对话性

摘要： 《林肯在中阴》这部具有后现代主义风格的历史小说,巧妙运用了叙事拼贴、互文等艺术手法,使其文本的组织方式令人耳目一新,成功塑造了众多个性鲜活的人物。本文通过文本细读,从小说文本与历史文本的互文、小说文本与佛教哲学的互文两个方面,对这一长篇小说的艺术性及审美价值进行了分析,认为《林肯在中阴》以文本组织方式之奇、人物形象特征之奇等特点,可以称得上是美国后现代派小说中一部具有独特审美价值的作品。

摘要： 裁判文书的对话性,是说裁判文书是一种对话,裁判文书具有对话的性质。裁判文书的对话性,旨在从对话的角度看待裁判文书。对话是一种更重视裁判文书受众的说理。裁判文书对话性包含三个维度:对话的对象,对话的方式,对话的内容。加强裁判文书的对话性,是进一步加强裁判文书说理性、提高裁判文书质量,充分发挥其应有作用的一个重要抓手;加强裁判文书的对话性,对于更好发挥裁判文书的三种功能、实现社会主义核心价值观的要求以及人民法院有效回应社会情势,具有重要作用。实现裁判文书的对话性要求:一方面,裁判文书应当清晰、一致、有根据、有针对性;另一方面,法官要有同理心、对话应符合常理常情。实现裁判文书对话性需要四个制度条件,并需要法官具有人文关怀立场。

摘要： 教学本就是一项“对话”的艺术。巴西著名的教育哲学家弗莱雷说“教育应该具有对话性。”“没有了对话,就没有了交流,没有了交流,也就没有真正的教育。”对话不仅是一种教育理念,也是一种教学方法,其中蕴含着一系列教学行为和方式的改变。

摘要： 文言文作为我国古代文化的记录载体,是我国丰厚的文化沉淀,有着极其深远的文化影响,能够为读者反复阅读、欣赏。在高中教习文言文不仅需要引导学生主动接受文言文这一文体形式,还要让学生学会欣赏文言文的审美艺术,文言文与接受美学间有着一定的关联性,具体表现在文言文的召唤性、审美主体的开放性及接受过程的对话性。

摘要： 培养学生的核心素养,就是为学生的发展奠基。如今,培养学生的核心素养要求寻找新的教学范式,其显著特征就是“深度学习”,更重视学习的“主体性”“对话性”和“协同性”。“主体性”即引导学生产生学习的欲望,变教师被动地灌输知识为学生主动地学习;“对话性”学习重视在学习活动中,学生能发现问题,思考用怎样的方法探究更合适,在反复的思考与对话中发现与解决问题;“协同性”即重视与他人的合作与交流,共同深化和推动学习。

摘要： 学界对于文学作品的对话性十分熟悉,而对文学史话语中的对话性却鲜有关注。本研究基于介入系统,选取《剑桥二十世纪英国文学史》中的代表性语篇,通过分析其中的介入资源分布来揭示文学史话语的对话性。研究发现:文学史话语使用大量否认性资源引入各种与己方相异的声音观点后再加以排斥,借助少量声明资源引入并凸显所欲肯定的观点,由此建立起适度收缩的对话空间来建构自己的声音立场;同时使用一定数量的承认资源和少数疏远资源转述其他声音,偶尔使用引发资源暗示可能存在的其他声音,由此适当拓展对话空间避免己方立场的武断性。从声音来源来看,文学史作者既通过各种资源隐晦地暗示与己方声音相互依存的各种声音立场并与之对话,同时也显性地引入作家、理论家、批评家、作品人物和其他域外主体的他者声音并与之对话。单声介入资源则被用来陈述有关社会文化历史背景以及作家作品事实,为多声对话构筑相关场景。由此,文学史话语得以建构并适度控制对话空间,在建立自己声音立场的同时最大限度与预期读者结盟,呈现出浓厚的对话性。

摘要： 本文尝试通过对《论语》中一个简短文本的叙事分析,表明通常被认为非叙事文本的中国经典如何不仅包含生动的叙事,而且可以通过叙事分析得到不同的或更好的理解。本文分析了一段只有28字的《论语》文本的诸个叙事方面,包括第一人称和第三人称叙述,叙述方式与视点、情节、反讽、元叙事、阅读代码,以及所叙之事作为人物的诞生之地。本文最后一部分则集中于这一文本所展示的对话性及其所蕴含的哲学意义。

摘要： 探寻意义是一个永恒的主题,它融合于古今中外各个领域的探索之中,沉淀出各种各样的形式结构。当探索意义的行为转向自身,意义的意义问题浮现,符号学方法便在广泛的领域之中激起回响。本辑的多个研究版块都体现了这样的进程:“哲学符号学”中,伍晓明从《论语》文本的叙述分析深入至其中的对话性及哲学意蕴,蒋世强对维特根斯坦的符号学思想及其贡献进行了梳理,陈文斌讨论了货币作为一种符号的意义逻辑,郝娟则探讨了拉康性别理论中的身体维度。

摘要： 一般来说,演讲稿的话题性很强,往往带有发言者强烈的观点。但其作为典型的“交际语境写作样式”,它带有鲜明的交际功能。作为公众场合的宣讲性文体,演说稿特别注重其演说对象,也就是“交际语境”写作要素中的“读者”及“读者”所处的具体情境。不同的情境,决定了演说对象的构成特性,也会决定主体角色的定位和言语方式。

摘要： 外宣翻译的成功主要取决于自我与他者的对话成功与否。自我与他者对话性主要体现在文化、价值观、意识形态、认知思维模式、以及话语体系等方面。对话是为了使中国文化更好地走出去、走进去、传下去。在全球化文化趋同的形式下,还要引进来。保持文化的异质性,保持文化自觉,坚定文化自信,以实现全球文化共生共荣的和谐美景。对世界讲好中国故事,首先要充分了解西方文化、价值观及其话语体系等,这样更有利于自我文化与他者文化、自我价值观与他者价值观、自我思维模式与他者思维模式、自我话语体系与他者话语体系之间的对话。当然,对话不一定总是一帆风顺,其路径大致分为自我与他者的相约——自我与他者的竞争——自我与他者的言欢。对话的目的是更好地了解中国在西方视域下的形象建构,知己知彼,往来愉快。最后,以亲善包容之态面对世界,构建新时代中国特色社会主义国家话语体系,讲好中国故事,贡献中国智慧,促进世界的发展与繁荣,构建人类命运共同体。

摘要： 艺术学理论学科中应有比较艺术学的位置,其核心思维在于对话性.在比较艺术学的跨学科和跨文化两种研究方法中始终贯彻对话性思维,有助于让多学科和异质文化在其中保持各自张力态势,实现真正有创新成果的比较研究.文章《陈规再造:清宫十二钗与＜红楼梦＞》融合美术、文学、建筑美学,多种学科一齐发声,巫鸿找到了各学科边缘的开口,为《红楼梦》增添了艺术学研究维度.宗白华、伍蠡甫的中西文化比较研究为中国古代绘画找到了与西方绘画的全球共通性和思想上的前瞻性.对话型比较研究是向真理的追问,具有平行间距和开放性两种特点,有助于提升艺术学研究的自主性以及与其他学科、不同文化的辩证对话能力.

摘要： 当前学校评价结果解释存在被"忽略"和"省略"、专业性不强、精致的技术性分析难于理解、研究者缺乏对学校实践的深度了解、应用者参与度低等问题.在解释学视角下,学校评价结果解释应作为一个独立环节加以研究和重视,以"理解"和"对话"为切入点,从基于应用的分析、针对问题的分析、为了改进的分析的定位出发,进行多维度分析和分等级、分类型描述,建立综合解释模型和逐级简化的呈现方式,体现发展性、理解性、专业性和对话性.

摘要： 在艺术社会学发展史上,以布尔迪厄和贝克尔为代表的艺术社会学家将社会学推进到艺术领域,推进了对于艺术的认知.但他们没有注意艺术的特殊性,就像社会学对艺术领域的强制殖民,将艺术等同于一般物品.这引起不少学者的反驳,尤其是法国艺术社会学家海因里希.海因里希主张艺术与社会学应该形成一种对话关系.这是非常富有启发的.

摘要： 在艺术社会学发展史上,以布尔迪厄和贝克尔为代表的艺术社会学家将社会学推进到艺术领域,推进了对于艺术的认知.但他们没有注意艺术的特殊性,就像社会学对艺术领域的强制殖民,将艺术等同于一般物品.这引起不少学者的反驳,尤其是法国艺术社会学家海因里希.海因里希主张艺术与社会学应该形成一种对话关系.这是非常富有启发的.

摘要： 在艺术社会学发展史上,以布尔迪厄和贝克尔为代表的艺术社会学家将社会学推进到艺术领域,推进了对于艺术的认知.但他们没有注意艺术的特殊性,就像社会学对艺术领域的强制殖民,将艺术等同于一般物品.这引起不少学者的反驳,尤其是法国艺术社会学家海因里希.海因里希主张艺术与社会学应该形成一种对话关系.这是非常富有启发的.

摘要： 在艺术社会学发展史上,以布尔迪厄和贝克尔为代表的艺术社会学家将社会学推进到艺术领域,推进了对于艺术的认知.但他们没有注意艺术的特殊性,就像社会学对艺术领域的强制殖民,将艺术等同于一般物品.这引起不少学者的反驳,尤其是法国艺术社会学家海因里希.海因里希主张艺术与社会学应该形成一种对话关系.这是非常富有启发的.

摘要： 本发明提供一种用于保持对话系统对话连贯性的方法及系统，其中，方法包括，根据当前对话输入，实时地从所有历史对话中切割出与当前对话属于同一话题的相关话题集合；从相关话题集合中挖掘出当前话题关键词；根据当前对话输入和当前话题关键词，确定应答输出。本发明提供的用于保持对话系统对话连贯性的方法及系统，根据当前对话输入的内容，实时地从所有以往话题中切割出与当前对话属于同一话题的相关话题集合，并从切割出的相关话题集合中，挖掘出最具有代表性的当前话题关键词，由于所挖掘出的关键词包含了上下文信息，将当前对话输入内容与当前话题关键词一并作为系统输入，可以保持对话系统对话连贯性，从而实现人机对话达到持续深入的效果。

摘要： 本发明公开了一种提升人机交互对话语料质量与多样性的对话语料库生成方法。本方法为：1)对所选对话语料进行同义句扩展，形成一候选集合；2)对该候选集合中的每一对话语料进行异常检测，得到各对话语料的异常值；3)将异常值低于设定打分阈值的对话语料保存到提升后的对话语料库中；4)对异常值高于或等于该打分阈值的对话语料进行语义分析：如果是错误的对话数据，则直接丢弃；如果是多样性的对话数据，则执行步骤5)；否则将当前对话语料保存到提升后的对话语料库中；5)将判定为多样性的对话数据重新作为输入，执行步骤1～4)直到达到暂停条件，停止迭代。本发明实现了对原始对话语料进行质量的控制和多样性的扩充。

摘要： 本发明提供一种用于保持对话系统对话连贯性的方法及系统，其中，方法包括，根据当前对话输入，实时地从所有历史对话中切割出与当前对话属于同一话题的相关话题集合；从相关话题集合中挖掘出当前话题关键词；根据当前对话输入和当前话题关键词，确定应答输出。本发明提供的用于保持对话系统对话连贯性的方法及系统，根据当前对话输入的内容，实时地从所有以往话题中切割出与当前对话属于同一话题的相关话题集合，并从切割出的相关话题集合中，挖掘出最具有代表性的当前话题关键词，由于所挖掘出的关键词包含了上下文信息，将当前对话输入内容与当前话题关键词一并作为系统输入，可以保持对话系统对话连贯性，从而实现人机对话达到持续深入的效果。

摘要： 对话系统(100)具备对话机器人ID管理部(23)、对话机器人ID接收部(16)以及变更部(17，18)。对话机器人ID管理部(23)使领域数据与用于识别对话机器人服务器装置的对话机器人ID产生关联并储存。对话机器人ID接收部(16)基于对应于从终端装置侧发送的提问数据而从领域数据推论部(36)输出的领域数据，取得由参照对话机器人ID管理部(23)可得的对话机器人ID。变更部(17，18)基于对话机器人ID接收部(16)所取得的对话机器人ID，变更终端装置(6A，6B，6C)所发送的提问数据的发送目的地的对话机器人服务器装置(3A，3B，3C)。

摘要： 本公开提出了一种对话模型的训练方法、对话机器人的对话方法、装置和电子设备，涉及自然语言理解和深度学习等人工智能领域，其中，方法包括获取不同说话人各自的对话样本数据，其中，对话样本数据包括对话语料和回复语料；将对话样本数据输入目标对话风格识别模型中，获取说话人对应的对话风格数据；将对话样本数据以及对话风格数据，生成对话模型的对话风格样本数据；基于对话风格样本数据，对对话模型进行训练，以生成目标对话模型，其中，目标对话模型用于输出具有对话风格的回复信息。本公开中，使得目标对话模型可以实现具备精准灵活的说话风格的信息回复，优化了人机对话过程中的用户体验度。

摘要： 本发明公开了一种对话生成方法、对话生成装置、对话机器人和存储介质。对话生成方法可以用于对话机器人。对话生成方法包括：获取历史对话信息和多媒体信息；根据历史对话信息和多媒体信息确定关系集合，关系集合包括对话人员之间的关系、及对话机器人与对话人员之间的关系；根据历史对话信息和关系集合生成回复结果。上述对话生成方法、对话生成装置、对话机器人和存储介质中，根据历史对话信息和多媒体信息确定了对话人员之间的关系以及对话机器人与对话人员之间的关系，如此，能够根据不同的人员关系、不同的人机关系生成回复结果，使得生成的对话更加多样性，能够满足不同场景的不同对话需求。

摘要： 本公开涉及一种对话系统、一种具有对话系统的车辆以及一种控制对话系统的方法。对话系统包括：存储装置，被配置成存储关于模糊语言的目标及目标值的目标信息；第一输入装置，被配置成接收语音信号；以及对话管理器，被配置成：将在第一输入装置中接收的语音信号转换成文本；基于所接收的语音信号确定用户意图；以及基于确定所确定的用户意图对应于请求意图并且经转换的文本对应于模糊语言，从存储在存储装置中的目标信息获取与模糊语言对应的目标及目标值。对话系统还包括结果处理器，结果处理器被配置成基于从对话管理器获取的目标及目标值而生成响应并且控制所生成的响应的输出。

摘要： 本发明提供一种用于提升对话系统对话性能的方法及装置，其中，方法包括，获取用户输入的当前对话信息，以及获取前N轮的历史对话信息；根据当前对话信息，前N轮的历史对话信息，以及根据预先构建的对话分析器，确定应答输出语句。本发明提供的用于提升对话系统对话性能的方法及装置，采用预先构建的对话分析器对对话的上下文进行理解，可以使得对话系统记住前面进行过的话题信息，并确保对话在稳定的主题下进行，可以实现提高对话系统的对话灵活性。

摘要： 本发明提供一种用于提升对话系统对话性能的方法及装置，其中，方法包括，获取用户输入的当前对话信息，以及获取前N轮的历史对话信息；根据当前对话信息，前N轮的历史对话信息，以及根据预先构建的对话分析器，确定应答输出语句。本发明提供的用于提升对话系统对话性能的方法及装置，采用预先构建的对话分析器对对话的上下文进行理解，可以使得对话系统记住前面进行过的话题信息，并确保对话在稳定的主题下进行，可以实现提高对话系统的对话灵活性。

摘要： 为了即使在比较小规模的装置构成中，也难误辨识利用者的发音，从而顺利地进行对话，可以容易地给予接近自由对话的印象，图像输出部将被广播的图像等与视听者非对话性进行的图像显示在显示部上，对话处理部根据存储于对话数据库内的与上述图像的进展对应的对话数据，输出开始对话用的装置发话数据，同时若从视听者进行发话，则根据从声音辨识部输出的视听者发话数据与上述对话数据，输出用来应答视听者的发话的装置发话数据。