心理发展水平

摘要： 荀子曰:"人之生,不能无群。"同伴关系作为同龄人或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系,在儿童的自我发展和社会适应中扮演着重要角色。可以说,若离开同伴群体,儿童将难以成长为一个完整、合格的社会成员。然而,当今社会,儿童在同伴交往中却面临一系列问题——去年,河北衡水一学生因为觉得同学"平时影响了自己学习",便偷偷篡改了其高考第一志愿,最终被处以行政拘留处罚。

摘要： 愿君长似少年时,初心不忘乐相知。在这个世界上,没有人是孤立存在的,我们总要和周围的人产生各种各样的联系。其中,年少时的同伴关系往往会被人铭记一生。"三人行,必有我师焉。"同伴关系发挥着亦师亦友的作用,会影响个体的心理发展与社会化,既是儿童社会性发展的重要背景,也是社会性发展的主要内容。同伴关系的影响因素同伴关系是同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。

摘要： 受生理和心理发展水平的限制,小学生有意注意的时间短较,但思维活跃,肢体语言丰富,活泼好动,自我控制的能力较差。在小学体育教学中,教师要充分尊重学生学习的主体地位,引导学生主动参与,要努力培养学生自主学习的能力。

摘要： 《屏幕暴露影响儿童早期的认知功能和心理行为》(Jama Pediatrics)2022年6月6日中国国家儿童医学中心(上海)以一项大型儿童生活方式及健康发展队列为基础,追踪研究了屏幕暴露时间和方式对不同年龄段儿童认知功能和心理行为发展的影响。结果显示,6岁以内每天屏幕暴露始终控制在1小时以内的儿童,其认知和心理发展水平最好;与6岁以内屏幕暴露持续较低的儿童相比,0~3岁之前和3~6岁开始频繁接触屏幕的儿童,其总智商水平分别减少6.7分和8.2分。如在婴幼儿早期就出现较多屏幕暴露,即使后来屏幕暴露时间有所下降,仍然会产生显著的不良影响。

摘要： 音乐是声音的艺术、情感的艺术、时间的艺术。实践表明,音乐教育对于提高孩子心理发展水平、改变孩子情绪情感、培养孩子良好性格等方面具有独特的意义。为使音乐充分发挥其特殊的教育功能,教育工作者们的探索一直在路上。音乐是记录和传递了人类情感的有组织的声音。音乐教育是美育中的重要环节,不仅能够提高幼儿的音乐素养,还使幼儿通过感受美、体验美、表现美,逐步获得身心发展的和谐美。

摘要： 统编版一、二年级语文教材选用了24篇童话,占全部选文的28.2%。童话如此密集地编排在第一学段,一是《义务教育语文课程标准》(2011年版)第一学段的阅读目标明确提出“让学生阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流”的要求;二是童话适应低龄段小学生的心理发展水平,他们对富有幻想的童话故事情有独钟,而鲜活的童话语言能唤醒学生的言语潜能,更能为其言语发展提供源泉。童话教学,我们除了要带领学生在好玩的故事情节里穿行,还应当引领学生获得语言训练和精神浸润,从而提升他们的语文素养。

摘要： 对于中班幼儿园(4岁左右)而言,由于年龄特征、心理发展水平发展、生活经验和自我约束能力等因素,导致幼儿在学习时注意力不能持续太长。因此,在我们日常的教育教学中应当运用形象、直观的图形来进行教学,让儿童直接去观察图形、摆弄图形,体验图形的特征,从而增强幼儿的学习兴趣,更好的掌握学前知识。

摘要： 素质教育背景下,中学美术教学需要承担起情感教育的重要职责,所以美术教师要积极探索在美术教学中融入情感教育的方式和方法,完善自身美术教学素质,提高学生的美术审美能力,有针对性地提高学生的心理发展水平,并善于借助多媒体进行课堂互动,创新教学方法,增加课外活动环节,培养学生对美的欣赏能力,实现情感素质的有效培养和发展。美术不仅是一门艺术,也是我国经典文化的代表,在我国艺术发展的长河中,美术发挥着举足轻重的作用。

摘要： 同伴关系是同龄人或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的人际关系,它既是青少年社会性发展的重要背景,又是社会性发展的主要内容,能促进青少年心理发展和社会适应。1930年代以来,同伴关系是心理学研究中儿童社会化领域的重要议题,既关注同伴关系与家庭关系之间的联系,又关注其对社会行为和社会认知的影响。

摘要： 在自媒体高度发达的今天,多媒体技术作为一个教学手段,已普及在中学音乐教学中。作为一名专业的音乐教师应运用并设计多种手段,娴熟地为这种教学提供保障,在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好的理解音乐,表现音乐创造音乐,使音乐教学更为生动活泼。在音乐课中充分合理的利用多媒体教学,能贴近学生心理发展水平的最佳状态,能提高学生整体素质,并能更好的使之与生动的教育技术相结合。

摘要： 本发明提供一种绿色建筑发展水平影响因素与组态路径的匹配方法及系统，涉及影响因素与组态路径匹配技术领域。本发明基于TOE理论构建绿色建筑发展影响因素框架模型，并根据该模型获取绿色建筑发展影响因素相关数据；然后对这些绿色建筑发展影响因素相关数据进行变量校准；最后对经过标准化的绿色建筑发展影响因素进行必要性分析和充分性分析，以获取绿色建筑发展水平影响因素与组态路径的匹配关系。本发明实现了绿色建筑发展水平影响因素与组态路径精准匹配的问题。

摘要： 本发明涉及一种主动配电网调度运行管理系统形态发展水平确定方法，将广域的主动配网调度运行管理系统按物理、信息和社会三个维度形态特征进行划分，构建包含物理、信息和社会三个维度的形态发展评价指标体系，基于有序加权算子的层次分析法确定三级指标中每个指标的第一权重，有效降低层次分析法主观极值偏差对指标权重准确性的影响，利用线性加权法进行组合赋权，进而根据组合权重确定待评价主动配电网调度运行管理系统的形态发展水平评分值。本发明通过建立全面的形态发展评价指标体系以及组合权重，提高了确定主动配电网调度运行管理系统的形态发展水平的准确性。

摘要： 本发明公开了一种利用电力数据评价城市高质量发展水平的方法，包括如下步骤：1)构建高质量发展E指数，所述高质量发展E指数包括增长质效指数、创新驱动指数、结构优化指数、区域协调指数和民生幸福指数；2)构建概念数据模型；3)进行数据处理；4)进行数据输出；5)将各个子指数的指标权重及指标属性进行对应；6)采用加权平均法，分别构建增长质效指数、创新驱动指数、结构优化指数、区域协调指数、民生幸福指数。本发明属于电力系统数据分析领域，具体是指一种通过电力视角，分析我国高质量发展现状的利用电力数据评价城市高质量发展水平的方法。

摘要： 本申请适用于综合评价技术领域，提供了城市发展水平确定方法、装置及终端设备。该城市发展水平确定方法包括：获取预设指标体系中毎个指标在预设时间内的数值，预设指标体系包括多个指标；基于每个指标在预设时间内的数值，确定预设指标体系中的毎个指标的指标值；基于城市的地域因素和经济因素，设置每个指标的权重；基于各个指标的指标值和权重，通过混沌识别技术构建评价模型，以确定城市发展水平。本申请能够更好的确定城市发展水平。

摘要： 本申请适用于区域经济发展评估技术领域，提供了一种区域经济发展水平确定方法、装置及终端设备，该区域经济发展确定方法包括：获取区域经济发展指标体系中毎个评价指标的数值；基于每个评价指标的数值，通过聚集态的方法确定每个评价指标的权重；基于每个评价指标的权重和关联关系，通过复杂关联度矢量排序法模型，确定区域经济发展水平；其中，关联关系为指标集与排序集之间的关联程度，指标集为评价指标的指标体系，排序集用于表征评价对象的评价等级之间的关联程度。本申请能够更好的确定区域经济发展水平。

摘要： 本发明提供的一种用于评价乡村发展水平的电力指数的获取方法及装置，其中，该方法包括：在电力系统中获取目标乡村在目标评估周期内的评价指标；基于主客观赋权法计算评价指标相对于对应评价指数的第一权重；评价指数由不同的评价指标构成；基于评价指标和对应的第一权重计算评价指数；基于评价指数和预设的评价指数相对于所述电力指数的第二权重，计算电力指数。该方法可以使电力指数的获取更加准确，从而使根据电力指数实现的对目标乡村在目标评估周期内的发展的定量评价更加准确，可以准确分析出目标乡村发展情况及提出改进方向。

摘要： 本发明涉及一种评估新能源发展水平的综合评价方法，包括如下步骤：首先构建三级发展指标体系，形成绿能指数；然后进行各指标数据的搜集，并采用min‑max标准化法和定基标准化法对数据进行标准化处理；最后测算指标权重，并基于权重值构建全国各省绿能发展指数。本发明能够解决当前新能源发展水平评价片面性的问题，量化评估新能源整体消纳情况，为新能源的规划提供依据，有利于推动新能源的高质量发展。

摘要： 本发明公开了一种基于多因子量表数据的心理发展水平评估方法及系统。所述方法及系统根据数据库模块中存储的所有用户原始数据建立评估模型，能够实现大规模的心理发展水平评估；评估模型建立前首先对用户原始数据进行数据清洗，筛选出用户认真作答的量表题目答案作为样本点，因此基于此样本点建立的评估模型测评结果准确度更高；并且本发明呈递给用户的测试信息包括单因子题目和多因子题目，能够有效地避免单因子量表所引起的社会期许性作答这一现象，提高测评结果的真实性，解决了现有量表测评方法得到的量表测评结果准确度和真实性低的问题。

摘要： 本公开提供一种心理发展水平评估方法、装置、设备、存储介质和系统，通过引入凯斯腾伯格动作侧写、拉班/芭特尼夫动作分析等理论，认为人体动作相对于回答问卷更能真实反映人的心理发展水平，进而通过提供待测心理发展项目对应的提示信息，并在受测用户依据上述提示信息进行动作的过程中拍摄深度图像，进而得到相应的目标深度图像序列，再进行特征提取，最后被将受测用户的动作特征，输入预先训练的与待测心理发展项目对应的心理发展水平评估模型，得到受测用户对应待测心理发展项目的发展水平信息。整个过程不需心理咨询师人工介入，也不需特别的场景和场地，可以降低评估用户心理发展水平的人工成本、经济成本和时间成本。

摘要： 本发明公开了一种基于多因子量表数据的心理发展水平评估方法及系统。所述方法及系统根据数据库模块中存储的所有用户原始数据建立评估模型，能够实现大规模的心理发展水平评估；评估模型建立前首先对用户原始数据进行数据清洗，筛选出用户认真作答的量表题目答案作为样本点，因此基于此样本点建立的评估模型测评结果准确度更高；并且本发明呈递给用户的测试信息包括单因子题目和多因子题目，能够有效地避免单因子量表所引起的社会期许性作答这一现象，提高测评结果的真实性，解决了现有量表测评方法得到的量表测评结果准确度和真实性低的问题。