教育中介组织

摘要： 党的十八大以来,学校治理正朝着现代、法治、科学的方向前进。但不能回避的问题是,学校治理体系和治理能力尚待加强,体制机制建设任重道远。一方面,我们呼吁办学体制机制的创新。比如,转变政府管理职能,提升管理的专业化和服务性;完善、健全资源配置和分配机制;把学校还给学校,释放校长、教师的能量与潜力,推动学校创造、分享改革探索成果;培育教育中介组织,为学校改进提供有效的服务配送,学校与家庭、社会可以积极互动。通过价值引领、项目引领.

摘要： 教育中介组织在美国高等教育系统中的地位显赫,美国大学协会(AAU)是美国高等教育中介组织的典型代表.美国大学协会作为世界公认的一流研究型大学联盟,不仅指导其成员大学完善研究生及博士教育,为政府决策提供咨询及建议,还有力地协调大学与政府的关系,对美国高等教育发展以及政府决策行为产生深远影响,得到社会各界的广泛认可.AAU如此高的社会地位正是来源于其强大的社会服务能力.文章从目标意识、处理联邦与大学关系、规则意识、专业能力以及国际化水平等五个方面分析美国大学协会组织的社会服务能力.美国大学协会的成功经验提示:要提高中国民间高等教育中介组织的社会服务能力,需要加强组织的战略管理水平、专业水平、运营水平和国际化交流合作水平.

摘要： As a new institutional change,there is deep dilemma during the implementation of initial teacher education professional programmatic accreditation under current institutional environment,such as seriously insufficient system guarantee from governments,limited initiative to accept accreditation of universities,lack of professional independence of accreditation bodies,and the weak social public consciousness. To further improve and push forward the initial teacher education professional programmatic accreditation,clear definition of government functions,endowment for universities with independent power,nurturing of teachers' professional organizations,and improvement of public awareness should be encouraged.%作为一项新制度变革,师范专业认证制度改革在当前的制度环境下主要面临政府制度保障严重不足、高校接受认证主动性有限、认证机构专业独立性欠缺、社会公众参与意识薄弱等困境.进一步完善师范专业认证制度,还有待于清晰界定政府职能、赋予高校自主权力、培育师范专业组织以及提高社会公众意识.

摘要： 教育中介组织作为公共教育治理的主体,具有提供信息服务等功用.在实践中,教育中介组织参与公共教育治理面临重重困境:政府和社会的认知存在偏差;法律法规不健全;制度供给不足;内部治理结构不完善、社会公信力低及参与能力不强等.要使其有效参与公共教育治理,需要对其正确认知和审视;完善相关法律法规;转变政府职能,优化制度环境;健全培育和扶持政策;完善内部治理结构;健全监管和评估体系,完善激励和问责机制.

摘要： 对美国、加拿大12个高教中介组织研究发现:两国高教中介均以非官方性为主,坚持非营利目的;组织功能类型多元互补,涉及高等教育各领域;管理上采取董事会负责制,人员构成来源广泛;建立会员制度吸收公众参与,提供教育服务,扩展社会影响;利用特色业务自主筹措运行经费.培育发展我国高教中介组织,在外部应加强扶持管理,明晰其功能定位,做好权力让渡,加强法规建设;在内部应优化其运行机制,强化自我约束,提升业务的专业化水平.

摘要： According to history,intermediary education organizations began with their embryonic period in non-governmental educational efforts in ancient times;then,in modern times,they developed further from social organizations of education in the process of education secularization and democratization.With the development of modernized transformation of education system,intermediary education organizations were born with multitudinous forms,and they have grown?into?maturity gradually.Due to the emergence and development of intermediary education organizations,the social service functions of education are extended and the resources of social education are enriched.Furthermore,intermediary education organizations facilitate the improvement of education level,and relieve the pressures of social needs for education,emerging from the development of economy,politics and culture.Intermediary education organizations have powerful functions in educational development and social services.%纵观教育中介组织的历史,它经历了古代民间教育组织活动的萌芽时期,在近代教育世俗化和民主化进程中由教育社会组织发展而来,在教育制度的现代性变革过程中以多彩的姿态诞生,随着教育的现代化发展而走向成熟.其产生和发展,扩展了教育的社会服务功能,丰富了社会教育资源供给,有利于教育水平的提高,有助于缓解经济、政治和文化发展所产生的教育社会需求压力,表现出强大的教育发展功能和社会服务功能.

摘要： 李子彦在《黑龙江高教研究》2017年第3期上撰文指出，教育中介组织作为公共教育治理的主体，具有提供信息服务等功用。在实践中，教育中介组织参与公共教育治理面临重重困境。要使其有效参与公共教育治理，

摘要： 教育治理以构建政府、学校、社会新型关系为核心内容,其要义在于多主体参与.教育中介组织作为一股新生力量,将在我国教育治理进程中发挥越来越重要的作用.随着教育治理空间的不断扩大,教育中介组织发展失衡问题凸显.如果不及时加以引导和矫正,将严重影响教育治理的可持续健康推进.

摘要： Actively developing education agent is an important path to coordinate the relationship between government and univer-sity, and to promote the classified and standardized management of non-governmental higher education.The motivation on the de-velopment of non-governmental higher education agent is theory-driven, policy encouragement and reality demands but there exist obstacles of imperfect legal system, government intervention, limited function, organization and voluntary failure.It needs gov-ernment to play a leading role to achieve the breakthrough in regulation, streamline administration and decentralization, and insti-tutional building so as to promote the sustainable and healthy development of non-governmental higher education agent.%积极发展教育中介组织，是协调政府与高校关系、推进民办高等教育分类管理与规范化管理的重要途径。当前民办高等教育中介组织发展源自理论驱动、政策鼓励与现实诉求，但也存在法制不健全、政府干预失范、功能发挥受限和组织失灵等障碍，需要政府发挥主导作用，在法规调控、简政分权和制度建设等方面有所突破，方能促进民办高等教育中介组织的持续健康发展。

摘要： 我国西部地区在政治、经济、社会、文化建设等方面远远落后于东部发达地区，教育发展的滞后是一个重要原因。教育中介组织是社会中介组织的重要组成部分。西部教育滞后需要教育中介组织的介入，西部教育中介组织对西部教育发展具有重要的意义。本文拟从三个方面来探讨西部中介组织与西部教育发展问题：一是西部教育中介组织发展的必要性，紧迫性；二是西部教育中介组织发展的现状；三是西部教育中介组织在推动西部教育发展中的作用。各级各类社会组织持续地关注西部教育的发展，为西部教育发展注入了持久的发展动力，推动了整个西部教育的发展进步，社会中介组织的介入西部教育发展也为东部发达地区支援西部建设提供了多重途径选择，一定程度上缓和了东、西部的教育发展差异，也在一定程度上促进了社会公平，维护了西部受教育者的基本教育权利，有力的推动了社会主义和谐社会的建设。

摘要： 本发明涉及一种电动车的基于位置的充放电电力中介系统，更具体地涉及基于位置的电力中介用模块、电动车及中介服务器，还涉及用于上述电力中介系统的用户认证插座或连接器。基于位置的电力中介用电气模块包括：位置及时间确认部，根据来自全球导航卫星系统的信息、本地定位系统信息及地球磁场信息中的一种以上信息，来确认电动车的位置及时间；电力计量部，对与上述电动车的外部之间的输入输出电力进行实时监控；以及无线通信部，用于向外部传输上述电动车的位置、时间信息以及上述输入输出电力相关信息。将上述电动车的插头插入于电力用户的建造物的插座，使得电动车电力中介用户能够通过上述建造物对上述电动车的电池进行充放电。能够通过传输上述电动车的位置及时间信息，来识别上述建造物的位置及上述电力用户。

摘要： 本发明涉及一种电动车的基于位置的充放电电力中介系统，更具体地涉及基于位置的电力中介用模块、电动车及中介服务器，还涉及用于上述电力中介系统的用户认证插座或连接器。基于位置的电力中介用电气模块包括：位置及时间确认部，根据来自全球导航卫星系统的信息、本地定位系统信息及地球磁场信息中的一种以上信息，来确认电动车的位置及时间；电力计量部，对与上述电动车的外部之间的输入输出电力进行实时监控；以及无线通信部，用于向外部传输上述电动车的位置、时间信息以及上述输入输出电力相关信息。将上述电动车的插头插入于电力用户的建造物的插座，使得电动车电力中介用户能够通过上述建造物对上述电动车的电池进行充放电。能够通过传输上述电动车的位置及时间信息，来识别上述建造物的位置及上述电力用户。

摘要： 本发明的中介装置(2)构成为，从多个机器人(5)接收操作该多个机器人(5)来进行多个作业的远程作业者的招募，在具有该中介装置(2)的中介者的网络(4)上的网站发布进行多个作业的远程作业者的招募、且在多个远程作业者从多个操作终端(3)访问所述网站而对进行多个作业的远程作业者的招募进行了多个应征的情况下，基于该多个应征，选择一个以上的机器人(5)以及一个以上的操作终端(3)作为一个以上的选择机器人(5)以及一个以上的选择操作终端(3)、且将一个以上的选择操作终端(3)与一个以上的选择机器人(5)连接，使得能够通过一个以上的选择操作终端(3)操作一个以上的选择机器人(5)。

摘要： 中介装置(2)构成为在该中介装置(2)或者操作终端(3)构成操作信号转换部，操作信号转换部构成为若接收到与多个操作键分别对应的多个操作信号，则将该多个操作信号转换成多个单独动作指令，并将该多个单独动作指令发送至机器人(5)。

摘要： 存储部(120)存储购入希望信息(14)、供应商企业信息(17)和供应商产品信息(18)。匹配部(130)根据购入希望信息(14)，从供应商企业信息(17)中选出供应商(30)作为选出供应商。并且，匹配部(130)判定选出供应商供给的供给产品的规格与购入希望产品的规格一致的程度。匹配部(130)在程度小于阈值的情况下，对选出供应商供给的供给产品的规格与购入希望产品的规格的差异进行分析。然后，匹配部(130)根据分析结果判定是否从供应商产品信息(18)中提取选出供应商的供给产品的信息。

摘要： 本发明涉及一种通过地理位置和多维评价体系推送的儿童教育中介平台，它包括服务器以及与服务器连接的人机交互模块、教育培训机构管理模块和数据库；用户通过人机交互模块将个人信息、意愿信息和参考信息输入服务器中；各教育培训机构通过教育培训机构管理模块向服务器发送机构信息，服务器将接收到的机构信息传输至数据库进行存储；服务器读取存储在数据库中的教育培训机构的各项信息，并结合接收到的个人信息、意愿信息和参考信息，进行综合运算后得到若干满足用户需求的教育培训机构。本发明的有益效果为：能够为用户提供科学且满足需求的教育培训机构，进一步节省用户与各教育培训机构的沟通时间，具有科学有效、实用性强的优点。

摘要： 国内中介服务器从用户接收教育申请信息，提供国内和国外代理或教育机构的接纳信息，并获知至少一家代理或教育机构。在用户选择了一家代理的情况下，国内中介服务器从代理那里接收对应申请信息的教育机构的详细入学信息。详细入学信息是依照与申请信息匹配的次序排列的，并被提供给用户。当用户确定入读某一家教育机构，代理向用户收取包括教育机构入学费及其佣金的教育费用。当用户支付了教育费用，会收到一个保险单，保证费用安全支付。然后，当用户完成了入学注册，教育费用被转账给教育机构和代理。

摘要： 一种中介板，用于连接两电路板，包括：内层(10)、外层(20)及防护层(50)，内层(10)包括一第一基层(11)及形成于第一基层(11)表面上的第一线路层(131)，外层(20)包括第二基层(21)及形成于第二基层(21)一表面上的第二线路层(231)，第二基层(21)覆盖于第一线路层(131)上，第一线路层(131)与第二线路层(231)的线路中至少有一条线路的一端延伸至中介板(100)的侧面，另一条线路的一端延伸至中介板(100)的另一侧面，第一线路层(131)与第二线路层(231)通过导电盲孔(41)电连接，形成从中介板(100)的一侧面至另一侧面的通路以连接两电路板，防护层(50)覆盖于第二线路层(231)外。

摘要： 可以提供一种半导体封装，包括：第一封装基板；位于第一封装基板上的第一半导体芯片；位于第一封装基板上且与第一半导体芯片横向间隔开的第一导电连接器；位于第一半导体芯片上且通过第一导电连接器电连接至第一封装基板的中介层基板，该中介层基板包括与第一半导体芯片重叠的第一部分和位于第一部分中的多个上导电焊盘；位于中介层基板的第一部分的下表面上且定位成在平面图中不与多个上导电焊盘重叠的多个间隔物；以及位于中介层基板和第一封装基板之间的绝缘填充物。

摘要： 本发明提供一种中介体及包括该中介体的电子组件，所述中介体包括：中介体主体；第一下图案和第二下图案，在所述中介体主体的下表面上彼此间隔开；以及第一上图案和第二上图案，在所述中介体主体的上表面上彼此间隔开。所述第一上图案包括第一形状确保层和设置在所述第一形状确保层上的第一降噪声层，所述第二上图案包括第二形状确保层和设置在所述第二形状确保层上的第二降噪声层，所述第一形状确保层和所述第二形状确保层在所述中介体主体的所述上表面上彼此间隔开。电子组件包括电容器和所述中介体。