人格养成

摘要： 食育,即以食物为载体开展一系列教育活动的过程。幼儿园是幼儿教育的启蒙基地,是教会幼儿识别各种食物,养成良好、健康饮食习惯的第一站,因此在幼儿园开展食育课程非常重要。我园一直努力通过食育课程对幼儿开展启蒙教育,培养幼儿良好的饮食行为习惯和生活技能,促进幼儿的人格养成、兴趣及情感提升。

摘要： 今年全国两会期间,全国政协委员王欢建议,要疏堵结合,积极看待网络对青少年全面发展的正向价值,推动青少年美育与人格养成,增强青少年实践技能与文化科普,强化青少年正确使用网络的素养与能力。对家长而言,需要多利用优质益智和互动类游戏来激发孩子的学习兴趣,走向自主探究学习,使电子设备成为他们学习的伙伴、成长的帮手。而且家长电子设备使用习惯、信息素养水平的高低,对孩子影响很大。当下,不少家长与孩子之间的“数字代沟”已经显现出来,且有逐渐拉大的趋势。

摘要： 高质量家庭教育是保障儿童人格健全发展和快乐成长的基础,《家庭教育促进法》明确要求家长要“用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。家长是家庭教育的第一责任人,自身应具有榜样示范性,在儿童的人格养成、行为习惯与品质培养等方面发挥学校教育不可替代的作用。目前,部分家长因缺乏科学的儿童教育观和有效的教育方法,呈现出家庭教育质量参差不齐的现状。中小学作为家庭教育指导工作的主阵地,是进行家庭教育指导与服务的主力军。

摘要： 站在培养时代新人的高度,真善美之于人格养成和生命成长已是不可或缺。国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出,“美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育”。美育的作用十分丰富,不仅能提升审美素养、陶冶情操,还能温润心灵、激发创新创造的活力。因此,构建“以学生为本,健全艺术课程体系”的美育课程体系。

摘要： 人格养成在当下教育界受到格外重视,与青少年学生群体健康发展、学习质量和生活习惯息息相关。放眼世界,中外学界针对人格养成的研究不计其数,对于如何养成完整人格,在浩如烟海的文献中难以寻找准确定论。立足当下,初中学生正处于鲁莽易冲动的青春期,语文教学对他们的成长举足轻重。相较于父母说教、环境影响、社会约束等因素影响,明显学习中接受的语文教育更具潜移默化的实质作用。文章提供新式教学方法中的任务型驱动教学法深化语文教学内容,丰富语文教学过程中初中生的实际体验感,引导学生品味课文内涵,以生动有趣的教学方式达到人格培养的目的。

摘要： 当前大学美育课程需要制订新的实施方案,其主要任务在于成为大学生人格养成过程中不可或缺的重要途径,其主要目标在于通过感性形象体验而促进大学生美好心灵养成。从现代美学和美育体制与中国古典“文心”传统相交融角度看,大学美育的实质在于文心涵濡。文心涵濡是大学生个体心灵对于天地人之纹理特征及其规律的直觉式领悟和持续浸润过程,着力关注大学生在其人格定型阶段对于天地人之纹理特征及其规律的感性直觉素养的涵养和成熟。文心涵濡在大学美育中的展开形态有自然之文心涵濡、人伦之文心涵濡、科学技术之文心涵濡、艺术之文心涵濡,在大学生人格养成中的功能有文心求真、文心润善、文心成趣和文心树信。

摘要： 植物文化贯穿人类历史,是中华文化的重要组成部分,其积淀的精神品质和价值取向指引着人的精神生成和人格养成。从植物的生物贡献和生命进化过程中领悟“懂感恩、知敬畏”的基本道德伦理,从植物的生命轮回和无私奉献中领悟“勇担责、乐奉献”的生命使命特质,从植物的艰难开拓和生长繁殖中领悟“怀天下、求真知”的胸怀气度,从植物的生命回归和物种进化中领悟“尚守正、善创新”的价值导向。在此基础上,植物文化为人类探寻了“同生命、共成长”的哲学理念,植物文化精神培养了人的德性品质、涵育了人格魅力,推动个人道德养成向社会群体道德发展,从而实现人的全面发展,实现全社会的共同进步。

摘要： 随着特殊教育的发展,特殊儿童早期干预呈现以下发展趋势:首先是融合的趋势。提倡程度较轻的特殊儿童融合进主流社会教育和环境之中,为他们今后自主、平等地参与主流社会生活提供更多的可能。其次是突出“早”的趋势,越早矫正越能够弥补缺陷,特别是针对孤独症儿童,越早干预越能促进其社会交往能力发展、早期智力开发以及独立人格养成。

摘要： 就提高学生审美情趣、塑造正确三观和提高文化素养来说,初中语文古诗词鉴赏教学发挥着至关重要的影响和作用。初中时期是学生人格养成的关键时期,初中语文教师可充分带领学生通过进行古诗词鉴赏教学来汲取其中的精华,促使学生形成积极健康的精神面貌。古诗词不仅字词优美,文学造诣深厚,同时也具有丰富的内涵与情感,能够体现出作者的倾向和抱负,给人以美的享受。

摘要： 伴随我国教育模式改革日益创新,加强大学生人格养成对其自身健康成长、职业规划及学习生活质量尤为关键,其重要性不言而喻.通过近年来大多研究发现,高校辅导员人格的提升优化对大学生人格养成影响颇大.本研究将对高校辅导员人格对大学生人格养成的影响进行分析研究,为下一步工作开展提供依据参考.

摘要： 大学生是一个不断转换、更替的社会群体,也是生态文明建设的主力军.生态文明是和谐、关怀及爱意呈现的文明,是"情理"有机构合的文明.21世纪大学生应该是一代最为荣幸的过程性存在,其重要方面就是他们得到了一个重要的机遇,即收受到社会主义生态文明建设的惠济.由此,在这个人生发展,人接受教育的最为重要的过程,人进行主动性地设计思考,接受、评论及设计人生活动的重要环节,利用"生态"思想及方法影响他们,用生态文明的理念塑造大学生的人格,并引导他们的行动非常必要.大学生生态文明教育的实施仍然需要沿着现代教育的基本路向展开,真正切入大学生个体行为养成中,需要有观念的导向性,机制的规范性,情意的渗透性.生态文明教育应真正走进具体的操作环节,或者在具体活动中都能够以生态文明理念指导行动,使每一个活动着的个体都能自觉守成生态文明的理念及行动,继而真正体现生态文明的阳光普照.

摘要： 《医古文》是高等院校中医药专业的基础课程，主要研究古代医药文献语言文化的各种现象，它的教学旨在通过古代医药文选与古汉语基础知识的学习以及阅读实践的训练，使学生能比较顺利地阅读中医药古籍，为学习后续的古典医着课程与毕业后研读古代医籍清除文理上的障碍。今天，在新的历史时期，《医古文》教学的目的有了新的变化要求，除了上述要旨外，还旨在培养学生全面掌握医古文精髓，提高人文素养和语言水平，完善知识结构，并进而提高对中医药传统文化精神的理解和分析能力，以求有益于实现学生的人格养成与医生气质形成，为其将来从事中医药临床或其他各种医疗卫生工作奠定坚实可靠的基础，同时促使一部分学生在本专业领域争取进一步的深造和发展。因此，《医古文》在教学内容、方法等方面应有所改革变化。笔者提出在教学中出现两个问题是值得探讨和重视的：1、目录版本，2、文史结合。

摘要： 本文将莲池书院学子近代从业放在同一历史坐标系内，例举他们近代从业的历程，突出教育的后续评价功能，为当今社会转型和大学人才培养提供一些有益借鉴和启示。个体发展需要一种正常的社会环境。莲池书院学子精神能量的发挥需要一个稳定的社会环境。莲池书院是莲池书院学子人格的养成地，学子们获得了对真善美的追求与判断能力。学子情深集聚了精神和情感的力量，化为意志和信念，支撑着他们的内心世界和社会化进程。

摘要： 本文将莲池书院学子近代从业放在同一历史坐标系内，例举他们近代从业的历程，突出教育的后续评价功能，为当今社会转型和大学人才培养提供一些有益借鉴和启示。个体发展需要一种正常的社会环境。莲池书院学子精神能量的发挥需要一个稳定的社会环境。莲池书院是莲池书院学子人格的养成地，学子们获得了对真善美的追求与判断能力。学子情深集聚了精神和情感的力量，化为意志和信念，支撑着他们的内心世界和社会化进程。

摘要： 本文将莲池书院学子近代从业放在同一历史坐标系内，例举他们近代从业的历程，突出教育的后续评价功能，为当今社会转型和大学人才培养提供一些有益借鉴和启示。个体发展需要一种正常的社会环境。莲池书院学子精神能量的发挥需要一个稳定的社会环境。莲池书院是莲池书院学子人格的养成地，学子们获得了对真善美的追求与判断能力。学子情深集聚了精神和情感的力量，化为意志和信念，支撑着他们的内心世界和社会化进程。

摘要： 本文将莲池书院学子近代从业放在同一历史坐标系内，例举他们近代从业的历程，突出教育的后续评价功能，为当今社会转型和大学人才培养提供一些有益借鉴和启示。个体发展需要一种正常的社会环境。莲池书院学子精神能量的发挥需要一个稳定的社会环境。莲池书院是莲池书院学子人格的养成地，学子们获得了对真善美的追求与判断能力。学子情深集聚了精神和情感的力量，化为意志和信念，支撑着他们的内心世界和社会化进程。

摘要： 本发明公开了一种机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备，应用于智能机器人，智能机器人的功能预先被拆分为多个细节功能，且每个细节功能与用户信息具有预设的对应关系；所述方法包括：按照预设指令，获取用户与细节功能相关联的用户信息；根据用户信息查找与用户信息对应的细节功能；将与用户信息对应的细节功能推送给用户，并且询问用户是否对该细节功能进行尝试使用；若用户对该细节功能进行尝试使用，则按照预设的引导程序引导用户使用该细节功能。所述机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备能够根据用户的需要调节用户对智能机器人功能的学习和使用，进而提高对智能机器人功能的推送效率，提高用户的使用体验。

摘要： 本发明公开了一种机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备，应用于智能机器人，智能机器人的功能预先被拆分为多个细节功能，且每个细节功能与用户信息具有预设的对应关系；所述方法包括：按照预设指令，获取用户与细节功能相关联的用户信息；根据用户信息查找与用户信息对应的细节功能；将与用户信息对应的细节功能推送给用户，并且询问用户是否对该细节功能进行尝试使用；若用户对该细节功能进行尝试使用，则按照预设的引导程序引导用户使用该细节功能。所述机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备能够根据用户的需要调节用户对智能机器人功能的学习和使用，进而提高对智能机器人功能的推送效率，提高用户的使用体验。

摘要： 本发明公开了宠物专用养成类玩具，包括安全感系列、嗅闻系列、撕咬系列，同时还提供了宠物专用养成方法，包括嗅闻锻炼、撕咬锻炼、安全感陪伴，动物行为学家认为：宠物狗的嗅闻能力是人类的15倍，且嗅闻时能大量增加运动量，有数据显示，宠物狗嗅闻30分钟，相当于1小时的运动量。而且幼犬一般是通过嗅闻方式熟悉陌生环境的，因此，幼犬时期可以通过此类玩具引导幼犬养成主动探索世界的好习惯，从小建立自信心。而且通过该玩具对宠物狗进行养成训练，具有温和、安全、解压、娱乐的作用，而且还能像游泳一样起到健身的作用。

摘要： 本发明公开一种营养成分显示装置、移动车及营养成分显示方法，所述营养成分显示方法包括以下步骤：通过无线通信部从安装在位于通信区域内的商品上的无线标签读取关于所述商品的信息；基于无线通信部从所述无线标签读取的信息指定安装有所述无线标签的商品的营养成分信息；以及在显示部中显示指定的营养成分信息。

摘要： 本发明公开了一种基于父母人格预测儿童人格的方法，包括步骤S001，成人的人格到儿童的人格中间有三个过程量表，利用成人人格的特征经过另外三个量表的‘解读’输出孩子的人格特征；步骤S002，先采集大量数据做数据预处理，然后从中提取人格特征，投入模型进行训练，回归出成人人格‑成人依恋‑成人教养‑儿童依恋‑孩子人格之间的四步骤联系，不断迭代减小误差找到理想的参数；步骤S003，步骤2的训练好模型后，用测试集来检验模型性能，得到通过检验的模型等。本发明通过训练好的模型可以基于父母的人格预测出孩子的人格，并能提取出父母人格对孩子人格影响的关键点。

摘要： 本发明公开一种人格模型治疗技术，相：(1)从体态、穿着、语言、行为、眼神、肢体动作、细节去用心感知来访者此刻的生命状态；(2)了解知、情、意是否和谐统一，当事人与陪伴者的关系，以及谁的语言表达是对的；(3)判断临床表征；(4)对来访者的问题做出基本的判断；(5)探讨治疗路径，给出家庭作业，衔接下次接诊；维：(1)提升心理灵活度；(2)寻找人格模型的核心续词；(3)按图索骥；(4)重构生命。本发明人格模型治疗技术能够使人更深入地了解自己生命的脚本，觉察儿时的内在的创伤，活的更通透、更明了；让每个人更了解自己，从而斩断原生家庭动力的代继传承，活出全新的自己。

摘要： 本公开提供一种人格预测方法及人格预测装置，涉及人格预测技术领域，该人格预测方法及人格预测装置通过采集多个被测者在编程过程中的行为特征数据并对行为特征数据进行预处理，通过朴素贝叶斯法建立单标签人格预测模型，通过多标签K近邻算法建立多标签人格预测模型，从而通过建立的单标签人格预测模型与多标签人格预测模型对被测者的人格进行预测。通过本公开提供的人格预测方法及人格预测装置建立的单标签人格预测模型以及多标签人格预测模型，可以将多种编程行为结合起来对人格进行预测，提高人格预测可靠性。

摘要： 本发明公开了一种海水池塘大规格一龄缢蛏养成方法，包括如下步骤：(1)蛏床建设；(2)蛏塘消毒：对环沟型池塘进行清塘消毒，然后放进肥水。(3)投苗播放：投放蛏苗，晒塘；(4)生产管理：投喂不同规格的虾饲料或冰鲜饵料；(5)收捕：缢蛏长到一定长度，即可排水起捕出售，对虾长到一定长度，开始用地笼分批捕捞、出售。本发明是具体针对在海水池塘的缢蛏养殖过程中，采用彻底清塘、控制养殖密度、有效调控水质、科学晒塘、合理混养虾蟹等养殖技术方式，成功获得当年龄大规格缢蛏的一种方法。通过应用该方法可以在控制成本的情况下有效提高缢蛏的个体规格，从而提高缢蛏单产，起到大大增加缢蛏养殖的经济效益的目的。

摘要： 本发明涉及可最大程度保留营养成分的酸梅汤配方，包括以下重量份数配比的原料：乌梅50g、乌枣50g、陈皮10g、生山楂75g、甘草5g、豆蔻3g、冰糖适量、干桂花适量和纯净水适量，所述乌梅为烟熏炮制而成的药用制乌梅，所述纯净水为一级反渗透水。该可最大程度保留营养成分的酸梅汤配方及制作工艺，由于先在常温浸泡原料，可以持久保持出乌梅和乌枣的成分，保证酸梅汤的香气尽量与乌梅和乌枣一致；该可最大程度保留营养成分的酸梅汤配方及制作工艺，通过两次熬煮的汤汁融合，在有效提升了桂花香气的基础上，体系里保留了乌梅、乌枣、生山楂和甘草等活性成分，让酸梅汤的有效成分提取更完整，营养成分更完整。

摘要： 本发明公开了一种红薯叶营养成分提取的提取方法，涉及红薯叶营养成分提取技术领域，为解决现有红薯叶营养成分提取方法较为麻烦，提取效率较低的问题。所述煎煮装置包括提取炉，所述提取炉的上方设置有煎煮炉，所述煎煮炉的下方设置有混合炉，所述煎煮炉的内部设置有第二滤网，所述第二滤网的内部设置有第一滤网，所述提取炉的内部下方设置有加热板，所述加热板的周围下方设置有多个出水孔，且出水孔与煎煮炉为一体结构，所述煎煮炉与混合炉之间设置有转盘，且转盘通过转轴与提取炉和煎煮炉连接，所述转盘的周围设置有多个过水孔，所述混合炉的内部上方周围设置有多个入水孔，所述混合炉内部设置有混合仓，所述混合炉的下方设置有导出孔。