初级中学
初级中学的相关文献在1953年到2022年内共计4768篇,主要集中在教育、体育、建筑科学
等领域,其中期刊论文4741篇、会议论文26篇、专利文献3554篇;相关期刊1349种,包括中国德育、上海教育、甘肃教育等;
相关会议12种,包括2012中国教育经济学年会、第十一届中国教育信息化创新与发展论坛、2008年英特尔未来教育项目教师论坛等;初级中学的相关文献由3315位作者贡献,包括万一、刘红灿、孙建武等。
初级中学
-研究学者
- 万一
- 刘红灿
- 孙建武
- 本刊记者
- 云仪
- 朱玉
- 杨伟
- 杨军刚
- 刘舒
- 卞桂富
- 李楠
- 李辉
- 胡少明
- 赵锋
- 陈之腾
- 陈天宇
- 本刊编辑部
- 本刊讯
- 李庆华
- 海晓明
- 高林福
- 刘志华
- 刘晖
- 刘金霞
- 商安葆
- 康春葆
- 张丽
- 张宝俊
- 张敏
- 曹龙启
- 李闪闪
- 杨登明
- 沈洪进
- 熊少波
- 王亮
- 王震
- 确巴
- 秦荃田
- 程少良
- 罗振炜
- 罗阳佳
- 翟亚夫
- 苏寿桐
- 辛生
- 金庆凯
- 钱钰
- 闫锁田
- 陈佳慧
- 陈文华
- 靳贤胜
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杭永宝;
鲁兴树
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摘要:
近年来,老城区初级中学的主管权要不要下放到区(县级区)里,常常成为政府和教育界讨论的重要议题.无疑,老城区的市属初中的下放,对于明晰市、区政府教育职责,提高高中教育办学水平,促进县域内初中教育均衡发展具有一定的积极意义.但也存在一些问题和风险,如弱化教育保障力,引发社会矛盾,拉低均衡发展水平等.因此,对于初中教育管理体制改革应慎之又慎,应在准确理解"以县为主"、把握国家政策精神的前提下,权衡利弊,因地制宜.
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张尹;
桂小雨
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摘要:
"自古文史不分家",道出了文学与历史的天然联系。若能找准历史学科与语文学科的结合点,将书本上的文字转化为学生创作的源泉,把固化的知识转化为引人入胜的探索本源,学习将成为一种愉悦的创造过程。项目化学习勾连着课程、教学与学习。华东师范大学第二附属中学附属初级中学作为"上海市义务教育项目化学习三年行动计划"种子实验校,在积极推广项目化学习课程的背景下,由语文与历史学科两位教师联合教研,开发出了跨学科项目化学习课程——《知文论史,我来创绘"词人盛宴"》。
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摘要:
江苏省苏州高新区实验初级中学始建于2003年,2016年成立教育集团,目前共有四个校区。集团坚持落实立德树人根本任务,秉承“精勤质朴”校训,贯彻“朴实教育”办学理念,聚焦苏式“瘦皱透漏”灵动课堂,立足“浸润朴实文化、创享未来教育的学习社区”发展定位,力争“让学校成为教育守望者,让师生成为未来领跑者”。
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摘要:
西安市高陵区第四中学位于高陵区南新街,是一所区属全日制初级中学,始建于1986年,校园占地面积11286平方米,建筑面积6425平方米,绿化面积1485平方米,布局合理,环境优雅。学校现有21个教学班,学生1000余名,教职工91人。
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无
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摘要:
宜昌金东方初级中学党支部积极探索党建工作新模式,实施“四个一”工作方法,充分发挥党建引领作用,促进学校内涵式发展。学校党支部开展“党员进班先锋行”活动,要求党员教师下沉到班、到学生、到学生家庭,为班级建设出谋划策,为学生成长助力,为家庭教育排忧解难,充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。
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胡乐彪;
张帅
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摘要:
翼云山下,紫云湖畔,静静地矗立着一所初级中学。它,就是枣庄市第四十中学。作为枣庄市山亭区的一所区直初中,它曾是当地百姓心目中一所值得托付、为之骄傲的学校。但到2009年之后,资源整合,多所学校合并,学校师资参差不齐,学生流失,硬件匮乏,士气低迷,这所学校转眼之间陷入发展困境,与日渐崛起的山亭新城区相比,四十中在人们心中黯然失色。
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李刚
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摘要:
松滋市老城镇初级中学是一所中等规模的农村学校,地理位置偏僻,师资力量不足,学校一度陷入“主科”无人能带头、无人敢教学比武、无人愿上公开课、“副科”难开齐课程的困境。在如此严峻的形势下,学校开展“合作教育”,积极调动学生、教师、家长及社会资源,筑牢教育质量根基,为学校教育教学质量持续位于全市第一方阵打下坚实基础。
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摘要:
文化端午融合课堂盐城市鹿鸣路初级中学“四有”好教师团叭指向学生综合素养的跨学科教研共同体建设课堂展示活动张新慧副校长介绍“四有”好教师团队建设的情况,具体阐释“指向学生综合素养的跨学科教研共同建设”的项目内涵、选题依据及建设目标,进一步明确团队建设的方向和任务:开发综合化、项目化的跨学科融合课程,探索四轮驱动、学思融通的课程实施路径,组建开放、灵活、动态的跨学科教研共同体,打造“四有”好教师队伍,促进学生全面发展。
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郑清
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摘要:
在冬奥城市张家口,有这样一所中学:学校历史悠久、环境优美,教师朴实勤奋,学生阳光健康——这就是张家口市实验中学,即原沙岭子中学。老沙中于1952年建校,前身为宣化县初级中学,2019年划归市直属学校管理序列,更名为张家口市实验中学。近70年来,老沙中书写了一部克难攻坚、不懈求索的办学史,也书写了一部自强不息、奋发向上的发展史。
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张天;
张军民
- 《2018中国城市规划年会》
| 2018年
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摘要:
教育设施是城市中最重要的公共服务设施之一,作为承接小学教育和高中教育的初中教育,在孩子的一生中发挥了重要的作用.本文以山东省曹县为调研案例,先概述了初级中学的建设情况和配置模式,通过分析乡村的人口流出、城区户籍人口、常住人口以及初中学生的增长速度,结合大量乡村学生选择城区进行就学的趋势,采用文献研究、访谈以及问卷调查相结合的方法,分析出现这种现象背后的原因,进而探究初级中学用地规划策略.本文认为,只有正视乡镇学生不断向城区学校转移、民办学校已经成为初中教育的主要支撑的总体趋势,及时地在政策导向以及城区教育、乡村教育用地上及时做出调整,才能实现初级中学教育资源的公平化配置,达成土地利用的集约和高效.
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常州市田家炳初级中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
历史在时序更替中不断前行,谋求学校跨越式发展、创造学校新的辉煌正是历史赋予这一代教育人的神圣使命.当下,评判一所学校优劣的标准决不再是外在的物化环境、教学硬件,而品牌形象以及文化内涵的差异正在取代传统意义上学校硬件的差异.常州市田家炳初级中学创办于1923年,在教育体制改革的浪潮中几易其名、历经沉浮,2012年正式更为现名.怎样使百年老校历久弥新、彰显独特魅力,作为田初中的建设者和创造者,面对已然到来的教育改革,当下乃至未来,到底该如何做教师、培养怎样的学生、学校又将在我们的手中一路走向何方?面对一系列摆在眼前的问题,田初中领导班子和全体教职员工在认真梳理了近百年的校史脉络中理性分析了学校发展现状,最终达成了以下共识:占领教育制高点、找准学校办学定位、着手进行品牌建设、摆脱学校办学的同质化,以响亮的名片让历史铭记!本文就学校文化建设、课程特色、课堂改革和教师专业发展做简要总结.
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滨海县第一初级中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
滨海县第一初级中学是一所县实验初中,学校校园环境优美,布局合理,拥有齐全完备的教学设施和比较优秀的师资队伍,人文气息浓郁,育人特色鲜明.学校办学质量连年提高,文化成绩一直保持县域领先.学校先后荣获全国"读书育人特色学校"、"全国中学生金钥匙竞赛"先进学校称号、省绿色校园、省平安校园、省健康促进校铜牌、盐城市心理教育实验学校、市诚信教育先进集体、市学校体育工作先进集体、市德育工作先进集体、市依法治校示范校、市田径传统学校、市"创新杯"环保作文大赛组织奖、市"金尔曼杯"全国少儿主持人大赛组织奖、市"节能减排"环保教育实践活动组织奖、市"新华杯"中小学演讲比赛优秀组织奖等一系列荣誉称号.学校之所以能在打造文化成绩高地的同时,还能在综合素质领域取得这样的成就,是因为一直秉持"让每个学生健康、阳光、快乐成长"的办学理念,以实践类课程建设为抓手,致力提高学生的核心素养.
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射阳县实验初中
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
射阳县实验初中是1999年由江苏省射阳中学初中部改制的一所民办全日制初级中学,目前现有60个班级,在校学生近2700人.建校16年来,学校中考人均总分先后14年名列盐城市第一,各项考核指标均列全市前茅.近几年来,初三毕业生升入四星级高中的比例始终稳定在70%左右,毕业生升入普通高中的比例接近100%.学校紧扣自主学习精心设计“三环六步”教学法。“三环六步”是针对中考的“双重性”任务而构建的一种有效课堂教学模式,它的核心策略是引导学生自主学习。“三环”即课堂教学分为“先学后教(感知)”、“先练后评”(感受)、“先议后结”(感悟)这三个环节;“六步”即课堂教学分为“自学反馈”、“独立训练”(文科为整体感知)“交流合作”、“拓展延伸”、“总结反思”这六个步骤。根据学生的认知规律,每一个环节都设有明确的目标、方法和要求。
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孙家斌
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
江苏省洒阳县实验初级中学牢固树立以人为本的小情境教育观,润泽美丽的成长乐园,以情境化、体验化、经历化、细节化、情感化为特点让学校真正成为科学育人的场所,培养学生成为一个言行文明的人,道德高尚的人,具有世界普适价值的现代人,通过营造积极、健康、人文的校园生态环境,唤醒学生的生命自觉,让学生主动、和谐、健康成长.
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连云港市海州实验中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
海州实验中学,连云港市教育局直属学校,坐落于有千年历史的海州古城内,为原江苏省海州师范校址.在这座多年前就被授予"园林学校"的百年名苑里,海州实验中学传承百年名校办学传统,通过建设绿色自然的校园生态、培养绿色进取的育人队伍、创设绿色智慧的高效课堂、构建绿色和谐的校园文化、绽放绿色活力的生命光彩,全力打造具有海州实验中学特色的"至善教育"(即打造最好的教育,塑造最好的师生),促进学校全方位均衡、可持续发展,使百年名苑再展新姿.
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连云港市海州实验中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
海州实验中学,连云港市教育局直属学校,坐落于有千年历史的海州古城内,为原江苏省海州师范校址.在这座多年前就被授予"园林学校"的百年名苑里,海州实验中学传承百年名校办学传统,通过建设绿色自然的校园生态、培养绿色进取的育人队伍、创设绿色智慧的高效课堂、构建绿色和谐的校园文化、绽放绿色活力的生命光彩,全力打造具有海州实验中学特色的"至善教育"(即打造最好的教育,塑造最好的师生),促进学校全方位均衡、可持续发展,使百年名苑再展新姿.
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连云港市海州实验中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
海州实验中学,连云港市教育局直属学校,坐落于有千年历史的海州古城内,为原江苏省海州师范校址.在这座多年前就被授予"园林学校"的百年名苑里,海州实验中学传承百年名校办学传统,通过建设绿色自然的校园生态、培养绿色进取的育人队伍、创设绿色智慧的高效课堂、构建绿色和谐的校园文化、绽放绿色活力的生命光彩,全力打造具有海州实验中学特色的"至善教育"(即打造最好的教育,塑造最好的师生),促进学校全方位均衡、可持续发展,使百年名苑再展新姿.
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连云港市海州实验中学
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
海州实验中学,连云港市教育局直属学校,坐落于有千年历史的海州古城内,为原江苏省海州师范校址.在这座多年前就被授予"园林学校"的百年名苑里,海州实验中学传承百年名校办学传统,通过建设绿色自然的校园生态、培养绿色进取的育人队伍、创设绿色智慧的高效课堂、构建绿色和谐的校园文化、绽放绿色活力的生命光彩,全力打造具有海州实验中学特色的"至善教育"(即打造最好的教育,塑造最好的师生),促进学校全方位均衡、可持续发展,使百年名苑再展新姿.
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宋晴瑛
- 《2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会》
| 2016年
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摘要:
南师附中新城初中黄山路分校紧紧围绕"高质量地实施素质教育,促进每一位学生充分发展——让优秀者更优秀,让平常者不平常"的办学理念,努力培养"以天下为己任,具有创造性人格特征"的未来社会的领跑者.为了达成这一目标,学校在德育工作中注意培养学生道德主体意识,把学生看作是自身学习和发展的主体,把德育活动看作是对学生学习和发展的引导与规范,使主体根据自我实践传递信息,及时调节主体自我与非我的影响因素,使自我的思想、观念与行为指向有意义的德育目标,从而实现道德的自我完善.