培养教育

摘要： “我愧对组织的培养教育,愧对领导的关心帮助,愧对家人的默默付出,我这辈子就这样完了……”今年1月,在法院庭审现场,广安发展建设集团原党委副书记、总经理侯仁禄泪如雨下、泣不成声。但是,一切都晚了,因犯受贿罪、滥用职权罪,侯仁禄被判处有期徒刑六年六个月,并处罚金人民币40万元。从跳出“农门”到任正县级领导干部,随着职务一次次升迁,侯仁禄的“三观”一步步下滑,到最后底线完全失守,最终踏入“牢门”,这样的结局令人唏嘘不已。

摘要： 陶行知说:培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。这与潘逊皋不拘一格育人才遥相呼应。范老师感叹:当今的教育,在教学手段上日新月异,但在人品和学识上,教师是否对学生有感召力呢?如果我们只培养“考试机器人”,哪还会出大师呢?值得我们深思。

摘要： 实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开强大的军队和国防实力作支撑,强军梦的实现离不开高素质的人才作保证。新的时代条件下研究生作为军队人才的重要组成部分,部队把握好关键时机开展培养教育工作,有利于快速转变身份意识,提升军政素质,坚定信仰,推动部队良性发展。本文以新时代强军目标为引领,构建院校–部队双向培养模式,重点在加强部队与院校双向交流、联教联训等关键节点进行了梳理和分析,以期为基层部队研究生培养的不断发展提供参考。

摘要： 幼儿阶段是幼儿身体健康发展的关键期。然而,受多方面因素影响,许多幼儿的饮食习惯都不够健康、科学,由此造成了很多体弱儿。幼儿饮食习惯的培养应引起幼儿园的高度重视。对此,我园主要采用食育的方法将药食同源理念运用到实践中,通过建构适宜的、系统的食育课程,改变幼儿的饮食习惯,调和幼儿的脏器,促使其保持健康的体魄。所谓食育,就是良好饮食习惯的培养教育。我园与中医学院联合,借助中医养生理念,巧妙地利用食材的药性来设计科学的营养膳食,改变幼儿的饮食习惯。

摘要： 为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》等文件精神,切实解决义务教育阶段学生负担过重等热点、难点问题,强化评价结果运用,以评价促改革,通过开展以评价为导向促进学生全面发展的区域改革实践研究,加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养教育体系,引领深化区域义务教育教学改革,为我市营造良好教育生态和促进义务教育优质均衡发展服务。

摘要： 加强新时代中小学劳动教育,是构建德智体美劳全面培养教育体系的需要。针对长期以来劳动教育开展不深入、场域不完善、课程不系统、机制不健全等问题,河南省郑州高新区艾瑞德学校自2011年建校以来,扎根中国大地,立足中原文明,走自然生长教育之路,办有温度、有故事的学校,以课程为图谱,以“校园、家园、社园、田园”(其中社园指以学校为圆心,距离学校半径最近、最能发挥育人作用的社会场域)为主要场域,四园联动,逐渐形成劳动教育的价值链、实践场、课程谱、机制轴.

摘要： 成长记录袋是辅助班级管理的工具和手段,通常分为学生基本信息、希望与梦想、奋斗与成长、反思与评价四个部分,反映学生的学习、生活、成长和其他活动。班主任、学科教师、家长以及学生都可以科学利用成长记录袋,能更好地发现在成长过程中的轨迹或问题所在,从中创造和挖掘出更多的教育价值,帮助学生改正、调整,继而提高。成长记录袋在以前教育中虽然也会运用,但通常来说会比较浅薄,没有充分发挥它的育人价值。新时代在教学机制的改革下,更看重对学生全方位的培养教育,更看重学生的综合素养。

摘要： 发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作,而高校学生入党积极分子的培养教育,是提高学生党员发展质量的重要环节之一。文章通过分析高校学生入党积极分子培养教育过程中存在的问题及原因,提出新时期高校学生入党积极分子培养教育新路径,真正做到把好学生党员发展“入口关”。

摘要： 性格是由习惯积累形成的,命运又受到性格的影响,而小学阶段的学生是养成良好行为习惯的关键阶段,因此,教师应把握好这一时机,对学生进行培养教育。同时,学校方面也应注意鼓励家长参与到共育引导环节,通过家校共育的方式,为小学生打造立体化、全方位的共育培养环境,进一步帮助小学生养成良好的行为习惯。本文就此展开论述。培根曾说:“习惯具有一种强大的力量,它能够主宰人生。”因此,学校应注意培养学生具有良好的行为习惯,并呼吁家长也参与到教育学生的过程,旨在提高教育效率,让学生在具有良好行为习惯的基础上。

摘要： 随着新课程改革的推动,教师在对学生进行培养教育的过程中也逐渐重视对于学生思想品德素质方面的培养,并且在培养学生的过程中也在逐渐对班级的文化和风气进行培养。通过外界的优秀品质和优秀文化能够对学生形成潜移默化地影响,让学生在成长的过程中,更好地对自己的行为进行反思,让学生能够形成正确的思想价值观念。

摘要： 本文介绍了昆明徐霞客小学在宣传徐霞客、弘扬徐霞客精神方面所做出的努力.用徐霞客精神培养教育学生是我们义不容辞的责任.

摘要： 信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质越来越受到世界各国的关注和重视。本文在分析信息素养与图书馆意识的基础上，研究了培养人们信息素养和图书馆意识的重要性，介绍了公共图书馆的教育职能，在信息时代的今天，普及图书馆意识，发挥图书馆的教育职能，有助于在全社会大兴读书学习之风，有助于提高公众的信息素养，有助于提高全民族的科学文化水平和综合素质，也有利于图书馆的改革创新和图书馆事业的兴旺发展。

摘要： 工程硕士教育质量保证体系的建立,是提高工程硕士教育质量的基本制度保障,是工程硕士教育持续发展的关键环节.作者从招生、培养、学位授予及师资建设等环节入手,详细阐述了本校6年来在建立工程硕士质量保证体系过程中的实践与探索.

摘要： 工程硕士教育质量保证体系的建立,是提高工程硕士教育质量的基本制度保障,是工程硕士教育持续发展的关键环节.作者从招生、培养、学位授予及师资建设等环节入手,详细阐述了本校6年来在建立工程硕士质量保证体系过程中的实践与探索.

摘要： 工程硕士教育质量保证体系的建立,是提高工程硕士教育质量的基本制度保障,是工程硕士教育持续发展的关键环节.作者从招生、培养、学位授予及师资建设等环节入手,详细阐述了本校6年来在建立工程硕士质量保证体系过程中的实践与探索.

摘要： 工程硕士教育质量保证体系的建立,是提高工程硕士教育质量的基本制度保障,是工程硕士教育持续发展的关键环节.作者从招生、培养、学位授予及师资建设等环节入手,详细阐述了本校6年来在建立工程硕士质量保证体系过程中的实践与探索.

摘要： 本发明公开了一种职业教育培养信息化宣传设备，其结构包括：宣传格仓、支撑台、移动底座、衔接架、隔离板、灯轨宣传板，移动底座安装于衔接架下方且与衔接架扣接，使设备使用时，通过设有的宣传格仓机构，使本发明能够实现避免传统的宣传栏的宣传页在更换时，需要人工抬起观察窗进行更换，同时对于展页的固定方式，需要使用胶带等方式在后方进行粘贴，颇为不便，同时反复撕开胶带也会给内侧板面造成不美观的效果的问题，使设备采用抽拉式结构替代传统的打开方式，通过抽出玻璃隔板装置，在定位槽与导向板的相互配合下，实现宣传展页的放置，无需胶带的配合，同时通过调节板装置进行宽度调节，进而适应不同宽度的展页，更加的方便。

摘要： 本发明公开了一种基于人格进行家庭教育培养知识个性化推荐的方法，包括步骤S001，利用用户注册提供的标签、头像或用户视频，基于人格心理学家分析行为方案和人工智能技术可快速、准确地识别儿童和家长的气质和人格，并可不断优化等。本发明利用人工智能与心理学的结合，主要结合儿童和家长的气质与人格，利用用户行为数据和基础信息实现个性化推荐。

摘要： 本发明公开了一种培养好习惯的教育系统，涉及习惯培养领域，旨在解决现有技术中没有根据孩子所处的不同时期对习惯养成作出相应区分的问题，采用的技术方案是，包括账户模块、养成计划模块、统计模块、积分模块和奖励模块，所述账户模块还包括管理账户子模块和用户账户子模块；所述养成计划模块还包括学期子模块和假期子模块；通过将习惯养成模块设置为学期子模块和假期子模块，能够根据不同的学业状态制定不同的习惯养成计划，而统计模块能够统计习惯养成模块中各个项目的完成情况，根据当前处于学期子模块还是假期子模块，统计模块能够提供不同的统计权重，使习惯养成的培养计划更加符合实际需求，使习惯的养成更加贴近生活需要。

摘要： 本发明提供一种多功能的职业教育德育培养信息化宣传装置，包括外框，显示屏，快拆螺栓，快拆盖，观察窗，控制开关，灯座，照明灯管，防护罩，安装座和立柱，所述的外框内侧前部镶嵌有显示屏；所述的外框右端出口处通过快拆螺栓安装有快拆盖；所述的快拆盖内部镶嵌有观察窗；所述的快拆盖下端螺钉连接有控制开关。本发明宣教板，后板，安装板，U型抽拉座，直线滑座和U型稳定座的设置，将快拆螺栓和快拆盖与外框分离取下，即可手拉后板，使得安装板通过U型抽拉座在直线滑座外壁滑动，即可使得后板移出，可对宣教板进行更换或者重新刷写宣教内容，方便操作，通过U型稳定座可保证后板的固定稳定性，保证宣教效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育学素质培养导学装置，涉及教辅装置技术领域，包括：导学箱、提手架、防滑垫、磁条、旋转盘、滑槽、固定盘、滑块、显示屏；有益效果在于：该装置通过两个提手架合并在一起时，通过提着两个提手架，可将导学箱提起，同时将显示屏提起，从而使人们可以十分方便地携带显示屏外出；当两个提手架呈打开状态将显示屏支撑起来时，可将两个提手架分别从相反方向向下旋转，使提手架带动旋转盘在固定盘上旋转，使两个提手架打开状态呈八字型结构，使两个提手架将导学箱支撑起来，同时将显示屏支撑起来，使导学箱和显示屏远离地面，不会沾上污渍，同时显示屏可以对相关的教学内容进行展示，使得教学工作可以更好的进行开展。

摘要： 本实用新型提供了一种产教融合人才培养互联网教育平台,包括显示模块、移动模块、高度调节模块、横向调节模块和轴向调节模块，所述移动模块包括移动小车和固定组件，所述固定组件固定于所述移动小车下端，所述高度调节模块的一端与移动小车连接，所述高度调节模块的另一端与所述横向调节模块的下端连接，所述轴向调节模块的下端与所述横向调节模块上端连接，所述显示模块包括固定座和液晶触控显示屏，所述固定座固定于所述轴向调节模块上端，所述液晶触控显示屏固定于所述固定座。通过移动模块可以移动教学平台的位置，通过高度调节模块、横向调节模块和轴向调节模块可以对所述显示模块的位置进行实时调节，自动化水平高，易于搬运。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学素质培养导学装置，包括底座，所述底座顶部固定连接有脚踩板，所述脚踩板的数量设置有两个，两个所述脚踩板关于底座中轴线对称设置。本实用新型通过将装置转移至需要使用的地方，向上拉动教学架，使控制杆通过第一弹簧的弹性在第一滑槽内部进行滑动调节，从而对整体装置进行展开的同时，根据使用高度进行调节，滑动至需要使用的高度后，选取对应位置的螺纹孔，使用螺纹杆进行高度固定，将教具放置于教学架的顶部，转动连接转柄，带动调节螺杆通过轴承进行转动，调节螺杆带动移动套环在第二滑槽内部反向移动，从而带动调节夹板对教具进行固定，对教具进行有效固定的同时可进行有效的高度伸缩折叠。

摘要： 本实用新型属于植物养殖装置技术领域，尤其涉及一种用于智慧农业教育的植物培养装置，包括培养箱和补光机构；培养箱包括开口朝上的箱体和盖板；盖板的底面一侧固设有转杆，盖板通过转杆与箱体转动连接；培养箱的顶部固设有电机，电机的转轴与转杆的一端固定，电机的转轴的长度方向与转杆的长度方向相同；补光机构包括补光灯、计时器、光敏传感器和微控制器；微控制器分别与电机、补光灯及计时器电连接；补光灯固定在盖板的底面；光敏传感器有多个，分别固定在箱体的侧壁外侧及侧壁内侧。使用本装置，能够保证农作物在固定时间段内接收到稳定的光照。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学教育用实验培养皿，包括防滑底板，所述防滑底板的顶部固定连接有放置平台，所述放置平台顶部的中端放置有培养皿本体，所述放置平台内腔的右侧通过轴承活动连接有第一螺杆，所述第一螺杆的右侧贯穿至放置平台的右侧，且第一螺杆的右侧固定连接有手轮，所述第一螺杆的左侧固定连接有第二螺杆，所述第二螺杆的左侧通过轴承活动连接于放置平台内壁的左侧。本实用新型设置了手轮、第一螺杆、第二螺杆、螺套、连接杆、夹板、包括高硼硅玻璃层和透明聚四氟乙烯涂层的内侧功能层与包括透明甲基硅树脂涂层和高强度纳米涂层的外侧功能层，解决了现有的小学科学教育用培养皿在使用时并不方便的问题。

摘要： 本发明公开了一种多功能互动式幼儿培养教育设备，主要涉及教学装置领域。包括底板，底板上设有原料区、操作区，原料区上设有多个单元块，操作架包括通道管，通道管的顶部开口，通道管上设有标识牌，通道管的外表面设有多个操作槽，通道管的内部滑动连接有顶板，顶板的底部设有连接杆，通道管的底部设有通孔，连接杆贯穿通孔并能够在通孔内移动，连接杆的底部设有拉环，顶板与通道管的底部之间设有压缩弹簧，通道管内设有弧形板，弧形板位于顶板的上方，弧形板的底部设有缺口，弧形板上放置有小球，操作区的顶部设有挡板。本发明的有益效果在于：它可以在教学的过程中通过与幼儿的互动吸引幼儿的注意力，提高幼儿学习的专注度。