集体生活

摘要： “集体生活邀请我”是统编《道德与法治》教材七年级下册第三单元第六课的第一框题内容。这是笔者执教的一节山东省送教送研公开课。本课采取对话式教学,让学生真正融入了课堂,在融入课堂的过程中实现主观体验和内化,从而较好地达成教学目标。下面是本课的课堂实录及教学意图。

摘要： 新入园的小班幼儿,与中大班哥哥姐姐进行“一对一”“二对一”的结对交往,在多种形式的“大带小”活动中体会兄弟姐妹之情,既能使小班幼儿感受到被关爱,并通过模仿学习获得生活自理能力,快速融入幼儿园的集体生活,有效缓解入园焦虑,又能使中大班幼儿增强责任心和榜样意识,主动帮助弟弟妹妹,在提高其同伴交往能力的同时,学会站在他人的立场上去想问题,懂得分享、谦让和关爱.

摘要： 转眼间来到非洲已经4个月,从开始的不适应气候,不适应生活环境,不适应一个人生活,想家,想单位的大集体,想主任带着大家学习、写文章,到一点点开始适应这里的气候、环境,适应这里的新集体生活,适应非洲的慢节奏。这里天气炎热,经常半夜电闪雷鸣,瓢泼大雨,因为房屋简陋,总感觉那暴雨似乎马上就要劈开房子.

摘要： 组织、塑造社会的空间和定义其特征场所是建筑学至高无上的使命。得益于由此产生的物理上的开放性、可达性与使用功能的多样性,公共空间的设计尤其能为集体生活提供积极的条件。"世界未来城市计划"(IUPA)奖项关注建筑、公共空间与社会三者间的关系,2021年是其第三届。这一国际建筑奖项在全世界范围内挑选杰出的创新项目,这些项目成功地创造了满足我们当代社会转型复杂需求的公共空间。

摘要： 生活中不乏有一些幼儿存在自理能力较弱的问题,其根源在于他们在幼儿时期缺乏一定的自理能力的培养。培养自理能力可以让幼儿形成独立意识,养成自立习惯,形成独立性格,适应集体生活需要,促进身心协调发展,提高自信心,使家园工作联系紧密。自理能力指幼儿自我管理,自我服务的能力。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过,“幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作,语言的表达和用脑的思考上,动手、动口、动脑三者之间有着紧密的内在联系。”这其中三者的运用,就是自理能力的最好体现。缺乏自理能力的幼儿,无论在生活还是学习中都离不开别人的照顾,很难自立或者快速成长。因此,培养幼儿的自理能力至关重要。

摘要： 俗话说良好的开始是成功的一半。由于幼儿园是幼儿健康成长的转折关键期,是他们第一次离开父母的怀抱,进入一个新的集体生活,这样的生活对幼儿的影响,往往会超出我们的的想象。那么,如何顺利完成幼儿从家里到幼儿园的角色转换,对我们教师和家长都不是一件那么轻松的事。孩子要上幼儿园了,家长们就会有太多的问题要问,孩子适不适应幼儿园的生活,有没有吃饱,有没有受委屈,有没有交到新的小伙伴,和其他小朋友相处的和谐等等。

摘要： 幼儿园的生活活动是一种养成性教育,应在实践中培养自理能力、在情境中练习生存技能、在情感中体验生活乐趣。在小班幼儿的发展目标中,生活课程部分占了约一半的内容,包括学习正确的洗手、用餐、喝水等生活技能。儿歌是小班幼儿最喜欢的文学形式,因其词句流畅,朗朗上口,易学易模仿。教师可以借助儿歌来引导幼儿学习生活技能,使他们乐意在操作与练习中逐渐掌握生活技能。

摘要： 7岁女孩身高却只有112厘米,与标准身高相差近10厘米;男孩10岁了,身高却只有127厘米,与标准身高差13厘米。调查发现,我国儿童矮小症发病率约为3%。因为身材矮小,90%以上的患儿有自卑心理,在集体生活和社交能力方面明显落后于正常儿童,同时身材的高矮还.会对升学、择业、择偶、参军等方面产生影响。

摘要： 从家庭走向幼儿园是幼儿社会化进程中的重要一步,他们往往因不适应幼儿园这一陌生环境而产生厌食、哭闹、内向等入园焦虑情绪。幼儿园应高度重视焦虑情绪对幼儿的负面影响,采取多种有效策略让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,使他们“爱上”幼儿园。

摘要： 小学语文是基础学科,教师在实践教学指导阶段,要突出语文的人文关怀特点,注重小学生的综合素养培养。在寄宿制小学教育阶段,学生大部分的时间都处于集体生活的状态下,此时更需要教师的关怀与引导,才能保障学生的健康,有序推进教育教学计划,为学生自我发展奠定良好条件。目前,寄宿制小学语文教学主要面临两个方面的问题。第一就是家庭环境的影响。分析寄宿制小学的实际情况,会发现家庭环境对学生成长起关键性作用。寄宿制学校学生家庭,主要是外来务工人员组成的家庭和父母经商的家庭。这两种家庭在儿童教育方面有明显的问题,家长的文化水平有限,不能给子女提供启蒙教育。

摘要： 集体生活是促进个体社会化的重要领域。学校生活现场为儿童提供了集体生活的初步体验。如果离开儿童在学校的集体生活来谈其个体的道德成长，这是对儿童道德成长的曲解。如果学校里没有形成公共生活良好的氛围，一个孩子在校的生活就可能缺乏合作机会，他也就丧失与他人休戚与共的生活体验。学校生活中发生的故事从不同的侧面反映出孩子们在合作方面存在的问题。因此，学校有必要反思其集体生活的质量，努力创设适合学生之间开展充分合作的集体生活氛围。

摘要： 融合教育体现的是人人教育机会均等的思想.幼儿园实施融合教育可以帮助特殊儿童习惯于正常的环境下成长,能够感受和体验到同伴的发展的影响和他人的关爱;可以让正常儿童习惯于特殊儿童的状态,并学习帮助他人,学会爱人、学会互助和理解.我园对特殊儿童的融合教育实践不仅体现了教育的包容性,更重要的是在此过程中,特殊幼儿和正常幼儿的共同成长、进步,值得广大的幼教工作者思考.北岗幼儿园中一班智障幼儿LXX的成长发展历程,体现了融合教育的价值.幼儿园融合教育能给予正常幼儿一个“小社会”认识感受不同的个体，与此同时提供给特殊幼儿一个正常的集体生活环境。幼儿园融合教育需要特殊教育专业师资的指导，非专业内教师对于智障幼儿的教育缺乏计划性和针对性。

摘要： 本文讲述了同心县保护和发展乡村传统文化的举措，乡村传统文化保护和发展面临的机遇和挑战，提出了美丽乡村建设影响古村落和古建筑的保护，美丽乡村建设影响到传统的集体文化生活等方面的建议。

摘要： 本文讲述了同心县保护和发展乡村传统文化的举措，乡村传统文化保护和发展面临的机遇和挑战，提出了美丽乡村建设影响古村落和古建筑的保护，美丽乡村建设影响到传统的集体文化生活等方面的建议。

摘要： 本文讲述了同心县保护和发展乡村传统文化的举措，乡村传统文化保护和发展面临的机遇和挑战，提出了美丽乡村建设影响古村落和古建筑的保护，美丽乡村建设影响到传统的集体文化生活等方面的建议。

摘要： 本文讲述了同心县保护和发展乡村传统文化的举措，乡村传统文化保护和发展面临的机遇和挑战，提出了美丽乡村建设影响古村落和古建筑的保护，美丽乡村建设影响到传统的集体文化生活等方面的建议。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明公开了一种用于生活垃圾集体处理的环保装置，包括矩形基座,所述矩形基座上表面开有一号矩形凹槽，所述一号矩形凹槽内嵌装有竖直矩形箱体，所述竖直矩形箱体内设有升降搅拌机构，所述竖直矩形箱体内下端设有燃烧机构，所述竖直矩形箱体上端侧表面上设有排气机构，所述矩形基座上且位于一号矩形凹槽两侧设有灭火机构，所述竖直矩形箱体上表面设有密封机构，所述矩形基座侧表面上设有控制器。本发明的有益效果是，结构简单，实用性强。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明公开了一种用于生活垃圾集体处理的环保装置，包括矩形基座,所述矩形基座上表面开有一号矩形凹槽，所述一号矩形凹槽内嵌装有竖直矩形箱体，所述竖直矩形箱体内设有升降搅拌机构，所述竖直矩形箱体内下端设有燃烧机构，所述竖直矩形箱体上端侧表面上设有排气机构，所述矩形基座上且位于一号矩形凹槽两侧设有灭火机构，所述竖直矩形箱体上表面设有密封机构，所述矩形基座侧表面上设有控制器。本发明的有益效果是，结构简单，实用性强。

摘要： 本发明涉及油吸附能力和油保持能力高的纳米纤维聚集体的制造方法和纳米纤维聚集体的制造装置以及油吸附能力高的纳米纤维聚集体。作为解决方法，本发明涉及对从熔液喷出口喷出的聚合物熔液吹送从气体喷出口喷出的高温高压气体从而以微细径纤维状生成、延伸的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置，涉及以由高温高压气体的风力生成为微细径纤维并延伸中的纳米纤维流与来自高压气流喷出口的二次高压空气交叉的形式喷出并聚集捕集的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置。此外，作为其效果，提供具有比中心纤维径粗的纤维径的分布量与比中心纤维径细的纤维径的分布量等同或更大的特征且油吸附能力和油保持能力优异的纳米纤维聚集体。

摘要： 本发明可以提供一种纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法，所述纤维聚集体具备作为纤维的一部分在纤维聚集体的厚度方向延伸的原纤维，该纤维聚集体具有网络结构，所述网络结构是通过在纤维聚集体的厚度方向上的至少任一端部具有结合部分而形成的，所述结合部分是由原纤维彼此结合而成的部分及由原纤维与纤维结合而成的部分中的至少任一者。由此，本发明还提供一种通过该纤维聚集体的制造方法利用了原纤维而得到的、特别是液体在表面的扩散、在内部的吸收优异的纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法。

摘要： 本发明创造提供了一种集体终端工作模式设置方法、装置、集体终端及存储介质，其中，所述集体终端工作模式设置方法包括：识别集体终端使用者的个人终端，建立集体终端与个人终端的通信连接；获取个人终端的网络状态信息，所述网络状态信息包括蜂窝数据信号强度信息和无线网络信号强度信息，根据蜂窝数据信号强度信息和无线网络信号强度信息在预设时间周期内的变化规律，判断集体终端的应用场景；获取个人终端的使用状态信息，根据所述使用状态信息计算集体终端的环境参数；根据集体终端的环境参数和集体终端的应用场景，确定集体终端的工作模式。本发明创造能够降低集体终端工作模式切换的操作难度，改善用户实际体验效果。

摘要： 本发明提供一种选择性杀灭含有蛋白质聚集体的细胞的方法、其试剂盒、蛋白质错误折叠病治疗药及自血液制品中去除蛋白质聚集体的制剂。在一实施方案的选择性杀灭细胞的方法中，使作为检测蛋白质聚集体的化合物的含有氟代醇或由下述通式(1)表示的化合物的分子结构修饰剂作用于细胞，从而选择性杀灭含有蛋白质聚集体的细胞。通式(1)中，a为0或1，当a＝1时，R1为氢原子且R2为羟基、或者R1为羟基且R2为氢原子，当a＝0时，R2为与碳原子形成双键的氧原子，R3为CHlClmFn，l、m及n为1～3的整数且满足l+m+n＝3，R4为CHsCltFu，s、t及u为1～3的整数且满足s+t+u＝3。

摘要： 本实用新型公开了一种低碳生活塑料瓶收集体积缩减装置，其结构包括液体回收箱和塑料瓶收集箱，所述液体回收箱左端底部安装有阀门，所述液体回收箱左端中部设有控制面板，通过设置了粉碎组件在液体回收箱顶端，使塑料瓶在主动螺旋粉碎辊和从动螺旋粉碎辊的作用下，将塑料瓶进行大片状破碎处理，再在主动粉碎刀辊和从动粉碎刀辊的作用下被粉碎成细小片状，使塑料瓶收集时体积较大程度的缩减，便于一次性大批量的回收塑料瓶；通过设置了振动组件在粉碎箱右端，使振动电机间接带动振动块对出料槽振动的同时将破碎后的塑料瓶上的液体抖落到液体回收箱的同时将破碎后的塑料瓶回收在塑料瓶收集箱中，从而提高回收者的工作效率。

摘要： 一种适用于集体生活的供热系统，主要由导热油锅炉房（1）、导热油泵（2）、厨房（3）、开水房（4）、澡堂（5）、多个阀门和供电系统构成；所述导热油锅炉房（1）通过使用燃料加热导热油，间接的解决集体厨房（3）、开水房（4）和澡堂（5）中所需的热量；所述导热油泵（2）提供整个系统导热油的运行动力，这样集体供能可以做到热能高效利用，又减少了污染和人力资源，经济实用。