隐性教育

摘要： 以"中国知网(CNKI)"作为文献数据来源,采用文献计量法,从文献年代分布、期刊作者、研究机构、研究热点等角度,对国内隐性教育研究的相关文献进行分析.结果表明,我国隐性教育研究处于二次快速发展期,研究成果分布集中,未形成稳定的核心作者群,其研究热点与国家政策密切联系.研究趋势表现为研究对象丰富化,研究主体多元化,研究主题时代性.

摘要： 为了坚持和加强党的全面领导,弘扬"支部建在连上"光荣传统,用党建引领高校建设发展,落实全面从严治党要求,强化党支部政治功能,充分发挥党支部战斗堡垒作用,全面提升党支部组织力,积极营造学习制度、落实制度、维护制度的浓厚氛围.外国语学院本科生党支部从隐性教育视域着手,围绕落实基层党建制度工作重点,用项目化思想进行探索和研究.

摘要： 在着力“深入开展对外文化交流、推动中华文化走向世界”的国家政策大背景下,大学英语课程对促进大学生知识、能力、素养以及社会主义核心价值观的培养方面具有重要作用。在教学实践中实现价值观的引领,润物细无声地培养当代大学生的国家意识和国家情怀意义重大,影响深远。本文通过深入挖掘教材、创新教学内容以及改革教学方法三个方面,探讨了如何在大学英语教学课程思政视角下有效地实施国家意识的隐性教育。

摘要： 隐性教育是信息化时代高校校园文化建设与素质教育的职能之一,而公共艺术作为校园文化环境中必不可少的组成部分,逐渐成为传播与发挥隐性教育功能的最佳物质载体。通过研究芜湖地区高校的校园公共艺术现状,分析隐性教育功能在校园公共艺术中的前瞻性、重要性、实践性,构建隐性教育功能的思想潜移默化教育模式,从而引入隐性教育功能的文化理念、学术氛围、思想意识,发挥隐性教育载体的重要功能,并提供具有隐性教育功能的校园公共艺术实现途径,使师生之间固有的传统教育学习模式发生转变,推动高校教育环境的多维度提升和师生身心思想的全方位发展。

摘要： 劳动关系管理课程具有劳动教育功能,同思政育人存在天然的契合性。将思政教育融入课程,需要全方位探索改革教学内容、教学方法以及考核方式。在教学内容方面,通过坚持劳动关系的历史逻辑、马克思主义劳动价值观的思想逻辑和直面我国劳动关系问题的现实逻辑,实现显性贯彻思政育人理念。在教学方法方面,通过优化情境模拟、社会实践和网络学习等教学方法,隐性浸润思政育人观念。在教学考核方面,则要求创新融入思政元素的考核评价内容,同时构建多形式和多主体考核模式。

摘要： 课程思政在当前的高校教育中已被深刻践行,在专业课、公共课中融合思政教育是一个必然趋势。大学英语作为覆盖面广的人文课程,蕴含着丰富的隐性思政教育资源,在课程思政开展的过程中,将文化自信渗透其中,对学生的全面发展至关重要,文化自信能激发全民族的创造力,进而提升国家的文化软实力。本文从分析大学英语课程思政中文化自信的隐性教育策略入手,引导学生自信自强,坚定文化自信,从而落实立德树人的根本任务。

摘要： 大学英语教学是我国高等教育教学的重要组成部分,在新时代“三全”育人大格局下,大学英语课程思政必然是高等教育课程思政建设不可或缺的环节。本文旨在从加强大学生国家意识的角度分析大学英语教学中课程思政的隐性教育的重要性,阐述了在教学活动中进行国家意识培育的策略,推动大学英语课程思政建设。

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,高等教育的人才培养应将思政教育融入课程教学的各环节,秉承隐性教育、立德树人的宗旨。水泵及水泵站是水利类本科专业的核心课程,其教学重点主要包括水泵的选型和工况点校核、泵房的选型设计及稳定校核、泵站前池、流道和出水池的选型与设计等内容,培养具备泵站工程初步设计的专业人才。

摘要： 在开展小学道德与法治教学时,教师不仅应当重视教材知识的讲解,同时还应当注意将隐性教育融入教学环节。教师运用各式各样的教学措施可以强化学生对课程学习的积极性与主动性,让学生能够全身心地参与到课堂教学活动之中,进而为隐性教育工作的开展提供有力的保证。通过将课本知识教学和隐性教育有效结合,可以全面培育与强化学生的思想品质和人格素养,使他们在道德与法治课程的学习环节中获得更多的进步。基于此,阐述隐性教育的基本认知以及小学道德与法治课程的教学意义,进而分析小学道德与法治课程中的隐性教育,以提升小学道德与法治课程的教学效果。

摘要： 显性教育与隐性教育作为思想政治理论课的重要教育方式,既相互区别又相互联系。构建二者相融合的模式不仅是提高思想政治教育质量和水平的重要举措,也为思政课创新发展提供了新的方向。现阶段,思政课教师应不断拓展教学手段、丰富教育内容,增强思想政治理论课的吸引力。

摘要： "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",创新创业教育是提高大学生社会适应和持续发展能力的必由之路.当前我国高校普遍存在创新创业教育和学生专业教育分离的现象,严重影响高校人才培养质量.作为教育两种模式的显性教育和隐性教育,其理论以及在其指导下构筑的"教育三层级"体系和渗透式、陶冶式、开放式模式可有效地促进高校专业教育与创新创业教育的有机融合,进而促进学生综合素质的提升和高校的长效发展.

摘要： 本文将从物质文化建设、精神文明建设、行为文化建设、制度文化建设和活动文化建设几方面探析高校图书馆隐性教育的实现途径,并提出高校图书馆的隐性教育对学生的品德培养、作风养成、文化修养、身心培育和潜能开发具有重要的意义.

摘要： 思想政治教育隐性教育社会化是人由自然人变为社会人,潜移默化接受思想政治教育理论并付诸实践的过程.通过分析定义、运动规律,提出思想政治隐性教育社会化媒介及发展过程,对满足社会发展需要,促进社会成员自身全面发展具有十分重要的意义.

摘要： 作为学校教育的两种不同表现形式,显性教育大家比较熟悉和重视,隐性教育却经常被忽略和遗忘.但不可否认,隐性教育有着显性教育无法比拟的优越性,这种教育的目的更含蓄,过程更愉悦,方法更开放,主体更自主.本文从隐性教育的优势入手,阐述怎样开展隐性教育,充分挖掘它的魅力.宁波市慈湖中学通过重视环境建设，营造良好的社会环境，创造良好的校园环境，充分发挥环境的育人功能。教育者应了解学生的心理特征，采用隐性教育，取得更好的效果。应全面调动被教育者的主体性，让他从被动接受教育转变为主动参与教育，使教“他教”变为“我学”，使被教育者在有意识参与学习的过程中促进无意识的接受和内化。当然，肯定隐性教育的重要，并不意味着完全否定灌输式的“显性教育”。在经济全球化、政治多极化、文化多元化的信息化时代，只有隐性教育与显性教育完美结合，才能够更好地适应教育对象的特点，更易为青少年所接受和内化。

摘要： 隐性教育具有隐性课程隐含性、不确定性、强制性和持久性的特征。文章阐述了高校图书馆的隐性教育的内涵及其意义，以及高校图书馆的隐性教育的途径。

摘要： 大学校园景观环境是一种特殊的语境,它除了负载功能、技术等信息外,还蕴含了丰富的文化氛围和历史积淀,可以陶冶情操、净化心灵.文章论述了大学校园景观文化意象对师生的隐性教育.指出在提高校园景观环境硬件设施同时还应提升校园环境景观文化意象的品质和内涵.大学校园景观给生活在其中的师生营造一种特有的文化意象空间,这种文化意象作为一种隐性课程存在,陶冶师生情操.

摘要： 隐性教育是高校开展研究生生态文明教育的重要途径.通过精心设计校园景观营造浓厚的“隐性”育人环境,借助新媒体实现生态文明教育的隐性教育功能,发挥高校环保社团在生态文明教育中的渗透功能,发挥教师在生态文明教育中的隐性作用,对于促进研究生生态文明观的形成以及加强研究生生态文明教育实效性具有重要作用.

摘要： 2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出:“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”.2019年3月,在思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记提出不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性,推动思想政治理论课改革创新,同时还提出“八个相统一”的要求,为思想政治理论课改革创新指明了新方向.

摘要： 青少年群体是培育一个国家核心价值的主要客体之一,因此,青少年群体核心价值观教育便成为学校德育工作的重中之重.然而,从目前我国青少年核心价值观教育的基本现状来看,依旧存在诸多现实挑战.青少年核心价值观教育虽然主要依托学校这一重要场域,但它遭遇到的首要现实挑战却是来自复杂的社会环境;其次是来源于文化观念,即对“多元文化”与“核心价值”的关系还缺乏一种理性认识;第三个现实挑战是来自学校德育过程及其方法本身.

摘要： 青少年群体是培育一个国家核心价值的主要客体之一,因此,青少年群体核心价值观教育便成为学校德育工作的重中之重.然而,从目前我国青少年核心价值观教育的基本现状来看,依旧存在诸多现实挑战.青少年核心价值观教育虽然主要依托学校这一重要场域,但它遭遇到的首要现实挑战却是来自复杂的社会环境;其次是来源于文化观念,即对“多元文化”与“核心价值”的关系还缺乏一种理性认识;第三个现实挑战是来自学校德育过程及其方法本身.

摘要： 本发明公开了一种基于云计算的自适应性教育培训系统，所述系统用于执行自适应性教育培训方法，所述方法包括：搭建目标群体的作业质量评估模型；并进行第一预设期限内的作业数据采集，作为第一基期数据集合；基于不同排列特征，对其进行分阶排列，依次获得一阶、二阶、三阶作业排序队列；将一阶、二阶、三阶作业排序队列，依次上传至作业质量评估模型，进行分阶式的作业质量评估，依次获得对应的第一期望作业数据、第二期望作业数据以及第三期望作业数据；基于第一期望作业数据、和/或第二期望作业数据，和/或第三期望作业数据，对目标群体进行自适应性的教育培训。

摘要： 本发明公开了一种互动性教育录播课件的制作方法，包括以下步骤：S1、元知识点库建立：制作元知识点库课件；S2、课程库建立：录入课程库课题，并进行课题下所有原课题及互动节点、互动内容课件制作；S3、终端展示元知识点及课题课件。本发明根据终端用户不同的学习需求，对核心知识及关联的知识点进行分层级讲解，并在讲解过程设置互动环节，针对终端用户实际学习基础的不同，给出针对性的讲解方案。录播的形式让教学资源得以储存并重复使用，互动提问及分层级讲解满足终端用户的个性化需求。

摘要： 本发明涉及一种基于非关系型数据库的智能化性教育平台系统，包括：账户管理模块：用于用户进行账户的操作，图文学习模块：用于向用户提供针对性的性教育图文，社区讨论模块：用于向用户提供性教育线上社区，智能问答机器人：用于回答用户的问题，各模块之间相互关联。本发明针对性强，为不同层次的用户设计了内容和形式不同的性教育图文，使得用户浏览到的数据更具针对性，有效帮助用户快速解决性教育方面的疑惑；智能化高，为用户提供高效的性教育信息指引；高可维护性和可扩展性，可满足性教育社区模块的进一步开发维护及性教育图文学习模块在互动评论等方面功能的进一步开发维护；实用性强，贴合青少年的真实需要。

摘要： 本发明公开了一种趣味性教育互动方法及电子设备，其中，所述方法包括步骤：A.在显示界面设置动画演示模块、多个对象模块、投鱼按钮以及滑动按钮；B.所述投鱼按钮被点击时，在动画显示模块随机显示对象模块；C.所述滑动按钮被滑动时，在滑动按钮上方显示数值，增加或减少相应个数的对象模块；通过本发明所述方案，使教学内容能够被学生更容易接受，教学过程生动形象，教学效率得到大大提高。

摘要： 本实用新型公开了一种用于家庭性教育的智能玩偶，包括：人形壳体、多个压力传感器、灯光模块、控制模块和声音模块，多个压力传感器设于人形壳体的不同区域，所有的压力传感器、灯光模块和声音模块均电连接控制模块，控制模块多个压力传感器的触发情况，控制灯光模块发出不同颜色的灯光，以及声音模块发出不同的声音。本实用新型通过压力传感器与灯光、声音的配合，使得智能玩偶具有了性教育的能力，进而配合预设的程序和儿童进行互动，使得儿童通过与智能玩偶的互动，有效解决了传统智能玩偶功能单一、传统性教育用具形式单一，无法吸引儿童的问题，同时本实用新型的家庭性教育智能玩偶，结构简单，形式有趣，适于工业化生产，且易于推广使用。

摘要： 本实用新型涉及游戏棋盘领域，公开了一种性教育游戏棋盘，包括棋盘本体，所述棋盘本体上设有多个信息板，所述信息板上均设有选择区和标注有生活场景的场景名称区，所述选择区上标注有男生标记和女生标记，所述选择区上还设有分别与男生标记和女生标记相对应的第一LED灯和第二LED灯，每一个信息板的一侧均设有控制第一LED灯发光的第一控制件以及控制第二LED灯发光的第二控制件。本实用新型能够提高学生的学习兴趣，从而提高学习的效果。

摘要： 本实用新型公开一种实用性教育展示系统，包括底板所述底板左右两部分别焊接安装右垂直于底板上端面的展示柱，所述展示柱表面开设有展示腔，且展示腔的开口方向向外，所述展示腔内壁上端面设有展示灯，所述底板上端面固定安装有固定板，所述固定板前端面嵌有显示屏，所述显示屏的下部左右两角处分别设有扩音音响，所述显示屏的上部左右两角处分别设有吹风杆，所述固定板的后端面设有电源箱，本青少年教育展示系统，通过移动装置来提高其机动性，通过电子显示装置配合展示台进行实物展示，展示效果好，通过语音的播报，引起人们的兴趣，加深人们的思想道德学习印象，进而提高人们的思想道德水平。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种幼儿性教育的教具，涉及教学工具技术领域，其技术方案要点包括底座、设置在所述底座上的支撑杆、以及位于支撑杆且远离底座一端的展示板，所述展示板包括若干个间隔设置有拼图区，在每一个拼图区一侧设置有用于描述性教育内容的语言提示板；还包括若干个能够与每个拼图区一一对应的拼图块，所述拼图块上设置有用于描述性教育内容的图画层。本方案用以解决现有技术中对幼儿性教育过程中过于枯燥、乏味的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿准确性教育训练装置，其组成包括：底座支架，底座支架顶部固定安装一对伸缩立柱，一对伸缩立柱之间插接支撑底板，支撑底板下方中间处固定连接电机固定板，电机固定板上固定安装电机，电机的输出轴上固定安装主动轮，支撑底板前表面开设有圆孔，圆孔内通过转轴固定连接投掷盘，转轴后端穿过支撑底板并固定安装从动轮，从动轮与主动轮之间通过皮带连接，支撑底板开设有落球孔，支撑底板下方的伸缩立柱之间通过魔术贴粘接网兜。该装置结构设计合理，操作起来方便快捷，可以很好对幼儿投掷准确性做很好的练习，通过电机带动投掷盘转动增加训练难度，同时解决传统手动转动的费时费力的问题。

摘要： 一种用于大学校园隐性教育的调查装置，属于调查设备技术领域，包括控制器、壳体、支架、步进电机、滚轮、喷墨头、纸带和垫板，所述壳体外侧安装有控制器，壳体内侧安装有两个步进电机，步进电机的转轴上安装有滚轮，滚轮上缠绕有纸带，纸带下方设有垫板，纸带上方为喷墨头，喷墨头安装在支架上，支架固定在壳体上；所述纸带的颜色为灰色；所述支架呈L型；所述控制器为单片机控制系统，通过导线与步进电机、喷墨头相连接。本装置将调查者的内容用喷墨来封，一般人很难看到，具有良好地隐瞒性。