生活经验

摘要： ?数学课程标准?指出:“数学教学要体现生活性,人人学有价值的数学。”因此,小学数学教学应树立“以学生发展为本”的思想,紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,让学生在熟悉的、感兴趣的生活情境中发现问题、探索问题,并发展学生用数学的眼光看待生活,解决生活中的实际问题,使学生做到“在生活中学习数学,在数学中感受生活”。

摘要： 在初中生物教学过程中,实验教学模块是非常重要的,在很大程度上决定了生物学科的教学成效。 对于教师来说,合理使用生物实验教学模块可以较好提高学生的学科素养水平,对于学生的未来学习与成长来说是非常重要的。 本文阐述了初中生物实验教学开展的积极意义,在明确生物实验教学现状的基础上,从灵活使用信息技术、做好实验引导工作、引入生活实际场景、加强实验过程沟通、及时深化实验反思等五个方面,探讨了初中生物实验教学的改善对策。

摘要： 学会鉴赏文学作品,从不同角度和层面解读小说是对高中生的基本要求。如果教师仅停留在对人物、情节、环境、主题这些层面的分析很难跳出套路化解读文本的误区。只有通过品味小说语言、领悟思想内容、读懂小说写作技巧、用适当的理论知识解读文本,才能真正深入理解小说。

摘要： 好的问题是课堂的灵魂,在道德与法治课中提出更多能让学生思考、有话可说的好问题,可有效提高道德与法治课的教学效率和学生的学习质量。文章分享了在道德与法治课堂问题设计上的一些想法和做法,以期引起同仁的关注和思考,设计出更多的好问题,实现提升道德与法治课堂教学效率的目的。

摘要： 在小学数学教学中,教师要以学生熟悉或喜爱的内容打开数学学习的大门,以此让数学问题变得简单或更容易理解。为此,小学数学教师要根据学生的认知水平、生活经验等,结合教学内容创设相应的教学情境,让数学学习变得更加轻松。文章结合教学内容,在生活情境、问题情境、多媒体情境、习题情境、游戏情境、实践情境、模拟情境中让学生理解教学知识,在多元情境中感知数学学习的乐趣,充分调动学生学习的主动性,最终提升学生的数学学科核心素养。

摘要： 创意美术是在原始的绘画思维基础上,有效培养幼儿的创造性思维,以及提升幼儿的审美能力,促使幼儿接受多元化的艺术表现形式。利用生活化材料开展幼儿的创意美术活动,让幼儿感受到生活中处处有艺术情感,激发幼儿的创作欲望,形成创新思维。为此,可引入自然材料,培养审美情趣;挖掘废旧材料,整合生活经验;多种材料结合,提升创新能力。

摘要： 将数学知识应用于生活中,是一切教学的关注点。在日常的教学中,教师要从生活实际出发,让学生参与动手操作、图像描述、语言表达等亲身实践,提升学生的数学基本素养。这就要求教师以教材为本,结合学生的学情进行教材重组和教学重构,课后进行教学反思。

摘要： 理查德·霍加特是伯明翰学派的重要创始人之一。在《识字的用途》一书中,他以“民族志”方法考察并肯定了二战前英国工人阶级的文化生活:二战前大众文化环境是工人阶级大众持续生成自身阶级意识的土壤,也是他们抵御资本异化的生活空间。在对日常生活经验的文本化反刍中,战前工人阶级大众持续衍生着独特的文化身份;先人们生活经验中的社会意识和社会无意识则是大众文化发展的连贯性的历史性起点。相较而言,二战后席卷而来的文化工业则意在遮蔽工人阶级对生活经验的感知,企图建构匮乏现实意义的平面化社会来圈养大众。但大众并未自甘于灌输式的文化投喂,经由园艺、饲养和体育运动等各类兴趣爱好,大众亦在努力重新建构具有实践性内涵的文化氛围。

摘要： 在中国百余年的现代化进程中,最令人瞩目的社会转型发生在有着悠久农业社会形态和以儒释道兼容互补的传统文化为内核的乡村,乡村遂成为20世纪中国文学的叙事原型和母题。进入新世纪以来,感应着中国乡土社会发生的剧烈变动,孙惠芬的《歇马山庄》与周大新的《湖光山色》以处在历史巨变中的农村为叙事基点,塑造出一系列在城市与乡村、传统与现代中进行艰难抉择的生动鲜活的农民形象,绘制出当代新乡村的心灵版图。而这种心灵版图的绘制,得益于两位作家与乡村生活建立了血肉联系,新乡村写作经验与乡村故事的结合,能够让作家发现隐藏在乡村生活表象之下的潜流,对乡民的心理进行深度描摹,画出他们的心灵之象。

摘要： 当前,小学高年级想象习作的价值一直被忽略,学生习作中的想象散乱粗糙。统编语文教科书对小学阶段的想象类习作进行序列化、递进化编排,赋予高年级想象习作新的教学任务与育人价值。在教学中需要重新发现高年级想象习作的价值,借助对话生活经验、参照情理量表、转换问题情境视角等教学策略,提高想象效能、延伸想象深度,解决高年级想象类习作中的想象问题。

摘要： 90岁以上的长寿老人从主观可控制的因素上看,其生活经验主要有八个方面:乐观知足心态好,热爱劳动闲不住,适量运动不过度,生活规律乐自理,饮食适量顺自然,心地善良爱助人,性格温和宽待人,家居整洁讲卫生.目前来看，除了非主观因素之外，长寿老人之所能够得享高寿主要是心态上，归根到底一点是:心安，凡事问心无愧，万事心安理得。

摘要： 综合考察《诗经》以名物为隐喻的诗歌,可以发现三种结构:由物及人,观物及人,由人及物.通过三种结构的分析,可以知道名物在《诗经》中更多地通过和诗人情志相联系,构建了开放性的隐喻结构.比较历代《诗经》名物学研究成果及历代《诗经》注释经典,可以看出在不同的生活经验背景下,人们对《诗经》名物做出了不同的阐释,名物的阐释完全抛开了博物学家求证名物客观真实物象的努力,而进入了人的精神领域.

摘要： 初中学生的个体生活经验理应成为散文教学定向的主要标准之一，教师确定散文的教学内容时除了考虑文本体式、学生学情两大因素之外还应该重视学生的个体生活经验， 教学起始阶段，教师引导学生进入文本需要关注学生的个体生活经验， 教学发展阶段，教师发现学生理解文本受阻时需要关注学生个体生活经验， 教学高潮阶段，教师要力争实现客观文本与学生主观经验之间的高度融合，制造精彩的课堂，教学结尾阶段，教师布置作业也要明确指向学生的生活体验。

摘要： 杰出的领导者往往也是优秀的老师.他们平常会和员工一起奋斗在一线,亲身传授专业技能、商业准则和生活经验.他们的教学工作在实践中完成,是非正式的、渐进式的,而且有实际效果:他们的团队和组织都是各自领域中的佼佼者.教育并不仅仅是优秀管理者的"额外工作",还是不可推卸的责任.如果你不教导员工,就不算真正的领导者.

摘要： 芦芽是指芦苇的幼芽,蒌蒿和芦芽皆生于江边湿地,古时,百姓将此二者作为可食之物。同时,芦苇和蒌蒿又作为药物发挥着功效.中药的功效大都来源于古代劳动人民的生活经验,自农耕时代起,"立象以尽意"这一传统思维就开始在认识本草的功效中发挥重要作用,从蒌蒿与芦苇到湿生本草的药物理论,亦依此传统思维为据.中药理论当以传统中医思维辨之。回归一词，在当今社会中时常被提起，在中医这个领域当中，尤显珍贵。中医的发展已经渐渐模糊了其原本的样子，古老的行医方式不在，古老的水土种植出的药草不在，古老的中医理论和传统思维也正在被改变。有关中药功效的理论知识，实际上大都来源于普通人对生活的观察。回归中医的本源，以古人立象以尽意之思维看待中药理论，才能够更清楚地发现中药理论之源。

摘要： 本研究以涂鸦写作为平台,了解生活经验与书本经验对于学童书面表达能力的影响,从86篇写作文章里,筛选59篇进行初探研究.研究结果发现:低年级学童于书籍读写平均总字数、词汇量的广度较高于生活读写;生活读写方面则是在前后关系凝聚及连接词,在代名词、前后比较及连接词运用较多,亦较多为口语-书面连配及偏误状况;此外,写作层次分布,生活读写方面多落于序列-基本叙事,书籍读写则分布于序列-基本叙事及聚焦主轴-叙事两类.最后,研究团队则针对研究发现及未来工作,提出相关建议,以供未来研究者、教育工作者于实务上的参考.

摘要： 教学中引导大学生从生活中发现数学问题,理解数学和感受数学,是数学生活化的具体体现;在教学过程中充分借助学生已有的生活经验,让学生动手操作、观察、猜想,激发学生的求知欲望,从而体会学习数学的无穷乐趣.

摘要： 对于小学生来说刚刚脱离幼儿园,脑中存在着的仅仅是简单的加减算数,所以对于小学初期的数学教育来说,也是以简单的加减算数来作为衔接,但是之后的数学关系则越显复杂,要使得小学生一直保持对数学的兴趣,就需要在教学过程中不断的改变与进步。数学思考是很重要的，更是小学生的一个内在的心里活动，所以教师应注重学生生活体验的提升，从具体的生活情境出发，引导他们积极去思考，从而获得良好的教学效果。我们可以将题目内容与他们的实际生活经验相结合，让他们自主去探究、去寻找解决问题的方法，比如说，买衣服的问题，妈妈带着300 块钱买了一件107 的衣服，妈妈在结账是给了收银员两张100 的钞票，之后收银员又找给妈妈97 元，最后妈妈手里还剩多少钱?这样的教学方式，将抽象的数学计算题目与学生真实的生活经验结合起来，从而使他们形成一种清晰的思路，不断的提升他们的学习能力。

摘要： 识字教学是小学语文低年段教学重点,识字量大.可以通过图画演示法、动作演示法、比较法、会意法、编字谜、形声字归类法等等高效识字.用字理教学法,可以举一反三,学一个带一串,大大提高了识字的效率.所周知众,识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点.识字的多少、快慢将直接影响到读书能力的培养与提高.《语文新课程标准》也指出'识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境'.培养识字能力,能促使学生由'学会'变为'会学',由'被动的学'变为'主动的学',激发学生的主体精神,提高学习效率,使学生能做到爱学、乐学、轻松学,另外还要重视教给学生'活'的识记方法,掌握一定的识字方法、技能,使学生具有较强的独立识字能力,为今后的自学阅读打下良好的基础.

摘要： 提供了一种数据映射(DM)计算设备，该数据映射(DM)计算设备包括处理器和与处理器通信的存储器。处理器通过第一通信信道接收与多个交易相关联的多个经验证的数据消息，并且通过第二通信信道接收与第一交易相关联的未经验证的数据消息。每个经验证的数据消息包括具有经验证的商家标识符的多个经验证的数据元素。未经验证的数据消息包括具有未经验证的商家标识符的多个未经验证的数据元素。处理器进一步将经验证的数据消息和未经验证的数据消息进行比较，基于该比较来识别与第一交易相关联的经验证的数据消息，将未经验证的商家标识符和识别出的经验证的消息的经验证的商家标识符进行映射，并且将映射的商家标识符存储在存储器内的链接的标识符表中。

摘要： 生活功能评价系统具备：获取部，获取针对与受试者的生活功能相关的设问的回答；选择部，基于获取部获取到的回答，按与课题要素对应的每一生活项目选择为了执行着眼于生活动作进行了分类的生活项目的各动作而对于受试者而言成为课题的课题要素；确定部，按选择部选择的每一课题要素，确定阻碍受试者完成课题要素的阻碍主要原因；以及输出部，输出与确定部确定的阻碍主要原因相关的信息。

摘要： 生活习惯改善装置包含：生活习惯模式生成部，其根据生物体信息和行为信息，生成生活习惯模式，上述生物体信息是由于对象者的身体活动引起的与生理相关的信息，上述行为信息是对象者的动态信息；以及生活习惯预测部，其根据由该生活习惯模式生成部生成的生活习惯模式，预测对象者的生物体信息。

摘要： 能够考虑到个人的生活行动而使能源按需控制系统的导入变得容易。从智能抽头(11)接收当前的功率值，从当前的功率值估计电子设备的利用状态(q)(A)，在与前一时刻的利用状态(q’)不同的情况下将利用状态转变作为事件进行检测，并将事件的种类(e{q’→q})和发生时刻(et)存储于存储器(10)中。接下来，基于电子设备功能模型表(1)(12b)和从事件发生时刻(et)开始的经过时间计算出基于事件的种类(e)的生活行动的第1权重(P(q’→q|t，l))，并从电子设备功能模型表(2)(12c)取得针对与电子设备的当前的利用状态(q)相对应的各生活行动的第2权重(P(q|l))，然后，基于将第1权重乘以第2权重得到的积，按每个电子设备计算出该积的和(Wl)，并将每个电子设备的积值的和(Wl)为最大值的生活行动标签估计为时刻(t)的生活行动标签(lt)。

摘要： 本发明提供一种设备状态检测装置等，对存在于家庭内的所有设备的运转状态的组合进行学习的工夫较少、并且即使在未知的设备运转着的情况下推测错误也较少。具备：对设置了设备的环境的物理量进行测量的测量单元(110)；计算出所述测量单元(110)测量出的测量值的特征量的特征量计算单元(120)；预先将每个所述设备的所述特征量和与其对应的设备状态存储为参照设备条目字典(200)的存储单元(140)；以及将所述特征量计算单元(120)计算出的特征量作为检索关键字而对存储在所述参照设备条目字典(200)中的特征量进行检索，根据与检索出的该特征量对应的设备状态来检测设备状态的设备状态检测单元(130)。

摘要： 提供了一种数据映射(DM)计算设备，该数据映射(DM)计算设备包括处理器和与处理器通信的存储器。处理器通过第一通信信道接收与多个交易相关联的多个经验证的数据消息，并且通过第二通信信道接收与第一交易相关联的未经验证的数据消息。每个经验证的数据消息包括具有经验证的商家标识符的多个经验证的数据元素。未经验证的数据消息包括具有未经验证的商家标识符的多个未经验证的数据元素。处理器进一步将经验证的数据消息和未经验证的数据消息进行比较，基于该比较来识别与第一交易相关联的经验证的数据消息，将未经验证的商家标识符和识别出的经验证的消息的经验证的商家标识符进行映射，并且将映射的商家标识符存储在存储器内的链接的标识符表中。

摘要： 本发明公开了一种竹浆生活用纸制造方法，包括如下步骤：提供由竹纤维成型的湿纸幅；传送所述湿纸幅至扬克烘缸表面进行加热烘干；烘干后的纸幅高速撞击在起皱刮刀上起皱，并自扬克烘缸剥离，得到起皱纸幅；传送所述起皱纸幅通过加压辊组的辊隙进行加压整饬；卷取加压整饬后的纸幅，得到初卷竹浆纸。该竹浆生活用纸制造方法，湿纸幅经过烘干、起皱、加压整饬工序，起皱纸幅中纤维与纤维间结合被较大幅度破坏，且经过表面光滑的压辊挤压，能够显著改善竹浆生活用纸的柔软度和平滑度，克服竹浆纸硬糙的不足，提升竹浆生活用纸的产品质量，增强竹浆生活用纸的市场竞争力。本发明还提供了一种由该竹浆生活用纸制造方法制得的竹浆生活用纸。

摘要： 一种高效助燃的生活垃圾处理设备，包括：主体、煤斗、链条炉排和通风口，主体上方连接有煤斗，主体中部设置有链条炉排，主体两侧连接有通风口，通风口通过开槽一侧嵌合槽连接有抽吸轴，抽吸轴通过中部活塞盘贴合贯穿在抵盘一侧贯通轴中连接，通风口上下两端通过偏斜槽凸出部分连接有传动轴。通过该装置设置的抽吸轴能够在链条炉排传输燃烧垃圾的时候主动对外部的空气气流进行抽吸吸入，使得气流在流入的时候更加具有冲击力，让其能够更好的吹动其垃圾燃烧时的火焰对其进行阻燃，让其焚烧更加高效。

摘要： 本发明提供了一种生活电器的控制方法、装置、生活电器和可读存储介质，其中，生活电器包括烹饪腔体和搅拌装置，烹饪腔体用于盛装食材，搅拌装置用于搅动食材，控制方法包括：获取搅拌装置的运行电流值；根据运行电流值确定食材在烹饪腔体内的液面高度区间，通过获取搅拌装置的运行电流值，能够对食材在烹饪腔体内所处的液位高度进行识别，进而能够有效降低由于烹饪腔体内水位较高导致搅动过程中食材容易溢出的问题，提高生活电器整体的可靠性，增强用户体验。

摘要： 本发明提供一种生活用纸的制备方法及生活用纸，该生活用纸包括：竹纤维、阔叶木纤维、禾本科植物纤维和损纸回收纤维，阔叶木纤维为桉木纤维，禾本科植物纤维为蔗渣纤维。该制备方法，包括：提供混合浆料，混合浆料中包括70‑85wt％的原生浆和15‑30wt％的损纸浆；采用双盘磨和双锥磨串联的方式，对混合浆料进行磨浆；以及，将磨浆得到的成浆送入造纸机进行抄造，得到成品生活用纸；造纸机的车速为450‑500m/min，生活用纸的起皱率为12‑15％。本发明提供了生活用纸的制备方法及生活用纸，用以解决现有的造纸原料匮乏、损纸只能作为废弃物填埋所造成的资源浪费、高湿强损纸回用制浆时能耗大成本高得率低等问题。