活动目标
活动目标的相关文献在1982年到2022年内共计2241篇,主要集中在教育、无线电电子学、电信技术、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文2198篇、会议论文7篇、专利文献110455篇;相关期刊483种,包括中小学心理健康教育、早期教育(教师版)、早期教育(美术版)等;
相关会议6种,包括江苏省高校第三十届体育科学论文报告会、中国控制会议、'95 3S技术与应用学术讨论会等;活动目标的相关文献由2346位作者贡献,包括朱乐平、张莳、李萍等。
活动目标—发文量
专利文献>
论文:110455篇
占比:98.04%
总计:112660篇
活动目标
-研究学者
- 朱乐平
- 张莳
- 李萍
- 辛晓明
- 吴莉菊
- 周丽娟
- 张洁
- 张萍
- 彭崎华
- 彭海英
- 李洁
- 李莉
- 梁穗敏
- 温晓乾
- 许卓娅
- 钱志芳
- 阳芳
- 陈洁
- 陈贺芳
- 何娅
- 周燕
- 张爱民
- 徐爱春
- 戴雨花
- 林媛媛
- 梁旭雅
- 汪京莉
- 潘毅碧
- 王晓芬
- 王海英
- 许晓歆
- 郭刚均
- 钱乾
- 陈亚英
- 陈庆丽
- 雷蕾
- 顾丽琴
- 马洁珍
- B·里帕
- C·V·沃伊库
- C·罗迪欧斯
- D·H·博波利亚
- I·C·鲍尼尔
- I·米龙
- P·巴尔萨泽
- 丁一波
- 不公告发明人
- 严钦明
- 于晶
- 于美华
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陈施松
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摘要:
数学活动是幼儿园重要的教学内容,是促进幼儿思维发展的途径之一。目前,幼儿园数学活动存在数学活动目标偏离、数学活动内容发展性不足以及数学活动准备不充分等问题,导致教学行为处于低效化的状态。对此,教师要积极探究产生这些问题的原因,引导幼儿园数学活动进入理想状态。文章选择福建省福州市某一般性幼儿园为研究个案,对其数学活动开展情况进行调研,并以此为基础探究提高幼儿园数学活动效率的策略。
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屠剑巧
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摘要:
随着新课程改革不断深入,综合实践活动课程被越来越多的学校视作重点推进课程,许多主题性综合实践活动如雨后春笋般层出不穷。广大活动指导教师纷纷将教学目光投向实践成果的更丰硕和更具影响力,却忽视了活动开展之前所必需的活动目标设定。通过分析当下综合实践活动开展过程中,在目标设定方面所存在的诸多问题,探讨具体的指导策略,以期帮助教师形成正确的课程理念和活动实施意识。
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阮莉婷;
方建华
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摘要:
在PCK体系视域下,基于教师教材中语言领域活动类型与幼儿年龄,着重关注学前儿童语言学习与发展核心经验,以《创造性思维发展整合课程(教师用书)》为例,分析332条幼儿园语言领域教学活动目标,发现幼儿园各种语言活动类型比例失衡;教材目标中体现的学前儿童语言学习与发展核心经验不全面;语言学习与发展核心经验的年龄特点不明显.因此,建议平衡各语言活动类型,提高游戏化水平;促进学前儿童的语言学习与发展核心经验的全面发展;根据幼儿年龄和核心经验制定全面发展的活动目标.
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阮莉婷;
方建华
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摘要:
在PCK体系视域下,基于教师教材中语言领域活动类型与幼儿年龄,着重关注学前儿童语言学习与发展核心经验,以《创造性思维发展整合课程(教师用书)》为例,分析332条幼儿园语言领域教学活动目标,发现幼儿园各种语言活动类型比例失衡;教材目标中体现的学前儿童语言学习与发展核心经验不全面;语言学习与发展核心经验的年龄特点不明显。因此,建议平衡各语言活动类型,提高游戏化水平;促进学前儿童的语言学习与发展核心经验的全面发展;根据幼儿年龄和核心经验制定全面发展的活动目标。
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曾水平
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摘要:
本文以课程标准为依据,着重从核心素养的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度对小学英语教材中的对话板块进行解析,从文本、图景、人物关系、会话逻辑、人物心理、文化差异的目标分析路径和相应的活动设计等方面入手,尝试为一线教育工作者提供参考.
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栗瑞莲
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摘要:
说是表达性技能,也是难以被掌握的语言技能之一.不同版本的高中英语新教材(2019年版)均提供了大量说的活动.教师只有准确理解这些活动的设计目标,并正确处理说与听、读、看等各项技能的关系,才能更好地培养学习者的表达能力.本文以不同版本的高中英语新修订教材中说的活动为例,分析说的活动的目标,并提出促进说的目标有效达成的教学建议.
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袁邵云
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摘要:
随着素质教育的发展,我们要致力于让学生参与到阳光体育下大课间活动中。在阳光体育下小学篮球大课间活动中,教师要从学生的兴趣出发,结合多种形式设计丰富的活动内容,让学生在篮球大课间活动中体会到体育锻炼的快乐,增强他们的身体素质,让他们在篮球大课间活动中得到发展。
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