中学语文教材

摘要： 当前的中学语文教材中,选入了大量的中国古代诗词名篇。因此,古代诗词教学必然成为语文教学过程中的重要环节。这些诗词篇目虽然因为篇幅短小,韵律整齐,容易熟读成诵,但是由于古今语言的差异,在教学过程中仍然须注意诗词这一类文体的特殊性,由此入手,破解教学难点,进而让学生深入把握诗词的特殊形式及其内在意蕴。

摘要： “统编版”中学语文教材中编入了一定数量的古诗词,这些古诗词对于增加学生对优秀传统文化的认知,发展学生的语文素养,提高学生的语文审美能力有着重要的意义。在中学的古诗教学当中,需要从传统的教学藩篱走向诗文的意象,在多篇文本的互文阅读中,让诗文教学不仅有深度,而且有广度。

摘要： 《窃读记》是台湾著名作家林海音的作品,被选入人教版、沪教版等中学语文教材中,统编版初中语文七年级上册也收录了这篇课文,这可以显著地看到该文的经典价值。也因此,在不同层次的公开课上,也都能看到教师解读这篇课文。笔者以为,解读一篇经典的作品,很大程度上就是解读作品中的人与事。对于《窃读记》这篇课文而言,解读的重点人物往往是课文中的"我"或"老板"这两个角色。尤其是课文中的"我",是一个非常值得琢磨且似乎有着探究不尽意义的对象。

摘要： 《装在套子里的人》无疑是俄国现实主义作家契诃夫的短篇小说代表作之一,且自上世纪50年代以来,一直被选入多种版本的中学语文教材,在统编版高中语文教科书必修下册中也依旧被选择作为小说学习的经典课文。统编版教科书的学习提示要求学生在学习时,“还要注意从情节、结构等方面欣赏这篇小说‘讲故事’的艺术”^([1]),这是语文教师在对这篇小说进行文本解读时需要着重关注的。

摘要： 《智取生辰纲》是四大古典名著之一《水浒传》的精彩片段,也是中学语文教材的经典课文,具有十分丰富且深邃的审美价值与人文内涵。虽经无数语文教学名家反复解读,至今仍是一篇常读常新的优秀作品。这篇课文虽然是从长篇巨制中节选而来,但它如同一篇短篇小说一样相对完整,小说的各要素也都十分齐备,无论从哪个角度去鉴赏,总会有令人欣喜的新感受和新收获。下面我们不妨从人物形象、情节结构和艺术手法三个主要方面去赏析,领略它不朽的思想与艺术魅力。

摘要： 郭沫若的短诗《立在地球边上放号》,虽然只有短短的七行,但还是成为了中国新文学早期的重要作品,也是郭沫若早期作品中的代表作之一。这么一首短诗,为什么可以成为郭沫若早期的代表作之一,进入中国新诗的历史,并且收入中学语文教材?主要是与它本身的容量与质量直接相关。以下我拟从“音乐与绘画的统一”“实景与虚景的统一”“广阔与尺幅的统一”三个方面,探讨一下这首诗在艺术形态上的特点及其基本的构成方式。

摘要： 文言文在中学语文教材中占有一定的比重,深入研究文言文教学,探讨文言文教学的规律和方法,提高文言文教学的质量,是中学语文教学的一个重要课题。但是,传统的文言文教学,让学生不得不把文言文列为语文学习“三怕”之一,究其原因,学生在初中阶段有三个不平凡的经历:拔高式的教学,学生懵了;无积累的现实,学生愁了;殚精竭虑的备考,学生怕了。

摘要： 语言是有温度的,在以学习语言文字为主体的语文教学中渗透情感教育,是语文教学的应有之义。教材是实施语文教学的重要载体,所以情感教育要依托教材。挖掘教材的情感因素。被选入中学语文教材的作品大多是情文并茂的精品。在语文教学中,教师要充分挖掘并利用这些情感因素,让学生在教材情境中产生自己的主观体验,进而培养学生的良好品质和高尚情操。

摘要： 基于二十世纪二十年代的中国社会状况,鲁迅先生以批判封建礼教对人民思想束缚为出发点,创作了《祝福》这篇短篇小说。祥林嫂就是这部作品中所塑造的深受封建社会迫害而又在精神上顺从封建礼教的典型人物。该文章多次入选中学语文教材,为语文教学提供了宝贵的教学资源。祥林嫂作为小说中的主人公,经历了悲惨的人生遭遇,成为当时社会裹挟下悲剧的缩影。以历史发展的眼光来看,祥林嫂的艺术形象构建在当代依然具有非常现实的意义,透过祥林嫂个人形象的解码,可以对当时的社会环境以及历史语境有一个全面的了解和把握。

摘要： 文学景观是文学地理学的重要研究内容,对文学景观的研究多集中在价值意义和地方文学景观方面。文学景观在中学语文教学中不仅具有重要的学科价值,同时有助于文化的传承与审美创造能力的提升。本文以中学语文教材中的文学景观为依托,深入探讨了中学语文教学中文学景观的教学策略,以期更好地实现文学景观的教学价值。

摘要： 本实用新型公开一种中学语文教学板书辅助装置，包括外壳和弹簧A，所述外壳的内部下端左侧设置有弹簧A，所述弹簧A的右侧设置有限位块A，所述弹簧A的下端贯穿在限位块A的内部，所述弹簧A的上端设置有固定针，所述固定针贯穿有檫板布和海绵，所述檫板布包裹海绵的外表面，所述外壳的内部下端右侧设置有固定件，所述固定件的上端设置有固定块，通过两个固定针将海绵和檫板布固定，而两个固定针通过两个固定块来固定，当黑板檫上的海绵和檫板布破损需要更换的时候，可以将黑板檫外壳的开关推动，这样内部的两个固定针就会被弹簧弹出，将破损的海绵和檫板布取下，换上新的海绵和檫板布即可，这样就不会造成成本增加了。

摘要： 本实用新型涉及一种中学语文教学用教学板，属于教学用具技术领域，包括书写板，书写板的两侧均设置有防护板，两个防护板的一侧倾斜地固定设置有第一镜片，书写板的下端固定连接有支撑板，支撑板上表面的一侧设置有凹槽，设有书写板、第一镜片、第二镜片、支撑杆、支撑板等，使得老师在书写板书写时，被老师身体挡住的文字通过第一镜片反射为相反的文字，然后通过第二镜片变为正向的文字，从而使老师在书写板书写时，学生能够看到老师所书写的文字，及时书写的课堂笔记上，从而节约了时间，提高了老师的授课效率；设有防护板，防护板的前表面设置有橡胶软垫，从而可以防止第二镜片在移动的过程中发生碰撞而破碎，提高了本实用新型的使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种活页式中学语文教学用辅助教具，包括封皮，封皮的表面开设有插孔，插孔的内部插接有线圈，线圈的表面开设有伸缩槽，伸缩槽的内部插接有伸缩杆，伸缩杆的端部粘接有磁铁片，伸缩杆的另一端与伸缩槽之间粘接有压缩弹簧，线圈的表面套接有活页纸张，封皮的表面粘接有垫板，垫板的表面粘接有拉环，拉环的表面栓接有悬挂绳，封皮和活页纸张的外侧同时扣接有扣板；有益效果为：本实用新型提出的活页式中学语文教学用辅助教具的线圈端部设置两个伸缩杆，两个伸缩杆通过磁铁吸附，配合线圈构成闭合环体，避免活页纸张掉落，且便于随时向线圈内加入新的活页纸张，操作简单便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种中学语文教学用辅助装置，包括底座，底座的下表面粘贴固定有吸盘，底座的上表面焊接有内套筒，内套筒的表面套设有外套筒，外套筒的侧表面设有紧固螺栓，外套筒与内套筒通过紧固螺栓紧固连接，外套筒的顶部表面焊接有万向球座，万向球座的外表面通过螺纹连接有紧固壳，万向球座内设有万向球。该教学辅助装置通过设置书本固定部件解决了教师在授课时要经常在用手拿着书本讲解无法腾出双手进行教学演示活动的问题，避免了教学方式的枯燥乏味，提高了学生对语文学习的兴趣；另外，通过万向球等部件配合可以高效的调节高度和角度，以适应教师教学时阅读的需要，避免了长时间使用而引发颈椎病，保障了影响身体健康。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种中学语文教学备课箱，包括箱体、黑板和定位块，所述箱体后板上端铰接有侧面呈L形的箱盖，箱体内壁左右侧均匀设置有六组位置相对应的插入槽且其内插接有大小形状相适应的黑板，箱体前后板、黑板和箱盖竖直部分中部距上端面两厘米处及黑板中部距下端面两厘米处均设有矩形通孔，所述定位块两端铰接有拉环且依次穿过箱盖、箱体和黑板上的矩形通孔。本实用新型结构设计合理，采用箱式设计辅以万向轮和提拉柄实现便携与板书的保护，不需另外支撑适用于更多类型教室与场合，采用多黑板插入式设计结合隐藏式提手实现最大有效面积的双面板书和板书分阶段展示，采用定位块实现有效固定与简便操作。

摘要： 本实用新型公开了一种中学语文教学用黑板，包括框架，所述框架的内侧通过轴承连接有第一转轴，所述第一转轴的一端固定连接有黑板，所述黑板的侧面固定连接有第二转轴，所述框架的内侧设有凹槽，所述第二转轴的一端通过轴承连接于凹槽的内部，所述第二转轴的表面固定连接有蜗轮，所述凹槽的内部安装有第一电机，所述第一电机的转轴固定连接有蜗杆，所述蜗杆啮合连接蜗轮，所述蜗杆的下端通过轴承连接于凹槽的内部。该中学语文教学用黑板能够避免出现教师手动擦除黑板表面的内容导致浪费教学时间的情况；且能够对粉尘进行集中处理，避免出现粉尘影响教师和学生身体健康的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种中学语文教师用教书板，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有升降管，所述升降管的左侧开设有升降孔，所述升降管的顶部固定连接有横板，所述横板底部的两侧均固定连接有防护块，所述防护块位于升降管的内侧，所述升降管的内部活动连接有旋转轴，所述旋转轴的中轴处固定连接有齿轮。本实用新型通过设置电机、第二皮带盘、皮带、齿板和教书板，启动电机带动第二皮带盘的转动，通过皮带带动第一皮带盘，然后通过旋转轴将齿轮带动，再通过齿牙带动齿板进而可以将教书板进行高度调节，解决了传统的教书板不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板，使用较为麻烦的问题。

摘要： 本实用新型涉及中学语文教学用的板书辅助装置，包括支架和板书书写板，支架包括第一和第二支架，第一支架上设有底座，第一支架上安装了托板，托板上设有卡口，第二支架插入到第一支架的托板设有的卡口内，第二支架的正面设有安装腔，第二支架的右侧设有扣条，第二支架的左侧设有转轴部，转轴部上设有盖板，盖板的右侧设有与第二支架的右侧设有的扣条配接的扣槽，盖板的右侧设有的扣槽扣紧在第二支架设有的扣条形成卡入连接；本实用新型的中学语文教学用的板书辅助装置，安装使用方便，操作简单，提高了语文教学的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种中学语文教学用板，包括用板体、背架；用板体的背面安装有两条齿条，背架具有两个带有开口的支架；所述背架上还设置有用板体升降系统，板体升降系统包括升降齿轮A、升降齿轮B、升降转动盘、轴承A、轴承B以及转动杆；所述用板体背部设置有数个紧固装置，紧固装置对应于背架的支架的开口处。本实用新型通过轴承A、轴承B对整个板体升降系统进行支撑，在升降过程中，手摇升降转动盘，通过升降齿轮A、升降齿轮B与齿条的啮合实现传动，实现用板体在背架上的上、下移动；满足语文老师在课堂上的实际需求。

摘要： 本实用新型涉及中学语文教师用的教学讲台，包括教学台和多个抽屉，还包括升降台和多块展开板，教学台分为两部分，分别为第一和第二教学台部，其中间设有隔板分隔，第一教学台部设在第二教学台的前部，其设有三个容纳部，第二教学台部设有容纳腔，容纳腔的底面设有折叠弹簧，折叠弹簧的顶面设有托板，折叠弹簧设有两个，两个折叠弹簧的顶面均设有螺栓孔，其通过螺栓连接托板，容纳腔内设有连接条；本实用新型通过升降台的四条连接条与容纳腔的四条配接条之间的配接，可以升起和降低升降台，不占地方，易于展示；通过第一和第二展开板的设置，可增加面积放置；通过多个抽屉和台门的设置，便于放置和收纳。