幼儿阶段

摘要： 众所周知,家庭教育与幼儿园教育在幼儿阶段是相当重要的两种教育途径,幼儿正处于学习事物阶段,对其的成长和认知有着相当重要的作用。无论那种教育方式,都影响着孩子身心健康的发展,二者属于相辅相成的关系,在相互深入与合作中可为幼儿提供最优的教育。其中,相对家庭教育来说,幼儿园教育具有更强的专业性。因此,在幼儿教育工作中,除了需涉及学校教育方面内容,也需涉及家庭教育内容。从当前家庭教育现状上看,很多家长并不具备正确的育儿观念,导致其在实施家庭教育过程中出现各种各样的问题,制约并阻碍幼儿园教育的展开与实施。基于此,为推动幼儿的长远发展,幼儿园教育与家庭教育之间,需构建良好的协同合作关系,并以幼儿园教育为指导,促进良好家庭教育的生成。本文将结合幼儿园教育与家庭教育的关系,进行指导的实践与研究。

摘要： 多姿多彩的生活能够引发孩子的好奇心和求知欲,也是幼儿阶段学习的主要媒介。陶行知先生在约一百年前就提出“生活即教育”的思想,就是要在真实的情境中,培养“真儿童”。让我们的孩子都能在与自然、生活的接触与实践中获取知识,获得发展。

摘要： 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。所以,在这个时期培养幼儿良好的健康习惯是至关重要的。尤其是在2020年初新冠肺炎疫情暴发后,幼儿传染病防控的重要性和必要性变得更加突出。家园合作是新课改背景下提高学前教育质量的重要抓手,阻碍幼儿传染病防控的问题还有很多,我们要创新性地基于家园合作提出有助于幼儿传染病防控的策略。

摘要： 思维导图是一种思维工具,它运用图画、文字、颜色等将思维具象化呈现出来。近几年思维导图慢慢被引用到国内,而不少学者也做了许多研究,在教育领域大多尝试应用于大学、高中、初中等青少年学习中,但是思维导图可视化的呈现形式,缤纷的色彩、卡通的图画、发散的思维,不是更接近于幼儿的形象化思维方式吗?何不在幼儿阶段就开始尝试,这个阶段孩子的想象力、创造力都充满了无限可能,但是传统的教学过程可能缺乏发挥的空间,而思维导图正是一个好的载体,唤醒孩子的思维“自由”。因此尝试将思维导图运用于幼儿的一日活动中,以此探究思维导图融入幼儿一日活动中的可行性。

摘要： 幼儿阶段是人生发展的重要阶段,也是促进幼儿良好道德修养与品德建设的关键时期,因此,有效的开展幼儿活动,是幼儿阶段的重要活动形式之一。教师通过设置合理的一日活动能够寓教于乐,让幼儿在游戏活动过程中学会基本的生活技能和科学常识,为幼儿今后进一步的学习奠定良好基础。本文从幼儿一日活动中的学习与发展展开论述,着重谈论幼儿园一日活动的基础夯实工作及幼儿在一日活动中的成长与收获,以此提高对于幼儿一日活动的重视程度。

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”《3~6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿的“阅读与书写准备”也提出了具体的目标。幼儿阶段的阅读与书写,旨在激发幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣以及幼儿对阅读与书写的兴趣,培养幼儿阅读与书面表达的初步技能。

摘要： 幼儿阶段是幼儿身体健康发展的关键期。然而,受多方面因素影响,许多幼儿的饮食习惯都不够健康、科学,由此造成了很多体弱儿。幼儿饮食习惯的培养应引起幼儿园的高度重视。对此,我园主要采用食育的方法将药食同源理念运用到实践中,通过建构适宜的、系统的食育课程,改变幼儿的饮食习惯,调和幼儿的脏器,促使其保持健康的体魄。所谓食育,就是良好饮食习惯的培养教育。我园与中医学院联合,借助中医养生理念,巧妙地利用食材的药性来设计科学的营养膳食,改变幼儿的饮食习惯。

摘要： 2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》要求:“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。”其中,“启蒙教育”主要指幼儿阶段,包括幼儿园的教育和家庭的教育。

摘要： 区域游戏是一种应用于幼儿教育的游戏形式,这种形式更具趣味性和实践性,对于培养幼儿的认知和学习能力有着非常显著的作用。正因如此,许多幼儿教育者开始尝试应用区域游戏进行教学,希望能够显著提升教学质量。在区域游戏教学过程中,幼儿教师想要发挥自身的教学指导作用,引导幼儿更好地参与其中,保障区域游戏的开展效果,还要掌握正确的指导方法,科学地指导幼儿参与区域游戏,这样才能真正发挥区域游戏的作用,促进幼儿身心健康成长。

摘要： 幼儿阶段是学生发展过程中最重要的一个时期,由于幼儿阶段的学生年纪小,对于一切新鲜事物有着极大的好奇心,因此在这一阶段,对学生采取一些具有趣味性的教学方式,对于学生的身心发展来说有着积极的影响。因此,随着我国幼儿教育事业的发展,在幼儿教育过程中,采取游戏化的教学模式,已经成为一种教育发展的常态。这是因为在幼儿阶段采取游戏化教学方式,不仅顺应了幼儿的身心发展,同时还可以帮助幼儿激发学习的兴趣,为幼儿将来的学习起到了重要的奠基作用。本文就如何在幼儿教学阶段开展游戏化的教学模式展开探讨。

摘要： 本发明通常涉及营养领域。特别的是，本发明涉及出生后和早期生活、更特别的是在6-36个月龄或其一部分时期内的婴幼儿营养。本发明的一个实施方案是用于6-36个月龄或其一部分时期内的儿童的膳食组合物的套盒，其中该组合物的大量营养素含量是以直线形式逐渐变化的，从包含约40-50％来自脂肪的能量和约40-49％来自碳水化合物的能量的组合物(用于6个月龄的儿童)变为包含约30-35％来自脂肪的能量和约50-55％来自碳水化合物的能量的组合物(用于36个月龄的儿童)，并且其用于预防后期生活中的肥胖症。另一个实施方案涉及一系列具有最佳能量分布的耐藏婴儿食品，用于满足处于婴幼儿发育特别阶段的婴幼儿的营养需求。

摘要： 一种对流体进行磁/静电/电磁处理的方法，其包括三个在空间上和在时间上分离的独立阶段，其中，在第一阶段中，向处于循环中的工作流体施加磁/静电/电磁场以得到经过直接电离的流体。该由第一阶段生成的经过直接电离的流体可以被立即使用或在用于第二阶段之前被储存起来。在第二阶段中，将经过直接电离的流体用作对正常的未电离流体进行间接电离的催离素或电离剂，该间接电离是通过按照经过直接电离的流体和正常的未电离流体之间预定的混合比和混合方法对经过直接电离的流体和正常的未电离流体进行混合来进行的。在第三阶段中，所得到的经过混合或间接电离的流体直接用于合适的应用中或储存在贮槽中供以后使用。根据本发明的实施方式，所提出的方法中的三个阶段在空间上和时间上彼此完全分离，无需处理装置与混合装置位于同一位置(空间上分离)，也无需同时生产经过处理的流体和经过混合的流体(时间上分离)。本发明的可能的应用包括但不限于所有以往的对流体进行直接和立即的磁/静电/电磁处理的应用如水处理、烃类燃料处理。

摘要： 提供用于更有效地监测婴幼儿以加强看护和婴幼儿发育的机构和处理。系统可以包括可穿戴婴幼儿监测装置、传输接口和监测中心。可穿戴婴幼儿监测装置包括用于检测婴幼儿的活动和位置的传感器。传输接口传输与婴幼儿的活动和位置相关联的测量数据。监测中心接收该测量数据，并且包括被配置为确定婴幼儿对学习的接受度的处理器。然后，基于婴幼儿对学习的接受度，经由显示接口来向看护者提供学习材料。

摘要： 本发明通常涉及营养领域。特别的是，本发明涉及出生后和早期生活、更特别的是在6－36个月龄或其一部分时期内的婴幼儿营养。本发明的一个实施方案是用于6－36个月龄或其一部分时期内的儿童的膳食组合物的套盒，其中该组合物的大量营养素含量是以直线形式逐渐变化的，从包含约40－50％来自脂肪的能量和约40－49％来自碳水化合物的能量的组合物(用于6个月龄的儿童)变为包含约30－35％来自脂肪的能量和约50－55％来自碳水化合物的能量的组合物(用于36个月龄的儿童)，并且其用于预防后期生活中的肥胖症。另一个实施方案涉及一系列具有最佳能量分布的耐藏婴儿食品，用于满足处于婴幼儿发育特别阶段的婴幼儿的营养需求。

摘要： 本发明涉及一种奶粉。本发明的奶粉是适应婴幼儿从初生婴儿至36个月的三个生长发育阶段中的营养需求，而配制的阶段性奶粉。该奶粉是采用新鲜牛奶、脱盐乳清粉、精制植物油、精制玉米油、无水奶油、小米、大米、大豆、麦芽糊精、复合维生素、矿物质、低聚果糖、牛磺酸及副肉精为原料，并根据婴幼儿在三个生长发育阶段中的营养需求进行配制，经均质、预热杀菌、真空浓缩、二次均质、喷雾干燥、出粉等过程而制成的三种型号的系列奶粉。

摘要： 一种对流体进行磁/静电/电磁处理的方法，其包括三个在空间上和在时间上分离的独立阶段，其中，在第一阶段中，向处于循环中的工作流体施加磁/静电/电磁场以得到经过直接电离的流体。该由第一阶段生成的经过直接电离的流体可以被立即使用或在用于第二阶段之前被储存起来。在第二阶段中，将经过直接电离的流体用作对正常的未电离流体进行间接电离的催离素或电离剂，该间接电离是通过按照经过直接电离的流体和正常的未电离流体之间预定的混合比和混合方法对经过直接电离的流体和正常的未电离流体进行混合来进行的。在第三阶段中，所得到的经过混合或间接电离的流体直接用于合适的应用中或储存在贮槽中供以后使用。根据本发明的实施方式，所提出的方法中的三个阶段在空间上和时间上彼此完全分离，无需处理装置与混合装置位于同一位置(空间上分离)，也无需同时生产经过处理的流体和经过混合的流体(时间上分离)。本发明的可能的应用包括但不限于所有以往的对流体进行直接和立即的磁/静电/电磁处理的应用如水处理、烃类燃料处理。

摘要： 提供用于婴幼儿看护系统的机构和处理。该系统包括平台接口、平台存储器和平台处理器。平台接口被配置为接收从婴幼儿监测系统传输来的测量数据。婴幼儿监测系统包括婴幼儿监测装置，其中该婴幼儿监测装置具有用于收集与同第一个婴幼儿相关联的活动相对应的测量数据的多个传感器。平台存储器被配置为存储学习内容和婴幼儿去识别数据。婴幼儿简档与第一个婴幼儿相关联，并且婴幼儿去识别数据与多个婴幼儿相关联。平台处理器被配置为提供平台门户。平台门户用作用户接口，其中与第一个婴幼儿相关联的看护者可以经由该用户接口来访问来自平台存储器的信息。

摘要： 问题：为婴幼儿提供可以改善婴幼儿肠道环境和增强婴幼儿免疫力的食品或饮料等。解决方案：一种含有效剂量的烟酰胺单核苷酸的婴幼儿食品或饮料。

摘要： 本发明公开了一种幼儿阶段性英语学习教具及使用方法。包括认读教具、拼写教具和情景模拟教具；所述的认读教具辅助第一阶段教学使用，拼写教具辅助第二阶段教学使用，情景模拟教具辅助第三阶段教学使用。本发明具有提高幼儿对英语学习的兴趣，进而提高幼儿对英语的学习效果的特点。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿阶段性英语学习教具。包括认读教具、拼写教具和情景模拟教具；所述的认读教具辅助第一阶段教学使用，拼写教具辅助第二阶段教学使用，情景模拟教具辅助第三阶段教学使用。本实用新型具有提高幼儿对英语学习的兴趣，进而提高幼儿对英语的学习效果的特点。