教育教学规律

摘要： 合肥市初中地理教师培训基地设在合肥市五十中学东校教育集团,现有西园校区、望江路校区和振兴校区三个校区,是集教学、教研、培训等职能于一体的初中地理教师研修基地。基地培训团队由名师韩盼、14名地理学科专家和4名特聘专家组成,学员为合肥市各县区推荐的中青年骨干教师。基地以培养高素质专业化教师队伍为主旨,以提高师德修养和实施素质教育能力为主题,以中学地理教学经验交流为纽带,搭建促进中青年教师专业成长的发展平台,进一步提升基地学员的教育境界、专业能力和综合素养,帮助基地学员系统总结教育教学实践经验,探索教育教学规律,进一步提升教育教学能力、信息技术应用能力、教学研究能力和培训指导青年教师能力,在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用,为合肥市教育改革与发展提供优质师资保障。

摘要： 《陕西教育》(高教)是陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社有限责任公司主办的综合性学术期刊。本刊长期关注高等教育教学前沿问题,以刊登教育科学论文、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就为主旨,每月15日出刊,已被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库、中国人民大学书报资料中心、维普网、超星网、龙源期刊网等收录。

摘要： 2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》要求:“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。”其中,“启蒙教育”主要指幼儿阶段,包括幼儿园的教育和家庭的教育。

摘要： 一个没有好课堂的学校不能称为好学校,一个上不了好课堂的老师难以成为好老师。学校的核心是教育教学,教育教学的核心是课程,课程的核心是课堂。西安好课堂聚焦课堂、直击课堂、发力课堂、绽放课堂、享受课堂,抓住课程课堂质量建设的关键和根本。近几年的实践表明,西安好课堂从市域基础教育的特点和实际出发,遵循教育教学规律和学生成长规律,顺应人民群众对美好教育的强烈期盼,激发广大教师的内生动力与活力,也已成为持续构筑西安基础教育新高地的行动支撑和创新品牌。

摘要： 《陕西教育》(高教)是陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社有限责任公司主办的综合性学术期刊。本刊长期关注高等教育教学前沿问题,以刊登教育科学论文、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就为主旨,每月15日出刊,已被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库、中国人民大学书报资料中心、维普网、超星网、龙源期刊网等收录。

摘要： 用好“双刃剑”,让学生充分思考近日,教育部办公厅印发通知,对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知指出,对提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App,暂时下线。作业App是把“双刃剑”,用好了可以为学生提供解题思路和方法,帮助家长更好地辅导作业;用不好,就是让学生直接抄答案,惰化学生的思考动力和能力,结果却是不会的题还是不会。如果将作业App发展为指导性软件,重点是提供解题思路,引导学生充分思考、独立思考,无疑会成为教育的好帮手。

摘要： 《陕西教育》(高教)是陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社有限责任公司主办的综合性学术期刊。本刊长期关注高等教育教学前沿问题,以刊登教育科学论文、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就为主旨,每月15日出刊,已被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库、中国人民大学书报资料中心、维普网、超星网、龙源期刊网等收录。

摘要： 据《中国教育报》2022年3月17日02版报道:近日,教育部办公厅等四部门联合印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》(以下简称《管理办法》),就进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度,坚持素质教育导向,更好地发挥竞赛活动的育人功能提出明确要求。《管理办法》坚持竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据,这实质上是转变了竞赛的奖励机制,弱化了功利诱惑,斩断了竞赛与升学之间的勾连,将有助于竞赛活动从“功利性”回归“兴趣性”。《管理办法》明确任何学校、学生及家长坚持自愿原则参加竞赛活动,对符合条件的中小学生平等开放,不得设置任何歧视性条件。把竞赛的舞台还给那些真正有潜质、有特长的学生,将有助于竞赛活动从“驱赶性”转向“激励性”。《管理办法》强调竞赛活动的组织举办要做到“八个不得”,要遵循教育教学规律和青少年成长规律,促进中小学生健康成长、全面发展。这一方面有助于净化竞赛环境和过程,另一方面也引导家长摒弃孤注一掷、只关注结果的急功近利心态,促进竞赛活动从“结果性”回归“发展性”。

摘要： 中华优秀传统文化是文化自信的重要源泉。孝文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在精神上滋润人的心灵,并不断内化为中华儿女独有的民族品格。2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”.

摘要： 教育部12月13日印发通知,对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案;未通过审核的,撤销备案。(12月14日《北京青年报》)“拍照搜题”起源于“AI答疑”,其本质就是用户拍照后,系统利用已有题库给出答案。

摘要： 本发明涉及动画教学领域，公开一种动画运动规律教学的辅助系统，包括：运动执行指令发射器；若干个预先编号的节点控制器，所述一个节点控制器对应一个人体的指定部位且能佩戴于佩戴者的指定部位上；计算机构，用于接收节点位置数据组合获得实际运动轨迹；告示机构；练习机构，包括无线通信模块、显示机构和轨迹输入机构；所述运动执行指令发射器和数据服务器分别电连接计算机构；所述告示机构连接节点控制器，所述告示机构安装于节点控制器上；所述节点控制器和练习机构分别无线连接计算机构。本发明能够对实际运动动作进行模拟来教学或练习，能够通过运动各点的轨迹进行运动规律的分析，通过三维坐标系进行模拟，提高学生动画水平。

摘要： 一种基于学科能力发展规律的教育增值评价方法，其属于教育评价的技术领域。该方法在进行评价时采用了等价测题，尺度相同，统一了增值评价的基础；增值空间为在一个时点的理论增值减去自然增值，并在增值空间的基础上进一步计算得到增值率，避免了从原始分增值带来的评价误区，通过增值率的相对变化给出更为客观的评价。同时该方法中还引入依托生长函数建立的增值率运算模型，在输入基础测试和终点测试的两次测试数据，即可得到增值率。增值率可以对教师针对的不同基础的学生，所进行的教学工作进行客观的评价，能更好的指导老师完成教学工作，引导学生完成学习任务。

摘要： 本发明公开了一种系统地培养中小学生理解透镜成像规律的教学器具。通过学生动手操作器具——选择成像物体、改变透镜焦距、设置感光器，改变发光物体、透镜和感光器的位置，直观生动地展示实验观察结果，以及一些代表性光线的传播路径，使学生更好地理解和巩固有关凸凹透镜成像的知识。该教学器具可以是独立硬件设备，其方法也可以通过计算机软件形式运行于普通电脑、手机或者平板电脑上。

摘要： 本发明涉及动画教学领域，公开一种动画运动规律教学的辅助系统，包括：运动执行指令发射器；若干个预先编号的节点控制器，所述一个节点控制器对应一个人体的指定部位且能佩戴于佩戴者的指定部位上；计算机构，用于接收节点位置数据组合获得实际运动轨迹；告示机构；练习机构，包括无线通信模块、显示机构和轨迹输入机构；所述运动执行指令发射器和数据服务器分别电连接计算机构；所述告示机构连接节点控制器，所述告示机构安装于节点控制器上；所述节点控制器和练习机构分别无线连接计算机构。本发明能够对实际运动动作进行模拟来教学或练习，能够通过运动各点的轨迹进行运动规律的分析，通过三维坐标系进行模拟，提高学生动画水平。

摘要： 本实用新型公开了用于规律教育教学的推理教具，包括插孔区和插件，所述主体的后侧设有大插件插孔区，且主体在右两侧，分别设有小插件室和计分插件室，所述大插件室设于、计分插件室的后侧，所述大插件插孔区的前侧设有小插件插孔区，且在大插件插孔区和小插件插孔区的中间位置设有数值板，所述计分插件插孔区位于计分插件室和小插件插孔区之间，使幼儿在游戏中学习，提高大脑记忆与推理能力，所采用的插件为大小不一样的蘑菇形结构，更具童趣，大人幼儿分类更明确，采用的数值板为倾斜式结构，便于幼儿在对面看的更清，采用具有游戏性的数值排列查找法，提高了幼儿大脑的推理思维，该结构设计简单，易操作。

摘要： 本实用新型公开了一种基于矿山相似模拟实验的覆岩运移规律教学实训平台，属于采矿工程模拟施工技术领域，解决了现有模拟装置无法直观了解覆岩的运动现象、运移路径的问题。本实用新型包括矩形架，还包括综采液压支架模型和综放液压支架模型，矩形架中间设有中部挡板，中部挡板将矩形架内部分隔为第一模拟区和第二模拟区，在第一模拟区和第二模拟区上方均设有穿过顶板的液压油缸，综采液压支架模型和综放液压支架模型在进行模拟实验时分别放置在第一模拟区和第二模拟区内。本实用新型将矩形架一分为二，实现了覆岩运移前后的教学对比；本实用新型设计了综采液压支架模型和综放液压支架模型，以此满足不同开采技术时覆岩运移现象的模拟。

摘要： 本实用新型涉及医疗用品技术领域，具体涉及一种用于孤独症儿童寻找规律教学的教具，包括操作板和备用卡片板，所述操作板和备用卡片板通过装订环连接；所述操作板包括提示区、操作区和目标卡片存放区，所述提示区、操作区和目标卡片存放区均设置有魔术贴，用于粘贴卡片；所述备用卡片板设置有魔术贴，用于粘贴备用卡片。本实用新型的教具将寻找规律作为一个特定教学内容，使用魔术贴粘贴操作，简单易懂，教学材料反复利用，孤独症儿童通过视觉优势及较强的操作性，能较快理解，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开一种用于动画运动规律教学的设备，包括若干个绑带和麦克风；所述每个绑带分别用不同编号标记，所述绑带用于分别绑在手部、腰部和腿部；所述绑带上设有橡胶屏蔽盒；所述橡胶屏蔽盒表面嵌有LED灯，所述橡胶屏蔽盒的内部设有锂电池、三轴陀螺仪、存储器、微处理器和蓝牙接收器；所述存储器存储若干种运动轨迹、语音指令及运动轨迹与语音指令之间的映射关系表，所述锂电池、三轴陀螺仪、存储器、蓝牙接收器和LED灯分别通过导线电连接微处理器；所述麦克风内包括蓝牙发射器、电源、A/D转换器和控制器；所述蓝牙接收器能无线连接蓝牙发射器；所述蓝牙发射器、电源、A/D转换器连接控制器。

摘要： 本实用新型公开了教学教具技术领域的一种探究多边形内角和规律的教学装置，包括三组弯折杆，三组所述弯折杆首尾之间通过第一螺栓螺母副转动连接，任意所述弯折杆的表面滑动连接有量角器，所述量角器的前表面设有放大透镜，所述量角器的后表面底部中央胶粘有磁铁，所述弯折杆的表面中央轴向内嵌有薄铁片，所述弯折杆包括至少七组Y型连接块，磁铁与多边形拐角上的第一螺栓螺母副或第二螺栓螺母副的螺栓顶部的铁块吸附，转动量角器使其水平线与一边薄铁片重合，通过放大透镜可以方便读取两组Y型连接块之间的夹角，该装置操作简单，使用方便，演示效果直观易懂，便于学生理解。

摘要： 带电粒子在电场中的运动规律教学演示仪。本实用新型涉及一种带电粒子在电场中的运动规律教学演示仪。漏斗状肥皂水槽的底端设置铜网Ⅰ，铜网Ⅰ的右侧设置铜制极板Ⅱ与铜制极板Ⅲ，铜网Ⅲ的右侧设置垂直于铜网Ⅲ的铜制极板Ⅰ与铜制极板Ⅳ，铜制极板Ⅳ的底端设置外接水箱的水回收槽，透明玻璃罩的底端开有外接水箱的水回收槽。本实用新型能演示带电的肥皂泡随电压的升高速度增大、随电压的升高偏转位移增大、改变带电体的电性时偏转方向发生变化。