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中学历史教学

History Teaching in Middle Schools

教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。

发文量：6113
被引量：1264
H指数：0
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创刊时间：

国内刊号/CN：CN 44-1142/G4

国际刊号/ISSN：1009-3435
发行周期：月刊

邮发代号：46-79
主管单位：华南师范大学

主办单位：华南师范大学

中学历史教学-联系信息

主编：王继平
电话：020-85211323
邮箱：zxlsjxgz@sina.cn
地址：广东省广州市中山大道西55号华南师范大学文科楼405室
邮编：510631

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1.世界古代史复习指要
- 杜彬峰;
- 《中学历史教学》 | 2013年第001期
摘要：二、阶段特征被誉为西方文明之源的古代希腊、罗马对后世整个西方世界产生了重大影响。
2.世界近代史复习指要
- 韦谷;
- 《中学历史教学》 | 2013年第001期
摘要：一、综述1．时间：14世纪到1917年。2．近代内涵：（1）从生产力发展的状况和水平看，是机器化大生产取代了个体手工劳动。（2）进行了资产阶级革命，把资产阶级的社会地位提高到统治阶级的高度。（3）资产阶级民主制度国家代替了封建君主制度国家。
3.是黄慎还是巩黄慎？
- 拓正文;
- 《中学历史教学》 | 2013年第001期
摘要：人教社2007年版高中《历史》必修三第十课课后学习延伸中有这样一则材料：“郑板桥赞美巩黄慎的绘画说：爱看古庙破苔痕。惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处．更无真相有真魂。”笔者在看到这一材料时很疑惑．郑板桥到底是赞美黄慎还是巩黄慎的绘画呢？
- 黄慎;
- 2007年;
- 历史;
- 郑板桥;
- 人教社;
- 绘画;
- 赞美;
- 材料;
4.编演历史剧，促进初中学生合作学习的探索与实践
- 陈伟;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：新课程倡导“自主、合作、探究”的教学方式和多元化的评价手段。由于初中生还以形象思维为主，认知理解远离现实的历史比较困难，因此，在教学实践中，我将戏剧元素融入历史活动课教学中。让学生表演历史剧，用小舞台演活大历史。这种历史剧表演的方式逐渐受到学生们的喜爱。
5.拷问灵魂的“史盲”之问
- 胡欣红;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：天津大学大二学生李学东在《“史盲”该多补课》（《南方周末》2012年12月13日）一文中说：
- 灵魂;
- 拷问;
- 南方周末;
- 天津大学;
- 补课;
- 学生;
6.孝文帝是北魏第几位皇帝？
- 郑彩荣;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：人教版高中《历史》选修1第34页说：“471年，在执掌朝廷实权的冯太后及大臣的精心安排下，年仅4岁的拓跋宏，接受了父亲的禅让，登上皇帝的宝座，成为北魏开国以来第六位君主——孝文帝。”人民版高中《历史》选修1第25页写到：
- 孝文帝;
- 皇帝;
- 北魏;
- 历史;
- 人教版;
- 人民版;
- 选修;
- 高中;
7.睡魔醒来
- 王长雨;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：《图画新闻》是1907年5月始发的上海时事画刊，附属于《时务报》，初名《时务报图画旬刊》，同年11月改名为《图画新闻》。该画刊的内容以时事新闻图画为主，以图文并茂的形式忠实报道和记录了光绪末年，上至朝廷、下至百姓、内至邻里、外至欧关，工农商学兵各界无所不包的大小新闻轶事，通过一幅幅画面生动地展现出真实的清末历史。
8.释“纵通”与“横通”（节选）
- 王家范;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：太史公三句话，要数“通古今之变”最为核心。史学前贤多看重“通变”，即“原始要终、知所进退”，属史家的史识功底里最见深浅的。吕思勉先生一再感慨“通人之难得”，“读书之人百，通者无一焉”。他在1944年《论疑古、考古、释古》一文里，抨击当时史界的风气，尖锐地说道：“今之人往往通识未之具也，
- 节选;
- 太史公;
- 吕思勉;
- 史学;
- 史家;
- 疑古;
- 考古;
- 风气;
9.医家为何称“杏林”
- 袁凤英;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：“杏林”作为医界的别称，由来已久。但是，为什么单单将“杏林”作为医界别称呢，这里还有一段故事。
- 杏;
- 医家;
- 别称;
10.也谈解读思想须谨慎——以2012年高考海南卷第2题为例
- 黄鸿;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：《中学历史教学》2012年第11期曾发表薛伟强老师《解读思想须谨慎——以2012年高考全国文综卷王阳明题为例》一文，笔者读后深有感触。解读思想向来是难事，毕竟思想是非常主观的东西。更何况是解读掐头去尾的高考材料型选择题，在没有上下文的情况下解读尤其困难。这样就导致不少高考试题的答案充满争议。
11.《中学历史教学》之我见
- 隋晓朦;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：作为一名历史课程与教学论专业的研究生，翻阅历史教学杂志是必做之事，但是，之前一直只停留在研读文章上。此次，应导师的要求“就某一历史教学杂志谈自己的看法”，我又认真的阅读了2012年的《中学历史教学》，下面是我的一些不太成熟的看法。
12.“官”念十足
- 陈伟壁;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：漫画发表于1911年的《神州日报》，该报由于右任等革命党人在上海租界创办。报名“神州”．蕴含着“激发潜伏的民族意识”，反对满清之目的。漫画中接受新式教育的学子，早已把“独立”大旗抛在脑后，抱腿的抱腿，飞升的飞升。都往官界的顶子跑，看得出这项子的吸引力真大。
13.余柏青
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：余柏青，男，1972年1月生，湖南平江人。现为湖南师范大学历史文化学院副教授、教研室主任；全国历史教师教育学会常务理事《湖南省“国培计划”培训专家、湖南出版投资控股集团历史学科教材培训专家，湖南省长沙市马如龙“名师工作室”学术顾问，学术研究方向为历史教育学。
14.中国古代思想教学札记之三——三个教学设想：老庄、墨子与董仲舒
- 王峰;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：设想一补充老庄道家思想在中国历史上的影响的材料道家思想后来发展成为一种中国土生土长的宗教——道教．老子被尊为道教始祖——太上老君。唐代开国皇帝李渊在创业过程中就利用道教“老君当治”的图腾及老君显灵。预告李唐王朝的成立；在建国之初，为了稳定人心，巩固政治，
15.教学中不能刻意夸大唐太宗和“贞观之治”——人教版《唐太宗》一节的两点补充说明
- 蒋兆强;周雪梅;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：清末民初思想家章太炎说自己读史，就常具怀疑的眼光，然而怀疑的目的，不是否定历史，而在寻求信史。用他自己的话来概括：“研精覃思，钩发沉覆，字字征实，不蹈空言，语语心得，不因成说。”这种实事求是的治史态度，值得我们学习。
16.外文修养需提高，勤学勤用化臂助
- 赵含清;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：笔者曾在《中学历史教学）2011年第11期上发表过一篇题为《填食》的图说历史文章。所用漫画中大英帝国的卡通形象约翰牛（JohnBull）正在把一卷条约朝跪在地上的清朝官员嘴中硬塞．
17.山穷水尽柳暗花明——备考中时段的困境与思考
- 桂俊;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：高三一年的备考，时间说短也长。在这个过程中．不同的时段呈现的状态差异较大。尤其到了每年的十一二月份至第二年的二三月份（一般把九月至十一月称之为初时段，十二月至下年的二三月份称之为中时段，四五月份为冲刺时段），也就是所谓的中时段，焦虑、疲惫甚至是沮丧成为学习中显现的常态．也成为提升学习效率的障碍。
18.状元办厂，钱从何来？
- 邱彭波;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：张謇是中国近代史上著名的状元实业家．毛泽东说：轻工业不能忘记张謇。众所周知，办企业需要资金．状元办厂．也不能例外。张謇办厂的钱来自哪里呢？
19.由“反动”试题引发的思考
- 徐金卫;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：“徐金卫．学生说你出的试卷很反动。”期中考试历史一考结束．监考老师走出考场碰到我笑嘻嘻地说了这么一句话。我没太放在心上．觉得这只是开玩笑。“老师，你怎么会出这样的题目。很多同学说你‘反共’啊!你不担心自己啊？这样的题目我们无法下笔啊!”
- 试题;
- 监考老师;
- 期中考试;
- 试卷;
- 学生;
- 考场;
- 历史;
20.二战时蒋介石曾打算亲德？（一）
- 左双文;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：1940年7月，正受到希特勒德国大举进攻威胁的英国，迫于日本的压力，对日屈服，继法国封锁滇越铁路之后．同意封锁滇缅公路三个月，中断了这条对中国抗战至关重要的西南进出口通道。消息传出。中国朝野哗然。对英不满的情绪急剧增长，国民党高层出现了与英断交、转向亲德的呼声．并已开始对德试探性的行动。
21.胡适原名小考
- 李宁;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：一日．偶尔翻阅学生的高中语文教材《现代散文选读》（凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社出版。2006年）时，看到了第一篇课文，胡适先生的《我的母亲》。在教材的第三行有一处为“所以家乡老辈都说我‘像个先生样子’。
22.“领事裁判权”的由来
- 刘德浩;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：岳麓版高中历史教材必修一《鸦片战争》一课说：“1842年8月……签订了中国近代历史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。中国被迫开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸……此外，列强取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。”
23.一本“非专业”的专业教材——读《中学历史教学中的史学理论问题》
- 卫凯;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：前些日子，忙于高考备考的知识梳理，发现当今高中历史教学对新史观与史学理论的考察颇多。大学时代虽有学习，自己也阅读了诸多相关书籍，然而时间荏苒。脑海中所剩已不多。于是决定“充电”．遂于网上选购了几本谈中学历史教学中史学理论问题的书籍．目前关于中学历史教学中史学理论的应用研究的书籍不多，这里将自己阅读的《中学历史教学中的史学理论问题》一书，做一简单介绍，谈谈自己的一些想法，与大家分享。
24.历史表述应力求精准——对新课标高中历史教科书一些表述的质疑
- 樊兆龙;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：一、黑人按3／5折算计算的是南方各州的“人口总数”吗？新课标人民版高中历史教科书（2009年第四版）必修一在讲到美国1787年宪法时这样表述：“这部宪法没有废除南方的奴隶制。而且还把5个黑人折合成3个来计算南方各州的人口总数。从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印。”
- 历史教科书;
- 新课标;
- 高中;
- 1787年宪法;
- 质疑;
- 求精;
- 应力;
- 史表;
25.捕捉史料细节，凸显历史魅力——以《历史与社会》（九）第一单元的教学为例
- 金明强;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：如何让课堂更精彩一直是我的教学追求。近些年来，“史料教学”已成中学历史教学界的共识。今年，我连续第五年任教初三，恰逢《历史与社会课程标准》修订。依据“教学建议”的相关要求，结合多位历史教学专家关于课堂教学的观点．对此有了新的理解，并付诸实践。本学期，我特别注意在教学的各个环节捕捉史料细节，以丰满历史人物或历史事件。使之更具体、鲜活，更有现场感，
26.贺岁片的启示：初一历史教学怎样才能“接地气”
- 钱金燕;王丽华;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：去年年末，电影贺岁档杀出一匹黑马《泰囧》，自12月12日上映以来票房已过11亿．而其制作成本只有人民币3千万元；而冯小刚的《一九四二》耗资2亿元，自11月份上映以来票房收入只有人民币约4亿元。
27.关于拿破仑在埃及弃军而逃的时间
- 戴伟雄;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：人教版选修4《中外历史人物评说》第54页学习延伸第一小题“百家争鸣”里面，把拿破仑在埃及弃军而逃的时间写成1789年．实际应为1799年。
28.邮票图说世界通史（七十）法国三级会议召开
- 黄牧航;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：法国大革命前．封建等级制度牢固地保存着．教士为第一等级，贵族为第二等级，其余的人为第三等级。第一、第二等级仅占全国人口的百分之二，却占有全国耕地的百分之三十，加上王室的土地就有百分之四十。他们享有政治特权，却对国家几乎不承担什么赋税义务。他们霸占政治、军事、
29.香港中学文凭考试中国历史科公开评核特色
- 李莉;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：2009年9月，香港新学制高中在中四级正式实施。新学制打破了传统“文、理、商”分流的局面．已得到香港社会各界的广泛支持。随着新学制高中的全面推进和实施。香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考，首届香港中学文凭考试已于2012年举行。
- 香港中学;
- 考试;
- 文凭;
- 历史科;
- 评核;
- 公开;
- 中国;
- 中学会考;
30.高中新课标教材中“隐性知识”的发现与解决
- 周双宝;曾楚清;
- 《中学历史教学》 | 2013年第003期
摘要：隐性知识的发现与解决，是学科能力的体现，也是高考命题的主要方向和手段。历史教材中有现成文字表述、显而易见的知识即是显性知识。而那些在课本文字中没有直接表述、潜藏于课本中不易为人注意的知识内容和知识联系即被称为隐性知识。隐性知识与显性知识是有机联系的，显性知识是隐性知识的表现形式，隐性知识依托显性知识而存在。是显性知识的深化、概括和补充。

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