,思考下一步的工作方向.结果:培训的人数得到了大幅的增长,培训加强了医务人员之间、医务人员与病人之间的沟通和联系,有效提升了病人及家属对相关疾病的知晓率,但费时耗力,效果不够理想.结论:转换思路,转移工作重点,最终达到既可阅读又可"搜"听,实现一对一培训的模式,节约资源,提升效率.
-
-
李虹
-
-
摘要:
目的:探讨培训在医院健康教育工作的应用及发展方向。方法:通过对2010年至2019年医院培训资料汇总,分析相关数据及效果,思考下一步的工作方向。结果:培训的人数得到了大幅的增长,培训加强了医务人员之间、医务人员与病人之间的沟通和联系,有效提升了病人及家属对相关疾病的知晓率,但费时耗力,效果不够理想。结论:转换思路,转移工作重点,最终达到既可阅读又可"搜"听,实现一对一培训的模式,节约资源,提升效率。
-
-
陈改平;
倪斐琳;
桑丽清
- 《浙江省中医药学会2016年护理分会学术年会》
| 2016年
-
摘要:
目的:探讨健康教育处方在急性脊髓炎患者康复中的应用效果.方法:科室组建健康教育小组,组内成员根据患者的病症拟定出健康教育处方,给予患者康复指导.观察患者日常生活自理能力、健康教育的满意度.结果:对20例急性脊髓炎患者提供了针对性的护理健康教育处方并予实施后,患者的生活自理能力较入院时明显提高(P<0.05),满意度测评大于90分.结论:应用护理健康教育处方的教育模式对脊髓炎患者进行康复指导,明显提高了患者日常生活自理能力及满意度,促进了患者康复.
-
-
熊芙蓉;
邓艳萍;
钟雪洁
- 《第三届世界灾害护理大会》
| 2014年
-
摘要:
目的:探讨健康教育处方在ICU患者对护理工作认知度中的应用效果.rn 方法:选择自2013年1月至2014年2月入住ICU的患者156例,随机分为观察组(n=78)和对照组(n=78),对照组采用传统的健康教育方法进行健康教育,观察组在传统健康教育方法的基础上,采用健康教育处方进行健康教育.比较两组患者在ICU住院期间对ICU护理工作的认知度,对护理工作配合度,以及护理不良事件的发生率的差异.rn 结果:观察组患者对ICU护理工作的认知度,对治疗护理的配合度均优于对照组,护理不良事件的发生率低于对照组,两组比较,均P<0.05.rn 结论:采用健康教育处方对ICU患者进行健康教育,改善了患者对护理工作的认知度,提高了对护理工作的配合度,减少了护理不良事件的发生.
-
-
- 《广东省中西医结合学会治未病专业委员会成立大会暨2013年治未病学术研讨会》
| 2013年
-
摘要:
目的:探讨住院病人健康教育的新方法,提高病人对健康知识的掌握率和满意度.方法:将274例骨科住院病人随机分为对照组和观察组,对照组137例进行单纯的口头宣教,观察组137例在口头宣教的同时由责任护士根据病人的不同病种、不同阶段,从饮食、功能锻炼等方面开出相应的健康教育处方.结果:两组病人对健康教育知识的掌握情况有显著性差异(x2=33.428,P<0.005),观察组对健康知识的掌握率高于对照组.结论:健康教育处方作为传播健康知识简便、快捷、有效的载体,已成为健康宣教的重要方式之一.通过这种教育形式,提高了病人对健康知识的掌握率和满意度.
-
-
-
-
-
左拥军
- 《第三届世界灾害护理大会》
| 2014年
-
摘要:
目的:探讨健康教育处方在ICU患者对护理工作认知度中的应用效果.rn 方法:选择自2013年1月至2014年2月入住ICU的患者156例,随机分为观察组(n=78)和对照组(n=78),对照组采用传统健康教育方法,观察组在传统方法的基础上结合健康教育处方进行健康教育.比较两组患者在住院期间对ICU护理工作的认知度,以及护理不良事件发生率的差异.rn 结果:观察组患者对ICU护理工作的认知度,对治疗护理的配合度均优于对照组,护理不良事件的发生率低于对照组,两组比较,均P<0.05.rn 结论:采用健康教育处方对ICU患者进行健康教育,改善了患者对护理工作的认知度,提高了对护理工作的配合度,减少了护理不良事件的发生.
-