巧设情境

摘要： 江苏省海门中学每届教学百花奖都在创造奇迹,邀请的都是各学科资深专家、名师。教师们精彩的同课异构,专家们独到精辟的点评,给我们带来了精神盛宴。本届教学百花奖以“聚焦深度学习,促进素养提升”为主题,以教促改,优化育人方式,落实学科核心素养的培育。三位思政课教师对统编版思想政治必修1第三课第一框“伟大的改革开放”进行了同课异构,巧设课堂情境,聚焦学生深度学习,促进政治核心素养的提升。

摘要： 学生的学习离不开探索和研究,数学思想蕴含在数学知识学习、操作和形成的过程中,课堂探究活动是课堂学习必不可少的环节。文章从活动巧妙留痕、活动激发内需、活动联系生活几个方面阐述了巧设课堂探究活动的策略,促使学生真正地参与到课堂活动中,经历数学知识形成、发展的过程,从而深入地理解、掌握数学知识,体会和运用数学思想方法,提升学习能力。

摘要： 在小学语文教学中,为了构建有效课堂环境,教师需要积极探索情境课堂创设方法,不断尝试新方法、新理念,合理应用先进的教学技术,从而创设教学情境。同时,教师要明确教学目标,充分认识到情境课堂创设的重要性,引导学生主动地参与课堂教学,激发学生的学习兴趣,进而高效完成小学语文课堂的教学目标。

摘要： “有效教学”是课程改革下催生的一种新的教学理念。其内涵是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效发展[1]。初中历史教学时间紧、内容多、难度大。学生课外复习历史的时间有限,所以我们更要用足用好课堂40分钟的时间,积极打造高效课堂,提升历史学习的有效性。本文就如何通过巧设情境提高初中历史教学的有效性谈谈自己的实践体会。

摘要： 本文结合绘本教学案例,阐述了英语绘本教学中通过巧设情境,引导学生沉浸式阅读绘本的策略,即读前观察封面,铺设背景,“初识庐山”;读中立足绘本,体验故事,渐入佳境;读后升华绘本,延伸生活,方兴未艾。本文旨在依托绘本,给学生创设一个立体的阅读空间,让学生浸润其中,体验故事,提升思维,深化情感。

摘要： 在情境教育中,教师利用现有条件为学生创造身临其境的环境,并为学生学习新知识创造良好的心理铺垫,使课堂气氛更加舒适和活跃。从这个角度来看,这也是创新。在语文教学中。小学语文占小学学习阶段的很大一部分。满堂灌的形式不仅难以适应当前社会的发展要求,而且破坏了小学生的积极性。从长远来看,对以后的语文学习非常不利。情境教育激发了学生的学习兴趣,并有助于建立良好的师生关系,教师可以实施情境教学,提高学生的语文学习效率。

摘要： 兴趣是学生学习的不竭动力,在拼音教学中,教师要精心安排,巧设情境,让学生在喜闻乐见的多种形式下学习拼音,感受学习拼音的乐趣,体验成功的喜悦,提高学习拼音的兴趣。

摘要： 高中信息技术在高中阶段的学生学习中非常重要,教师要巧设情境,激发学生的学习兴趣,营造课堂教学氛围,提高学生的学习成绩,提升学生的综合素质和学习能力。

摘要： 情境化教学是指在具体的学习环境中,创设生动情境,让学生通过多种感觉渠道身临其境,达到沉浸式学习的一种学习的方式。在小学音乐课堂上巧设情境不仅可以增加学生对音乐学习的热情,更能提高学生的对音乐的审美,有助于声曲技巧的学习。情境的创设重在巧和精,引导学生在潜移默化中学习生涩的音乐知识,从小熏陶孩子的艺术性。本文主要分析和探讨了小学音乐课堂中巧设情境声曲教学的策略。

摘要： 有效落实法治教育就要以儿童为中心,在教学中,教师从学生的生活实际出发,引导学生用心观察、体验、感知社会,从而真实地感受和了解世界.在创设各种情境中积累和提升学生的生活经验,学生通过具体的情境去了解、感悟法律的重要性,这样,能有效激发学生对学习的积极性和主动性,促使其知、情、意、行的协调均衡发展.

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本发明涉及基于情境感知(context awareness)技术预测用户的关注信息的方法，根据本发明，提供一种用于提供基于情境感知的用户关注信息服务的情境感知本体实现方法，其中，解决针对用户的检索请求提供大量的不必要的检索结果，从而迫使用户重新过滤所需信息的存在于现有的检索方法中的问题，为了基于情境感知技术准确预测在当前情境中用户需要的信息并将所述信息提供给用户，构件用于准确预测并提供用户所需信息的情境本体(context ontology)及旅游本体(our ontology)并定义核心类之间的关系，从而可通过语义数据挖掘算法(Semant ic Data Mining Algorithm)准确预测并提供用户所需信息。

摘要： 本发明提供一种用于确定在应用之间的情境‑认知相似度的方法和装置。相似度平台处理与一个或者多个设备关联的一个或者多个情境日志以确定一个或者多个情境意图。该相似度平台还确定在一个或者多个设备执行的一个或者多个应用关于该一个或者多个情境意图的一个或者多个分布。该相似度平台还至少部分基于一个或者多个应用分布来确定在两个或者多个应用之间的情境‑认知相似度。

摘要： 本发明提供应用和使用用于数据群集的情境标签的系统和方法。本文描述的用于管理与移动装置相关联的情境模型的方法包含：获得与指派给一或多个第一数据源的第一数据流相关联的第一数据点；将所述第一数据点中的数据点指派给群集集合中的相应群集以使得每一群集分别被指派所述第一数据点中展现阈值量的相似性且在彼此的阈值时间量内与时间相关联的数据点；编译对应于所述第一数据流或指派给相应其它数据源的一或多个其它数据流的统计特征和推断；基于所述统计特征和推断将情境标签指派给所述群集集合中的每一者。

摘要： 一种情境声光产生系统、情境声光产生方法及情境播放单元。情境声光产生方法用于情境声光产生系统。情境声光产生方法包括：接收情境设定数据，并依据情境设定数据控制情境声光产生系统的情境播放单元播放情境光以及情境声的至少其一。情境设定数据用以指示情境播放单元所播放的情境光以及情境声的至少其一的特性，且可进行情境声光数据的创作、编辑、录制、设定、交换以及分享，以产生客制化的情境声光效果。

摘要： 提供了用于显示情境图像并将情境图像与安全系统或家庭自动化系统的区域或设备相关联的系统和方法。这种系统和方法可以包括：将安全系统或家庭自动化系统的多个区域或设备中的每一个与相应情境图像相关联；以及响应于安全系统或家庭自动化系统的用户界面接收到用户输入，针对该多个区域或设备之一显示该相应情境图像。

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本发明提供了一种定位感应情境模式控制装置，包括若干面板和若干定位感应装置，所述面板包括场景面板和多个功能面板，每一所述功能面板控制一设备的运行状态，所述场景面板存储至少一个位置区域和多种情境模式，并将每一位置区域与一情景模式相对应，定位感应装置检测用户的位置信号，所述场景面板依据位置信号判断用户所在情景区域并触发或切换至对应的情景模式，所述功能面板依据触发或切换的情景模式控制所述设备的运行。与现有技术相比，本发明定位用户所在区域位置并自动触发预先设置好的情景模式，实现全自动的情景模式切换，无需人工的操作，全自动化的智能控制，实现真正的智能自动化家居，充分体现智能家居的核心思想。

摘要： 本发明涉及基于情境感知(context awareness)技术预测用户的关注信息的方法，根据本发明，提供一种用于提供基于情境感知的用户关注信息服务的情境感知本体实现方法，其中，解决针对用户的检索请求提供大量的不必要的检索结果，从而迫使用户重新过滤所需信息的存在于现有的检索方法中的问题，为了基于情境感知技术准确预测在当前情境中用户需要的信息并将所述信息提供给用户，构件用于准确预测并提供用户所需信息的情境本体(context ontology)及旅游本体(our ontology)并定义核心类之间的关系，从而可通过语义数据挖掘算法(Semant ic Data Mining Algorithm)准确预测并提供用户所需信息。

摘要： 本发明提供应用和使用用于数据群集的情境标签的系统和方法。本文描述的用于管理与移动装置相关联的情境模型的方法包含：获得与指派给一或多个第一数据源的第一数据流相关联的第一数据点；将所述第一数据点中的数据点指派给群集集合中的相应群集以使得每一群集分别被指派所述第一数据点中展现阈值量的相似性且在彼此的阈值时间量内与时间相关联的数据点；编译对应于所述第一数据流或指派给相应其它数据源的一或多个其它数据流的统计特征和推断；基于所述统计特征和推断将情境标签指派给所述群集集合中的每一者。