专业素养

摘要： 作为幼儿教师应当精于本行,不断地学习与总结,以此提高自身与时俱进的思想文化水平。作为教师,要树立做合格幼儿教师的目标,幼儿园应创造为教师提升搭建平台的条件通过阶段点拨,帮助教师突破提升制约瓶颈,通过健全制度,激励教师提升创优争先。

摘要： 本研究主要对广西农村小学教师进行问卷调查,探讨其教学自主性的现状.研究发现,农村小学教师教学自主性处于中等水平,大部分教师拥有自主教学的能力;农村小学教师教学自主性在学历、教龄、婚育状况等因素上存在显著差异.对此,国家、学校应该提高农村小学教师的收入水平,完善教师责任标准;教师应提升自身专业素养;学校应开展多样的创新教学教研活动,消除教师的职业倦怠.

摘要： 在“双减”背景下,提升作业质量和效能成为减轻学生学业负担、实现学校教育提质增效的重要路径。但诸多研究表明,我国中小学生作业仍面临许多问题和挑战,如设计理念落后、过多过难、形式单一等。作业改革是教育系统改革的重要一环,提升作业质量和效能同样需要系统性改革,而其中的关键在于提升中小学教师的作业设计能力。作业设计能力成为中小学教师亟待提升的专业素养。本文试图厘清中小学教师作业设计能力的内涵要素,并对教师作业设计能力的提升路径做些梳理总结。

摘要： 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。长期以来,中核集团始终坚持“人才优先”的发展方针,持续地推进国际组织人才培养工作,培养、锻炼、推送、储备了一批政治素质高、专业素养好、语言能力强的优秀人才,梁晨晨就是其中一位。她从中核集团走出去,是国家原子能机构(CAEA)派往国际原子能机构(IAEA)首批JPO(初级专业官员)之一。

摘要： 教学论文在一定程度上体现了教师的教研水平和写作水平。然而,教师在写作中经常会出现一些问题。鉴于此,在问卷调研的基础上,结合审稿工作,对常见的问题进行梳理,并提出改进建议:一是明确应用型论文的基本结构包括论文的基本思路和实践操作;二是可以从征稿通知、研究热点和教育政策、不同杂志的选题、数字平台中找准写作方向;三是注意摘要、关键词、参考文献等的规范表述;四是清楚投稿注意事项。此外,教学论文还应做到理论与实践结合,并找准能深入研究的切入口,具有原创性。唯此,教师才能写出比较优秀的教学论文,进而提升个人的专业素养。

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课堂包括时政述评教学环节,这是思政学科的特色,思政课教师要练就“时政述评”的基本功。针对学生的年龄特点,开展时政述评教学,提升学生对时政话题的理解分析能力,这是提升思政课教师专业素养的路径,也是思政课教师的必修课。宜昌市西陵区教育科学研究院从4个方面,对提升思政课教师的时政述评能力做了积极探索。

摘要： 当前,各民族进入全面小康阶段。经过连续实施三期学前教育行动计划,我国学前教育实现了基本普及目标,迈入了全面普及和高质量发展的新阶段。一些边疆民族地区积极探索实施保教提质升级,开始引进内地或国外成熟教育机构的模式,以适应学前教育深化改革规范发展需要。但是引进的教育理念、模式及教学方法,对幼儿园硬件条件和“软件”尤其是师资水平都提出了更高的要求:需要园所更新硬件设施,匹配丰富的多种类教具、学具、游戏材料等;还需要教师在教研、心理、美育等各学科具有较高的专业素养、能力和水平,才能达到事半功倍效果。如部分边疆民族地区幼儿园近年来着手推广的“安吉游戏”(浙江省安吉县幼儿园用20年实践探索的先进游戏教学法,也是一种自主游戏理念),对园所场地、游戏材料及教师队伍水平提出了极高要求。

摘要： 新闻媒体不应在点击量、粉丝数的攀升中迷失自己。在新闻短视频生产中,媒体应加强内容生产管理,强化版权使用规范,从业人员应不断提升专业素养,增强法律意识,把好道德尺度。

摘要： 电视台编辑的专业素养直接关系着电视节目的质量,影响电视台媒体的发展。随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,各种各样的娱乐方式如雨后春笋般涌现出来,为人们提供更加丰富多彩的文化生活,这也对电视台的生存和发展带来了极大的挑战,要求电视台编辑更好的适应当前时代发展,创建一系列具有创新性和吸引力的电视作品,提高对电视观众的吸引力。本文主要针对当前电视台编辑存在的问题和不足进行探究,指出新时期编辑需要具备的专业素养以及培养策略,希望能够进一步丰富和优化编辑的知识体系,为电视台的持续稳定发展提供充足的人才储备。

摘要： 在“双减”和“双增”的教育政策之下,当前的教育形式对教师的要求已经发生了相当大的转变,从过往对知识内容教学的侧重,上升到了对学生综合素养,特别是对过往所缺乏的身体素质、体育能力、艺术能力等的培养和深化。因此,对教师培养的要求也应当随时代变化和社会要求的改变而不断改革。当前对高校美术师范生的专业素养的培养思考,就是应对这一变革所需要做出的努力,特别是在实践研究方面,要探寻一条可行的培养路径。

摘要： 使教师的专业素养得到提升,是当前教育改革的必然要求.探索提升素养的有效途径,也成为当前教学研究的重要课题.本文根据小学数学教学的现实情况,分别从理论和实践两个方面分析了提升教师专业素养的策略和途径.

摘要： 孩子在小学时期这个阶段是开始学习数学的一个启蒙阶段,小学时期数学是父母教育孩子开始学习其他课程的重要基础,也是老师发掘和培养孩子的思维能力,创造能力,思考能力的重要教育手段,数学与生活息息相关,在生活中时时刻刻都接触着数学.老师是授课的主体,老师个人的专业素养和业务能力对小学数学教学工作的开展和孩子的未来发展有着深远意义.因此,本文将从四个方面阐述小学数学教师专业素养提升的必要性和目前小学阶段数学老师专业素养发展现状,并提出可促进老师专业素养提升的策略.

摘要： 教师专业素养的提升是新课改下的强化要求,需要所有教师都应当达成相应的标准.小学语文教师不仅要用心钻研本学科的专业知识和教育理论,还要不断更新自己的语文知识体系,提升职业道德修养,树立健康正确的职业价值观,保持对教育事业、学校、学生和专业学科的热爱,最终得以促进教学水平和专业素养全面提升.

摘要： 随着中国科教兴国战略的实施和素质教育的全面推进,教师专业化正受到社会各界特别是中小学教师的广泛关注,开始意识到“教师职业专业化,直接关系着教育水平、教育质量,并从根本上制约着未来中国的社会发展潜能”,加强教师专业化建设,既是促进教师专业水平由量变到质变飞跃的保障措施,也是提升教师职业品位的重要分水岭.教师专业化是当今世界教师教育发展的趋势和潮流,也是中国教师队伍建设的理想追求和现实需要.中国教育学会会长顾明远教授认为,社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重.如果一种职业是人人都可以担任的,则在社会上是没有地位的.教师如果没有社会地位,教师的职业不被社会尊重,那么这个社会的教育大厦就会倒塌,这个社会也不会进步.政府和教师就职学校也在促进教师的专业素养提升方面建立了相应的机制,关于教师专业素养和专业发展的专著和论文不断增多.尽管如此,在基础教育新课程改革如火如荼开展之际,教师专业化与教师教育的行动还远远不够深入,中国中小学教师质量与基础教育发展要求之间的矛盾日益突出.教师总是不断地钻研所教学科以及与这门学科相关的知识,而且他总能够把相关的知识变成他所教学科的一部分.好教师决不能只有一个刻板的、有限的内心世界.好教师必须富有创造性、有良好的素养以及丰富的知识.好教师应该关注那些不断进步的学生,更应该关注所有的学生.好教师不仅能增进学生的理解,更是一个能影响学生行为的人.好教师能与家长和学生保持良好的关系.由此可见,教师的人格是衡量好教师的重要标准,也就是说好教师应该有人格做背景.“有人格做背景”的教师应该体现出与学生建立良好的关系,特别在一些不经意的“小事”上要表现出对学生的人文关怀与呵护.

摘要： 随着科学技术的发展,特别是信息时代的到来,现代技术越来越表现为一种数学技术,一名小学数学教师应有的素养,良好道德素养,热爱教育事业.扎实专业素养,标确的数学语言,数学专业知识,教育科研的基础知识.组织教育管理学生的素养.

摘要： 新课程改革的进程中,素质教育对教师提出了更高的要求,特别是小学阶段的教师,学生在小学阶段打好基础,中学以上的高等教育能更好地展开.本文主要探讨小学数学老师如何在新课改背景下提升自我,拥有更高水平的教师素养.

摘要： 新课程改革的进程中,素质教育对教师提出了更高的要求,特别是小学阶段的教师,学生在小学阶段打好基础,中学以上的高等教育能更好地展开.本文主要探讨小学数学老师如何在新课改背景下提升自我,拥有更高水平的教师素养.

摘要： 新课程改革的进程中,素质教育对教师提出了更高的要求,特别是小学阶段的教师,学生在小学阶段打好基础,中学以上的高等教育能更好地展开.本文主要探讨小学数学老师如何在新课改背景下提升自我,拥有更高水平的教师素养.

摘要： 新课程改革的进程中,素质教育对教师提出了更高的要求,特别是小学阶段的教师,学生在小学阶段打好基础,中学以上的高等教育能更好地展开.本文主要探讨小学数学老师如何在新课改背景下提升自我,拥有更高水平的教师素养.

摘要： 铁路,作为国家运输企业中的龙头老大,已站在时代的风口浪尖上.作为铁路企业的耳朵,12306电话客服不与旅客面对面,无法捕捉到旅客的神情变化、肢体语言,只能在电话中通过旅客的语气、语调、语速的变化来感受旅客的心理活动,因此12306想要融入到快速发展的高铁时代、做好出行向导,电话中自如的运用沟通技巧就会至关重要.客服人员要努力达到倾听的“四重境界”:听懂旅客的话、听懂旅客的话里话、听出旅客讲话时的情绪和心态、听出旅客的性格特质。保持专业友好的声音形象是电话客服专业素质的重要体现。客服每天的电话量是极大的，本着“用心服务，和谐相处”的宗旨为旅客服务，却并不能每次都得到旅客的理解，实际工作中有许多旅客因为各种各样的原因说话不礼貌，甚至是口出恶言，这就要求客服要调整心态，做自己情绪的主人。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 一种基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法，包括以下步骤：(1)频繁词挖掘与归并：基于子串挖掘算法从专业领域文档集中挖掘出候选频繁词，并对同频候选频繁词进行归并，最终得到频繁词集；(2)频繁词过滤与验证：采用词法规则对频繁词进行过滤，采用互联网知识对频繁词进行验证，最终得到专业词汇集；(3)问题检索与答案返回：借助专业词汇集抽取实时问题关键词，在此基础上对历史问题进行全文检索和匹配度计算，最终返回匹配度最高的历史问题对应的答案。本发明提供了一种提高专业领域FAQ智能问答系统的服务质量的基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法。

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业的培养学生文化素养的教学设备，涉及旅游专业教学领域。该用于旅游专业的培养学生文化素养的教学设备包括支架板和显示屏主体，所述支架板的底部设有滑动支撑机构，所述支架板的顶部固定有两组支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有支撑平台，所述支架板的底部通过螺栓固定安装有电机主体，所述电机主体的输出端穿过支架板向上延伸并固定有主动轮，所述支架板的顶部固定安装有两组第一轴承，所述支撑平台的顶部固定安装有两组第二轴承。该用于旅游专业的培养学生文化素养的教学设备便于将装置主体进行移动，同时可对显示屏主体的高度进行调节，进而便于在进行教学时能够适用于不用高度的学生人群。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，包括系统后台版块、课程教学版块、模拟导游及评价版块和在线讨论版块；本发明的用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统具有开放性、多样性和系统性的特点，能够使学生学习和掌握旅游专业的基本知识，利于教师有效地教学，同时能够使学生进行导游的模拟实践，真正为教师和学生提供了一个完整的教学和实战的教学系统，并不断提升旅游专业学生言语能力及文化素养。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。

摘要： 本发明涉及软件学习系统技术领域，具体涉及一种用于提升教师专业素养的方法，包括五个步骤，其中构建的用于提升教师专业素养的系统包括用户中心模块、教师专业素养学习模块、教师专业素养测试模块、教师专业素养成绩评审模块、错题自动收集模块、用户中心数据库、教师专业素养资料数据库、教师专业素养测试题目数据库、教师专业素养成绩评审依据数据库以及错题存储数据库。本发明，其可有针对性地分别对幼儿园教师、小学教师、中学教师、高中教师以及大学教师的专业素养进行提升，可避免教师盲目的广泛学习专业素养知识而耗费大量的精力，最终有效提升教师的专业素养，从而使得教师能够出色的完成教学工作。