好奇心

摘要： 说到阅读,我们会想到一句话:得语文者得天下,得阅读者得语文!对小学生而言,阅读是开启智力最直接、最简单的手段。所以,作为教师,要把孩子尽早地引入阅读的天地,让孩子喜欢上阅读。一、快乐阅读生兴趣轻松、快乐的阅读,能激发儿童内在的好奇心和求知欲,让孩子真正爱上阅读,形成读书习惯。有的教师喜欢在孩子读完一本书以后去问各种问题,以考查孩子记住了多少、吸收了多少知识。

摘要： 说到阅读,我们会想到一句话:得语文者得天下,得阅读者得语文!对小学生而言,阅读是开启智力最直接、最简单的手段。所以,作为教师,要把孩子尽早地引入阅读的天地,让孩子喜欢上阅读。一、快乐阅读生兴趣轻松、快乐的阅读,能激发儿童内在的好奇心和求知欲,让孩子真正爱上阅读,形成读书习惯。有的教师喜欢在孩子读完一本书以后去问各种问题,以考查孩子记住了多少、吸收了多少知识。

摘要： 多姿多彩的生活能够引发孩子的好奇心和求知欲,也是幼儿阶段学习的主要媒介。陶行知先生在约一百年前就提出“生活即教育”的思想,就是要在真实的情境中,培养“真儿童”。让我们的孩子都能在与自然、生活的接触与实践中获取知识,获得发展。

摘要： 说到阅读,我们会想到一句话:得语文者得天下,得阅读者得语文!对小学生而言,阅读是开启智力最直接、最简单的手段。所以,作为教师,要把孩子尽早地引入阅读的天地,让孩子喜欢上阅读。一、快乐阅读生兴趣轻松、快乐的阅读,能激发儿童内在的好奇心和求知欲,让孩子真正爱上阅读,形成读书习惯。有的教师喜欢在孩子读完一本书以后去问各种问题,以考查孩子记住了多少、吸收了多少知识。

摘要： 陶泥里竟然长出了嫩芽!孩子们瞬间被牢牢地吸引住了。可以玩的陶泥也会孕育出生命,那么陶泥还有哪些可能呢?看到孩子们的惊讶和好奇心,教师该怎么做呢?教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。面对这样的问题,教师该如何引导,又该如何支持,并与之合作呢?本文作者向大家展示了答案。

摘要： 如何让学生在课堂中启动思考,通过动手操作把好奇心化为思考力呢?这可能需要我们在课堂中设置一些好的情境、好的提问、好的作业,有时候创意也是非常重要的一环。一、在直觉中感受数学的意义我设计了一个“可爱的小兔比长短”的数学魔术,两只小兔分别叫小红和小蓝,它俩谁更长呢?先把它们的一端对齐了来比,小蓝伤心了,因为它比小红短了一截(如图1)。这时拿出一把弯尺量一量,小蓝更伤心了,因为它比这把弯尺还短(如图2)。

摘要： 最近,我常听几个闺密“吐槽”她们的妈妈为了减肥简直“疯魔”了,可“一顿操作猛如虎”后,体重不仅没有减下来,反而有上升的趋势。我想起妈妈近来日益苗条的身材,得意扬扬地向她们炫耀。闺密们惊叹不已,纷纷拜托我向妈妈请教减肥秘籍,甚至不惜用零食贿赂我。禁不住怂恿,再加上好奇心作祟,我决定采取行动。

摘要： 潘通发布2022年度代表色:Very Peri长春花蓝距离2022年还有20多天,世界权威色彩研究机构番通正式公布了2022年度流行色一VeryPeri长春花蓝(PANTONE 17-3938),也被叫作“仙女紫”。这次与往年不同的是,今年是首次为Pantone年度色彩项目定制颜色。据官方介绍,“PANTONE 17-3938长春花蓝”可以表现出无忧无虑的自信和大胆的好奇心,也可以激发人们的创作精神。

摘要： 焦点:各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是人才的竞争。我国高等教育事业的发展正处在中华民族伟大复兴的新时代,培养杰出人才是其肩负的重要使命和担当。杰出人才的培养要抓住两个关键点:一个是对学术志趣的培养,即拥有强烈的好奇心;另一个是要学会发现和甄别好的科学问题。

摘要： 人脑是自然界中最复杂的系统之一。据统计,一个成年人的大脑中约有1011个神经元细胞,这些数量巨大的神经元细胞通过大约1015个突触互相连接,形成了一个高度复杂的脑网络。近期,国际上将人脑网络的构建及其拓扑描述成为“人脑连接组学”。

摘要： 好奇心是指在认识事物过程中对未知的新奇事物的积极探索的一种心理倾向,它是促进人智能发展和帮助人认识客观世界的内部动因.对于科学学习来说,好奇心是求知的动力,是创造性思维的激活剂,是科学问题的源泉,是进行科学探究的起点和原动力.好奇心驱动的科学学习是一种建立在科学心理学理论基础上的学习方式.开展好奇心驱动的科学学习的策略主要包括:提出一个“原始科学问题”,创设一种真实的探究情境,让学生接触有趣的自然现象.

摘要： 研究发现,当学习者对所学的学科表现出兴趣时,学习成效就能显着加强.可在当今主流学校体制内协助学生发展学习兴趣,始终是教育工作者的一大挑战.本篇概念性论文是在「趣创者计划」(Interest-DrivenCreator(IDC)Initiative)之下所发表的论文.趣创者计划是由一群亚洲学者发起的理论整合计划,旨在共创一个整体性的发展/设计框架,以引领学习者逐步培养起他们的学习兴趣、创造能力,和学习习惯—这是「趣创者理论」的三个主要概念.本文着重於描述一个包含三个元件的「兴趣环」,可用以设计一系列以培养兴趣为目标的学习活动.这三个元件分别为「引趣」(引起兴趣)、「入趣」(投入兴趣)和「延趣」(延伸兴趣).将整合有关兴趣发展的文献,为「兴趣环」三元件各提出一个设计策略:「好奇心」、「心流」和「有意义性」.也将详述各自的设计原则,以提升这些学习活动的效果.

摘要： 对相关概念理解不到位是考试环节和实践环节经常出现的问题.在流体机械教学改革实践中,采用设问剖析式教学组织法,直接提出深层次问题,再展开和分析,针对性强,有利于触发、调动思维和激发灵感,教学效果明显.从教学组织角度，先设问再分析和先分析后总结，教学效果明显不同。先设问要的就是调动好奇心，并针对问题展开解答。设问剖析法可贯穿于整个教学之中，无论是系统观念还是设计方法，无论是活塞式压缩机的热力学、动力学，还是总体方案设计，都有很多可以直接设问的问题。

摘要： 好奇之心，人皆有之。特别是幼儿时期，他们对外界事物比较敏感，容易被新奇的事物和现象所吸引，在好奇心驱使下常提出许多问题，并希望得到解答和满足。

摘要： 本发明基于好奇心‑贪婪奖励函数的机器人路径规划的方法，包括贪心奖励模块、好奇心奖励模块和奖励融合模块。好奇心奖励模块随着对环境的熟悉程度动态调整探索策略，主动探索不熟悉的区域。贪心奖励模块更快的探索到有效信息，避开障碍物区域，引导机器人进入正确探索方向。奖励融合模块对贪心奖励模块、好奇心奖励模块进行奖励融合，让机器人怀着好奇心探索工作环境，贪心的向任务点靠近，在不同的规划阶段得到更准确有效的奖励值，提升机器人路径规划能力。本发明通过好奇心奖励函数、贪心奖励函数和奖励融合函数，引导机器人进入正确的探索方向，融合两种奖励函数，在不同的规划阶段得到更准确有效的奖励值，有助于提高机器人路径规划能力。

摘要： 提供了一种用于在多代理强化学习中基于好奇心和对经验数据的优先化进行探索的方法，该方法包括步骤：计算第一代理的策略和第二代理的策略之间的相似性，并且使用该相似性来计算最终奖励；以及使用计算第一代理的策略和第二代理的策略之间的相似性的结果在回放缓冲器上执行聚类，并且对簇中的数据执行采样。

摘要： 一种基于强化学习和好奇心的迷宫机器人路径规划方法，属于移动机器人技术领域。该模型以强化学习为基础，包括Q‑learning算法，好奇心算法，以及回溯强化。其中，好奇心算法包括一个BP网络，联想记忆网络和内部奖励三部分。算法首先感知所在节点以及状态；随后根据好奇心算法进行好奇心奖励计算，而后根据Q‑learning算法更新公式计算Q值；选择动作；发生状态转移；到达目的地后进行回溯强化；重复以上过程直至学习到最短路径。本发明引入基于预测误差的好奇机制，使得算法对未知环境有更好的探索能力，同时也降低了重复探索的次数，减少了学习过程中的寻路时间。使得机器人在迷宫中能更好更快地寻得最优解。

摘要： 本发明公开了一种基于好奇心的个性化推荐方法、系统、计算机设备和存储介质，所述方法包括：获取数据集，构建用户物品交互矩阵；将用户物品交互矩阵中的用户和物品编号分别输入好奇心模型中个体偏好模块和社会共识模块，分别输出个体偏好得分和社会共识分数；利用用户物品交互矩阵分别训练个体偏好模块和社会共识模块，根据初步训练后的两个模块输出的分数构建好奇心曲线，进而计算好奇心分数并作为指导权重对上述两个模块继续进行训练；利用训练好的两个模块，对真实场景中的用户物品交互数据进行预测，得到最终的推荐列表。通过本发明提供的方法，有效缓解了“信息孤岛”问题，实现了基于用户好奇心探索的多样性推荐，具有良好的实际应用价值。

摘要： 本发明公开了一种基于图神经网络结合好奇心的个性化推荐方法、系统、计算机设备及存储介质，所述方法包括：获取用户与物品交互的数据集，利用隐语义模块，得到用户和物品的交互信息以及用户与物品的特征向量，将得到的数据分别输入图卷积模块和好奇心模块，分别得到物品针对特定用户的预测相关性得分以及预测好奇心得分；根据预测相关性得分以及预测好奇心得分，得到用户的个性化物品推荐列表；利用数据集对好奇心模型中的隐语义模块和图卷积模块进行训练，将用户和物品序号输入训练好的好奇心模型，得到用户的个性化物品推荐列表。本发明通过将好奇心与推荐系统深度融合，保证一定程度推荐准确性的前提下，有效提升了推荐结果的多样性。

摘要： 本发明公开了一种检测人类好奇心强度基因型的试剂盒和方法。本发明采用多重PCR扩增和电泳方法分析和鉴定3个基因的等位基因多态性(SNP)：NRXN1、PCDH18和TCERG1L，包括如下步骤：a)采集受测者口腔内脱落细胞保存于采集卡或者对血液样本进行DNA核酸提取；b)取受测者唾液采集卡样本或提取的DNA样本加入到反应体系中，进行PCR扩增；c)运行扩增程序；d)对扩增产物进行电泳分析，并根据峰型图进行判读。本发明可同步对受测者相关多个基因的SNP进行检测，实现检测的简易性、高效性和特异性。通过该分析为受测者好奇心的强度提供参考。

摘要： 本发明公开了好奇心驱动的混合动力系统深度强化学习能量管理方法，属于混合动力汽车能量管理领域，不仅可以解决A3C算法探索不充分的问题，还可以解决A3C算法训练速度慢的问题。本发明方法主要包括：建立基于好奇心驱动的A3C代理模型；设置基于好奇心驱动的A3C代理模型的状态、动作和回报，得到A3C代理模型；建立与A3C结构相同的Actor与Critic网络，并且获取相关最优训练数据集，对Actor与Critic进行单独训练，对基于好奇心驱动的A3C代理进行初始化，得到融合预训练和好奇心驱动后的A3C代理模型；使用融合预训练和好奇心驱动的A3C代理模型进行混联式混合动力车辆的能量管理。

摘要： 本发明基于好奇心‑贪婪奖励函数的机器人路径规划的方法，包括贪心奖励模块、好奇心奖励模块和奖励融合模块。好奇心奖励模块随着对环境的熟悉程度动态调整探索策略，主动探索不熟悉的区域。贪心奖励模块更快的探索到有效信息，避开障碍物区域，引导机器人进入正确探索方向。奖励融合模块对贪心奖励模块、好奇心奖励模块进行奖励融合，让机器人怀着好奇心探索工作环境，贪心的向任务点靠近，在不同的规划阶段得到更准确有效的奖励值，提升机器人路径规划能力。本发明通过好奇心奖励函数、贪心奖励函数和奖励融合函数，引导机器人进入正确的探索方向，融合两种奖励函数，在不同的规划阶段得到更准确有效的奖励值，有助于提高机器人路径规划能力。

摘要： 本发明公开了一种基于视错觉诱发观察者心理错觉与好奇心的首饰设计方法，包括：选取首饰图案并放置在首饰图案平面上；框选首饰图案平面内的兴趣区域，形成兴趣区域平面；对兴趣区域平面进行凹陷变形处理，形成多面凹陷结构；同时，对兴趣区域平面进行凸起变形处理，形成多面凸起结构；填补首饰图案平面与多面凹陷结构之间的破面，形成首饰凹胚面；同时，填补首饰图案平面与多面凸起结构之间的破面，形成首饰凸胚面；将首饰胚面应用于首饰制造，制成成对首饰产品。在使用时，用户需注视着成对首饰，从基于首饰凹胚面制作的首饰一端转向基于首饰凸胚面制作的首饰一端，即可观察到成对的两只首饰上的角色形象眼睛在追随对方，互相对望的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种能吸引儿童的好奇心的组合式木制玩具，包括木制底板，所述木制底板上安装有声光播放器，所述声光播放器上设有发光板，所述发光板的一侧安装有扬声器，所述声光播放器的一侧外壁安装有控制开关，所述木制底板上位于所述声光播放器的一侧安装有中间方形连接木块，所述中间方形连接木块的后端通过连接结构连接有后方形连接木块，所述中间方形连接木块的底部对称设有安装插杆，所述木制底板上对称开设有定位插杆槽，所述定位插杆槽与所述安装插杆相匹配，所述方形连接槽的内壁两侧均设有弹性限位垫，有益效果：这样的装置结构简单，可以进行简单的组装拼接，可以吸引儿童，且可以吸引儿童提高儿童的动手能力。