发展性

摘要： 魏彭斌柏在《中国教育报》2022年1月11日第2版上撰文指出,改革教育观念很难,但不是难到不可改。观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体,它是人在改造客观世界中的能动的反映。教育观念有其自身属性,但同时具备其他观念具有的主观性、实践性、历史性和发展性等特点。第一,教育观念既是教育实践的产物,也对教育实践产生影响,来源于教育实践,又指导、影响、教育实践。

摘要： 学校发展性督导评估与提高教学质量息息相关,其重要作用在于促进学校自身的内涵式发展,是实施"放管服"改革的一项重要措施。根据学校的实际情况制定发展计划,可以使学校在发展中更好地掌握发展的趋势,更清楚地了解学生的培养标准,使各项措施和方法都能最大限度地发挥作用,使人力、物力、财力资源得以最大限度地发挥作用,充分发挥学校的潜能,实现教育的增值。因此,学校要结合自己的实际,在教育督导、评估机构的指导和协助下,制定科学的评价体系和程序,对自评工作的目的、目标、要求、计划、内容、方法、实施步骤等方面都要有清晰的规定,从而保证了自评工作的制度化。本文主要探讨了以发展性教育督导评估促进学校主动发展的有效策略,以供大家参考。

摘要： 关注起始课在单元教学和知识板块中的价值,基于整体性思维反思起始课的教学,对新课改背景下的小学数学教学具有重要意义。以北师大版教材三年级下册除法单元起始课《分桃子》为例,提出起始课要挖掘与后续学习的基本共通点,夯实与后续学习共通的抓手,进而奠基学生整体性知识网络。

摘要： 教师是教育发展的第一资源,党和政府一直高度关注乡村教师发展,先后颁布了一系列相关政策。新世纪以来,我国乡村教师政策彰显出如下价值取向:致力于制定公平、普惠的乡村教师政策;追求城乡教育均衡发展的政策目标;凸显促进乡村教师发展的政策理念。但在政策实施过程中也面临一些困境,如社会支持体系不健全、城乡教师流动以单向为主、教师职前培养呈现同质化倾向等。未来,在政策设计上,应更加重视培植乡村教师的乡土情怀;在政策制定上,进一步完善乡村教师职前职后一体化培养机制;在政策实施上,不断推进城乡教师发展一体化进程;在政策保障上,进一步完善社会支持体系,增强其对乡村教师政策实施的保障作用。

摘要： 基于追踪视角的学生发展性评价是学生评价的理性选择,是一种价值判断的活动,通过系统地搜集相关信息,给予学生多维证据的过程性评价,追踪学生发展情况并进行分析,真实地反映学生的成长与进步。实践中,要遵循学生的成长规律,体现评价的发展性;评价内容多维立体,体现评价的全面性;追踪学生发展过程,体现评价的持续性;关注影响学生发展的关键因素,注重评价的诊断性,促进学生的发展。

摘要： 国土空间规划的具体形式需要符合国土空间规划的体系性要求,这种要求落实到农村土地的规划过程中,即可表现为可持续性、因地制宜的土地规划思想。现阶段,农村土地规划工作需要为乡村振兴服务,而合理高效的农村土地规划能够为乡村振兴提供有效的资源应用空间,并能将农村土地资源与其他特有资源整合起来。基于此,文章分析了在国土空间规划背景下,农村土地规划的基本原则及对策。

摘要： 数学课堂教学的过程是提出问题、解决问题、提出新问题、解决新问题的过程。可见问题的提出与解决对数学教学至关重要。数学问题链是指教师在课外预设,并在课堂上以多种方式呈现给学生的、有序的主干问题序列,它既为学生提供了数学学习的骨架,又为学生发展高水平的思维提供了可能性。数学问题链有助于数学知识的生成,促进学生对数学的深刻理解。一个有效的问题链的创设需体现整体性、思维性、主体性和发展性。

摘要： 从马克思世界历史理论和中国近现代历史角度看中国道路,中国道路打破了固定思维模式;中国道路的成功经验体现了社会主义制度的优越性;中国道路为世界各国所面临的问题提供了中国方案,为更多的国家提供了新的选择。

摘要： 在当今社会发展中,生活处处离不开设计。服饰是当今社会人们生产生活的必需品,因此服饰设计至关重要,而服饰设计的变革创新不仅仅局限于设计本身的更替,还在于对服饰设计这个概念的整体思考以及创造性思维的统筹与集合。当代设计师所追求的价值目标和精神世界应是合理的、有品质的设计。社会对设计师的要求不再停留在设计巧思的迸发,取而代之的是对时代的认识及刨析。设计往往不再是个体的行为,设计团队在日常生产生活中更加常见,然而人们对于设计管理的认识还较为浅显,为此,笔者从设计管理的角度去分析《乐·敦煌》系列服饰设计,多维度地阐述设计管理在该系列设计中的运用,并结合成熟服饰品牌分析该系列服饰设计未来的发展性。

摘要： 量感作为小学数学课程中的一种重要素养,主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。量感的形成是一个循序渐进的过程,在教学中,从一维线段的长度开始,到二维平面图形的面积,再到三维立体图形的体积,既有保持相对一致的形成量感的内在规律,也有不同阶段发展量感的特性所在。系统地看,小学生在学习“体积和体积单位”之前,已经具备了度量长度和度量面积的基础。其一是知识基础。

摘要： 现存的中等职业学校的学生评价体系和方法还停留在传统的以学生成绩为主体的终极性评价,没有充分考虑职校生群体以及培养特点,无法对职业技能、综合素质、社会实践能力等进行全面评价,迫切需要建立与之相适应的科学的发展性评价体系.本文从实践调研层面研究现有评价体系存在的问题,并积极探索推进中职学生发展性评价体系的建设.根据中等职业学校学生的现状调查情况，结合理论研究，学校建构了以学生全面发展为目标的发展性评价体系并进行了积极的实践探索，通过归纳该体系的特点，为中等职业教育评价活动的发展发挥积极的作用。

摘要： 一直以来,承认的概念在西方哲学史上都是未解之谜,其伦理内涵更是无人问津.“承认”、“认同”和“尊重”这几个概念在学界经常被混淆使用,而正是这一误用导致了承认理论研究的停滞不前.因此,弄清承认的概念,尤其是挖掘其伦理内涵就显得尤为必要.本文分别探究了“承认”、“认同”和“尊重”这几个概念,并对这几个容易混同的概念加以辨析,进而从伦理关系维度将承认定义为:主体对交往对象(个体或群体)实际所具有的肯定性特征不带任何偏见地给予肯定,对其未知特性和发展性特征至少不予否定的态度.最后,本文从四个方面对此进行了详细说明.

摘要： 在经济全球化和科技进步发展的背景下,地区的发展模式发生变化,各类人才的发展成为地区间竞争的核心.本文从研究比较各地区人才政策着手,选取北京、上海、广东、江苏、浙江五个在全国范围内经济发展较快的地区为样本,以五地区具有代表性的人才政策为依据,从人才引进、人才培养、人才激励三个方面进行比较分析,自此基础上用层次分析法AHP构建人才政策的评价体系,分析出入才引进标准及人才激励发展性和福利性为主要影响因素,最后得出五地人才政策的体系完善度比较顺序为京沪粤苏浙.据此总结五地人才政策存在的问题,并对完善和创新人才政策提出了建议.

摘要： 当前学校评价结果解释存在被"忽略"和"省略"、专业性不强、精致的技术性分析难于理解、研究者缺乏对学校实践的深度了解、应用者参与度低等问题.在解释学视角下,学校评价结果解释应作为一个独立环节加以研究和重视,以"理解"和"对话"为切入点,从基于应用的分析、针对问题的分析、为了改进的分析的定位出发,进行多维度分析和分等级、分类型描述,建立综合解释模型和逐级简化的呈现方式,体现发展性、理解性、专业性和对话性.

摘要： 随着国家文化建设的发展和公众精神文化需求的不断提高,博物馆公共文化服务的重要性和社会关注度日渐增强,在不断拓展博物馆公共文化服务形式,丰富服务内容,提高服务水平的同时,深入探讨和明确博物馆公共文化服务特征很有必要。本文具体公共文化服务分析了公益性、公开性、公平性和发展性几点特征.公共文化服务是博物馆公共性的重要体现,也是博物馆赢得公众认可,实现社会价值的根本所在。在保证博物馆公共文化服务的公益性上政府是有责任的，尤其是在物质基础上，我国政府给予了博物馆极大的支持，但对于整个博物馆而言，不能仅仅依赖政府的定期拨给，还应当包含企事业单位、社会团体和个人的捐赠。博物馆面向公众开放，博物馆公共文化服务的相关制度决策、资源分配、资金来源和使用、信息资讯、服务项目及内容等要有开放性、民主性和透明度，博物馆提供的服务，公众有知情权、参与权和监督权。但博物馆公共文化服务的公开性并非盲目的绝对透明化，而是应控制在适度范围内。公平不等于绝对的平等，绝对的平等会走向“平均化”。博物馆公共文化服务的公平性更注重博物馆资源的合理配置，尽可能使受益者扩大，尤其要照顾到特殊群体的利益。博物馆的发展性则有利于满足公众的多样性需求，并为全体公众的文化素质和文化生活水平的总体提高打下良好的基础。

摘要： 笔者就如何避免曲解中医这一问题提出了自己的的观点：首先要认识到中医的科学性；还要认识到中医的包容性和发展性。

摘要： 本发明涉及医疗辅助设备，为了更好地保证早产儿的健康发育，提供了一种早产儿发展性照顾一体帽，包括碗状的帽体，一对设于所述帽体开口端侧壁的耳罩，开设于所述耳罩的插孔，设于所述插孔的耳塞，设于所述耳塞内部的温度传感器，以及设于所述耳塞远离所述帽体轴线一端的功能板；一对所述耳罩分别设于所述帽体相对的两侧；所述功能板设有温度监测模块，电源装置以及指示灯。本发明的早产儿发展性照顾一体帽，不仅能够很好地为早产儿隔绝噪声，而且能够方便地实时监控早产儿的体温。

摘要： 本发明公开了一种配电网线路发展性故障保护方法，其特征在于，包括：采集线路的零序电压和三相电流；根据零序电压和三相电流信号判断是否启动发展性故障判断；若发展性故障判断启动，则根据三相电流变化确定是否发生发展性故障；对所发生的发展性故障进行隔离，本发明的配电网线路发展性故障保护方法在发生单相接地故障后可准确识别发展性故障，并提出了故障隔离方法，可以适应不同的使用场景和使用目的，实现发展性故障的可靠隔离，防止事故的进一步扩大，降低电网损失。

摘要： 本发明公开了一种发展性阅读障碍智能识别方法、系统、设备及存储介质。所述发展性阅读障碍智能识别方法包括：获取被测者的眼动信号；将所述眼动信号输入到预设的第一识别模型中进行处理，得到所述被测者患有发展性阅读障碍的第一识别概率；从所述眼动信号中提取指定的特征数据，将所述特征数据输入到预设的第二识别模型中进行处理，得到所述被测者患有发展性阅读障碍对应的第二识别概率；将所述第一识别概率和所述第二识别概率进行融合，以得到所述被测者患有发展性阅读障碍的综合识别概率。通过利用浅层学习模型和深度学习模型的建模结果具有较强的互补性，利用模型融合技术对两种模型进行集成，保证了对被测者的发展性阅读障碍识别的准确性。

摘要： 本发明涉及早产儿新生儿发展性照顾鸟巢型安抚襁褓，包括襁褓被和可弯曲定型支架，襁褓被为正方形，可弯曲定型支架安装在襁褓被内，可弯曲定型支架沿着襁褓被的其中一条对角线布置，可弯曲定型支架两端分别延伸至该条对角线两端的两个对角处，在襁褓被的另外两个对角处分别设有能够相互连接的第一连接件。本发明中的可弯曲定型支架能够根据婴儿的体型弯曲成合适大小的椭圆形，从而构成鸟巢型安抚襁褓，鸟巢型安抚襁褓以环绕的方式放置于婴儿身体四周，起到固定、给予安全感的作用。可弯曲定型支架弯曲后的尺寸大小可以随意调节，从而能够完全适配婴儿的体型；而且随着婴儿的成长，鸟巢型安抚襁褓的尺寸也可逐渐调大，实现发展性的照顾。

摘要： 本发明公开了一种汉语发展性阅读障碍预测系统及其预测方法，包括计算机和内嵌于计算机中运行的经训练完毕的神经网络模型，神经网络模型包括输入层神经元模块、隐含层神经元模块和输出层神经元模块，输入层神经元模块和输出层神经元模块分别与计算机主界面上所设置的输入模块和预测模块进行数据传输，输入层神经元模块中包括用于输入被试的人口统计学信息、参加语音意识测验的类型和阅读相关认知测验信息的若干个神经元节点，隐含层神经元模块中包含若干个隐含层神经元节点，输出层神经元模块用于输出是否患有发展性阅读障碍的预测结果。本发明使用机器学习能够拟合任意复杂、模糊数据关系的误差反向传递神经网络技术，能够高效、准确预测汉语发展性阅读障碍。

摘要： 本发明提供一种复合系统协调发展性评价方法、装置、设备和存储介质，其中，该方法包括：基于层次分析法和熵值法，确定所构建的复合系统的协调发展性评价指标体系中各子系统的评价指标的指标权重，和所述各子系统的系统权重；其中，所述复合系统包括至少三个子系统；基于所确定的各子系统的系统权重与所述各子系统的效益值，确定所述复合系统的协调发展度。本发明可以实现对三元复合系统协调发展状况全面、真实的评价。

摘要： 本发明公开了一种针对发展性阅读障碍儿童的训练系统，包括：中央执行系统模块，采用n‑back、数字活动记忆、刷新任务、加减法转换、数字字母转换、stroop任务、Go/No‑Go任务，训练青少年儿童工作记忆中的刷新、转换、抑制能力；视觉空间工作记忆模块，采用视觉矩阵任务、视觉图形任务和Crosi广度任务，训练青少年儿童加工视觉和空间信息的能力；缓冲器模块，采用空间言语整合和空间言语分离任务，训练青少年儿童的空间言语整合和分离信息的能力；言语工作记忆模块，采用视觉方面的汉字记忆模块和听觉方面的押韵判断，训练青少年儿童言语工作记忆方面的能力。本发明可以提高发展性阅读障碍儿童的工作记忆水平，改善阅读书写以及其他相关认知技能。

摘要： 本发明公开了一种产品外观缺陷发展性认知检测方法，通过先使用正常品图像对异常检测模型进行训练，再使用训练后的异常检测模型识别出产线中生产产品的异常品图像，之后再使用异常品图像训练具有针对性的目标任务模型，最终基于训练的目标任务模型完成目标任务。整个流程仅需要人工对异常品图像进行标注，而不需要在初始训练模型时人工对全部图像，包括正常品图像进行标注，从而可以明显减少人工标注的数量，提高模型训练效率。本发明还提供了一种产品外观缺陷发展性认知检测装置、一种产品外观缺陷发展性认知检测设备即存储介质，同样具有上述有益效果。

摘要： 本实用新型涉及早产儿新生儿发展性照顾鸟巢型安抚襁褓，包括襁褓被和可弯曲定型支架，襁褓被为正方形，可弯曲定型支架安装在襁褓被内，可弯曲定型支架沿着襁褓被的其中一条对角线布置，可弯曲定型支架两端分别延伸至该条对角线两端的两个对角处，在襁褓被的另外两个对角处分别设有能够相互连接的第一连接件。本实用新型中的可弯曲定型支架能够根据婴儿的体型弯曲成合适大小的椭圆形，从而构成鸟巢型安抚襁褓，鸟巢型安抚襁褓以环绕的方式放置于婴儿身体四周，起到固定、给予安全感的作用。可弯曲定型支架弯曲后的尺寸大小可以随意调节，从而能够完全适配婴儿的体型；而且随着婴儿的成长，鸟巢型安抚襁褓的尺寸也可逐渐调大，实现发展性的照顾。

摘要： 本实用新型公开了一种新生儿发展性照护卧具，包括柔性卧具本体，该卧具本体具有四周护围以形成能容纳新生儿的凹腔，该凹腔的上端为使新生儿进出的开口；该卧具本体在其与新生儿脚部对应的一端形成能兜住新生儿下半身或腿部或脚部的第一兜袋，该第一兜袋内部连通卧具本体的凹腔及所述开口。本实用新型大致类似袋鼠的育儿袋，能够模拟子宫环境，使新生儿获得更好的包裹感，从而使新生儿获得更充足的安全感，减少惊跳反射，提升睡眠质量。