史料运用

摘要： 众所周知,历史是讲过去的事,历史事件不能重演,历史人物也不能再现,因此在实际的教学过程中就会遇到许多难题,关于战争场面,教师不可能完全用语言真实展示出来;讲发明创造,单纯的语言无法描述其中的原理……根据实际情况,并结合历史学科所具有的独特性质,教师可以在课堂教学中适当地加入图片、诗词、视频等史料,丰富课程资源,让学生从不同的角度观察和感受历史,增强学生的历史理解能力。

摘要： 在高中历史教学活动中,合理地运用史料可以让学生发现更有价值的信息,不仅可以拓宽学生的视野,还可以调动学生对于历史知识的学习兴趣,使学生加深对历史学科中的重难点的理解。因此,高中历史教师在教学中一定要重视史料的运用,以此提升学生的学习效率。一、充分运用史料培养学生的历史学习兴趣对于学生的学习来说,在兴趣的基础上进行驱动,从而促使学生开展学习,可以获得相对较好的学习效果。在高中历史教学中,教师要注意培养学生对历史学科的学习兴趣,使学生可以主动地对历史学科知识进行探究。

摘要： “学生能够在真实、可靠的史料基础上得出历史结论和评判的能力和品质”[1],即为“史料实证”素养,这是学史、治史的态度根基与依据,是培养高中生搜集、辨析、论证史料并运用真实的史料重视历史的态度和方法,在保留史料教学基本内涵的基础上,强调“求证”“求真”的过程。在历史五大核心素养中,“史料实证”构成历史学习的核心能力,是通往历史的桥梁,如图1、图2。对于同一历史事件,不同时代的人会有不同的看法,因此,教学中要引导学生对史料进行搜集、辨析,依据史料对所探究问题进行探析,寻求更合理的历史解释。

摘要： 历史教学要尽可能地采取设身处地的态度和基于同情之理解(陈寅恪先生语)的原则去认识和分析一个历史现象。但事实上,有些教师的课都是由史料堆砌而成。笔者认为,历史教学中的史料贵精不贵多、在质不在量。首先,教师要善于发现和提取隐藏信息。著名画家沈嘉蔚创作的油画《宽容》(现名《北大钟声》)里,辜鸿铭那头戴瓜帽、脑后留辫、身穿马褂的形象与其他人物格格不入。笔者仔细观摩这幅画作,发现了许多被我们忽略的信息:这些人物手里拿着的书刊!

摘要： 史料是认识历史事实的基本条件,是进行历史研究的前提。中国近代史料通过档案、奏议政书、书札、日记和报刊等形式呈现,具有多元化的特点。张之洞作为晚清名臣,其一生经历丰富,关于他的史料记载浩如烟海,为我们研究近代时期的众多历史问题提供了重要的参考。但由于近代史料的局限性,在运用史料时,应注意从史料价值、史料主客观性和史料真伪性三个方面进行史料甄别。

摘要： 本文以人民教育出版社·教育部审定2016年义务教育教科书(以下简称人教版)中国历史七年级下册第1课"隋朝的统一与灭亡"和人民教育出版社·课程教材研究所编著的澳门历史教材·试行版2018年第1版(以下简称澳门版)中国历史初一年级下册第5课"繁盛一时的隋朝"为蓝本,比较两个版本的教科书在设计教学内容上编排的差异和史料运用的异同,以期从中互相参考借鉴,共同完善,也使我们在日常教学中能够进一步开阔教学思路和视野。

摘要： 自从历史学科核心素养提出之后,培养中学生历史学科核心素养成了时代的需要。《普通高中历史课程标准(2017年)》将中学生必须要培养的历史学科核心素养归纳为五大素养,这五大核心素养也被广泛运用于初中历史教学,但是由于这五大素养是根据高中历史课程和学情而制定的,有些素养并不适用于初中阶段的历史教学。

摘要： 史料的整理、辨析与运用是培养学生历史思维能力、提升学生历史素养的必经之路。本文试从文史结合、扩展史料来源、深人挖掘等角度谈如何提升历史课堂的亲和性、创新性和思维性。一、文史结合,引入学生熟悉事物,提升历史课堂的亲和性从知识建构的角度而言,学生历史知识体系的形成不是依靠冰冷刻板、凝固僵化的灌输,而是让学生在兴趣、好奇心和求知欲的驱动下进行自主建构。所以,初中历史课堂需要凸显学生的主体性,引人学生熟悉的事物,拉近历史与学生的距离,让历史课堂具有亲和性。

摘要： 史料是高中历史教学中的关键部分,将其合理运用在教学活动中,能够促进学生历史意识与良好历史素养的养成.高中历史教师在当前的新课改背景下,需要重视并合理运用史料展开历史教学,引导学生探究史料的内涵,感悟史料中的历史精神,进而提高学生对历史的学习兴趣,使学生形成正确的历史观与价值观.文章将结合教学实践,对高中历史教学中史料的运用策略进行探究.

摘要： 史料是高中历史教学中的关键部分,将其合理运用在教学活动中,能够促进学生历史意识与良好历史素养的养成。高中历史教师在当前的新课改背景下,需要重视并合理运用史料展开历史教学,引导学生探究史料的内涵,感悟史料中的历史精神,进而提高学生对历史的学习兴趣,使学生形成正确的历史观与价值观。文章将结合教学实践,对高中历史教学中史料的运用策略进行探究。

摘要： 梳理新中国成立以来的古代舞蹈史研究，可以发现其由史料运用到文本分析再到文化剖面逐层递进，由史料分析型到学理分析型转变，关于中国古代舞蹈史的研究走向，作者认为会继续完善舞蹈史的框架建构，舞蹈史学理论的研究进一步丰富和完善，站在文化史的高度，研究朝代美学与舞蹈美学的关系。

摘要： 编史人修志,方志人编史,这本是件大好事.但在首轮,甚至在第二轮编修过程中,仍然出现了史志不分的情况,有的史志人员认为史志同体,并试图一稿两用,照史写志或以志充史,对于这一史志理论问题必须搞清楚.史、志、年鉴是一家,他们之间,应互相学习,互相交流,取长补短,共同提高编写工作水平.本文为落实李克强总理"修志问道,以启未来"的指示精神,按照《地方志工作条例》,试图将史与志的关系作一些阐述.让史志人员继续秉持崇高信念,以更加饱满的热情、以求真存实的作风进一步做好地方志史编纂、管理和开发利用工作,为弘扬优秀传统文化、服务经济社会发展作出新的贡献.

摘要： 编史人修志,方志人编史,这本是件大好事.但在首轮,甚至在第二轮编修过程中,仍然出现了史志不分的情况,有的史志人员认为史志同体,并试图一稿两用,照史写志或以志充史,对于这一史志理论问题必须搞清楚.史、志、年鉴是一家,他们之间,应互相学习,互相交流,取长补短,共同提高编写工作水平.本文为落实李克强总理"修志问道,以启未来"的指示精神,按照《地方志工作条例》,试图将史与志的关系作一些阐述.让史志人员继续秉持崇高信念,以更加饱满的热情、以求真存实的作风进一步做好地方志史编纂、管理和开发利用工作,为弘扬优秀传统文化、服务经济社会发展作出新的贡献.

摘要： 编史人修志,方志人编史,这本是件大好事.但在首轮,甚至在第二轮编修过程中,仍然出现了史志不分的情况,有的史志人员认为史志同体,并试图一稿两用,照史写志或以志充史,对于这一史志理论问题必须搞清楚.史、志、年鉴是一家,他们之间,应互相学习,互相交流,取长补短,共同提高编写工作水平.本文为落实李克强总理"修志问道,以启未来"的指示精神,按照《地方志工作条例》,试图将史与志的关系作一些阐述.让史志人员继续秉持崇高信念,以更加饱满的热情、以求真存实的作风进一步做好地方志史编纂、管理和开发利用工作,为弘扬优秀传统文化、服务经济社会发展作出新的贡献.

摘要： 编史人修志,方志人编史,这本是件大好事.但在首轮,甚至在第二轮编修过程中,仍然出现了史志不分的情况,有的史志人员认为史志同体,并试图一稿两用,照史写志或以志充史,对于这一史志理论问题必须搞清楚.史、志、年鉴是一家,他们之间,应互相学习,互相交流,取长补短,共同提高编写工作水平.本文为落实李克强总理"修志问道,以启未来"的指示精神,按照《地方志工作条例》,试图将史与志的关系作一些阐述.让史志人员继续秉持崇高信念,以更加饱满的热情、以求真存实的作风进一步做好地方志史编纂、管理和开发利用工作,为弘扬优秀传统文化、服务经济社会发展作出新的贡献.

摘要： 波梅罗依是古典女性研究的开拓者之一,著有大量古典妇女史的著作.这些著作构筑了古典妇女生活的整体风貌,在很大程度上填补了西方古典妇女史研究的空白,反映了从史前到罗马帝国时期整个古典时代,雅典、斯巴达、希腊化时期的埃及、罗马兼及其它地区的古典妇女的历史.她在著作中对史料的选择以及对历史最大限度还原的努力,拓宽了妇女史研究的视野,不仅增加了她自己的史学研究成果,而且促进了西方古典妇女史研究的发展.同时,从她的史学研究方法,中国的女性研究者可以获得一些启发.

摘要： 波梅罗依是古典女性研究的开拓者之一,著有大量古典妇女史的著作.这些著作构筑了古典妇女生活的整体风貌,在很大程度上填补了西方古典妇女史研究的空白,反映了从史前到罗马帝国时期整个古典时代,雅典、斯巴达、希腊化时期的埃及、罗马兼及其它地区的古典妇女的历史.她在著作中对史料的选择以及对历史最大限度还原的努力,拓宽了妇女史研究的视野,不仅增加了她自己的史学研究成果,而且促进了西方古典妇女史研究的发展.同时,从她的史学研究方法,中国的女性研究者可以获得一些启发.

摘要： 波梅罗依是古典女性研究的开拓者之一,著有大量古典妇女史的著作.这些著作构筑了古典妇女生活的整体风貌,在很大程度上填补了西方古典妇女史研究的空白,反映了从史前到罗马帝国时期整个古典时代,雅典、斯巴达、希腊化时期的埃及、罗马兼及其它地区的古典妇女的历史.她在著作中对史料的选择以及对历史最大限度还原的努力,拓宽了妇女史研究的视野,不仅增加了她自己的史学研究成果,而且促进了西方古典妇女史研究的发展.同时,从她的史学研究方法,中国的女性研究者可以获得一些启发.

摘要： 波梅罗依是古典女性研究的开拓者之一,著有大量古典妇女史的著作.这些著作构筑了古典妇女生活的整体风貌,在很大程度上填补了西方古典妇女史研究的空白,反映了从史前到罗马帝国时期整个古典时代,雅典、斯巴达、希腊化时期的埃及、罗马兼及其它地区的古典妇女的历史.她在著作中对史料的选择以及对历史最大限度还原的努力,拓宽了妇女史研究的视野,不仅增加了她自己的史学研究成果,而且促进了西方古典妇女史研究的发展.同时,从她的史学研究方法,中国的女性研究者可以获得一些启发.

摘要： 本发明公开了面向多源异构建筑人文史料的建筑师知识图谱构建方法。首先，对近现代建筑师群体史料的互联网数据和纸质文献进行采集和处理，同时手工构建建筑师图谱本体。然后，以建筑师图谱本体为指导，采用词法分析、规则抽取和深度学习的方法分层次抽取半结构化和非结构化多模态数据中的实体、关系和事件等不同粒度的建筑师相关知识，并将抽取得到的多源异构知识进行融合。最后，得到由知识三元组构成的近现代建筑师知识图谱，并将其存储于图数据库中。近现代建筑师知识图谱可有效提升传统建筑人文史料梳理和分析的工作效率，具有较好的应用前景。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 本发明涉及建筑历史史料分析技术领域，且公开了一种基于数据体系的建筑历史史料分析方法，包括选择待研究的建筑并收集历史资料、对收集到的资料进行筛选，筛选出有效资料与无效资料、根据筛选出的资料的日期对资料进行分类便于使用、据待研究的建筑历史资料构建数据信息库，将信息录入、根据收集的信息绘制折线图，直观地展示建筑的历史信息、根据绘制的折线图对待研究建筑的历史信息进行研究观察变化、根据待研究建筑的历史对建筑未来的数据进行模拟。根据折线图上建筑损坏与时间的关系进行模拟演示，再从各个发生重大自然气候变化的阶段判断建筑是否存在加速老化的现象，进而模拟未来建筑的损害情况，制备修复保护计划，对建筑进行保护。

摘要： 本发明公开了面向多源异构建筑人文史料的建筑师知识图谱构建方法。首先，对近现代建筑师群体史料的互联网数据和纸质文献进行采集和处理，同时手工构建建筑师图谱本体。然后，以建筑师图谱本体为指导，采用词法分析、规则抽取和深度学习的方法分层次抽取半结构化和非结构化多模态数据中的实体、关系和事件等不同粒度的建筑师相关知识，并将抽取得到的多源异构知识进行融合。最后，得到由知识三元组构成的近现代建筑师知识图谱，并将其存储于图数据库中。近现代建筑师知识图谱可有效提升传统建筑人文史料梳理和分析的工作效率，具有较好的应用前景。

摘要： 本发明公开了一种基于数据结构的建筑历史史料分析方法，包括：步骤1，根据预设历史时段内的建筑历史史料构建数据库；步骤2，根据所述数据库建立现代话语模型中的多个主要节点和各分支的子谱系图；步骤3，根据各分支的子谱系图分析各主要节点和各分支的动态作用，分析各子谱系的发展路径和规律；步骤4，构建在所述预设历史时段内的现代话语模型，根据此现代话语模型提取可借鉴因素，根据所述可借鉴因素构建面向本土化发展的基本框架。本发明使用科学的分析方法构建现代话语模型，根据此现代话语模型构建面向本土化发展的基本框架，为中国建筑的发展方向提供更为科学的分析依据。

摘要： 信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)对以单位工序的集合即被管理工序为对象的工序管理中的信息技术的运用程度进行评价。信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)具有作为第1判定部的自动化判定部(15)。自动化判定部(15)通过对由信息技术的运用实现的工序管理的自动化的达成状况进行评价，从而对被管理工序中的自动化的成熟级别和单位工序中的自动化的成熟级别进行判定。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 一种运用计划制作装置，制作向装置装配的多个零件的运用计划，其中，具备：设定数据取得部，针对各装置取得设定数据，该设定数据包括零件的运用开始时、与零件的检查的实施预定时相关的信息和成为向装置的分配候补的零件的信息；运用计划制作部，使用设定数据来制作包括从运用开始时到检查的实施预定时为止的零件的运用期间的运用计划的数据；及可分配判定部，判定零件的可分配性。

摘要： 本实用新型公开了一种群众文化文艺史料存放装置，包括史料存放柜，所述史料存放柜的前端外表面设置有存放玻璃柜门，所述史料存放柜的内部固定安装有置放台板，所述置放台板的上端外表面设置有置放防潮板，所述置放防潮板的前端外表面荧光标签盒，所述置放防潮板与荧光标签盒之间开设有拆装插槽。本实用新型所述的一种群众文化文艺史料存放装置，可以方便人们根据史料尺寸的大小进行调整隔离板之间的距离，以充分利用史料存放柜内部的存放空间，并方便人们更换新的标签，保证史料存放柜的卫生与清洁，方便人们寻找，还可以对史料进行整体的干燥处理，避免受潮损坏，有利于人们的使用，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种群众文化文艺史料展示装置，包括史料展示台，所述史料展示台的上端外表面固定安装有玻璃展示罩，所述史料展示台的上端中部设置有支撑摆放座，所述史料展示台与支撑摆放座之间设置有六边安装柱，所述支撑摆放座的外表面设置有吸潮盒，所述支撑摆放座的上端外表面设置有隔离网板与插装筒，所述插装筒位于隔离网板的中部。本实用新型所述的一种群众文化文艺史料展示装置，可以增加群众文化文艺史料摆放位置的稳定性，还可以进一步对群众文化文艺史料进行介绍，方便人们更好的了解其内容与背景等，还可以对群众文化文艺史料进行独立的防潮处理，避免其受潮损坏，有利于人们的使用，带来更好的使用前景。