同伴群体

摘要： 荀子曰:"人之生,不能无群。"同伴关系作为同龄人或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系,在儿童的自我发展和社会适应中扮演着重要角色。可以说,若离开同伴群体,儿童将难以成长为一个完整、合格的社会成员。然而,当今社会,儿童在同伴交往中却面临一系列问题——去年,河北衡水一学生因为觉得同学"平时影响了自己学习",便偷偷篡改了其高考第一志愿,最终被处以行政拘留处罚。

摘要： 同伴关系既包括同伴群体关系,也包括一对一的友谊关系,都是儿童在参与同伴群体活动过程中形成和发展的。同伴群体有其独特的群体特征和规则,这些规则吸引着儿童参与并渴望归属其中,同时又制约着他们的行为,让他们彼此同化,形成自己的群体文化。在这种同伴群体社会化过程中,儿童认识自身与他人,在同伴之镜的相互映照中领悟、预演各种社会角色,学会怎样适应群体,同时保持独立的自我。在同伴群体中,儿童形成的独特行为系统对其成年后的社会适应至关重要。

摘要： 在幼儿园课程建设过程中,课程管理是决定课程成效的重要因素之一,决定了课程建设的质量。幼儿园应基于课程发展的需求,对课程目标、内容、组织、实施以及评价等建立管理机制,并协调安置相关要素,对课程活动、文本和人员进行管理,具体包括对课程观念、课程资源(环境、自然、家庭、社会、幼儿同伴群体、教师集体)和教师队伍的管理。现以Z幼儿园为例,来谈一谈如何做好幼儿园课程管理。

摘要： 友谊不仅对于幼儿的共情能力、观点采择能力、社会适应能力、人际交流能力等的发展有重要的意义,而且能够帮助幼儿超越自我,从他律走向自律。戴维·谢弗认为:没有朋友的儿童可能存在情感缺失、采择观点能力滞后、较少利他性、社会技能缺陷、较低的社会能力、学校适应性差、教育成就较低等诸多问题,但是“如果拥有至少一个支持性的朋友,就能在很大程度上减少那些被同伴群体排挤以及不受欢迎儿童的孤独感和受伤害程度”。林兰在其研究中发现,有固定的交往圈子和比较稳定的亲密友谊关系的幼儿在班级生活中更有归属感和稳定感。此外,积极的同伴关系和友谊对留守幼儿重组自己的生活经验、调适自我的压力也具有积极作用。

摘要： 在班级里,总有个别学生给人一种"离群索居"之感:课堂上,若非点名,他们很少主动发言或参与讨论;课下,他们几乎不参与同伴群体的娱乐、交流;家庭里,他们也较少和父母分享校园里开心或难过的事儿……我们有时用"内向""不善于表达"等词语来形容这些学生,但他们长久的"沉默"其实往往是自我封闭心理的外显表达,映射到学生现实生活层面,则具体表现在与父母、老师沟通不畅,与同伴群体交往脱节等诸多方面。

摘要： 探讨通过QQ投票方式提醒学习对在线SPOC教学模式的作用.采用不等组比较设计,A班作为实验组,使用QQ投票的方式提醒学习;B班为对照组,使用在QQ群发布学习要求的方式提醒学习.结果发现:(1)采用不同方式提醒学习后A、B两班视频学习完成率的增加情况差异显著(t=2.1,p0.05);第二、三、四次单元测试及期末测试A、B两班成绩差异显著[(t(第二次)=3.99,P<0.05);t(第三次)=6.10,P<0.05;t(第四次)=5.64,P<0.05;t(期末)=3.23,P<0.05)].因此,对于在线SPOC教学模式,QQ投票能够有效提高其视频学习完成情况;视频学习完成率高的班级考试成绩会更好.

摘要： 近年来,农村学校的欺凌问题引起了学术界关注,然而鲜有研究探讨农村青少年同伴群体文化、校园欺凌行为以及底层再生产之间的关系.本文通过对江苏省一所农村学校初中师生的深度访谈发现:农村青少年分化为"混团伙"与"守规矩"两类同伴群体,推崇反学校文化的"混团伙"以欺负群内的"小弟"为乐,更以欺凌学业成绩不佳的"守规矩"的青少年为荣;学业优秀的"守规矩"的青少年常常可以获得来自教师和学校的保护,进而免于遭受校园欺凌.农村中学的校园欺凌现象与同伴群体文化生产过程有关,同时受到农村学校资源不足和分层教学制度的影响.农村中学校园欺凌现象体现了同伴群体文化生产与学校教育制度交织下的"权力不对等"被不断地强化,从而进一步阻碍了部分底层青少年向上流动的可能性.

摘要： 近年来,职业学校中吸烟学生的数量不断增加.职业学校学生这一特殊群体在接受理论和实践教育过程中,面临着学习、生活、人际交往等各方面的压力,从而表现出很多不良行为,如吸烟、逃课、打架等,这影响着他们的健康成长.其中,吸烟是一种最常见的不良行为.如何减少职业学校学生的吸烟行为,帮助他们顺利成才,更好地适应社会,是我国职业教育必须解决的一个重要问题.

摘要： 本文以学生工为案例,讨论中国不稳定劳动中的团结问题。本文发现,作为一种不稳定劳动,学生工缺乏劳动合同和保障,并受工厂和学校的双重管理,但他们之间却存在着“同伴团结”。这种“同伴团结”区别于阶级团结,是以学生工的同伴群体为基础、以“义”为原则建立起来的。“义”的原则不仅强调同伴群体内部的平等权利,同时也强调同伴群体的义务——忠诚。本文还发现同伴团结通过玩乐和反抗权威等仪式得到巩固,并在劳动场所中对学生工起到保护作用;但这种团结也具有一定的脆弱性,表现为阻碍学生工与其他工人建立联结,且容易受到压制。

摘要： 同伴关系是同龄人或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的人际关系,它既是青少年社会性发展的重要背景,又是社会性发展的主要内容,能促进青少年心理发展和社会适应。1930年代以来,同伴关系是心理学研究中儿童社会化领域的重要议题,既关注同伴关系与家庭关系之间的联系,又关注其对社会行为和社会认知的影响。

摘要： 公共图书馆对于未成年人的阅读推广不仅需要通过师长、馆员等垂直式地培养和指引,更需要同伴群体的交流分享和自我表达.这种相互影响的平行关系,对于个体的自我发展和阅读活动的有效开展有着不可忽视的作用.本文试图探寻同伴群体对于阅读推广的意义,分析此情境下不同的活动组织类型,为未成年人阅读推广的开展提供建设性的意见.

摘要： 本研究将采用情境效应模型探讨同伴群体的害羞情境及特征对青少年害羞行为发展的影响。采用整群抽样的方法，被试来自北京市密云两所初中510名初一学生，采用问卷调查的方式。《班级戏剧》量表用于测量个体的害羞程度，《社会认知地图》用于测量个体的同伴群体情况。研究结果表明:(1)同伴群体内部成员的害羞程度具有相似性。(2)高害羞得分者所在的同伴群体大小显著低于低害羞得分者，但两者所在同伴群体的地位不存在显著差异.(3)当控制个体害羞行为的基线水平后，个体第一年所在同伴群体的害羞情境仍能显著正向预测个体随后的害羞得分，同伴群体的害羞情境效应显著。(4)同伴群体的大小和同伴群体的地位不能显著预测个体随后的害羞程度。

摘要： 休闲体育是现代都市生活中一种健康、文明的休闲生活方式,日益受到大学生的青昧.当前,高校体育中大学生休闲体育服务体系尚不健全.有研究指出,同伴群体是青少年参与体育活动的一个重要因素.本研究运用SFQS运动友谊质量量表和自编的休闲体育活动问卷,研究成都市高校大学生在课外休闲体育活动中同伴群体的运动友谊质量对大学生参与休闲体育活动的影响情况.研究结论:大学生在休闲体育活动过程中,同伴群体拓展了每个成员的休闲体育学习时间和空间;同伴间的运动友谊质量与大学生课外休闲体育活动的参与程度呈显性正相关;不同性别、不同年级的大学生在休闲体育活动中的运动友谊质量也有差别.

摘要： 群体社会化理论认为，父母和家庭在儿童社会化过程中并没有显著的影响，儿童社会化主要是在同伴群体的同化过程中实现的。近年来不断增长的流动儿童群体，他们与父母远寓家乡熟人社区，流浪在乡土文化之外，在陌生的城市具有缺乏同伴群体的特点。在这样的状况下，流动儿童作为弱势群体能否顺利完成社会化无疑是一个令人担忧的现实闻题。从社会化研究的三种角度审视流动儿童，发现其社会化的过程伴随着乡土文化的断裂、畸形人格的形成和个体角色的模糊的趋势。因而营建一个具有同伴群体现象和稳定社会文化交流和传递机制的社会环境是引导流动儿童群体健康社会化的现实路径。

摘要： 本发明涉及一种用于将车辆(100)的未来驾驶操纵与至少一个同伴车辆(104)的同伴操纵进行协作协调的方法，其中从同伴车辆(104)接收同伴数据包(202)并且同伴数据包(202)包含由同伴参考轨迹(206)组成的同伴轨迹集合(200)，以及使用同伴参考轨迹(206)选择来自于用于车辆(100)的轨迹集合(106)中的轨迹(108)作为用于车辆(100)的参考轨迹(110)，其中选择相对于同伴参考轨迹(206)无碰撞的轨迹(108)，使用限界轨迹(111、113)对轨迹集合(106)中的轨迹(108)进行评定，以及使用参考努力值(114)从轨迹集合(106)中的轨迹(108)中选择至少一条协作轨迹(300)，其中数据包(120)包含参考轨迹(110)，以及协作轨迹(300)被发送到同伴车辆(104)。

摘要： 本发明涉及将车辆(100)的未来驾驶操纵与至少一个其他车辆(104)的操纵进行协作协调的方法。对车辆(100)包括相应复杂度值(112)的轨迹(108)进行评估；将轨迹(108)和其他车辆的轨迹(204)组合成元组(210)；选择无碰撞元组(210)的轨迹(108)和对应复杂度值(112)作为参考轨迹(110)和参考复杂度值(114)；将具有低复杂度值(112)作为参考复杂度值(114)的轨迹(108)分类为需求轨迹；将具有高复杂度值(112)作为参考复杂度值(114)的轨迹(108)分类为备选轨迹；及向其他车辆(104)传输数据包(120)，包括参考轨迹(110)的轨迹集合(106)和对应参考复杂度值(114)及来自包括需求轨迹和备选轨迹的集合的至少一条轨迹(108)和对应复杂度值(112)。

摘要： 本发明涉及一种用于将车辆(100)的未来驾驶操纵与至少一个同伴车辆(104)的同伴操纵进行协作协调的方法，其中从同伴车辆(104)接收同伴数据包(202)并且同伴数据包(202)包含由同伴参考轨迹(206)组成的同伴轨迹集合(200)，以及使用同伴参考轨迹(206)选择来自于用于车辆(100)的轨迹集合(106)中的轨迹(108)作为用于车辆(100)的参考轨迹(110)，其中选择相对于同伴参考轨迹(206)无碰撞的轨迹(108)，使用限界轨迹(111、113)对轨迹集合(106)中的轨迹(108)进行评定，以及使用参考努力值(114)从轨迹集合(106)中的轨迹(108)中选择至少一条协作轨迹(300)，其中数据包(120)包含参考轨迹(110)，以及协作轨迹(300)被发送到同伴车辆(104)。

摘要： 一种群体营销系统、群体营销装置及其群体营销方法。群体营销系统包含一数据收集装置及一群体营销装置。数据收集装置与群体营销装置具有一联机，并用以搜集一群体数据。群体营销装置用以储存一商品客群数据，从数据收集装置接收群体数据，根据群体数据产生一群体关系数据，根据群体关系数据及商品客群数据产生一群体偏好分析数据，根据群体偏好分析数据产生一商品数据，以及传送商品数据至一电子装置。

摘要： 本发明公开一种面向群体感知的师生群体隐私保护方法及系统，所述方法包括：收集学生、教师的校内学习相关的交互活动数据并进行分类预处理，提取需要进行隐私保护的目标数据；对需要进行隐私保护的目标数据进行隐私标注，制作用于隐私识别的训练样本；通过深度学习网络构造隐私识别模型，通过智能优化算法优化深度学习网络的超参数，并通过所述训练样本训练所述隐私识别模型；通过训练好的隐私识别模型对待保护的目标数据进行隐私对象识别，对识别出的隐私对象进行迷糊化处理。本发明基于深度学习技术和智能优化算法建立隐私识别模型，能自动的对师生的学习交互数据进行隐私识别和屏蔽。

摘要： 本发明涉及市场营销技术领域，尤其涉及一种群体营销方法和群体营销系统，包括：获取群体数据，形成品牌群体数据库；对品牌群体数据中的用户信息进行分析，得到有关用户的需求特征和消费偏好信息，并分别形成子数据库；建立产品数据库，其中的产品信息包括产品的特性信息、价格范围、适用范围；分别提取产品数据库中的产品信息和品牌群体数据库中用户信息，将产品信息和用户信息进行拟合、匹配，获得与产品匹配度高的用户数据和用户的需求特征和消费偏好集中度高的产品数据。本发明通过分析群体用户的需求特征和消费偏好，推测用户消费倾向性，为新产品开发及产品的改进提供依据。定向推送品牌活动信息和促销信息，增加品牌与客户的黏性。

摘要： 本发明提供了一种基于群体行为的用户画像群体获取方法、系统、设备和计算机可读存储介质。该种用户画像群体获取方法基于用户的操作行为画像获取对应于每位用户的相似群体，进而根据相似群体以不同的精准度阈值获取对应的用户画像群体。通过本申请提出的技术方案，能够通过群体行为对用户行为进行精准画像和画像群体的获取，本技术方案为每个用户都建立了一个相似用户群体，进而通过设置不同的聚合精准度阈值来实现用户画像群体的自动分类和获取，具有画像精准、聚合精准度可调的优势，能够根据不同的精度需求获取精度不同的各类用户画像，契合产品设计、内容推荐等领域的用户画像需求，具有可推广价值。

摘要： 本发明公开了一种基于图卷积网络和群体关系建模的群体行为识别方法，对个体不同局部位置的传感器采集的连续传感器数据通过滑动窗口对连续的传感器数据进行分割，对于每个个体，将个体局部位置传感器数据输入到卷积神经网络和双向长短期记忆网络得到个体行为特征，通过计算得到个体行为相关性和个体位置相关性，构建个体关系图，输入到图卷积网络对群体行为进行识别。本发明充分挖掘传感器数据群体中个体行为以及个体之间的交互关系特征，进行群体特征级的表征，提高了群体行为识别准确率和鲁棒性。

摘要： 基于群体长势遥感检测与分级的小麦健壮群体培育方法，利用无人机遥感平台采集遥感图像，建立决策树分类模型，将植被覆盖度、叶片重叠度、植株高度平均值、土壤碱解氮含量作为输入，对小麦群体长势自动进行分级处理，最终根据小麦群体长势状况实施精准减量追施氮肥，按照“抑强扶弱”、“促控结合”的原则调控小麦群体长势，培育小麦健壮群体，最终实现小麦高产稳产、氮肥减量增效的目标。

摘要： 本发明涉及评估间充质干细胞(MSC)群体的伤口愈合效力的方法。此外，本发明涉及选择用于在cGMP条件下产生干细胞群体的MSC的方法，选择用于产生用于后续药物施用的干细胞群体的MSC群体的方法。此外，本发明涉及选择用于生成主细胞库的MSC群体的方法，以及鉴定适合作为用于产生用于药物用途的MSC群体的起始材料的组织的方法。所述方法包括测定培养基中由MSC分泌至培养基中的选自血管生成素1(Ang‑1)、转化生长因子β(TGF‑β)、血管内皮生长因子(VEGF)和肝细胞生长因子(HGF)的至少两种蛋白质的水平。