循序渐进

摘要： 在幼儿园教学过程中,教师真正理解教育面向未来,充分认识独立性是培养创造性人才不可缺少的素质条件,认识独立性在幼儿个性品质培养中的重要意义。幼儿时期,是幼儿独立性形成的重要时期,如果错过这个时期,幼儿的依赖性就会逐步形成。

摘要： 美国著名教育家杜威说:“教育即生活”。我国教育家陶行知说:“生活即教育”。就个体成长而言,教育是文化的选择、传承与创造,亦是生命的打开、丰盈与超越。从社会进展来看,教育潜移默化地影响着人们的认知与生活,循序渐进地改变着每个人的素养与品格,让我们以不同的精神状态面对生活。

摘要： 作为活性炭的一种,生物质活性炭由于制备原材料来源广、吸附能力强、应用范围大等特点而受到社会各界的青睐。加深对生物质活性炭的认识、提高生物质活性炭的制备及工业化利用是当前急待解决的重要问题。由李红艳编著的《生物质活性炭制备及性能研究》(化学工业出版社,2019年9月第1版)一书围绕生物质活性炭制备的全过程循序渐进地展开,框架清晰、理论全面,既体现了同类书中传统活性炭的相关内容,又创新性地凸显了农业废弃物资源化的思想。

摘要： 指导小学阶段的学生临帖,教师需要遵循循序渐进的原则。具体而言,可以分为入眼、入脑、入手、入格四个阶段。入眼。入眼不是简单地看,而是细致观察。学生在临帖之前,教师要指导他们观察字形结构、用笔方法、线条特点、笔画位置和笔画间的关系,以及笔画的轻重、提按、呼应等。观察清楚之后,就可以临摹了。“临”是将帖本置于案头,照着书写;“摹”是把透明的纸覆盖在范本上,一笔一画地印着写。例如在教学生临写“流”字时,教师先让学生摹帖。

摘要： 六维是我国物流装备行业比较资深的企业,随着行业的发展,江苏六维已经走过了初创、转型升级、进军智能化等不同的阶段。在这个过程中,六维的品牌建设既有经验也有教训,这些都值得业内企业参考借鉴。坚持单一品牌战略,让品牌成长和发展江苏六维智能物流装备股份有限公司董事长徐正林认为,不管是经营企业还是品牌建设,都需要一个循序渐进的过程。

摘要： 我国浩瀚的历史长河中散落在各类著作中的阅读实践及理论数不胜数,孔子删《诗经》可以看做是选择文本形成群文的最早实践,孟子也特别提出"以意逆志"的读书方法,宋已有阅读方法的专门书籍《朱子读书法》,其中循序渐进一章中关于群文阅读已有专门论述。但当代群文阅读的理论梳理及实践中却鲜有提及。

摘要： 最近我们身边出现了很多坏细菌,只有运动起来才能增强抵抗力,打败坏细菌。让我们带着奶奶一起变着花样进行走路锻炼吧!锻炼需要循序渐进,我们先从简单的“散步走”开始哦!

摘要： 四、对“循序渐进”的探讨朱子群文阅读中“循序渐进”的思想中“序”的标准有哪些?当下该如何认识?笔者做了进一步探讨。1.知识内在逻辑与学生认知之“序”阅读材料内部组织的方式事实上是群书逻辑上关系,朱子主张“先纲领后细目”即“先总后分”的阅读顺序。

摘要： 对于经销商来说,通过精细化管理,进行全数据化的汇总和分析是必然的趋势,一步到位也许比较困难,但可以从一些简单的基础数据开始,循序渐进地提升管理。经销商是靠下游的客户吃饭的,只有清楚地了解客户的相关情况才能做到有的放矢:1、当前总共有多少个客户,必须要有个精确的数据,电话核实是最简单最有效的办法。

摘要： 写作教学是语文教学的核心组成部分,小学生正处于青春懵懂的时期,也是处于人格塑造和道德准则的一个阶段,这个阶段除了要传授学生基本的文化知识,还要对学生进行写作的培养,这对学生日后的发展会起到积极而重要的作用,因为学生在写作的过程中会倾注自己的真情实感,利用所学知识进行创作。写作,作为语文阅读的延伸能够培养学生的创新思维,同时能够帮助学生熟练掌握语文知识,有效地提高学生的综合素质。

摘要： 在我国经济社会转型期间,我们一直忽视着文化的发展,将文化简单地定位于城市物质形态,因此,在改革的道路上,城市文化的发展处于畸形的状态.作者从经济学的角度出发,在文化的资本化影响着文化的发展之路的前提下,试图比较循序渐进和平行推进两种发展模式.

摘要： 通过多年实践教学的探讨、研究与总结,本文提出了一种环环相扣,循序渐进的实践教学模式,并通过实践验证了该模式对培养当代电子信息类专业大学生的实践动手能力、提高自主设计水平、增强个人工程素养和团结协作精神等方面的重大作用。同时,也为实践教学的改革提供了重要的参考方向。

摘要： 针对创新人才培养目标,对不同层次设计性实验的命题、步骤和考核评价体系进行了阐述,分析了设计性实验对指导教师的要求及今后工作的目标。

摘要： 针对创新人才培养目标,对不同层次设计性实验的命题、步骤和考核评价体系进行了阐述,分析了设计性实验对指导教师的要求及今后工作的目标。

摘要： 针对创新人才培养目标,对不同层次设计性实验的命题、步骤和考核评价体系进行了阐述,分析了设计性实验对指导教师的要求及今后工作的目标。

摘要： 针对创新人才培养目标,对不同层次设计性实验的命题、步骤和考核评价体系进行了阐述,分析了设计性实验对指导教师的要求及今后工作的目标。

摘要： 针对创新人才培养目标,对不同层次设计性实验的命题、步骤和考核评价体系进行了阐述,分析了设计性实验对指导教师的要求及今后工作的目标。

摘要： 本文结合实际就康复科建科十年工作中存在的五个方面问题进行了详细阐述:一、运行机制问题.二、急性期康复治疗方法问题.三、医保问题.四、教学问题.五、总会与分会问题.

摘要： 本文结合实际就康复科建科十年工作中存在的五个方面问题进行了详细阐述:一、运行机制问题.二、急性期康复治疗方法问题.三、医保问题.四、教学问题.五、总会与分会问题.

摘要： 本文结合实际就康复科建科十年工作中存在的五个方面问题进行了详细阐述:一、运行机制问题.二、急性期康复治疗方法问题.三、医保问题.四、教学问题.五、总会与分会问题.

摘要： 本发明是一种单端循序渐进式模拟至数字转换器，包含第一数字至模拟转换器，具第一电容器关联于输出码的最高有效位元，且具第二电容器关联于输出码的其他位元；及第二数字至模拟转换器，具第一电容器关联于输出码的最高有效位元，且具第二电容器关联于输出码的其他位元。第二数字至模拟转换器的第一电容器的下板于所有时期连接至负参考电压。

摘要： 一种循序渐进式模拟至数字转换器包含第一数字至模拟转换器，接收第一输入电压以产生第一输出电压；第二数字至模拟转换器，接收第二输入电压以产生第二输出电压；比较器，其正输入节点接收第一数字至模拟转换器的第一输出电压，其负输入节点接收第二数字至模拟转换器的第二输出电压；循序渐进式控制器，根据比较器的比较输出以控制第一数字至模拟转换器与第二数字至模拟转换器的切换，以产生输出码；第一校正电路，连接于比较器的正输入节点与地电压之间；及第二校正电路，连接于比较器的负输入节点与地电压之间。

摘要： 本发明公开一种循序渐进练习书写的器具，其包括了循序渐进的规范约束递减机制或功能，所述机制或功能由立体凹槽范字和平面范字顺序排列逐渐约束递减的过程来实现，以解决现有的练习书写器具缺乏循序渐进的约束递减机制或功能的困境。所述器具设置有书写页面，书写页面设置有立体凹槽范字和平面范字，练习书写的过程中从立体凹槽的视觉和触觉双重定位，依次顺序转化到平面范字的仅视觉定位，最终转化到无实物依傍的脑中定位，多元化、多维化的设计，促进手眼脑合作协调，方便书写练习者学习，有利于书法的学习和推广，能有效改善人们练习书写的学习效率和水平。

摘要： 本发明提供了一种非同步循序渐进式暂存器模拟至数字转换器，其包含模拟信号输入端接收模拟信号；取样维持电路取样模拟信号，以取得并维持一取样电压；差值放大器放大取样电压与一转换电压之间的差值，以输出正与负输出电压信号；比较锁存电路比较正与负输出电压信号，以产生并锁存一比较结果，且当接收到稳态信号时，比较锁存电路输出比较结果。循序渐进式暂存器回应比较结果以储存并调整一数字测试值。数字至模拟转换器用以将数字测试值转换成转换电压；比较器比较正输出电压信号以及负输出电压信号，以输出稳态信号。

摘要： 本发明提供一种汽车涂装生产用的循序渐进式烘干装置，涉及汽车涂装烘干技术领域，解决了现有的烘干装置在实际应用过程中存在着因无法对整个车体进行循序渐进式的烘干操作，因此在烘干时可能因吹风不均匀导致汽车车体表面上的涂层出现皱褶，进而影响涂装效果，再者是无法对车体表面上的多余涂层进行收集处理，因此不利于环保的问题，包括导动机构，所述导动机构安装在烘干机构的后端面右侧位置，本发明中，当传动轴转动时可通过与锥齿轮组之间的啮合传动驱动安装在锥齿轮组右侧的从动丝杆与台板内部所开设的螺孔相啮合传动使得台板通过其底端面左侧所固定连接的滑块沿着基座顶端所开设的滑槽向右侧进行滑动，进而可将烘干后的车体快速展出。

摘要： 一种循序渐进式模数转换电路，其包含：一数模转换电路、一比较电路以及一逻辑电路。数模转换电路用以根据数字信号以及参考电压产生一转换电压，且数字信号由数字信号产生电路产生；比较电路耦接至数模转换电路，并且用以比较转换电压以及输入电压以产生比较结果，以及另用以接收一控制信号；逻辑电路耦接至比较电路，并对比较结果进行一逻辑转换操作以产生输出信号至数字信号产生电路以及比较电路；控制信号控制比较电路来使能/去使能循序渐进式模数转换电路。本发明能够有效节省进行模数转换的时间，并且有效节省功率。

摘要： 本实用新型提供一种循序渐进式提高上肢力量的体育锻炼引体向上训练装置。所述循序渐进式提高上肢力量的体育锻炼引体向上训练装置包括：垂直型空心管一和垂直型空心管二，所述垂直型空心管一与垂直型空心管二上滑动安装有同一个垂直型连接块，所述垂直型空心管一与垂直型空心管二相互靠近的一侧均固定安装有凹型固定块一，所述凹型固定块一上转动安装有导向轮一，所述垂直型连接块的顶部固定安装有凹型固定块二，所述凹型固定块二上转动安装有导向轮二。本实用新型提供的循序渐进式提高上肢力量的体育锻炼引体向上训练装置具有使用方便，能够简单有效的对引体向上工具吊环根据需要进行宽度和高度的调节，便于使用者操作的优点。

摘要： 本实用新型适用于医疗器械技术领域，提供了一种循序渐进式半卧位标杆，包括标杆本体，所述标杆本体的一端用于插在病床的床头，所述标杆本体外表面标识有三段不同的区域分别对应病床横轴与所述标杆本体不同的角度，所述标杆本体垂直设置与病床，通过在病床上固定设置所述标杆本体，在所述标杆本体上划分三个区域，且用不同的颜色进行标识，直观的提示护士和家属在全麻术后及时准确的为患者提供半卧位指导，解决了护士多年来对半卧位角度的茫然，为全麻术后患者采取及时有效的半卧位护理措施提供了标杆指引，提高了家属的依从性和满意度，同时提高了手术期的护理质量，提供了优质的服务。

摘要： 本实用新型公开一种循序渐进练习书写的器具，其包括了循序渐进的规范约束递减机制或功能，所述机制或功能由立体凹槽范字和平面范字顺序排列逐渐约束递减的过程来实现，以解决现有的练习书写器具缺乏循序渐进的约束递减机制或功能的困境。所述器具设置有书写页面，书写页面设置有立体凹槽范字和平面范字，练习书写的过程中从立体凹槽的视觉和触觉双重定位，依次顺序转化到平面范字的仅视觉定位，最终转化到无实物依傍的脑中定位，多元化、多维化的设计，促进手眼脑合作协调，方便书写练习者学习，有利于书法的学习和推广，能有效改善人们练习书写的学习效率和水平。

摘要： 本实用新型公开了一种双重预紧循序渐进让压锚杆托盘，包括锚杆、托盘顶板、托盘底板、双面螺纹套筒和内螺纹套筒。所述托盘顶板安装在锚杆上，所述托盘底板与围岩接触，所述双面螺纹套筒与内螺纹套筒通过螺纹连接，所述双面螺纹套筒与锚杆通过螺纹连接，为锚固系统提供二次预紧力。在地应力作用下，锚杆被拉伸，致使双面螺纹套筒的外螺纹挤压变形，发生让压位移，达到继续支护的目的。