教育课题

摘要： 当下,“双减”政策正在落地生根,这不仅是教育观念的变革、教育生态的重构,更是每所学校必须面对的时代命题,每个教育人需要面对的改革要题,每位教师需要面对的教育课题。我们尝试从以下层面入手,智慧推进,多元并行,奋力书写“双减”答卷。

摘要： 据《中国教师报》2022年4月20日03版报道:中小学课题研究是学校进行教育研究活动的一种重要形式,许多中小学教师通过课题研究走上专业化道路,逐渐成长为优秀教师。然而在一些地方,一些中小学在课题研究中存在一些不和谐现象,打击了教师参与课题研究的积极性和创造性,破坏了课题研究的科研氛围。一是功利化。

摘要： 生命安全与健康教育是世界各国面临的共同教育课题,美国、英国、日本三个国家均将生命安全与健康教育作为课程体系的重要构成,注重在各科课程中融入生命安全与健康教育内容,并且强调开设生命安全与健康教育实践课程。国外的相关做法提示我国应进一步加强对生命安全与健康教育课程的顶层设计,设置丰富多样的生命安全与健康教育选修课程,扩充必修课程中的生命安全与健康教育主题,同时在各科课程中充实相关教育内容。

摘要： “顺木之天,以致其性。”在尊重学生成长规律、遵循教育教学规律的前提下,广东省肇庆市第一中学实验学校精心构建舒展教育理念下的校本课程--“生长课程”,不仅有注重培养幼小衔接、初小衔接的“引桥课程”,注重培养习惯养成的“舒展启航课程”,注重提升学生学习效益和综合能力的“小先生进阶课程”,更有推动学生个性化多元发展的30多门“素质课程”,以及结合省级劳动教育课题“中草药进校园”的南药种植与采集加工课程、中医药健康知识等系列课程。

摘要： 中学时期,是学生生理和心理发展的特殊时期,也是从幼稚走向成熟、从家庭步入社会的重要转折时期,此时的青少年朝气蓬勃、思维活跃,对未来充满了美好憧憬,但也容易与外部环境发生矛盾冲突,内心世界经常面临许多疑问和困惑。如何做好心理健康教育,提升学生的心理健康素质,减少学生极端行为发生,是当前亟待破解的一个教育课题,也是一个社会课题。近年来,临沂第九中学坚持“和融教育”办学理念,经过不断探索与实践,构建了“三位一体”的心理健康教育体系,并确立了“共成长”的课程目标,实现学生、教师、家长的共同成长,学校也成为学生、教师、家长共同经历生命成长、收获喜悦幸福的地方。该校的家校共育案例被教育部作为典型案例在《中小学德育工作指南实施手册》中介绍。

摘要： 2015年5月,经过濮阳市教育局层层遴选,我被推荐为中原名师培育对象,开启了以浙江师范大学为中原名师培育基地的提升发展之旅。从教育理念的更新到教学方式的变革,从教育课题的研究到教学实践的反思,从教育常态到任务驱动新样态,从带领团队发展到引向县区辐射,几年来,我知而行之,行而毅之,毅而远之,远而成之。

摘要： 一年多来,射阳开放大学党总支在射阳县委、县政府以及上级开放大学的正确领导下,持续深入学习习总书记新时代中国特色社会主义思想,加强学校思政工作建设,凝聚人心,攻坚克难,扎实开展比学赶超活动,开放教育、中职教育、社会教育等领域取得了显著的成绩:宋扣明校长主持的《县级开放大学承担社区教育领军责任策略研究》和杨贵凤副校长主持的《农村社区教育发展的瓶颈及对策研究》两个社区教育课题分别获江苏省社会教育服务指导中心立项;射阳县社区学院农民画学习体验基地申报成功;创办中职对口高考班;学校首次被国家开放大学表彰为"优秀教学管理单位"。

摘要： 《河北教育》(综合版)一、全面指导。服务全省基础教育发展,开辟新闻、管理、研究、文苑四大板块,全方位满足教育管理者的“充电”需求。二,权威解读。由省委、省政府、省教育厅领导,国内知名教育专家学者、校长,教师组成的强大作者群,以专业的视角指导教育实践,以人文的关怀关照教师成长。三、全息透视。聚焦教育热点难点,追踪管理前沿问题,专题式研究教育课题,解决学校管理难题,帮助管理者理清思路,指引方向。四、深度报道。聚焦基础教育改革重点工作,深入挖掘和宣传全省教育典型。

摘要： 【人物简介】伍海昌,高级教师,现任牟定县茅阳初级中学校长。工作至今,先后在牟定县边远山区、坝区、城区初级中学校长岗位17年,致力于学校改革与发展实践研究,主持过国家级教育课题1项、省级教育课题3项,编著出版《一路风雨一路歌》课改教育论著1部,有多篇论文在省、州、县教育刊物上发表,曾获中共牟定县委、县政府“教育工作先进个人”和首届“名校长”称号、楚雄州首届“名校长”和“优秀校长”称号。近年来,伍海昌主要探索学校德育整合问题,发挥德育力量,促进学生全面发展,并致力于“一体两翼”高效课堂教学改革的实践与研究。【人生格言】教育是有光的,它可以照亮人的前程。

摘要： STS教育理念是几近年来教育界提出的关于教育方法和视角的新概念。STS教育理念,目前已经被众多学者所认同,并且应用于一线的教学课堂中,在教学课堂中得到了诸多的概念完善和内涵补充,对于高中物理课教学而言,STS教育理念有诸多的应用场所,对于物理课堂而言,其最重要的应用方面就是高中物理课教学,应该在STS教育理念视角的指导下来进行。本文正是基于STS教育理念的视角对于高中物理课堂的教学现状进行研究,并提出针对性的提高和改善高中物理课堂教学问题的建议措施,发展高中物理课堂教学的探索性课题,并对于推进和完善STS教育理念的内涵起到一定帮助作用。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括壳体，所述壳体内设有过滤腔，所述过滤腔内设有第一转杆，所述第一转杆的两端与过滤腔的左右两侧内壁转动连接，所述第一转杆的前后两侧均固定连接有隔板，所述过滤腔内设有两个滤网，两个所述滤网位于第一转杆的上下两端，两个所述滤网与两个隔板的相邻面通过第一弹簧弹性连接。该装置在使用时，利用风机的运行从而产生一个自下而上的气流，将屏幕上的灰尘去除，确保屏幕的清晰度，同时对灰尘进行收集，当收集灰尘的滤网被堵塞时，此时会发生转动，从而不影响对灰尘的收集效果，且会对被堵塞的滤网进行清理，从而无需人为清理，便于后续滤网的使用。

摘要： 本发明公开了一种职业教育课程教学用辅助装置，涉及教学辅助技术领域。该职业教育课程教学用辅助装置，包括固定框，所述固定框上开设有滑动槽，所述固定框的内壁固定连接有多媒体屏幕，所述多媒体屏幕的后侧固定连接有固定背板，所述固定背板的下侧与固定框的上表面固定连接，所述固定框的下侧固定连接有电机，所述电机的上侧与固定框的下表面固定连接。该职业教育课程教学用辅助装置，若多媒体屏幕的屏幕需要清洁，则开启电机使电机带动螺纹杆进行旋转，使移动桩带动清洁机构下降；在清洁机构下降的过程中，由于清洁刷与多媒体屏幕的屏幕接触，则会使清洁刷将多媒体屏幕的屏幕表面的粉笔灰向下扫除，达到清洁的目的。

摘要： 本发明公开了线上教育技术领域的一种在线教育课程识别系统及识别方法，所述的在线教育课程识别系统，包括课程监控模块、文本转化模块、知识点查询模块以及存储监控模块；所述课程监控模块，用于对在线课程中的课程片段进行截取，同时对截取的课程片段中的音频信息进行采集；所述文本转化模块，用于将截取片段中的音频信息对文本信息进行转化；所述知识点查询模块，用于根据片段的文本信息查询对应的课程知识点；所述存储监控模块，用于根据查询到的知识点类型对相应的截取片段进行分类存储，本发明具有课程知识点划分准确、知识点学习效率高等优点。

摘要： 本发明涉及课程自创建分类技术领域，且公开了一种云教育课程自创建分类系统及方法，包括：资源测试模块将抓取的教育信息资源，根据资源的内在知识逻辑分成m个独立的知识单元，并且针对每一个知识单元制定出测试试题及试题答案；资源测试模块将m个独立的知识单元发送给n个学习测试用户进行学习及测试试题，n个学习测试用户将答题结果反馈给资源测试模块；效果反馈模块计算出m个知识单元的学习效果值；优化整合模块选取学习效果值在某一数值x以上的教育信息资源进行优化整合，得到二次开发与深入整合资源。本发明解决了现阶段的教育信息资源建设机制，在资源的二次开发与深入整合功能上仍然存在不足的技术问题。

摘要： 本发明涉及课程自动化分配技术领域，且公开了一种在线教育课程自动化分配系统，包括：服务器，存储有学生相关的记录信息、教师的记录信息和相关课程信息；上传模块，管理人员可对学生相关的记录信息进行上传保存；课程分配模块，根据学生以往的学习情况进行智能化课程分配；学生终端，学生登录账号后进入到课程分配，并且得到学习课程相关资料。该在线教育课程自动化分配方法，针对教学课程，进行对课程资源的动态管理和智能化匹配，结合云平台技术为系统提供的大数据处理功能，对学生在每个学期的教学课程学习情况进行分析，并通过对每一位学生的学习能力和学习进度进行大数据分析，针对其不同需要选择不同的教学匹配方案。

摘要： 本发明公开了一种教育课程的分配方法、装置及存储介质，其中分配方法包括：获得近期内所发生课程信息变化的课程标识以及每个课程标识的风评度信息，并获得近期内所发送课程信息所对应已发生变化的导师标识以及导师标识的风评度信息；接收用户根据当前获得的每个课程标识或导师标识所筛选形成的目标条件，以对目前在线课程中的所需要重新获取目标课程或目标导师；针对每个目标课程或目标导师，并获取更新后的风评度信息，以根据风评度信息更新对所述目标课程或目标导师分配的展示资源。有效筛选掉未变更的课程或者导师，针对需要筛选出的目标课程或者目标导师进行风评度的更新并重新分配；而且识别进入当前课程的用户是否存在“挂机”行为。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育课堂用AI教育学习设备,其结构包括机体、显示屏、控制按钮、笔腔、清除机构、书写笔，显示屏设置在机体正面，控制按钮安装在显示屏下方，笔腔贯穿机体中部往右侧的上表面及内部之间，清除机构套在笔腔内底部，书写笔底端与清除机构活动配合，清除机构包括固定块、内腔、支撑板、推条、清除环，固定块底面靠在笔腔内底部，通过在笔腔内底部设有清除机构，通过清除机构的清除环与书写笔底端外壁活动配合，刮片将粉笔尘清除，能减少粉笔尘附着在书写笔底端外壁，有利于提高书写笔与显示屏的接触感应度，减少出现书写过程断续的现象，有利于正常将内容输入到学习机中获取相关的知识内容。

摘要： 本实用新型公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括底座、固定组件、转动组件、箱体、安装座、底盘、支撑柱和显示屏，所述转动组件设于底座上，所述箱体设于转动组件上，所述安装座设于箱体上，所述底盘滑动设于安装座上，所述支撑柱设于底盘上，所述显示屏设于支撑柱上，所述固定组件设于箱体上，所述固定组件包括电动气缸、转动杆一、转动杆二、固定臂、按压臂、弹簧和滑动套，所述固定臂铰接设于箱体上，所述转动杆一设于固定臂上。本实用新型涉及教育装置技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止固定，灵活性更高，便于对其转动角度进行调整，便于对演示用显示屏进行检修的创新创业教育课程演示教育装置。

摘要： 本实用新型提供了一种铁路及地铁铺轨施工流程教育课程用的展示装置，包括翻转组件，该翻转组件下端对称设有位置组件，所述翻转组件包括支撑箱，所述支撑箱上端设有展示板，所述展示板两侧对称通过轴承与固定轴相连，对称设置的所述固定轴通过支撑杆与支撑箱相连，所述支撑箱内贯穿设有限位组件，所述限位组件包括卡板，所述卡板一侧设有第一卡齿，所述第一卡齿与齿轮相啮合，所述齿轮上设有转动轴，所述转动轴横向贯穿支撑箱，所述位置组件包括液压杆，所述液压杆通过第一支撑板设置在支撑箱底端；通过展示板与轴承可实现展示板翻转，通过液压杆可实现调整翻转组件高度，从而进一步的实现了展示板功能的多样性，能够更好的满足铁路及地铁铺轨施工流程教育课程教学需求。

摘要： 本实用新型公开了一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，涉及存储柜设备技术领域。本实用新型包括柜体，所述柜体两端构造有多个通槽，每个所述通槽上设置有与所述通槽相适配的活动板。本实用新型通过在柜体两端构造多个通槽，两两通槽配合用于承载活动板，将同类书籍整理放在活动板上，利用调节机构根据书籍的厚度来调整空间卡接书籍，利用卡接件将活动板卡在滑块上，启动驱动机构，驱动滑块移动活动板至与通槽相平齐，启动机车，将活动板缓缓放置在通槽内，利用卡接件分离活动板与滑块，综上我们设计的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，能调节柜体宽度，合理使用空间，书籍分类处理，集中放置书籍，便于查找，节省时间。