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中学历史教学

History Teaching in Middle Schools

教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。

发文量：6113
被引量：1264
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： -
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：CN 44-1142/G4

国际刊号/ISSN：1009-3435
发行周期：月刊

邮发代号：46-79
主管单位：华南师范大学

主办单位：华南师范大学

中学历史教学-联系信息

主编：王继平
电话：020-85211323
邮箱：zxlsjxgz@sina.cn
地址：广东省广州市中山大道西55号华南师范大学文科楼405室
邮编：510631

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共1173条结果

1.佛罗里达曾是哪个国家的殖民地
- 作者：熊国荣;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：人教版试验教材《世界近现代史》上册第31页《1750年英法在北美的殖民地》地图中,佛罗里达属于西班牙的殖民地,而在第32页《1763年英国在北美的殖民地》地图中,佛罗里达又属于英国的殖民地,那么,佛罗里达究竟是哪个国家的殖民地呢?其实,佛罗里达自从被西班牙占领后,历史上曾先后被几个国家占领,多次在殖民国家之间相互转手。哥伦布开辟欧洲到美洲的新航路之后,西班牙

关键词：佛罗里达; 殖民地; 人教版; 试验教材; 《世界近现代史》; 中学; 教学; 西班牙;
2.正确理解“非国敦徒”
- 作者：李书俊;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：在现行高中历史教材《世界近代现代史》上册关于《英国资产阶级革命》中提到斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世统治时。厉行宗教专制,残酷迫害“非国教徒”。何为“非国教徒”?天主教徒是否包括在“非国教徒”中?很多同学在这一问题上存在模糊甚至错误的认识。要想搞清这一问题,我们还得要从英国的宗教改革中去寻找答案。“中世纪只知道一种意识形态,即宗教和神学”。

关键词：理解; “非国敦徒”; 世界历史; 高中; 教学; 《世界近代现代史》《英国资产阶级革命》;
3.浅谈如何在中学开展历史实验操作课
- 作者：黄巨球;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：一提到实验,很多同学甚至教师就会想到物理、化学、生物等学科的实验,认为文科教学整天与文字打交道。要学生动手进行实验操作是不可能的。特别是历史学科教学,奢谈什么实验更是无稽之谈。甚至连大型辞书《辞海》(缩印本·1979年版)也是这样认为的:“实验是指科学上为阐明某一现象而创造特定的条件,以便于观察它的变化和结果的过程。如化学实

关键词：中学; 历史; 实验操作课; 教学;
4.争奇斗艳出新意——评2003年历史高考上海卷
- 作者：徐国雄;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：20世纪90年代,上海市的建设面貌起了日新月异的变化,对此市民们有一个形象的评价:“一年一个样,三年大变样”。如果借用这一番话来评价最近三年的历史高考上海卷。也是比较恰当的。特别是今年的上海卷以其鲜明的特色,为完成三年一轮的试题改革,添上了浓笔重彩。纵观试卷,它给人的第一印象是——表达形式灵活多样上海卷的题型结构,自1998年以来,一直维持由选择题、简释题、问答题和材料分析论证题四大板块

关键词：评析; 2003年; 历史; 高考; 上海卷; 题型;
5.对历史课程标准实验教材编写的建议
- 作者：李凡果;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：铜山县是徐州市的省级义务教育课程改革实验区,我们使用的是人教版义务教育课程标准实验教科书。经过一学年的教学实验,对课程标准和教材有了更深的认识,现结合教学实践及人教版教科书谈谈对课程标准实验教科书编写的看法。一、对教材的认识人教版教材的结构由单元和课组成,每个单元用一句话概括历史阶段特征,给学生一个总体印象。每课的构成由导入框、正文、插图、动脑筋、练一练、

关键词：历史; 课程标准; 实验教材; 编写; 建议; 中学;
6.审视国家大分裂，探究民族大融合——高中《中国古代史》教学辅导之三：三国、两晋、南北朝
- 作者：戈万章;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：

关键词：国家分裂; 民族融合; 高中《中国古代史》; 教学辅导; 三国; 两晋; 南北朝;
7.“搜括”与“搜刮”
- 作者：马执斌;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：人教版义务教育初级中学教科书《中国历史》第三册第4课《君主专制政治的顶峰》“满洲贵族逐渐腐败”一目中说:“清朝到嘉庆时,政府靠加税卖官来增加收入。官吏大多在政治上无所作为,而搜括百姓大显身手。”不少教师和学生给我们写信,说:“搜括”的“括”,应为“刮”,要求我们“尽快改正错误”。我们非常感谢这些关心和爱护人教版教材的教师和学生,

关键词：人教版; 义务教育; 初中; 教科书; 《中国历史》; 古汉语; 教材; 历史; “搜括”; “搜刮”;
8.谈国民党一党专政统治的建立
- 作者：黄珍德;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：卢殿见老师在《国民党一党专政统治建立的标志是什么?》一文中反对教材把南京国民政府的成立作为国民党一党专政统治建立的标志,认为国民党颁布《训政纲领》才是国民党一党专政统治建立的标志。卢老师在论述这个观点的时候,实际提出了两个具有争议性的问题:其一是我们通常使用的国民党一党专政统治这个概念的实质内容是什么?其二是国民党有没有建立起对全国的一党专政统治?这两个问

关键词：国民党; 一党专政; 统治建立; 中国历史; 中学; 教学;
9.政务院不等于国务院
- 作者：石绍朋;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：1949年10月1日下午3点,中华人民共和国开国大典在天安门广场举行,毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府委员会于本日在首都就职,一致决议:宣告中华人民共和国中央人民政府的成立,接受中国人民政治协商会议共同纲领为本政府的施政方针。”还宣布:中央人民政府任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长。从这一天起,周恩来提起了新中国政府总

关键词：政务院; 国务院; 中国历史; 中学; 教学; 现代史;
10.古钱中间的孔为什么是方形的？
- 作者：方维绪;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：古代的铜钱当中都有一个四方形的孔眼。这是为什么呢?原来,古钱铸造成这种形状,是由当时铸造钱币的方法决定的。古代是熔铜或铁铸钱的,铜钱的轮廓总不整齐。为了使铸出的钱周边光滑,必须用锉刀修锉。但是一枚钱一枚钱地修锉是很费时费力的。所以工匠们就把钱设计成中间开一个孔,将100米个铜钱穿在一根棍子上,一次锉成。如果孔是圆形的,铜钱等就会来回转动,不好锉。因此工匠们把孔做成方形的,穿进一根方棍进行修锉,这样铸钱就不会转动了,锉起来也就方便省时了。

关键词：古钱; 孔; 方形; 中国历史; 中学; 教学;
11.工业化时期的资本主义
- 作者：刘俊利;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：

关键词：工业化时期; 资本主义; 世界历史; 欧洲; 19世纪; 政治领域; 中学; 教学; 美洲; 非洲; 亚洲; 练习;
12.国民党一党专政统治建立的标志是什么
- 作者：卢殿见;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：在人民教育出版社编写的高中历史旧教材中,一直把“南京国民政府”的成立作为国民党一党专政统治建立的标志,近两年的新教材中又改成“国民政府的成立,标志着国民党一党专政统治的建立”。由于这一结论是在课文中叙述完“宁汉合流”之后才提出的,因此,一些历史教师和一些历史资料便认为“宁汉合流”才是国民党一党专政统治建立的标志。估计人教社的新教材中就隐含了这种观点。可是,根

关键词：国民党; 一党专政; 统治建立; 标志; 中国历史; 中学; 教学;
13.2003年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）历史试卷
- 作者：;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第008期
摘要：

关键词： 2003年; 普通高等学校招生; 全国统一考试; 上海卷; 高考; 试题;
14.新学期对初中历史教本的重组和突破
- 作者：刘琦栋;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：社会的全面发展、信息的快速更新,是基础教育课程改革的大前提、大背景。作为直接从事基础教育工作的教师。我们深深感到在教学中仅仅以课本为依托是远远不够的,所以本学期我们尝试着对教本进行一些重组和突破。以人教版《中国历史》第二册为例,在这里谈谈不太成熟的思路和做法,希望能得到同行的批评指正。我们现在使用的人教版教材应该说主要以朝代

关键词：新学期; 初中; 教本重组; 教学; 高中; 历史; 人教版《中国历史》;
15.世界近现代史导学之九：工业化时期的资本主义⑥
- 作者：赵士祥;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：[时代特征]一、20世纪初的俄国社会发展特征1.20世纪初的世界特征:20世纪初,世界已经形成一个紧密的整体,各民族各国家的历史被纳人世界一体化之中。资本主义世界资本输出的发展、国际垄断组织的产生.使资本的运作超越国界,资本主义再生产过程得以在世界范围内进行,资本主义世界经济体系最终形成。

关键词：世界近现代史; 导学; 工业化时期; 资本主义; 教学; 高中; 历史;
16.利用历史教科书中的插图巧设综合题
- 作者：唐华义;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：历史教科书是教师从事历史教学工作的基本凭借,是教学中最基本、最主要的教学用书,也是学生学习历史的主要工具,是学生应掌握的最基本历史知识。历史学科是一门知识综合性极强的学科,尤其与哲学、政治、文学、地理等学科关系更密切。图文并茂是历史教科书的特点之一。插图包含许多显性与隐性知识,是历史知识体系的重要组成部分。插图也是历史高考测试的内容之一,特别是近两年来,历史

关键词：历史教科书; 插图; 设题技巧; 综合题; 教学; 高中; 历史;
17.基础牲·综合牲·现实性——文科综合中的历史科复习策略
- 作者：胡军哲;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：从近几年的“文科综合能力测试”来看,试题所体现出的基础性、综合性及现实性的特征已日趋明显,这一重要特征提示我们在高考历史复习中要深切把握好基础性、综合性、现实性这三个维度。笔者结合自己的教学实践谈谈一管之见,以供同行参考。

关键词：基础牲; 综合牲; 现实性; 文科综合; 历史科; 复习策略; 高考;
18.点击高考精题探究解题路径
- 作者：樊兆龙;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：一、考题撷萃29.隋炀帝是历史上有名的暴君,但他的许多政略举措对中国历史的发展也发挥过积极作用。列举这些政略举措,并说明其历史意义。(13分)30.鸦片战争后,中国在沦为半殖民地的同时也开始了近代化的历程。概括指出在19世纪中叶至1919年的近代化历程中。中国在政治制度、生产方式、社会阶级构成以及教育、科学诸方面发生的重大变化。

关键词：高考; 精题; 解题路径; 教学; 高中; 历史;
19.也谈“人民解放战争迅速取胜的原因”
- 作者：左双文;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：读了程昌远老师的文章,觉得还是有可取之处的,文章指出教材的几点不足,有些看法我以为是对的,可作为今后修订教材或其他单位编写同类教材的参考。作为一名中学教师,能认真分析教材,确实找出了教材的某些疏漏,很不容易,也很令人钦佩。

关键词： “人民解放战争迅速取胜的原因”; 教学; 高中; 中国现代史; 历史;
20.领略封建盛世，释读隋唐文化——高中《中国古代史》教学辅导之四：隋唐
- 作者：戈万章;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：线索梳理一、线索与特征第四章从公元581年隋朝建立到907年唐朝灭亡,历时326年。包括隋、唐两个统一的封建王朝。这是我国封建社会的繁荣和统一的多民族国家发展的重要时期。1.从政治上看。(1)国家统一、政治稳定,出现了封建社会的盛世局面。隋的大统一,结束了自东汉末年以来的南北分裂局面。促进了社会的安定和发展,

关键词：封建盛世; 隋唐文化; 高中《中国古代史》; 教学辅导; 历史;
21.北京政变的消极作用有哪些
- 作者：吴新;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：具有爱国思想的冯玉祥,由于仰慕孙中山.特别是在革命统一战线建立后,在革命形势和南方革命政府的影响下,逐渐倾向革命,加上和吴佩孚矛盾的加深,遂于1924年乘第二次直奉战争之机.发动了北京政变,监禁贿选总统曹锟,推翻了直系控制的北京政权。对于这场政变的进步意义,江苏盐城第一中学的吴金余老师已撰文加以分析(见《中学历史教学》2003年第7期),吴老师的分析便于学生从宏观上正确

关键词：北京政变; 消极作用; 教学; 高中; 历史; 冯玉祥;
22.成都武侯祠联
- 作者：吴志荣;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：初中中国历史第一册(人教版)“三国鼎立”一课中,有一幅“成都武侯祠”图.图中隐隐约约有一副对联,看不甚清楚,教材和教参都未作说明,这里作一番简单的介绍。这副对联上联是:能攻心,则反侧自消,从古知兵非好战;下联是:不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思。这副脍炙人口的武侯祠联作于近代,作者是白

关键词：成都; 武侯祠联; 初中; 中国历史; 人教版; 对联; 第一册; 教学; 历史;
23.高考智能夺标：《中国近代现代史》同步训练①
- 作者：陈伟国;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：

关键词：高考; 《中国近代现代史》; 同步训练; 教学; 历史;
24.“戊戌变法”中列强争夺中国的问题
- 作者：张军伟;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：高中历史教材《中国近代现代史》(上册)中“戊戌变法”一节在讲述维新变法失败后康、梁的去向时,以小字的形式补充道:“康有为在政变的前一天,由英国人保护逃往香港。政变发生的当天,粱启超躲入日本公使馆.后来由日本人掩护,化装逃到日本。”有心的同学在课后就问:“维新人士在失败之后,为什么会得到英国人、日本人的帮助?”

关键词： “戊戌变法”; 列强争夺; 中国; 教学; 高中; 历史; 《中国近代现代史》;
25.关于十年探索时期的几个易错的知识点
- 作者：黄海平;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：《中国近代现代史》(试验修订本·必修)下册《社会主义建设在探索中曲折发展》一章中,有几个知识点容易弄错。在教学中应引起重视。一、“反右派斗争”没有错,错在“严重扩大化”。1957年中共开展整风运动。在整风运动过程中,有极少数资产阶级右派分子乘机向共产党和社会主义制度放肆地进攻。为了分清大是大非,坚持社会主义道路,毛泽东和党中央发动了反右派斗争,这在当

关键词：十年探索时期; 易错知识点; 教学; 高中; 历史; 《中国近代现代史》;
26.战争为何取胜教材分析欠妥
- 作者：程昌远;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：高中《中国近代现代史(试验修订本·必修)》下册教材中,专门列了“人民解放战争迅速取胜的原因”一目,从国共两方面进行了分析。其中国民党方面列了四个原因:政治孤立,失去民心;军队厌战,士气低落;贪官横行,统治腐败;美援断绝,蒋桂分裂。共产党方面列了五个原因:有中国共产党的正确领导:有马列主义毛泽东思想的理论指导,走经过新民主主义向社会主义发展的道路:有一支人民的革命

关键词：战争; 取胜; 教材分析; 教学; 高中; 中国现代史; 历史; 人民解放战争;
27.CAI历史课件在使用过程中存在的问题及对策
- 作者：黄萍;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：多媒体辅助教学可以集文字、声音、图像、动画数字、电影等多种媒体材料于一体,不仅课件内容丰富多彩,教学过程生动形象,而且能在有限的时间内显现大量的信息。这是传统的历史课堂教学无法比拟的。所以,随着计算机的普及,老师们制作课件的热情与日俱增,大多数学校也明确要求,凡老师上公开课、汇报课一律要使用多媒体手段来辅助教学。这无疑是将教师的教学设计空间引向宽广,为教学方

关键词： CAI; 历史课件; 使用过程; 存在问题; 对策; 教学; 高中; 多媒体辅助教学;
28.中学历史教材配套时事政治漫画全编（二十六）
- 作者：;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：《中国历史》第四册第13课《全面内战的爆发》[0108]城头变幻大王旗抗日战争胜利后,美帝国主义企图把中国变为它的殖民地,积极支持国民党发动内战。1946年,张仃创作了这幅漫画,标题借用了鲁迅的诗句。1931年,蒋介石以“敦睦邦

关键词：中学; 历史教材; 配套时事政治漫画全编（二十六）; 教学;
29.世界近现代史重点知识解析
- 作者：刘辉;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：一般学生学习和掌握中国历史比较容易,因为这毕竟是本国的历史,比较熟悉,而学习和掌握世界历史则相对来说较难,因为世界史涉及的国家多,结构和线索更复杂,所以成为高考中拉开学生之间成绩差异的重要部分。当然,掌握世界史与中国史一样,首要的是掌握基础知识,下面把世界史中同学们易出错的一些基础要点列举如下:1.16世纪前后人类历史发生了重大转折,如人类

关键词：世界近现代史; 重点知识; 解析; 教学; 高中; 历史;
30.封建王朝的复辟等于封建制度复辟码？
- 作者：张林;
- 刊名：中学历史教学
- 2003年第009期
摘要：在世界近代史上的早期资产阶级革命期间,由于资本主义发展不够充分,资产阶级力量不很强大,出现了一些国家封建王朝的复辟,这是否意味着封建制度的复辟呢?其实并非如此。因为封建王朝的复辟具有两重性:封建王朝重新确立统治地位后,既施行了一系列反动政策(反动性),但又采取了一些有利于资本主义发展的措施(进步性)。如,英国查理二世上台后,一方面大肆迫害清教各教派和清教徒,杀害和监禁许多曾参加革命的人。另一方面再次确认废除骑士领地制的立法.禁止麻布、尼绒等工业品输入英国,

关键词：封建王朝复辟; 封建制度复辟; 教学; 高中; 历史; 世界近代史; 早期资产阶级革命;

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