公开课

摘要： 在教学实践中,大家对公开课的看法往往褒贬不一,有认可肯定的,也有批评否定的.笔者对几个主要的质疑、批评问题进行了剖析,认为大都是伪问题或伪命题,站不住脚.课改背景下,公开课在教师专业成长、学术研究、创新示范、资源分享等四个方面具有不可替代的作用,我们应该多多鼓励教师在教学中弘扬工匠精神,多开、开好公开课.

摘要： 松滋市老城镇初级中学是一所中等规模的农村学校,地理位置偏僻,师资力量不足,学校一度陷入“主科”无人能带头、无人敢教学比武、无人愿上公开课、“副科”难开齐课程的困境。在如此严峻的形势下,学校开展“合作教育”,积极调动学生、教师、家长及社会资源,筑牢教育质量根基,为学校教育教学质量持续位于全市第一方阵打下坚实基础。

摘要： “教育是国之大计、党之大计”,“教师是立教之本、兴教之源”。为发现和扶持语文教育学术研究优秀人物,荟萃和推广语文教育学术研究优秀成果,中国语文报刊协会和语文报社决定联合举办第二届新时代语文教育学术展评活动。活动分课改成果展评与原创论文展评两个项目,于2021年11月10日正式开启。中国知网为本活动提供大力支持,并择优展示活动优秀获奖成果。活动一:课改成果展评一、征稿对象全国各地大、中、小学语文教学、教研工作者。二、征稿说明1.符合新时代课改精神。2.包括论文、专著和编著、课题、获奖公开课等。

摘要： 学校最近举办了一次青年教师作课比赛,要求按照公开课的标准进行一次课程的讲授。接到这个任务,通过与历史组各位教师进行沟通,我很快就确定了讲课的内容——《外交关系的突破》。在历史组各位老师的帮助下,通过三次试讲,这堂课最终定型,并且讲授完成。

摘要： 《祝福》教了无数遍,也听过很多公开课,但是我总觉得“祥林嫂”有说不尽的话题。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,再次重温教材,却有意外的惊喜,让我读出了“祥林嫂”经久不衰的魅力。我的发现有.

摘要： 一般来说,公开课是精雕细琢的结果,背后往往是一个强大的团队,体现了集体的智慧。而常态课则更能体现教师个人的专业素养。在常态课的教学中,教师要以问题弓|领学生的思考,尊重学生的“怪”问题,激发兴趣;巧借学生的“真”问题,促进思考深入,助推学生自主探索,引发思维碰撞。

摘要： 执教公开课是促进教师专业发展最快速、最有效的手段之一,也是实现教师间相互交流、博采众长的最佳平台,更是教师实现由“教书匠”到“教育家”的必须历练。本文从厘清公开课意义,形成理性化认知;悦纳公开课挑战,稳控情绪化体验;巧用公开课策略,突出个性化风格;培育公开课品质,提升专业化素养等方面展开,有助于教师上好一节数学公开课。

摘要： 《窃读记》是台湾著名作家林海音的作品,被选入人教版、沪教版等中学语文教材中,统编版初中语文七年级上册也收录了这篇课文,这可以显著地看到该文的经典价值。也因此,在不同层次的公开课上,也都能看到教师解读这篇课文。笔者以为,解读一篇经典的作品,很大程度上就是解读作品中的人与事。对于《窃读记》这篇课文而言,解读的重点人物往往是课文中的"我"或"老板"这两个角色。尤其是课文中的"我",是一个非常值得琢磨且似乎有着探究不尽意义的对象。

摘要： “集体生活邀请我”是统编《道德与法治》教材七年级下册第三单元第六课的第一框题内容。这是笔者执教的一节山东省送教送研公开课。本课采取对话式教学,让学生真正融入了课堂,在融入课堂的过程中实现主观体验和内化,从而较好地达成教学目标。下面是本课的课堂实录及教学意图。

摘要： “停课不停学”期间,为了不耽误学生的学业,各地教研部门都组织骨干教师录课,供学生居家网上学习。我家附近的一所小学,校长是一位从教师、教导主任、副校长走上现任岗位的女同志。自工作以来,她一直任教数学,课上得非常好,是市学科带头人,多次对外开设大型公开课。接到市里的录课任务后,这位校长带头认真备课,一次次录制,一次次修改,不放过一点瑕疵,直到自己满意为止。课录好后,她把视频发给学校的几个老师,请大家“挑刺”。老师们非常认真地提出“这里用词不严谨”“那里的图还不够直观”等建议,校长逐一修改。她录的课在全市使用后,反响很好。无独有偶,学校一位年轻的骨干教师也接到了录制一节数学课的任务。这位年轻教师把录制好的课拿来请校长指点。校长一遍遍播放,一句句推敲,商讨怎样教学更好……

摘要： 互联网扩展了人们获取知识的途径和广度,这对人类文明进步无疑起到了巨大的推动作用.在这个知识爆炸的时代,一方面给人们获得信息、学习知识提供了极大的便利,另一方面也增加了人们选择与理解的难度.除此之外,学校教育、家庭教育和传统的社会教育体系固定,传统的学习方式已经适应不了新形势下多样化、多变化的求知渴求.在"互联网+"时代,受教育途径的多元和便利,让新的教育形式层出不穷,公开课就是其中一种新的教育形式.

摘要： 本文首先介绍了什么是教师专业化，教师专业化是指对教师这一职业的特征的表现,它包括独立的知识系统、特定的能力要求、特殊的伦理标准和人格要求等，接着介绍了公开课在学校和教研活动中开展的意义，具体从什么是公开课，公开课在教研活动中的作用这两面介绍，因此，如何能更好的发挥公开课的作用，使参加活动的教师尽可能多的受益，使其功能扩大化，这是值得我们关注和研讨的主要问题，然后介绍了充分利用公开课促进教师的专业成长，包括做好选题，使教师在公开课“打磨”的过程中成长，“公开课”课后反思当成为教师成长的平台，全区除了当堂评课以外(大多走形式)，更加重视提倡教师(特别是青年教师)对于公开课后进行“教学反思”，教研员起牵线搭桥的作用，反思的形式有博客、邮件、QQ等多种形式，每位教师都知无不言、言无不尽，将对公开课的真实认识和对公开课的修改意见以文字形式呈现出来，通过教研员的整理，再以无记名的形式呈现给大家或反馈给授课教师。

摘要： 基于互联网的世界名校公开课因其丰富的教学内容、先进的教学模式和理念在我国广泛传播,影响着学生的学习与教师的教学,或许会成为中国高等教育主动进行教学改革的外在动力.结合目前大学生学习利用公开课的实际情况和对教师的影响,提出在高等教育中运用网络公共课时,教师应遵循三大原则来发挥引导作用、高校应尽到管理责任,以更好地发挥其积极的作用.

摘要： 公开课作为一种本土的教学活动，在我国基础教育改革中发挥着重要作用，但也一直饱受争议，对公开课“可不可以打磨”、“是不是造假、作秀”、“要不要集体备课”、“费时费力值不值”、“能不能赛课”等存在诸多不同意见。这些争论，一方面说明公开课问题的真实性与重要性，另一方面也反映出目前对公开课问题的讨论和质疑往往停留在操作层面，缺乏更深入地思考：为什么中小学会有公开课?其背后的支配力量是什么?要回答这样的问题，必须回到公开课所产生的学校组织环境中，这也就为我们通常的教学研究增加一种组织视角。本文通过在具体的学校组织环境中来分析公开课活动的来龙去脉，初步构建起一个解析问题的框架。

摘要： 某日观看“东方卫视”，著名电影导演冯小刚在接受采访时，透露了他拍故事片吸引观众的几个诀窍：一是构思故事时不要太复杂，尽可能简单些；二是多注意细节；三是要把握好整部电影的格调。不知怎么，听着他的经验之谈，却一下子想到了自己作公开课的经历，颇有点“英雄所见略同”的感觉，只不过自己当时的感觉有点模糊，现经大导演点化，顿时茅塞顿开。

摘要： 本文探讨公开课评价应遵循的原则和采取的评价方式,使公开课评价真正发挥其作用。依据基础教育课程改革对"课程评价"的要求,结合聋儿康复教学实际,评价公开课中存在的问题,并对应遵循的原则与采取的方式进行了论述。公开课评价应以促进教师和聋儿共同发展为原则.促进教师的发展应坚持激励性、层次性、针对性、客观性原则；促进聋儿的发展应坚持"聋儿本位"、"生成性"、聋儿易于接受和关注不同层次聋儿的原则.采取的最佳评价方式是"自评和他评相结合"。只有遵循一定的评价原则,采取有效的评价方式,才能使公开课评价成为促进教学水平不断提高的有效途径,使公开课在特定环境和日常教学中都发挥更大的作用。

摘要： 学校日常教研活动的质量对教师专业发展起着非常重要的作用.本文围绕着听课评课、公开课与师徒结对等日常教研活动形式,分析这些活动对于教师专业发展的意义以及当前存在的实践问题,并结合个案提出相关的改进建议.

摘要： 本发明公开了一种公开课教学用多媒体教学装置，包括底座，所述底座内设置有移动机构，所述底座上焊接有伸缩杆，所述伸缩杆上设置有气缸，所述气缸的外侧滑动连接有滑套，所述滑套上固定安装有支座，所述支座上设置有升降机构，所述升降机构上设置有壳体，所述壳体内设置有调节机构，所述调节机构上设置有幕布，所述幕布的末端固定连接有连接块，所述连接块和支座接触，所述支座上焊接有侧板，所述侧板和连接块接触，所述壳体上焊接有顶板，所述顶板和气缸固定安装。本发明涉及一种公开课教学用多媒体教学装置，具有装置整体放置稳定性和整体观看效果更好特点。

摘要： 本公开实施例提供了一种公开课资源的推荐方法、装置及电子设备，方法包括：在预定资源数据库中检索与检索关键词匹配的公开课资源信息，其中，公开课资源信息至少包括：课程名称、课程分类、课程内容介绍、课程网络地址；在检索到匹配的公开课资源信息的情况下，获取公开课资源信息对应的资源维度数据；在资源维度数据中检测与用户维度数据匹配的公开课资源信息；将与用户维度数据匹配的公开课资源信息对应的公开课资源推荐至用户。本公开实施例提可以直接确定与用户相关的公开课资源，进而省去用户在较多的公开课资源中进行筛选而耗费的时间，整个过程操作简单，可以快速且准确的获取到互联网中的公开课资源，效率较高，用户体验较好。

摘要： 本实用新型公开了一种人工智能公开课教学评估装置，包括拍相识别机、声纹采集器、底座、收纳盒和控制器。该实用新型，通过设置拍相识别机、声纹采集器、收纳盒、控制器、定位装置和传动装置的配合使用，拍相识别机能够通过识别人脸记录考勤人数，声纹采集器能够对不同的人的声纹进行采集分析，收纳盒的内部能够存放多个控制器，多控制器进行收集保护，解决了现有在结束课程后，往往都会让每个学生与评价老师进行一个满意度调查，现有调查方式过于麻烦，不方便对评价结果进行收集，也比较浪费时间的问题，该人工智能公开课教学评估装置，具备能够通过一个控制器进行评价对课程的满意度并能够对控制器进行收集保护的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种英语公开课用辅助标识器，包括底部支座、顶部支座和伸缩杆，所述底部支座由底板、侧板和第一直角连接板组成，在侧板上设置有至少二十个定位通孔，且相邻定位通孔之间的间距相同；顶部支座套设在底部支座的外部，并通过固定块与条形槽孔滑动的连接在一起；在顶部侧板的下部靠近底端的位置设置有第一定位器，在顶部支板的顶面上设置有第二定位器；在每个定位螺杆上分别设置有卡片定位器。本实用新型避免了磁贴与英语卡片背面撕开分离时，对卡片造成损坏的情况，且使用灵活，操作简单，大大的节省了资源，易于推广。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学公开课教学的辅助教学板，包括板体和滑动设置在板体两侧的滑动套，所述滑动套截面为U型结构，滑动套内壁设有用于嵌入板体内部滑槽中的限位凸起；所述滑动套外侧设有用于限定其与板体之间位置的限位螺栓；所述滑动套下端设有支腿，所述支腿下端连接支撑块，支撑块左右两侧对称设有滚轮；所述板体表面设有用于展示书写好字体的展示区和用于演示单词记忆的记忆区域，本实用新型针对现有装置的弊端进行设计，设计了遮挡组件，不会影响四周学生对展示板的观察，还可以循序渐进的将展示板上的单词展示开，有助于提高教学质量，还可以切换书写板，提高书写效率，实用性强。

摘要： 本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种公开课用展板，包括安装架以及主展板，所述主展板的两端均设有一体成型的限位凸起，所述安装架的前端开设有与限位凸起相匹配的T型插槽，所述主展板插接在T型插槽内，安装架内部贯穿开设有活动腔，活动腔内部安装有第一辅助展板以及第二辅助展板，活动腔的上下两端均固定安装有两组互相平行的滑轨，安装架的两端分别固定安装有左挡板以及右挡板，第一辅助展板穿设在左挡板上，第二辅助展板穿设在左挡板上。本实用新型结构新颖，通过安装多组展板配合使用，取代了传统的单个展板，有效的扩大了板书面积，而且便于收纳折叠，不占用空间，操作简单，具有一定的使用性。

摘要： 本实用新型公开了一种公开课用的可隐藏于墙体的投影仪，属于教学设备技术领域。一种公开课用的可隐藏于墙体的投影仪，包括安装墙体以及在安装墙体上开设有安装腔，安装墙体上相对安装腔外侧的位置对称设置有两个转动座，两个转动座之间设置有挡板，安装腔内固定安装有水平移动机构，水平移动机构上方固定设置有投影组件。本实用新型通过在安装墙体上开设安装腔，并在安装腔内设置水平移动机构，利用电机转动带动与丝杆螺纹连接的移动块，从而带动安装面板以及安装面板上的投影仪从安装腔内位移出来，本实用新型结构紧凑，结构合理，有效的解决了现有公开课用的投影仪由于长时间暴露在外界易损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种公开课用教具摆放装置，属于教学用具技术领域。一种公开课用教具摆放装置，包括安装底座以及固定安装在安装底座底面四角处的移动轮，摆放架前侧通过铰链铰接有防护玻璃门，防护玻璃门左端外侧固定安装有把手，防护玻璃门左端内侧相对把手的位置固定安装有锁头，摆放架内侧下部还焊接有多个呈矩形排列的箱柜，并在摆放架内侧上部设置有调节支架。本实用新型涉通过在摆放架前侧加装防护玻璃门，并在摆放架内侧上部设置调节支架，通过调节支架内的调节组件可将上支撑板轻松抬起，利用上支撑板抬起带动限位杆上移，使得销轴在重力作用下进入限位杆上下一个限位槽内，并与之卡接配合，从而达到便于调节高度的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种公开课用的演讲台，包括：演示平台和固定在演示平台上的支撑腿；演示平台，所述演示平台上面板设置有背板，所述背板上端设置有光源，所述光源下端设置有收声装置，所述演示平台上面板内设置有转轴，所述转轴上连接有夹书板，所述演示平台两侧边沿均设置有转轴，所述转轴上连接有盖板，所述盖板内侧设置有夹层，所述演示平台内部设置有至少一个放声装置，通过背板上设置的收声装置传导到演示平台内部设置的多个放声装置并将演讲人声音放大播出，不受交流电供电及固定播音设备的影响，可在无电无播音设备的环境下进行演讲。

摘要： 本实用新型公开了一种酒店管理专业公开课教具用水壶，包括壶体、基座和底盘，所述壶体顶部一侧固定有壶嘴，壶嘴与壶体内部连通，壶体另一侧固定有把手，壶体顶部转动安装有壶盖，所述壶体底端固定有底盘，所述底盘下表面中间开设有电接口，所述底盘下表面外侧呈环形阵列固定有三个连接块，所述连接块底端固定有弧形块，所述基座上表面中间固定有电接头，所述基座上表面外侧呈环形阵列开设有三个弧形槽，所述底盘放置在基座上，电接头插进电接口内，弧形块连同连接块插进弧形槽内，所述基座一侧固定有插头。本实用新型具有在壶体与基座之间设置横向定位机构，使壶体放置在基座上时保持横向稳定的优点。