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教育学报

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CSSCI

Journal of Educational Studies

教育理论性刊物。宣传国家教委有关基础教育改革与发展的方针、政策，交流各地的教学改革成果，研究中小学学科教育的规律。

发文量：2341
被引量：1580
H指数：4
开始收录时间：1988(1)
CNKI综合因子：1.305
维普期刊影响因子： 1.92
万方期刊影响因子：1.87
创刊时间：2005

国内刊号/CN：11-5306/G4

国际刊号/ISSN：1673-1298
发行周期：双月刊

邮发代号：82-669
主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：北京师范大学

教育学报-联系信息

主编：张斌贤
电话：010-58805288
邮箱：jiaoyuxb@bnu.edu.cn
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学英东楼343房间
邮编：100875

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教育学报 >2024年第3期

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共4384条结果

1.关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见
- 无;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
2.关于我国数学课程标准研制的初步设想
- 数学课程标准研制小组;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
摘要：为落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》，建立现代化的基础教育课程体系，受基础教育司“基础教育课程改革专家工作组”的委托，３月１１日至１２日，“数学课程标准研制小组”在京召开首次工作会议。会议认为，制订旨在促进学生生动活泼、主动发展的现代化中小学数学课程标准，是２１世纪社会经济、科学技术和文化发展的要求，是与人类生存质量休戚相关的现代数学发展的需要，更反映了基础教育的性质、任务及其质的规定性。为了实现这一目标，“标准”研制小组将通过多种途径及时介绍有关进展情况，以便全国的数学教育工作者都能参与到这一关系下一代成长的重大问题上来，使得“标准”的制订过程成为数学教育思想大讨论的过程。现全文刊登“关于我国数学课程标准研制的初步设想”，欢迎来稿参与讨论。（通讯地址见后记）
3.课堂教学目标的优化及其思考
- 翁成杰;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
4.让全体学生都能生动活泼地主动地得到发展
- 臧耀民;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
5.启动学生思维的方法途径
- 曹孝宏;顾才喜;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
6.小学社会课“三段六步”课堂教学模式探究
- 王宝聚;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
7.关于建设语用学语文教材体系的思考
- 金传富;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
8.现实原型与小学数学概念教学
- 卢盛华;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
9.思想模型在化学教学中的应用初探
- 王金福;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
10.如何制订生物课堂教学目标
- 李建明;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
11.应该怎样讲解“苏联农业集体化”(下) ──《历史》教学提高科学性思想性的一点思考
- 王春良;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
12.中小学音乐教学必须重视审美教育
- 杨慧;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
13.“领会教学”──体育课球类教学改革的新趋向
- 高嵘;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
14.学科能力培养研究(四)语文学科中的写作能力培养
- 张永昌;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
15.“初中生学习自然科学成绩分化的现状及成因”研究报告之一──学生情况摸底调查
- 顾香娟;
- 《教育学报》 | 1999年第4期
16.综合理科课程的开发与科学素养
- 李俊;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：在我国，关于综合理科·课程的开发，众说纷坛，很多专家学者从不同的角度阐述了对综合理科课程开发的不同见解。本文从对科学素养内涵的认识和“北京市21世纪基础教育课程改革方案”中“科学课程标准”的开发实践，来简要探讨综合理科课程的开发在培养学生科学素养方面的...
17.树立教育观念　提高基础教育质量──略谈新世纪小学教科书──《数学》的特色
- 曾泽群;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：根据素质教育具有主体性、全体性、全面性、基础性、普通性、发展性等特征，当前我国的基础教育，正围绕着朝向21世纪，适应社会经济发展需要的目标，全面实施以提高中小学学生的基本素质为目的的素质教育。对现有的教育课程、教材和教学方法等进行全方位的改革，以遵循人...
18.小学自然与初中生物的衔接初探
- 王瑜;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：不少家长、老师反应，许多小学成绩较好的学生，进入中学后，出现了成绩直线下滑、厌学等心理不适反应。研究表明，中小学教学衔接不好是造成初一学生学习质量下降的原因之一。因此，在小学认真抓好教学，让学生拥有一个比较扎实的知识基础，在中学认真分析学生起始点，准...
19.新华中学学生创造能力实验研究初探
- 张之鑫;史庆斌;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：一、问题的提出新华中学于1994年4月举办了庆祝建校80周年的活动。校庆前后收到国内外许多校友的电报、贺信、稿件。其中在国外工作的校友们，结合亲身体会对中外教育进行比较后，认为国内学生存在的主要问题是动手能力差、呆板、不善于也不愿意自我表现，不积极应用和创?..
20.浅谈教研员“导课”
- 王坤;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：“导课”是教研员对教师上课所进行的具体指导。教研员为教师“导课”，有利于增强教师的业务素质，有利于优化课堂教学。提高教学质量，有利于提高教研员教研工作水平。下面，从四个方面谈谈自己对教研员“导课”的粗浅认识。一、“导课”应遵循的原则1科学性原则。教学?..
21.谈语文课堂如何落实素质教育
- 施茂枝;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：以人为本，发展受教育主体的积极性、自主性、创造性是素质教育之“魂”。作为主阵地的课堂教学如何铸造素质教育之“魂”？或曰优化课堂结构、环境、教学方法，或曰面向全体、自主发展、教会学习，等等。诚然不错，但这些都着眼于各门学科课堂素质教育的共性。不同学科各...
22.探索　猜想　论证──谈小学数学教学设计
- 刘庠;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：小学生学习数学的过程，是一种复杂的、有规律的、在教师引导下的认识过程。在教学中，可以结合具体教学内容，根据认知发生原理，按照“实验探索——猜想论证——应用推广”这一人类掌握数学的思维活动序列设计教学程序。现以“方圆率”一节练习课为例，谈小学数学教学设...
23.应该怎样讲解“苏联农业集体化”(上)──《历史》教学提高科学性思想性的一点思考
- 王春良;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：一、引言党的十一届三中全会以来，特别是《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》公布以来，中学《历史》教材中有关“大跃进”、“人民公社”的写法和教学的科学性思想性得到不断提高。课本明确指出“大跃性”和“人民公社”运动“忽视了客观的经济...
24.加强学校科学教育的实践活动
- 吴晓郁;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：一个好的科学教育应当包括相当比例的技能实践活动，因为它们不仅能使学生“了解”科学，而且能使他们动手“实践”科学。1992年IAEP对20个国家13岁学生的一项调查显示，中国是中学科学教育中实践活动时间不到20％的三个国家之一。在伊朗、印度、日本、新西兰、匈牙利和瑞...
25.浅论理科教学中的STS教育思想
- 王洋;刘炳升;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：STS是Science—Technology—Society的词头缩语，即科学─技术─社会。它是一门研究科学、技术和社会关系的交叉学科，不仅理论性强，而且是一门应用性很强的实践学科。它体现了一种新的价值观、新的科学观、新的教育观和新的社会观。STS教育是STS学科建设的重要内容，它...
26.现代学校体育教学的特点及发展趋势
- 黄小平;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：一、体育教育指导思想的综合性随着现代体育教育理论的不断发展和体育教育改革的不断深化，我国学校体育理论逐步突破原苏联模式，人们开始从生物、社会、心理、教育、娱乐、美育、健康生活等角度来考察和开发学校体育在社会生活与促使个体全面发展中的多种价值，认识到体...
27.学科能力培养研究(三)──语文学科中的“听、说”训练
- 张永昌;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：中学语文教学往往重视“读”、“写”、忽视“听”、“说”。在听的方面，有的同学听条理清楚的话还可以，碰到条理不那么清楚的话，就理不出头绪，抓不住要点。还有的同学具有听浅显话的能力，碰到内容比较含蓄或比较深奥的话，就琢磨不透其中的言外之意。在说的方面，有...
28.谈课堂教学中“帮助度”的问题
- 陈焕新;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：假设：如果不限定时间，那么对课本知识，学生可以通过自学达到既定标高。在课堂教学中，教师的作用是帮助学生学习，为学生提供及时和周到的服务。从词义上讲，帮助必须是针对“需要”提供的，只有有了需要，帮助才能体现出价值，没有需要，帮助就变得毫无意义。既然教师...
29.一种全新的评估方法
- 史炳星;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：当前美国数学教育改革的一个重要方面就是要使学生把他们对于数学的理解运用到解决现实世界的问题中去。这些问题包括那些答案不唯一的问题、非常规性的问题、多步骤的问题、需要进行调查研究和进行试验的长周期的问题、需要学生们互相合作与互相交流来制订解决问题的策略...
30.英国《数学活动》简介
- 巩丽云;
- 《教育学报》 | 1999年第3期
摘要：本文拟就英国《数学活动》一书作一简单介绍，旨在提供一些开展数学活动课的思路。《数学活动》是作者针对英国目前的学校教学模式和培养多种能力的要求，搜集整理和开发的许多适合学生口味的数学学习材料。主要是写给教师看的一本参考书，具体操作过程中需要教师从中选取...

教育学报的期刊信息

曾用名：学科教育
创刊时间：2005
地区：CN
语言：中文
热门主题：北京师范大学
学科分类：教育学、教育事业;师范教育、教师教育;
教育学;

教育学报的获奖情况

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教育学报的收录情况

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• 北大核心期刊（2011版）
• 北大核心期刊（2014版）
• 北大核心期刊（2017版）
• 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
• 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
• 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
• 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
• 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
• 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
• 国家哲学社会科学学术期刊数据库
• 中国人文社科核心期刊
• 中国科技核心期刊

教育学报的投稿信息

投稿方式：在线投稿
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邮箱：jiaoyuxb@bnu.edu.cn
期刊栏目：教育理论研究；老师教育；教育政策；教育史；课程与教学

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