您现在的位置：首页> 中文期刊>其他>课程教材教学研究：幼教研究

课程教材教学研究：幼教研究

发文量：1414
被引量：615
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： -
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：53-1149/G4

国际刊号/ISSN：1003-8787
发行周期：半年刊

邮发代号：-
主管单位：云南省教育委员会

主办单位：云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学

课程教材教学研究：幼教研究-联系信息

主编：-
电话：0871-5102722
邮箱：-
地址：云南省昆明市学府路2号
邮编：650023

课程教材教学研究：幼教研究-获奖情况

暂无获奖信息

收录汇总
刊内文献检索
投稿信息

刊期浏览

2022
4期
2021
6期 5期
2019
1期
2016
21期
2015
z1期 2期 1期
2014
z2期 z1期
2013
2期 1期
2012
S1期 2期 1期
2011
2期 1期
2010
S2期 11X期 3期 2期 1期
2009
2期 1期
2008
2期 1期
2007
2期 1期
2006
S1期 2期 1期
2004
2期
2000
4期
1999
2期
1992
z2期

课程教材教学研究：幼教研究 >2022年第4期

学科

年度

全选（0）

排序：

共4384条结果

1.对“混龄表演游戏促进幼儿社会性发展”的探索
- 缪愫;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正为改变思维定势,幼儿园进行了混龄教育方面的探索,使教育教学符合家庭的需要、社会发展的需要、幼儿发展的需要。我们为孩子创设了混龄游戏,在这一复杂情景下,不同年龄之间的孩子的交往互动,可以有效地激发幼儿观察学习的需要和兴趣,克服独生子女没有兄弟姐妹所造成的不良影响,促进幼儿的社会性的发展,使孩子的性格与人格得以完美。下面我们就混龄表演游戏的研究和实施,来看它对幼儿成长的影响。
2.解读孩子的语言敏感期
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正儿童从无声的世界,来到了一个有丰富语言的世界,出现于儿童身边的有:水流的声音、狗叫声、脚步声、器皿碰撞声……儿童的耳朵是什么声音都能接收的,但是儿童为什么只学会了人的语言,而没有同时将各种声音混杂在一起学习呢?
3.如何利用墙饰培养幼儿的创造力
- 张黎红;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正幼儿园的墙饰是环境创设的一个重要组成部分。《幼儿园工作规程》明确指出:我们要"创设与教育相适应的良好环境","促进每个幼儿在不同水平上得到发展"。皮亚杰的相互作用理论告诉我们:儿童的认识发展是在不断与环境的相互作用中获得的。现代课程理论也表明:环境创设是课程的一个组成部分,
4.农村幼儿看图讲述教学尝试
- 董华金;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正讲述是发展幼儿口语表达能力的重要形式,看图讲述是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动。在少数民族地区开展看图讲述活动,提高幼儿对看图讲述的兴趣,是我们每个乡村幼儿教师面临的重要课题。
5.城市幼儿园太昂贵农村幼儿园太匮乏政协委员呼吁教育公平“起步”
- 周婷玉;吴晶晶;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正"学前教育也是教育链中的一个环节,教育公平应考虑学前教育。"北京交通大学教授王玉凤委员在教育界联组会上发言。"我总算找到了一个知音,今年我的提案就是学前教育内容。"北京师范大学教育学院学前教育系主任刘焱委员说。
6.杭州着力解决幼儿教育“三有一均衡”问题
- 朱振岳;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正杭州市从2007年开始,本级财政每年安排学前教育专项经费500万元,用于奖励学前教育先进单位、先进民办幼儿园和先进个人;开展"创建杭州市学前教育达标县和学前教育强县"活动,到2010年,争取全市80%以上的区、县(市)成为杭州市学前教育达标县,30%以上的区、县(市)成为杭州市学前教育强县。
7.浅谈小班教学活动的组织策略
- 韩颖芳;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正《幼儿园工作指导纲要》明确指出"幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段"。奠基就说明与未来发展有着极其密切的关系。幼儿园的教育活动是有目的有计划引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。只有开展好教学活动才能促进幼儿的发展。
8.浅谈幼儿园的英语教学
- 马锐;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正英语,作为国际通用语言,越来越受到重视,作为启蒙教育的奠基石,幼儿英语教育成为关注的"热点"。随着社会经济的发展,人们越来越注重双语教育的开发研究,幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。然而,在当前幼儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多幼儿英语教学成人化,使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。
9.运动提升儿童的学习能力
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正儿童每天疯玩,可能不仅健身,而且健脑。一份新的研究报告说,每天疯玩20到40分钟的儿童可能更能学好数学和写好作业。在奥古斯塔的佐治亚医学院儿科副教授凯瑟琳·戴维斯说:"不好动的儿童可能在学习方面处于劣势。"戴维斯在美国肥胖协会的年会上提交了这一研究报告。
10.上海:在实现均衡中求得农村学前教育的发展
- 刘宣;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正城乡之间资源配置的不均衡,区域内幼儿园发展的不均衡,师资数量和水平的不均衡等,这一系列的"不均衡"是阻碍农村学前教育发展的最大"硬伤"。只有先解决这些"硬伤",农村学前教育的内涵才会有长足的发展,才有可能真正实现学前教育水平的整体提高。
11.奥地利幼儿园重视音乐教育
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正奥地利的幼儿园里有专门的手工间,有专供幼儿使用的刨子、锯子等工具;有专门的厨房,里面的设备也是适合幼儿使用的。为了培养幼儿的乐感和节奏感,幼儿园规定音乐老师必须会弹奏吉他,同时还要会其他一种乐器。
- 音乐老师;
- 音乐教育;
12.在日常生活中进行幼儿英语教育的实践
- 杨婕;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正人们越来越注重双语教学的开发研究,幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。然而,在当前幼儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多幼儿英语教学成人化,使幼儿过早丧失了学习英语的兴趣。
13.学前教育应树立“游戏教育”观
- 王晓磊;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正在我国现有教育体制中,学前教育属于非义务教育性质。调查发现,目前我国学前教育存在教学内容"应试化"、"小学化"现象,加重了儿童的负担,学前教育已存在较为严重的功能偏离。
14.浅谈幼儿的品德教育
- 彭玉鑫;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正如今,许多家庭只有一个孩子,这些孩子思想活跃,接受快,联想多,聪明可爱。然而,一些社会不良现象,导致幼儿识别能力差,受到了一些不良影响。针对幼儿的心理特点,结合多年的教育经验,我从工作实际出发,摸索出一些对幼儿进行品德教育的方法,提出来和广大同行交流。
15.在美术教育中培养幼儿的创造力
- 邓丽晶;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正通过有效地美术活动,培养幼儿的创造力,是实施素质教育的重要途径。一、在美术教育中培养幼儿创造力的重要性1.美术活动有利于培养幼儿对形象的观察、注意和识别的能力。幼儿绘画作为美术活动的主要形式,是幼儿用笔在纸上,通过造型、设色、构图等手段,表现出一定的可视的美术活动,
16.好习惯让孩子受益终身
- 韦西;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正习惯是在长期实践中逐渐养成的,一旦形成就不易改变。对于人而言,习惯也是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律。有人做了这样一种调查,习惯的力量是巨大的,一个人的日常活动,90%都是在不断重复原来的动作,再在潜意识中转化为程序化的惯性,都是不用思考的自动运作。
17.学者给3～6岁儿童家庭音乐教育的六条建议
- 王子婴;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正一、家长要积极参与孩子的音乐活动家长天生就是孩子的教师,对孩子的发展影响极大。家长要对孩子进行家庭音乐教育,首先应以积极的姿态投入到孩子的音乐活动中,并多与孩子交流,这不仅能密切亲子关系,
18.幼儿园正在“剥夺”孩子的童年
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正4周岁的苗琳琳身边摆了一摞书,她正在埋头写拼音,可老师让写的拼音"a"却怎么也写不出来,琳琳生气地把整个拼音本都撕了,面对孩子无助的眼神,年轻的父母茫然了——为什么要让四五岁的孩子过早地扛上了学习的重担呢?
19.临沧市临翔区中心幼儿园概况
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正临沧市临翔区中心幼儿园创建于1986年,1998年被评为云南省一级幼儿园。全园占地面积4670平方米,建筑面积4200平方米,绿化面积516平方米;现有16个教学班,在园幼儿718名;在职教职工59人,教师专科学历达60%,本科学历达20%。是一所社会信誉度高、办学质量好、环境优美的省级示范性幼儿园,被誉为滇西边陲一朵绚丽的幼教奇葩。
20.浅谈集体活动和区域活动的关系
- 王海燕;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正集体活动和区域活动是幼儿园科学教育的两种主要活动形式。区域活动也称区角活动、活动区活动等,是指以幼儿的兴趣与需要为主要依据,考虑幼儿园教育目标以及正在进行的其他教育活动等因素,划分一些不同的区域,如积木区、表演区、科学区等,在其中投放一些合适的活动材料,制订活动规则,让幼儿自由选择活动区域,
21.老师,不是我不爱吃
- 姚金爽;蔺雪茹;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正早上,孩子们陆陆续续来园了。田田小朋友兴高采烈地怀抱着一袋东西对我说:"老师,这袋板栗给你吃?""谢谢你,我不吃,你自己留着吃吧。"田田坚持说:"我不爱吃板栗,我妈妈也不吃。"说完他就跑开了。我把板栗暂时放在了桌子上。
22.创设与幼儿互动的环境初探
- 阮艳燕;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正《幼儿园指导纲要》中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。""幼儿空间、设施、活动、材料和常规要求等,应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的相互作用。"幼儿只有在适宜的环境中以主动、积极的态度参与活动,才能获得和谐充分的发展。
23.毁掉孩子一生的11种教育方法
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正1.从孩子婴儿时期开始,就对他有求必应,要什么给什么。这样当他长大后,就会理所当然地认为万物皆备于我。2.当他口出污言秽语时,不严厉批评。这会使他的词汇越来越不成体统,说出话来把人气个半死。
24.大班幼儿多元阅读的四种形式
- 徐雯;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正一、戏剧表演阅读活动教师鼓励幼儿将熟悉的阅读材料进行二次创作后,用肢体语言予以表现的一种阅读形式。幼儿结伴对阅读材料进行二次创作(改编)——协商分工——合作排演戏剧——在舞台上进行"公演",这种戏剧表演阅读活动是幼儿最喜欢的自主活动。
25.天津建成1100多个社区早期教育资源中心
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2008年第2期
摘要：正近年来,随着社区早期教育资源中心的数量和规模不断增加和扩大,社区已成为天津早期教育的主体。目前,全市社区早期教育资源中心共有1100多个,包括利用幼儿园资源建立的早教中心,利用社区资源结合本地实际建立的儿童养育和发展资源中心,
26.让幼儿在游戏中主动发展
- 舒艳;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2007年第1期
摘要：正《纲要》提出幼儿教育应以游戏为基本活动。这就是说,把作为娱乐活动的游戏引进到幼儿园的教育领域,充分肯定游戏的教育价值,并确定游戏是幼儿园的
27.掌握幼儿特性培养幼儿良好品德
- 周琳;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2007年第1期
摘要：正培养良好的品行是幼儿教育的主要内容之一,由于幼儿自制力差,可塑性大,模仿性强,但没有区分好坏的能力,又受到社会、家庭环境等的不良影响,或在
28.当代教育心理学的基本发展趋势
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2007年第1期
摘要：正教育心理学经过一百多年的发展,已不再是心理学理论的教育学延伸,而是以心理学为指导来研究人类社会现实的教与学的问题。受当代社会思潮
29.浅谈幼儿的养成教育
- 许庆;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2007年第1期
摘要：正幼儿是祖国的花朵,是国家的未来和希望。教育好幼儿,开发他们的智力是我们幼儿教师和全社会义不容辞的责任。作为一名幼教工作者,要认真学习探讨摸
30.浅谈幼儿美术教学
- 梁丽云;
- 《课程教材教学研究：幼教研究》 | 2000年第4期

课程教材教学研究：幼教研究的期刊信息

创刊时间：-
地区：-
语言：中文
热门主题：教育指导纲要幼儿活动游戏活动幼儿教师幼儿生活活动区师幼互动幼儿园工作小班幼儿幼儿园管理
学科分类：

课程教材教学研究：幼教研究的获奖情况

课程教材教学研究：幼教研究的收录情况

课程教材教学研究：幼教研究的投稿信息

通讯地址：云南省昆明市学府路2号
邮编：650023
联系电话：0871-5102722

课程教材教学研究：幼教研究

期刊订阅