幼儿身体
幼儿身体的相关文献在1986年到2022年内共计265篇,主要集中在体育、预防医学、卫生学、教育
等领域,其中期刊论文257篇、专利文献19102篇;相关期刊107种,包括早期教育(教师版)、幼儿教育·教育教学、中国学校体育等;
幼儿身体的相关文献由287位作者贡献,包括黄保法、崔保山、丁丽亚等。
幼儿身体—发文量
专利文献>
论文:19102篇
占比:98.67%
总计:19359篇
幼儿身体
-研究学者
- 黄保法
- 崔保山
- 丁丽亚
- 付海燕
- 单桦林
- 周明华
- 周靖坤
- 孙宏亮
- 崔荣焕
- 张玮
- 张琳
- 方红
- 李鸿江
- 毛建鸿
- 邱海静
- 龚雪丽
- 丁丁
- 丁玉琴
- 万慎曜
- 万绍晶
- 丛聪
- 乌兰·强巴
- 付莲凤
- 任小芳
- 何丽萍
- 何春玲
- 何珍
- 何秀芬
- 佘淡笋
- 余碧君
- 俞妮亚
- 倪娜
- 傅玲燕
- 傅萸
- 冯春
- 冯萍
- 刘兰
- 刘彩云12
- 刘敏
- 刘永忠
- 刘辉
- 刘金霞
- 刘馨
- 刘黔敏
- 卢逸明
- 叶嚥
- 叶晓佳
- 吕健
- 吴丹
- 吴丽芝
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张玮
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摘要:
学前教育是基础教育的基础。在幼儿园阶段,幼儿的身体发育和机能发展极为迅速,因此这一时期也是对幼儿开展健康教育的良好契机。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿健康教育又可以分为心理健康和生理健康两个方面。
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董天昱
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摘要:
体态律动教学法是音乐活动中的一种教学方式,也是达尔克罗兹教学法中最重要的组成部分。该教学法强调拓展幼儿内在的音乐感觉,培养幼儿感知、表现音乐的能力,是将幼儿身体变为自身演奏的乐器,引导幼儿通过身体动作来表达音乐的旋律与节奏,用身体去感知音乐的速度和力度。这与《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的“要提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”的要求也是相吻合的。
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何丽萍;
陆秋池
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摘要:
幼儿阶段是幼儿身体健康发展的关键期。然而,受多方面因素影响,许多幼儿的饮食习惯都不够健康、科学,由此造成了很多体弱儿。幼儿饮食习惯的培养应引起幼儿园的高度重视。对此,我园主要采用食育的方法将药食同源理念运用到实践中,通过建构适宜的、系统的食育课程,改变幼儿的饮食习惯,调和幼儿的脏器,促使其保持健康的体魄。所谓食育,就是良好饮食习惯的培养教育。我园与中医学院联合,借助中医养生理念,巧妙地利用食材的药性来设计科学的营养膳食,改变幼儿的饮食习惯。
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罗颖
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摘要:
身体不仅仅是肉体的外显形式,也是自我身心对话、互动交流、认知学习的载体,是将知觉、体验、思维和精神融合为一体的整全性能动体。幼儿身体机能较成人脆弱,自我保护能力差,身体易遭受侵犯。对幼儿身体的侵犯长期地、历史地与现实地存在着。[1]在幼儿园教育现场,不同程度地对幼儿身体构成束缚、规限、强迫等现象仍有发生,因而尊重和保护幼儿应从观照和尊重幼儿身体开始。
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摘要:
中国梦篮球梦。福建省三明市沙县区金沙幼儿园积极响应体育强国的号召,倡导“小篮球”运动,让每一位幼儿都积极参与篮球运动游戏,全面、有效、综合地促进幼儿身体素质和机能的发展。根据幼儿健康领域发展目标,将篮球文化、篮球运动、篮球游戏融入幼儿园教育教学活动中,建构“小篮球”运动游戏课程,唤起孩子们心中的篮球梦。
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摘要:
教育部近日印发《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点。在评估内容上,《评估指南》提出一系列关键指标和考查要点,其中提出,不提前教授小学阶段的课程内容,不搞不切实际的特色课程。制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划,保证每天户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于1小时。
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王玉
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摘要:
晨检,作为幼儿早上入园的第一个环节,是保证幼儿身体健康的重要工作,也是保教结合与渗透的科学体现。因此,教师必须重视和做好晨检工作,预防疾病的侵入与传播,把一切可能存在的安全隐患扼杀在晨检环节。
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王兰
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摘要:
爬是人类获得的第一个位移动作,是一种有趣且能促进幼儿身体全面发展的动作技能,除了能锻炼全身大肌肉的力量和四肢活动的协调性、灵活性外,还有助于视听觉、空间方位感、平衡感的发育,能整体提高幼儿的肢体动作和运动能力。2~3岁幼儿生长发育迅速,虽然爬这一基础动作已经习得,但身体的协调性、平衡性和控制力等方面还尚待发育,需要教师和家长创造大量爬的练习机会。
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陈呈
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摘要:
运动是幼儿的本能,2~3岁这一年龄段的幼儿身体发育和动作发展迅猛,成人应给予足够的空间和时间满足其生长发展的需要,同时要兼顾体育活动的趣味性和适宜性。托班幼儿对周围一切事物都充满了好奇,对能够发出声响的东西尤为感兴趣,因此我们想到将能够发出声响的物品与体育游戏相结合。我请全班幼儿每人从家里带来1~2个废旧塑料瓶,再提供大米、黄豆、小黄米等不同形态的谷物,鼓励幼儿独立拧开瓶盖,将自己喜欢的谷物放入瓶中,再将瓶盖拧好,为后续开展体育活动做好物质准备。
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廖春玲;
李黎;
汪辉;
何春玲;
曹荣金;
韩黎黎
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摘要:
一、研究背景:篮球运动作为一种全身运动,对幼儿身体各方面素质和能力的发展具有显著价值。幼儿篮球游戏是以篮球为载体,是一项包含娱乐性、健身性的幼儿球类运动,它不同于我们成人的篮球运动,它与游戏相结合,非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征,儿童玩篮球可以改善其身体免疫机能,玩篮球的儿童体格发展协调,免疫技能比较发达。