品味语言

摘要： 高考考纲中对文学类文本阅读要求是“阅读和鉴赏中外文学作品,了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法”。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

摘要： 学会鉴赏文学作品,从不同角度和层面解读小说是对高中生的基本要求。如果教师仅停留在对人物、情节、环境、主题这些层面的分析很难跳出套路化解读文本的误区。只有通过品味小说语言、领悟思想内容、读懂小说写作技巧、用适当的理论知识解读文本,才能真正深入理解小说。

摘要： 学生的语言素养主要包括4个方面,分别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。语言建构与运用是语文素养整体结构的基础层面,指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握我国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力;思维发展与提升是指学生在学习过程中获得的思维能力发展和思维品质的提升;审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质。在学习中,学生是通过阅读鉴赏优秀作品、品味语言艺术而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力、领悟人生哲理,并逐渐学会运用口头和书面语言表现美和创造美,形成自觉的审美意识和审美能力,养成高雅的审美情趣和高尚的品位;文化传承与理解是指学生在学习中,能继承中华优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力;以及在学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。

摘要： 本文以课例分析法探究小学语文高年级浸润语文味儿的阅读教学方式,根据小学语文部编版教材的编排特点,从以声入境,凸显语言的亮度;以文品“味”,挖掘语言的深度;以读促写,拓展语言的广度三个角度出发,紧扣文本的语言力量,让学生体会语言的无穷魅力。

摘要： 在小学语文阅读教学中,采用阅读、品味、练笔相结合的方法,是实现读写一体化教学目标的有效途径。在实际教学过程中,教师需要有效激发学生阅读和写作的兴趣,引导学生在阅读过程中,深刻品味语言的美感,迁移到学生自我写作实践之中,并通过写作实践检验自己的阅读效果,反促阅读水平的提升,从而实现读写一体的教学目标。

摘要： 统编语文教材构建了精读课文、略读课文和课外阅读的“三位一体”的阅读体系。课外阅读以整本书阅读为主,蕴藏着丰富的教学资源。教师在教学中不能将自己的视野局限在一本教材上,而要注重课堂内外之间的链接,让学生在整本书阅读中品味语言、积累语言、运用语言,体悟表达、学习表达、尝试表达,学会从整体的角度展开思考,汲取作者的表达智慧。这样教学,能促进学生言语实践能力的发展,提高语文教学的效率。

摘要： 散文的语言往往是散文的精、气、神所在,高中语文散文教学中,可以从品味语言入手,有效提升散文教学实效:吟哦诵读,营造氛围;言为心声,知人论世;审美品鉴,含英咀华。

摘要： 新时期,培养学生语文学科核心素养是语文教学中教师关注的重点。只有拥有语文学科核心素养,学生才能拥有语文审美、语言运用、语言理解等多种能力。课堂是语言学习的主阵地,教师要开展不同的实践活动,引导学生完成“语言获得”的任务,让学生在实践过程中感悟语言的美妙、品味语言形式,最终学会运用语言文字。在这个过程中,文字就是连接课堂与学生的重要桥梁,也是提升学生语文学科核心素养的重要纽带。这要求教师在教学中聚焦语言文字的运用。所以,本文围绕语言文字的运用,探讨如何培养学生的语文学科核心素养。

摘要： “学习祖国语言文字的运用”是我们语文课堂教学的中心任务,而要让这一能力实现精准落地,自然离不开学生用心地去品味语言,在提高语言表达力的同时,不断提升他们语言的表现力。在实际语文阅读教学中,笔者尝试从理解、感知语言的意义和情感,积累语言形式和行文结构等方面,引领学生提升他们的语言表现力。

摘要： 语文学科的课程性质决定了工具性是人文性的根基,人文性彰显工具性的神韵。如果离开工具性来谈人文性,就好似悬空搭架,语文素养的高楼大厦将岌岌可危。同样,只有工具性而没有人文性,语文将散失情智交融的丰富内涵。那么,如何让文道统一、情智交融呢?下面笔者谈谈几点看法。一、品味语言,咬文嚼字知其韵语文课程应在语言训练中让学生掌握运用语言的规律,从而发展学生的语言能力。语言往往能触及人们心灵深处最敏感的一隅,面对文本中丰富多彩的教学资源,教师要注意抓住其中精彩的语言、巧妙的构思,引导学生进行深层探究,让学生感受“一字一词皆蕴情”的语言魅力。

摘要： 本申请涉及一种品味提升机，涉及铁选的领域，包括与磁选机固定并连通的出料管道，还包括传送轨道和承接轨道，磁选机的一侧设有机体，机体的一侧壁开设有进料口，出料管道靠近机体的一端插入传送轨道并与传送轨道铰接，传送轨道远离出料管道的一端插入承接轨道并与承接轨道铰接，承接轨道远离传送轨道的一端穿过进料口进入机体内，传送轨道上连接有驱动传送轨道转动的驱动机构，传送轨道的长度大于承接轨道的长度。本申请具有便于控制品味提升机的上料速度的效果。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 一实施方式所涉及的自然语言处理系统具备分析部以及修正部。分析部使用分割模型而执行对于一个句子的词素分析，从而对分割该一个句子而得到的各个被分割元素设定标签。分割模型包含表示被分割元素与标签的对应的输出特性的分数、和表示与连续的两个被分割元素对应的两个标签的组合的转移特性的分数。修正部对通过分析部而得到的分析结果所示的标签、和表示一个句子的正解的标签的正解数据进行比较，将与对应于非正解的标签的正解的标签关联的特性的分数提高，将与该非正解的标签关联的特性的分数降低，从而对分析部在下一个句子的词素分析中所使用的分割模型进行修正。

摘要： 目的在于基于味道数据容易地重现食品的味道。在食品味道重现系统(1)中，通过味道识别装置(2)得到使食品的味道数值化后的味道数据。第一终端(5)基于味道数据，转换为与味道元素的构成比相关的味道重现数据，该味道元素的构成比用于组合多个味道元素而使食品的味道重现，该味道元素含有产生至少一个基本味的物质。第一终端(5)将味道重现数据发送至服务器(7)，使其存储。第二终端(8)经因特网(6)接收味道重现数据，输出至味道重现装置(9)。味道重现装置(9)基于味道重现数据，从多个味道元素中选择至少2个味道元素，按照构成比对选择出的味道元素进行组合，得到味道重现物。

摘要： 本申请涉及一种品味提升机，涉及铁选的领域，包括与磁选机固定并连通的出料管道，还包括传送轨道和承接轨道，磁选机的一侧设有机体，机体的一侧壁开设有进料口，出料管道靠近机体的一端插入传送轨道并与传送轨道铰接，传送轨道远离出料管道的一端插入承接轨道并与承接轨道铰接，承接轨道远离传送轨道的一端穿过进料口进入机体内，传送轨道上连接有驱动传送轨道转动的驱动机构，传送轨道的长度大于承接轨道的长度。本申请具有便于控制品味提升机的上料速度的效果。

摘要： 本发明公开了用于语言障碍及术后语言表达困难患者的语言识练系统，属于语言识别练习技术领域，包括云端数据库和智能分析系统，智能分析系统包括面部信息录入单元、实时数据录入单元、统计患者面部表达时间长短的表达时长统计单元以及用于识别面部信息的数据反馈模块，其中，数据反馈模块包括识别嘴型信息的嘴型信息识别反馈单元以及分析患者发音颤动的颤动识别区分单元。该用于语言障碍患者及术后话语表达困难患者语言练习识别系统，通过实时数据录入单元捕捉的数据传输至数据反馈模块，由模块中的嘴型信息识别反馈单元结合面部信息辅助反馈单元进行基于云端数据库的分析，以确认患者大致与语义，方便医护、康复人员进行进一步地沟通或训练。

摘要： 自然语言处理系统具有：场景设定部(10)，其解析输入的自然语言的语句，生成表示理解自然语言的主体的主体数据、以及表示主体行动的世界的一部分的场景数据，在场景数据中设定主体数据；状况变化设定部(11)，其解析输入的自然语言的语句，并设定场景的状况变化；正负情绪设定部(12)，其基于场景的状况变化，判定是否产生了对于主体而言有利的情绪即正情绪、或者对于主体而言不利的情绪即负情绪；以及含义解析部(13)，其基于产生的正负情绪进行含义解析。状况变化设定部(11)将在状况变化的前状态下作用于主体数据的价值和在状况变化的后状态下作用于主体数据的价值分别作为数值来获取。正负情绪设定部(12)计算前状态的数值与后状态的数值的差而计算出正负情绪。

摘要： 本发明属于软件工程技术领域，具体公开了一种语言资源数据库、语言资源管理平台以及语言资源管理系统。所述语言资源数据库与一具有管理所述应用程序的语言资源的功能的平台交互，所述语言资源管理平台中包括资源总表，所述资源总表以表格的形式将所述语言资源数据库的至少一部分内容显示在显示器上，通过编辑所述资源总表操作所述语言资源数据库。本发明的优点在于为应用程序本地化的工作提供了交互平台，使得开发者、译者和测试者能够操作同一数据库，减少数据(包)在反复传递和合并的过程中出现误操作。

摘要： 在语言处理装置(2)中，向量统合部(23)生成对与输入句对应的词袋向量和与输入句对应的意思向量进行统合而得到的统合向量。应答句选择部(24)根据由向量统合部(23)生成的统合向量，从询问应答DB(25)中选择与输入句对应的应答句。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。