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Asia-Pacific Science Education

Asia-Pacific Science Education

中文名称：亚太地区科学教育

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发文量：25

期刊论文

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1.Asia-Pacific Science Education (APSE): expanding opportunities for publishing science education research

机译：亚太科学教育（APSE）：扩大出版科学教育研究的机会
- 作者：Sonya N. Martin;Hye-Eun Chu
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
2.Is it harder to know or to reason? Analyzing two-tier science assessment items using the Rasch measurement model

机译：更难于了解或推理吗？使用Rasch测量模型分析两级科学评估项目
- 作者：Gavin W. Fulmer;Hye-Eun Chu;David F. Treagust;Knut Neumann
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
- Science education;
- Two-tier items;
- Rasch measurement models;
- Optics;
- Scientific reasoning;
3.The development of a self-evaluation checklist for measuring Filipino students’ science giftedness

机译：制定用于评估菲律宾学生科学天赋的自我评估清单
- 作者：Aris Larroder;Masakata Ogawa
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
- Assessment;
- Factor analysis;
- High school students;
- Identification;
- Science giftedness;
4.An examination of Melody’s identities, contexts, and learning in a US science classroom: implications for science education of Asian transnational students

机译：在美国科学教室中对Melody的身份，背景和学习的检查：对亚洲跨国学生的科学教育的启示
- 作者：Minjung Ryu
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
- Asian transnational students;
- Identity;
- Gireogi family;
5.Connecting science education to a world in crisis

机译：将科学教育与危机中的世界联系起来
- 作者：Kenneth Tobin
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
- Emotions;
- Mindfulness;
- Meditation;
- Cogenerative dialogue;
- Multilogicality;
- Authentic inquiry;
- Event-oriented inquiry;
- Jin Shin Jyutsu;
6.An examination of Melody’s identities, contexts, and learning in a US science classroom: implications for science education of Asian transnational students

机译：在美国科学教室中对Melody的身份，背景和学习的检查：对亚洲跨国学生的科学教育的启示
- 作者：Minjung Ryu
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
7.Connecting science education to a world in crisis

机译：将科学教育与危机中的世界联系起来
- 作者：Kenneth Tobin
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
8.Asia-Pacific Science Education (APSE): expanding opportunities for publishing science education research

机译：亚太科学教育（APSE）：扩大出版科学教育研究的机会
- 作者：Sonya N. Martin;Hye-Eun Chu
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
9.Is it harder to know or to reason? Analyzing two-tier science assessment items using the Rasch measurement model

机译：更难于了解或推理吗？使用Rasch测量模型分析两级科学评估项目
- 作者：Gavin W. Fulmer;Hye-Eun Chu;David F. Treagust;Knut Neumann
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
10.The development of a self-evaluation checklist for measuring Filipino students’ science giftedness

机译：制定用于评估菲律宾学生科学天赋的自我评估清单
- 作者：Aris Larroder;Masakata Ogawa
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2015年第1期
11.An ICT supported sociocultural approach to improve the teaching of physics

机译：信息通信技术支持的社会文化方法，以改善物理教学
- 作者：Nhung Nguyen;P. John Williams
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2016年第1期
12.Towards a hypothetical learning progression of scientific explanation

机译：迈向科学解释的假设学习进程
- 作者：Jian-Xin Yao;Yu-Ying Guo;Knut Neumann
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2016年第1期
13.Science education reform in confucian learning cultures: policymakers’ perspectives on policy and practice in Taiwan

机译：儒家学习文化中的科学教育改革：政策制定者对台湾政策与实践的看法
- 作者：Ying-Syuan Huang;Anila Asghar
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2016年第1期
14.Historical insights into British, Japanese and US general science from the first half of the twentieth century

机译：二十世纪上半叶对英国，日本和美国普通科学的历史见解
- 作者：Tetsuo Isozaki
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2016年第1期
15.Enabling classroom change by infusing cogen and coteaching in participatory action research

机译：通过在参与式行动研究中注入热能和结合学习来实现课堂变革
- 作者：Tang Wee Teo;Mohamed Faizal Bin Badron;Aik-Ling Tan
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2017年第1期
16.Action research on the effect of descriptive and evaluative feedback order on student learning in a specialized mathematics and science secondary school

机译：描述性和评估性反馈顺序对专业数学和理科中学学生学习的影响的行动研究
- 作者：Hooi Ling Chua;Sheau Huey Lee;Gavin W. Fulmer
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2017年第1期
17.Interaction of Vietnamese teachers with a social constructivism-based primary science curriculum in a framework appropriate for a Confucian heritage culture

机译：在适合儒家文化的框架下，越南教师与基于社会建构主义的基础科学课程的互动
- 作者：N. V. T. H?ng;A. M.W. Bulte;A. Pilot
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2017年第1期
18.An investigation of mainland china high school biology teachers’ attitudes toward and ethical reasoning of three controversial bioethics issues

机译：中国大陆高中生物学老师对三个有争议的生物伦理学问题的态度和伦理推理的调查
- 作者：Yu Chen;Winnie Wing Mui So
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2017年第1期
19.Action research in Singapore: where are we now?

机译：新加坡的行动研究：我们现在在哪里？
- 作者：Salleh Hairon
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2017年第1期
20.Action research in the physics classroom: the impact of authentic, inquiry based learning or instruction on the learning of thermal physics

机译：物理课堂中的行动研究：真实的，基于探究性的学习或指导对热物理学习的影响
- 作者：Flavian Brian Fernandez
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2017年第1期
21.Action Research: First-Year Primary School Science Teachers’ Conceptions on and Enactment of Science Inquiry in Singapore

机译：行动研究：新加坡小学一年级科学老师对科学探究的构想与实施
- 作者：Soo Chiang James Long;Yejun Bae
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2018年第1期
22.Journey of science teacher education in Singapore: past, present and future

机译：新加坡理科教师教育历程：过去，现在和未来
- 作者：Aik-Ling Tan
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2018年第1期
23.Promoting productive argumentation through students' questions

机译：通过学生的提问促进富有成效的论证
- 作者：May Poh Eng Phua;Aik-Ling Tan
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2018年第1期
24.Science teacher education in Thailand: a challenging journey

机译：泰国的科学老师教育：充满挑战的旅程
- 作者：Chatree Faikhamta;Jeerawan Ketsing;Akarat Tanak;Suthida Chamrat
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2018年第1期
25.Exploration of the variety of teachers’ VNOS in China: Is the “step-over development” approach effective?

机译：探索中国各种教师的VNOS：“逐步发展”方法是否有效？
- 作者：Qi Lu;Hongshia Zhang;Bing Wei
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2018年第1期
26.Video as a mediating artefact of science learning: cogenerated views of what helps students learn from watching video

机译：视频是科学学习的中介产物：有关帮助学生从观看视频中学习的内容的共同观点
- 作者：Joanna Higgins;Azra Moeed;Raewyn Eden
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2018年第1期
27.The effect of a science festival for special education students on communicating science

机译：特殊教育学生科学节对科学交流的影响
- 作者：Hyeran Park;Youngmin Kim;Seongoh Jeong
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2019年第1期
- Science festivalSpecial education studentNon-special education studentScience communicationAttitude towards science;
28.Professional changes of primary science teachers: experience on collaborative action research in Thailand

机译：小学科学教师的专业变化：泰国合作行动研究的经验
- 作者：Sirinapa Kijkuakul
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2019年第1期
- Action researchProfessional developmentScience teachersPrimary school;
29.ELL’s science meaning making in multimodal inquiry: a case-study in a Hong Kong bilingual school

机译：ELL在多模式查询中的科学意义创造：香港双语学校的案例研究
- 作者：Melanie Williams;Kok-Sing Tang;Mihye Won
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2019年第1期
- English language learnersSocial semioticsMultimodal discourseScience teachingElementary scienceMultimodal analysisMultimodal instructional approach;
30.Science education in Indonesia: past, present, and future

机译：印度尼西亚的科学教育：过去，现在和未来
- 作者：Faisal;Sonya N. Martin
- 期刊名称：《Asia-Pacific Science Education》 | 2019年第1期
- Science educationIndonesiaHistoryScience teacher education;

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