角色表演

摘要： 梅派京剧是我国京剧中的一大重要流派,它在京剧旦行中首先形成,影响相当深远。在综合了刀马旦、花旦、青衣等角色表演形式基础之上,也在唱、念、做、打上下足功夫,多年来不断创新完善。在《贵妃醉酒》这样的经典剧目中,梅派唱腔更是表现独特,将京剧旦行的唱腔与表演艺术都提高了一个极高的高度境界上,近乎于完美。所以说,若要成功演绎《贵妃醉酒》、呈现梅派京剧艺术精髓还是具有一定难度的。

摘要： 爱游戏是孩子的天性,在小学音乐教学过程中引入音乐游戏,可以使学生在“玩游戏”中体验、感受、爱上音乐。教师可以合理运用音乐游戏来实施角色扮演、音乐欣赏、声音采集、音乐平台展示等多种教学方式,进而使学生的音乐学科核心素养得以逐步提升。一、通过角色扮演游戏,提升学生音乐审美能力在小学音乐教学中,教师要通过简单音乐游戏来训练学生的观察、模仿、合作、创造等能力,以游戏的形式激发学生对艺术表演等类型科目的兴趣。在创设情境、设计角色表演游戏时,不论年龄大小。

摘要： 在培养“创新型应用人才”总目标的指导下,为了培养具有一定实际操作能力的技术型人才,更好地实现校内教育与社会职业需求的对接,我校对很多专业进行了培养目标、教学模式等环节的调整与改革。动画专业的课程改革就是其中之一。动画是一门技术与艺术相结合的视听综合艺术形式。它以传统的艺术门类为基础,使没有生命的视觉艺术符号,通过角色表演、镜头运动等技法拥有生命。

摘要： 文章以Z大学微信公众号为个案,采用参与式观察、访谈等方法,抽取Z大学官微某一年351篇推文进行文本分析,研究发现,官微除了传递信息的表象意义之外,更是媒介化的社交场合,人们参与其中形成社交,通过订阅、转发、评论、点赞、点亮在看等行为,实现身份表征、角色表演、文化认同;在刷官微的媒介实践活动中,人们除了形成符号世界外,还会发生进一步想象。社交的仪式感、共同参与的想象以及情感、观点、经历、身份会影响其想象的再生。刷官微形成了动态的学校文化,生成了学校的媒介世界。文章从传播的仪式观视角出发,审视了高校官微在社会文化中扮演的角色,无论是在媒介研究领域还是思想政治教育领域,都是较新的视角,并获得了新的发现。

摘要： 在全媒体时代的大背景下,观众关注节目的“注意力”开始变得碎片化,零散化。节目主持人的传统角色职能已经不能完全适应新传播环境下的文化类节目传播新要求。文化类节目创新趋势策略在一定程度上促使主持人探寻角色认同转化。面对主持人职能弱化的危机,强化主持人的角色表演为解决主持人职能弱化问题提供了新思路。

摘要： 随着小学绘本阅读教学的逐步推广和深人,如何通过绘本阅读教学促进学生语言能力和思维品质兼顾发展备受研究者关注。英语阅读有利于促进观察与发现、比较与分析、建构等思维能力的发展(程晓堂,2015)。然而,很多教师赶绘本教学之潮流,以语言知识和角色表演为盲目追求,忽略了绘本教学背后阅读素养和思维品质的培养。

摘要： 语文要素的落实需要精准解读,并积极的迁移运用,帮助学生实现从知识到能力地转化。统编版二上第一单元的语文要素是:积累并运用表示动作的词语。教师需要从学生现有的认知能力出发,选择契合学生认知能力地教学策略。本文提出要借助鲜活图片,体悟动词的形象表达;依托角色表演,辨析动词的细微差异;尝试置换对比,品味动词的精准妥帖。

摘要： 教学目标:1.能够完成“听录音给图片连线”的活动;2.能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,能用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演;3.能够在情景中运用句型What’s your favorite food?询问对方特别喜欢的食物或饮品;4.能够汇报他人食物的喜好,完成小组会话。

摘要： 滑稽戏和评弹是根植于长江以南的两朵艺术之花,一朵属于戏剧,另一朵属于曲艺;一个是很多演员讲故事,另一个是由两个或三个演员进行角色表演。尽管二者都具备较强的艺术特征,但它们有着截然不同的特点。从各种艺术戏剧曲艺中脱颖而出,从苏州评弹到滑稽戏,从讲故事的人到演员,滑稽戏与评弹之间有着无限的联系,也有很大的不同。

摘要： 新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。但是初中语文教学长期沿袭“课堂内教师传授,学生接受”+“课堂外学生练习,教师核对”的传统教学模式,教师过于重视学生被动承接了多少知识,却往往忽视了学生的自主学习语文的能力,包括创新能力和实践能力的培养。长此以往,学生学习语文的兴趣和天性被逐渐“泯灭”了,只是一味被动的“灌输”,还谈何爱上语文课,光是剩下“厌倦”和“接受”了。因此,刺激学生学习语文的热情,化被动为主动地学习实践能力,已是一件迫在眉睫的重要工作,多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生学语文的兴趣,它需要通过多种形式的教学方法。

摘要： 情境教学是近年来广受教师们使用的一种教学方法,在高中语文教学中引入情境教学具有重要的实践意义.那么如何加强情境教学在高中语文教学中的运用?笔者从巧设问题情境、组织角色表演、以及立足实际生活等几方面谈谈促进情境教学在高中文教学中的有效建议与方法.

摘要： 原画设计创造了角色的生命力,是动画创作中最重要的一个环节.原画设计不仅仅是一项单纯的技术工作,还包含了丰富的艺术内容.所以,原画师不但要熟练掌握绘画和原画创作的技法和理论,还需要有良好的艺术修养,尤其重要的是必须具有表演的才能,才能胜任这项复杂的创造性工作.角色的表演,既塑造了角色本身的形象,又展现和诠释了叙事情节.原画设计师就是不露面的演员.表演的本质是想象力、观察力和分析判断力的综合.从某种意义上说,原画设计师塑造角色的过程就是表演的过程.本文试从原画动作设计的创作特点与表演的本质上来探讨表演对于原画设计的实践性意义.

摘要： 原画设计创造了角色的生命力,是动画创作中最重要的一个环节.原画设计不仅仅是一项单纯的技术工作,还包含了丰富的艺术内容.所以,原画师不但要熟练掌握绘画和原画创作的技法和理论,还需要有良好的艺术修养,尤其重要的是必须具有表演的才能,才能胜任这项复杂的创造性工作.角色的表演,既塑造了角色本身的形象,又展现和诠释了叙事情节.原画设计师就是不露面的演员.表演的本质是想象力、观察力和分析判断力的综合.从某种意义上说,原画设计师塑造角色的过程就是表演的过程.本文试从原画动作设计的创作特点与表演的本质上来探讨表演对于原画设计的实践性意义.

摘要： 原画设计创造了角色的生命力,是动画创作中最重要的一个环节.原画设计不仅仅是一项单纯的技术工作,还包含了丰富的艺术内容.所以,原画师不但要熟练掌握绘画和原画创作的技法和理论,还需要有良好的艺术修养,尤其重要的是必须具有表演的才能,才能胜任这项复杂的创造性工作.角色的表演,既塑造了角色本身的形象,又展现和诠释了叙事情节.原画设计师就是不露面的演员.表演的本质是想象力、观察力和分析判断力的综合.从某种意义上说,原画设计师塑造角色的过程就是表演的过程.本文试从原画动作设计的创作特点与表演的本质上来探讨表演对于原画设计的实践性意义.

摘要： 原画设计创造了角色的生命力,是动画创作中最重要的一个环节.原画设计不仅仅是一项单纯的技术工作,还包含了丰富的艺术内容.所以,原画师不但要熟练掌握绘画和原画创作的技法和理论,还需要有良好的艺术修养,尤其重要的是必须具有表演的才能,才能胜任这项复杂的创造性工作.角色的表演,既塑造了角色本身的形象,又展现和诠释了叙事情节.原画设计师就是不露面的演员.表演的本质是想象力、观察力和分析判断力的综合.从某种意义上说,原画设计师塑造角色的过程就是表演的过程.本文试从原画动作设计的创作特点与表演的本质上来探讨表演对于原画设计的实践性意义.

摘要： 本发明公开了一种多个虚拟角色同时互动表演的控制系统及其控制方法，所述控制系统包括：荧幕；路由器；多个麦克风；多个音频处理器，用于处理来自麦克风的多个用户的实时声音，计算得到多个用户的实时口型数据；多个移动终端，用于接收多个用户的操控信息，产生多个用户的操控信息数据；控制主机，用于接收来自多个音频处理器的多个用户的实时口型数据，驱动多个虚拟角色实现其实时口型变化，以及用于接收来自多个移动终端的多个用户的操控信息，驱动多个虚拟角色实现其实时表情变化和实时动作变化。本发明可实现通过一台控制主机对多个虚拟角色进行同时互动表演的控制，使得对多个虚拟角色的控制更加简便全面。

摘要： 一种面向掌中木偶表演机器人的交互表演方法和系统。所述方法包括：体感数据采集步骤；机器人状态决策步骤；机器人动作计算步骤；交互表演步骤。本发明可突破人力限制，完成枯燥动作的助演；支持实时互动表演的功能，适用于展示、教学等多个互动场景；分析真实表演的运动规律，解构表演动作与形态，使编排设计更合理，具备实时智能分析用户动作的功能，使用户的体验更有沉浸感和参与感，还可以加入其他多媒体技术，控制程序可以统筹其他部分，具有可扩展性。

摘要： 一种用于控制社交机器人的方法和设备，其包括向社交机器人的决策引擎提供定量个性特质值集(也称为“个性简档”)。个性简档从虚构作品、戏剧表演中的人物描绘、或现实生活中的人(这些中的任何一个在某种程度上称为“源角色”)中导出。决策引擎部分地基于个性特质值集来控制社交机器人对环境刺激的社交响应。因此，社交机器人以与剖析的源角色的个性简档一致的方式行事。

摘要： 本发明公开了一种多个虚拟角色同时互动表演的控制系统及其控制方法，所述控制系统包括：荧幕；路由器；多个麦克风；多个音频处理器，用于处理来自麦克风的多个用户的实时声音，计算得到多个用户的实时口型数据；多个移动终端，用于接收多个用户的操控信息，产生多个用户的操控信息数据；控制主机，用于接收来自多个音频处理器的多个用户的实时口型数据，驱动多个虚拟角色实现其实时口型变化，以及用于接收来自多个移动终端的多个用户的操控信息，驱动多个虚拟角色实现其实时表情变化和实时动作变化。本发明可实现通过一台控制主机对多个虚拟角色进行同时互动表演的控制，使得对多个虚拟角色的控制更加简便全面。

摘要： 影像播放装置获取并保持表演者的表演图像。这样的影像播放装置根据保持的表演者的表演图像，确定表演者的关节的位置。接着，影像播放装置使用用于计算比赛项目的技能的打分所使用的关节所成的角度的计算式相关的计算信息、和确定出的表演者的关节的位置，计算角度。其后，影像播放装置以能够进行比较的方式显示表演图像和使角度显示在表演图像上的打分用图像。

摘要： 本发明涉及一种皮影表演装置、大型皮影表演装置及皮影表演组件，皮影表演装置包括壳体，所述壳体内部安装有皮影表演组件、幕布组件以及控制单元，所述皮影表演组件和控制单元设置于所述壳体内部底面上，所述幕布组件设置于所述壳体内部顶面上；本发明的皮影表演装置通过控制单元智能控制提前设置到控制单元中的皮影戏剧情，同时通过灯源光线及明暗变化，配合幕布上图案的变化，对表演进行烘托；机械结构上通过舵机控制皮影人物的动作，是人物动作更加灵活多变，使皮影表演更加生动和精彩；本发明的皮影表演装置结构合理、成本低，有利于皮影艺术的传承和推广。

摘要： 一种空中表演系统，用于利用气流下洗和其他力将无人驾驶飞行器(UAV)用作表演中的创意元件。空中表演系统中的UAV每个都包括一个推进和提升机构，当该机构在表演的空域中移动UAV时会生成气流下洗。空中表演系统还包括一对多表演效果设备，其适于利用气流下洗来激活或动画化一个或多个可移动部件以生成期望的表演效果，例如，UAV底盘/主体下方承载或系留的物体上的转动的螺旋桨或风扇。否则，可移动部件将是静态或被动的，并且依赖于UAV在空域中创建的势能和/或动能来致动或动画。

摘要： 本发明公开了一种桌面戏剧表演的表演桌，属于戏剧表演道具技术领域，包括作为搭建载体的表演平台、用于支撑表演平台的支撑架、用于道具更换的旋转式道具快速更换机构、限位框架、用于皮影人投影的投影幕布和用于模拟不同场景的多模式场景滤镜模拟组件，两个支撑架分别焊接在表演平台的底部两侧，限位框架固定设置于表演平台的顶部，投影幕布粘接设置在限位框架的一侧，旋转式道具快速更换机构固定安装在表演平台的底部，本发明通过旋转式道具快速更换机构的设置，极大的提高了道具更换效率，通过多模式场景滤镜模拟组件能够实现不同效果的滤镜模拟，切换简单便捷，还可对表演画面进行放大或者缩小，用于控制戏剧表演的远近视角，功能性较强。

摘要： 本实用新型涉及一种皮影表演装置、大型皮影表演装置及皮影表演组件，皮影表演装置包括壳体，所述壳体内部安装有皮影表演组件、幕布组件以及控制单元，所述皮影表演组件和控制单元设置于所述壳体内部底面上，所述幕布组件设置于所述壳体内部顶面上；本实用新型的皮影表演装置通过控制单元智能控制提前设置到控制单元中的皮影戏剧情，同时通过灯源光线及明暗变化，配合幕布上图案的变化，对表演进行烘托；机械结构上通过舵机控制皮影人物的动作，是人物动作更加灵活多变，使皮影表演更加生动和精彩；本实用新型的皮影表演装置结构合理、成本低，有利于皮影艺术的传承和推广。

摘要： 本实用新型公开了一种虚拟角色动画表演系统，包括计算机和灯光声效装置，还包括现场采集装置，现场采集装置与计算机连接，采集表演现场的图像数据、声音数据和肢体运动数据并将图像数据、声音数据和肢体运动数据上传到计算机中；计算机与灯光声效装置连接，将处理后的图像数据、声音数据和肢体运动数据输出到灯光声效装置进行输出。本实用新型的虚拟角色表演系统，通过现场采集装置采集表演现场的图像数据、声音数据和肢体运动数据并将这些数据上传到计算机中，计算机对这些数据处理后输出到灯光声效装置进行输出，使得虚拟角色动画表演系统具有与表演现场实时互动的功能，能与现场观众实时互动交流，更具有趣味性和观赏性。