不稳定劳动中的“义”——以C市学生工为例

摘要

本文以学生工为案例,讨论中国不稳定劳动中的团结问题。本文发现,作为一种不稳定劳动,学生工缺乏劳动合同和保障,并受工厂和学校的双重管理,但他们之间却存在着“同伴团结”。这种“同伴团结”区别于阶级团结,是以学生工的同伴群体为基础、以“义”为原则建立起来的。“义”的原则不仅强调同伴群体内部的平等权利,同时也强调同伴群体的义务——忠诚。本文还发现同伴团结通过玩乐和反抗权威等仪式得到巩固,并在劳动场所中对学生工起到保护作用;但这种团结也具有一定的脆弱性,表现为阻碍学生工与其他工人建立联结,且容易受到压制。