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山东教育：中学刊

教育刊物。目的是交流经验，研究问题，更好的进行新教育革命，以发扬教育工作的成绩。内容以反映县以下基层单位群众教育的状况和问题为主，还介绍教育与生产实际相结合及教师的培养与使用的经验。

发文量：22045
被引量：4204
H指数：14
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： 0.06
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：37-1025/G4

国际刊号/ISSN：1004-0897
发行周期：月刊

邮发代号：-
主管单位：山东省教育厅

主办单位：山东教育社

山东教育：中学刊-联系信息

主编：吴润梓;范宗武
电话：0531-55630072 55630068
邮箱：sdjyz@foxmail.com
地址：山东省济南市土屋路3-1号《山东教育》编辑部
邮编：250002

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共4384条结果

1.正视网络教学的局限性
- 任亚辉;许超;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：网络教学，因其固有的人机对话模式，不可避免地在尊重学生个体差异、因材施教、实现教育的终极目标等方面存在着局限性，我们必须正视它，并在实际操作中注意克服。
2.开放，开放，再开放——来自茌平县杜郎口中学创新课堂的报告
- 陈为友;孙登勇;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：第一次走进茌平县杜郎口中学的教室，记者着实吃了一惊；课桌分六组集中排列，学生对面而坐；教室的四击全是黑板，也没有讲台，使人分不清哪儿是前哪儿是后……
- 茌平县;
- 中学;
- 开放;
- 新课堂;
- 教室;
- 课桌;
- 学生;
- 讲台;
3.爱的力量
- 鲁孝新;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：每当我看到有的教师在责骂和严厉惩罚学生时，我就想，你要是把学当成自己的孩子一样去关爱，结果就会不大一样。因为爱能创造出神奇的力量。希望下面的故事能给这些教师以启迪。
- 力量;
- 教师;
- 学生;
- 惩罚;
- 孩子;
4.中学化学基本观念的内涵及其学习价值
- 杜明成;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：随着学科教育改革的不断深化，中学化学教育越来越关注这样一个问题：一种较为理想的中学化学教育，最重要的应该教给学生什么？我们的答案是：观念，中学化学的基本观念？那么，什么是中学化学的基本观念？它的学习价值何在？
5.最后的微笑
- 崔茂江;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：她已经五天五夜处于婚迷状态了！大夫说话不多久了，顶多也就是一两天的时间！可是这位老人第五天了还不咽气，老睁着一双又大又圆的眼睛，在生命的最后时刻定格地望着上方，仿佛还有一件什么重大的心事等待着去完成！
6.反思我们的教育制度
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：继清华大学美术学院陈丹青教授以辞职和北京大学法学院教授贺卫方以拒招研究生的方式，向我国教育体制表示失望之后，又有一位清华教授程曜近日以笔为刀，在网站刊文，以颇为耸人听闻的“救救清华大学的这些孩子吧”为题，痛陈高踞中国“象牙塔”顶端的清华学子之种种怪现象：像是会考试的文盲，不但对知识不感兴趣，对文化也十分陌生；课本里没有的他们就不会；学生们不敢问问题，因为他们一来根本不知道有什么问题，二怕在老师面前暴露自己的无知，影响分数。
7.吕型伟：把脉教育未来
- 续梅;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第3期
摘要：未来教育德育最有难度昌老说，现在地球变暖了，人心变冷了。德育是未来教育的最大难题，也是个世界难题。目前人类的道德不是在进步，而是有滑坡的趋势。
- 吕型伟;
- 未来教育;
- 德育;
- 难题;
- 难度;
8.导师制——中小学校园的新风景
- 赵在民;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：目前，作为首批国家基础教育新课程改革实验区之一的高密市，在借鉴大学的导师制度和总结以往有关经验的基础上，开始在全市中小学校中普遍实行导师制。这是高密市为推进新课程改革、进行个性化教学而进行的新尝试。导师制从2005年初实施以来，在建设新型师生关系、提高学生学业成绩、培养学生健全人格和促进教师的专业发展等方面，产生了良好的效果。
9.忍耐，等待，坚持
- 王琛;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：要使自我教育真正有效，必须满足一个前提条件，那就是：学生对教育者思想的认同、接受，并形成自己正确的认识、判断，同时激发自己努力去做。这个过程也就是自我教育的过程，没有这个过程，没有孩子自己内心的认识和体验，我们的教育必定是无效的。有位曾受过特殊教育的“坏孩子”在媒体做节目时说：“妈妈经常和我谈心，但我的心是封闭的，她说的什么，在我心里碰了一下，又全部都弹了回去。”这个特殊的群体，饱尝了失败的滋味，体验了各种冷遇，他们大都比较自卑、偏执、封闭，对老师和尊长有一种自然的“敌意”。
- 忍耐;
- 自我教育;
- 特殊教育;
- 教育者;
- 孩子;
- 封闭;
- 学生;
- 内心;
- 谈心;
- 自卑;
10.生命与魅力的教育
- 朱玉峰;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：中央电视台“真情·沟通”栏目最近播放了著名家庭教育专家、曾多年担当《中国少年报》“知心姐姐”的卢勤教育上初中儿子不要早恋的故事。
11.消失的无忌童言
- 刘一鸣;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：孩子说话本来是没有什么顾忌的，看到皇帝赤身裸体，他就敢与大人们唱反调：“皇上可什么也没穿呀!”
12.“另类教育”不可取
- 马玉顺;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：据《南京晨报》日前报道，天津的8岁女孩刘真然从上小学到二年级从来参加过考试。这是她的另类老爸给她的“特权”：一到考试，就放假回家玩耍。刘书宏坚决不让女儿参加任何考试，以表示对中国应试教育的抗议。如此“另类教育”，笔者认为不可取。
- 南京晨报;
- 应试教育;
- 考试;
- 二年级;
- 小学;
- 女孩;
- 玩耍;
13.学科素养决定了语文课的境界
- 马培函;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：有一件事印象很深。有一次，舞蹈家杨丽萍在接受电视记者采访时，说：“舞蹈界新人辈出，竞争十分激烈，但是拼来拼去，到最后拼的全是自己的‘文化’。”她的话很耐人寻味。她在告诉我们：舞蹈创新不单是动作的变化，要想艺术之树常青，离不开舞蹈者自己的艺术修养和文化底蕴。
14.运用漫画教学引领学生探索
- 马巧凤;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”漫画以其机智幽默、形象诙谐而得到学生的喜爱。因此，在教学实践中，我注意结合漫画来阐释课本理论，使课堂教学情趣横生，吸引学生积极参与学习，激发学生内在潜能，从而进入最佳的探索学习状态。本文试举几例，求教于同仁。
15.树立课改新理念走出备课五误区
- 魏延杰;徐彩年;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：备课，是课程实施的一个重要环节，备课质量的高低决定了教学质量的好坏。因此，教师在备课过程中要体现教学理仿、落实课程目标，在设计教学时要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，树立全新的教学理念，以免走入误区。
16.使用高中新课标生物教材的体会
- 王进;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：2004年新学期，我们开始使用机关报课标教材，生物学科使用的是中国地图出版社出版的教材。这套教材无论是内容还是在编排体系方面都发生了重大的变化，尤其是教材中明显增加了实验的数量，旨在培养学生的动手能力，而且实验从过去的验证性实验上升到探究性实验，
17.搞好初中数学总复习的几点体会
- 窦淑秀;丁宁;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：数学复习是中考备考过程中的重要一环，是一个比平时教学更具创造性的活动过程，它注重基础知识的积累和落实，对所学知识起着承上启下的作用。教师通过对知识内容的归纳，可使学生掌握解题规律，优化解题思路，从而达到巩固知识、回顾方法、掌握技能的教学目标。在新课程理念下，教师只有精心设计教学方案、科学剖析知识结构，把握好新教材的重点、难点、热点和易错点，才能为确保复习成功打好坚实的基础。下面就我们在数学复习教学过程中的几点做法，谈一下体会。
18.海门深不见浦树含远滋
- 郑小红;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：听听那冷雨,凄迷。雨中黄叶树,灯下白头人。向厚厚的青苔寻找雨的印迹,追溯最初的梦--我的故园,我的根。
19.变“全面发展”为“和谐发展”
- 林宝铁;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：要全面提高学生的综合素质，就必须在坚持德育为首的前提下，变“全面发展”为“和谐发展”。
20.课前“几分钟”的魅力
- 朱华忠;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：俗话说得好：“良好的开端，成功的一半。”课前几分钟，怎样来安排，关系着一节课的成败。
21.伊顿公学：不以分数论成败
- 魏子敏;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：作为世界上最著名的中学之一，伊顿公学一直以其高水平的学术能力、先进的教育理念以及醇厚的历史积淀享誉全球。校长托尼·里特说：
- 公学;
- 成败;
- 数论;
- 学术能力;
- 历史积淀;
- 教育理念;
- 高水平;
- 中学;
- 校长;
22.新课程下学生纵横评价策略初探
- 苑云鹏;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要从关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”在新一轮课程改革的滚滚洪流中，我校努力转变教育理念，本着“重点突破，逐步发展”的原则，积极探索既符合学校实际、又能充分体现新课改精神的学生评价策略，从纵横两方面认真研究实施了“多元之星”评选和成长档案制度。具体做法如下：
23.让学生觉得自己很重要
- 郭平;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：刚组建班级时，每当忙完一些事情，想到班里看看自习情况，总是很远就听到一片吵闹声。也许是因为我班教室紧挨着门厅，离走廊近的缘故吧，听起来吵闹声格外高，其间夹杂着班干部“别吵了!别吵了!”的吆唱声，显得很刺耳。
- 学生;
- 班干部;
- 班级;
- 自习;
- 教室;
24.高中英语课堂参与模式
- 贾领娣;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：高中学生的年龄大约在15～19岁之间，这个年龄的学生有一定的独立意识，但又缺乏独立能力。通过问卷调查发现，当今的高中学生外向型性格多一点，大多数学生喜欢表现自己，这有利于学生参与课堂教学活动。但根据笔者二十多年的教学实践发现，很多学生的抗挫折能力较弱，一点小小的挫折可能会使他们丧失信心。在这种心态的驱使下，他们不喜欢参与教学活动，生怕答不好在同学面前丢面子。根据学生的心理特点及教学实际需要，学生的课堂参与模式可分为主动和被动两种。
25.初探数学教材中“思考”栏目的教学作用
- 卢玉金;张燕;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：新课程标准下的高中数学教材，无论是在内容编排方面，还是在版面设计方面，较之以往，均有很大的变化。新教材贯彻了高中数学课程的基本理念和要求，既有利于调动教师的积极性，使他们创造性地进行教学，又有利于改进学生的学习方式，促进学生主动地学习和发展。
26.浅谈数学教学的“活”与“实”
- 陈维忠;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：面对新课程，我在教学中积极探索新课程的三大基本理念：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，人人都在数学上得到不同的发展。要真正体现这三大基本理念，教师必须改变教学方式，学生改变学习方式。下面是我在教学中的几点做法：
27.一位知识分子的风范（三）
- 张承光;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：特写四：急公好义，无欲则刚，具有知识分子的傲骨一九九四年，陈老师被评为烟台市百名优秀市民。在百名优秀市民审批表主要事迹一栏里，有这样一段文字：
28.幸福是一种灵魂的香味
- 欧阳娜;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：幸福，是千百年来人们一直追求的人生境界。罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》中说：“幸福是一种灵魂的香味。”说得那么美好，多么富有诗意！那么，幸福与什么相关联呢？
- 幸福;
- 香味;
- 灵魂;
- 人生境界;
- 追求;
29.教育，其实很简单
- 綦延辉;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：每当我在教育的十字路口踯躅的时候，常常会想起这样一个故事：
30.“学气”兴，则课堂活——课改与语文课堂
- 张建新;
- 《山东教育：中学刊》 | 2006年第4期
摘要：见过很多语文课堂，总感觉有一座堤坝横在教师与学生之间，横在学生与文本之间，限制（甚或部分地阻止）了教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的有效对话，阻挡了学生快速成长的路。其课堂状态主要表现在以下几个方面：
- 语文课堂;
- 课改;
- 快速成长;
- 学生;
- 教师;
- 文本;
- 对话;

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热门主题：幼儿教育教师老师语文教学孩子数学教学课堂教学教育教学方法幼儿
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