教育分析

摘要： 随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学充分彰显时代气息,促进学生核心素养的发展和进步成为教师关注的核心课题。在语文教学中融入传统文化教育内容是现代综合教学的重要职能和使命,对学生的核心素养发展有着重要价值,对促进时代性的文化创新和繁荣也有着潜在价值。本文将对高中语文教学中加强传统文化教育的实践策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

摘要： 党的十九届五中全会明确提出,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚定文化自信,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,加强社会主义精神文明建设。作为意识形态工作的前沿阵地,高校需要坚定不移地凝聚大学生的价值共识,更好地面对纷繁复杂的世界。在此基础上,积极挖掘更多优秀传统文化、革命文化,将其融入育人资源中,借助文化载体与意识形态教育真正形成合力。文章分析了文化自信和意识形态的概念界定,分析了文化自信与高校意识形态的关联性及价值,并提出了文化自信视域下高校意识形态教育优化策略。

摘要： 众所周知,奥林匹克运动会是全世界最大的运动盛典,其宗旨就是为了更好地促进世界各国人民的生理、心理以及社会道德发展,加强各国人民的沟通与了解,因此掌握和了解体育礼仪尤为重要,体育礼仪不仅能够为体育交往秩序提供重要保障,同时也是促进各国友好往来的基础。作为拥有五千多年历史的华夏文明古国,中国素有礼仪之邦的贤名。为了能够承担起传承中华民族传统美德的责任与义务,教育部门明确规定各中小学在教育教学过程中,要不断渗透礼仪教育,让学生培养文明礼貌用语,锻炼礼仪素质,提高礼仪素养,从而避免礼仪失格等问题出现。小学体育教师必须要意识到体育课堂礼仪对于学生以及国家的重要性,在教学中进行渗透和教育,为学生的礼仪素养奠定夯实的基础。

摘要： 现阶段我国人口老龄化发展趋势日渐突出,为有效缓解人口老龄化问题带来的社会矛盾,需要着重开展居家养老发展的研究工作,从根本上提升老年护理教育水平。 文章基于以上背景,提出我国老龄化现状,分析存在于居家养老发展及老年护理中的各类问题,探究居家养老模式发展方向,制定老年护理教育体系,以期为相关工作人员提供理论性帮助。

摘要： 众所周知, 阅读是小学语文教学的重中之重。 阅读教学不但能够帮助学生更好地理解课堂所学知识, 还有助于提升学生的语文综合能力。 除此之外, 有效的阅读教学还能激发学生学习语文的兴趣, 使学生徜徉在语文的海洋里, 为学生以后更好地成长与发展奠定良好的基础。 鉴于此, 本文首先分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题, 并在此基础上提出了相应的阅读教学策略, 以供广大教育者参考。

摘要： 中国作为一个文化传承数千年的国家,民族音乐文化是中国最重要的传统文化之一而学校则是中国最重要的人才培养基地,而且学生是中国最重要的文化传承媒体。因此,当今我国学校音乐教师必须充分认识到在学校音乐教育中传承民族音乐文化的重要性,从这个出发点出发,本文结合一些数据,探讨了民族音乐文化的传承和学校音乐的教育分析。

摘要： 智能化时代,挖掘与分析多模态的教学数据是洞悉学习科学本质与机制的重要路径。而“如何、怎样以及用什么技术”是困扰当前一线数字化教学分析实践的核心问题。本文首先通过系统化文献分析法,对多模态教学分析的内涵、功能进行概述;其次,以EZ-MMLA为例,阐释多模态学习分析的技术、视角及路径;最后,从顶层设计、教育伦理、教师存在感三个方面提出智能技术应用于教育的眷注。期待此文能为一线数字化教育分析实践提供借鉴。

摘要： 幼儿园的教育不仅仅包括对学生知识和技能的培养,更是涉及到学生的社会成长,关系到学生在未来发展的行为养成和意识建设.对此,笔者也将以幼儿园阶段的教学为宏观视角,从社会领域出发,以渗透式的教育思维,探讨幼儿园开展社会领域教学的具体方法,希望能够给当下的幼师以参考和帮助,仅作抛砖引玉之用.

摘要： 随着时代和社会的发展,国与国之间的交流贸易越来越频繁,英语作为一门国际通用语言,发挥着越来越重要的作用。教师在对学生进行英语教学的过程中,应当注重提升教学效率,培育学生的英语学科核心素养。

摘要： 民间艺术作品是中国五千年悠久历史民间文化的必然产物,是中国传统文化艺术的宝贵瑰宝,民间绘画艺术不仅是一个国家和民族的历史文化积淀,还是一个国家民族思想创造的伟大智慧,是社会发展的真实见证和认同的重要象征,因此,具有十分重要的指导作用。进入21世纪,随着教育信息化的深入快速发展,也对高校教育信息教学工作提出了更高的技术要求,不断培养广大学生的传统文化素质和信息综合应用能力,提高学生的传统文化思想素养,弘扬传统中华文化。本文针对我国民间传统美术在高校教学实践中的实际应用前景做深入论述。

摘要： 文中对我区学前教育现状进行了深入调研，针对幼儿"入园难"问题进行了分析研究，并采取了一系列解决措施。

摘要： 文中对我区学前教育现状进行了深入调研，针对幼儿"入园难"问题进行了分析研究，并采取了一系列解决措施。

摘要： 文中对我区学前教育现状进行了深入调研，针对幼儿"入园难"问题进行了分析研究，并采取了一系列解决措施。

摘要： 本发明属于中小学教育知识图谱分析技术领域，尤其涉及一种基于共词和共引分析的中小学教育知识图谱分析系统，确定知识图谱相关的典型中小学教育知识刊物，将下载的典型中小学教育知识刊物的作者进行共引分析并生成刊物共引矩阵，将刊物共引矩阵进行多维尺度分析、聚类分析以及因子分析后绘制出中小学教育领域存在的主要学术知识以及关注热点的知识图谱，本发明解决了现有技术存在为了更好的了解当前国内外学术界关于中小学教育领域研究的热点情况，以期能够为我国中小学教师教育发展提供参考的问题，具有形象揭示出该领域存在的三大主要学术群体及其关注热点，教育学术热点及其研究群体就非常容易判断的有益技术效果。

摘要： 本发明属于在线教育技术领域，具体的说是一种基于大数据分析的在线教育方法及在线教育平台，包括本体，所述本体内部设有电源箱，所述本体的顶端一侧设有显示屏；所述本体的顶端两侧转动连接有圆柱状的转辊，且两转辊的顶端分别连接有无线信号接收器与无线信号发送器，所述转辊的一侧所对应的本体顶端安装有驱动电机，所述驱动电机顶端通过转轴连接有转柱；本发明通过电机与传送带的工作，带动两转辊进行转动，从而使其顶端的无线信号接收器与无线信号发送器一边转动，一边进行信号的接收与传递，使得信号的传递更加稳定，提高了在线教育平台的工作质量，同时使得在线教育能够便捷与智能化的进行。

摘要： 本发明涉及一种基于大数据分析的在线教育方法及在线教育平台。本发明中的在线教育方法及在线教育平台通过采集学生学习过程作为基础数据，根据预设的判断策略可以获得学生整个学习过程所处状态，并根据判断结果输出一视频影像，上述视频影像可以被老师和管理者访问，教师可以根据输出的视频影像了解自己的教学过程，得到学生的反馈信息，从而可以改进自己的教学方式和或备课方式。另外，管理者也可以通过获取的视频影像实时了解学生角色在学习过程中所处状态，方便课后辅导教育等。同时，还可以根据判断结果为学生匹配最佳的老师，提高学生的学习激情和学习效率。另外，还可以确定老师的最佳授课内容，方便老师间的相互学习和交流。同时，还可将上述最佳授课内容以视频的形式输出，方便管理者查看，了解教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据分析的在线教育方法，包括如下步骤：播放/直播教学视频及音频；所述播放/直播教学视频及音频过程中采集用户实时信息；对同一账号下的所述用户实时信息进行分析，得出所述用户实时信息采集时的教学质量评分；汇总所有账号下的所述教学质量评分，并绘制教学质量评分曲线图；其中，所述用户实时信息包括用户图像信息、用户音频信息以及按键信息中的一种或多种。通过收集用户在学习过程中的图像信息、音频信息以及能够随时点击按钮来反馈该时间段或时间点内用户的接受情况，以此来判断教学质量，在对所有信息收集后，能够得出该教师教学过程中的难以理解处，便于后期及时改进该处的教学方式，改善教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的行为分析的教育系统以及教育平台，用于增强家长、学生和教师的纽带关系并提高对学校信息管理的便捷性。包括：前端显示单元用于接收用户输入的登录信息并将登录信息发送至用户权限管理模块；用户权限管理模块用于接收登录信息并进行验证，当用户信息验证通过时，确定用户在教育系统的身份；公共信息管理模块用于从学校中心数据库中获取公共信息，并发送给前端显示单元以进行显示；当用户权限管理模块确定用户在教育系统的身份为学校管理人员时，前端显示单元还用于显示信息修改按钮；用户信息管理模块用于从学校中心数据库中获取用户信息，并发送至前端显示单元以进行显示。

摘要： 一种教育用数据收集分析设备的分析方法，通过GPS定位模块收集智能校徽移动轨迹，对应存储模块内的电子地图每隔设定时间标记坐标点形成具有时间点和坐标点信息的轨迹日志，并发送至存储模块内存储；分析模块根据轨迹日志和无线网络模块加载的电子地图更新状态，判断佩戴者是否存在异常情况；当佩戴者存在异常情况，整合收集在轨迹日志中出现异常的位置和时间；生成携带所述位置、时间以及佩戴者身份信息的提示信息，通过无线网络模块上报至至少一个指定终端。本分析方法可快速抓取所需疫情风险数据并发送上报；针对自主性较高的大学生，极大程度降低了管理人员一对一联系确认的工作量，仅需针对异常数据进行进一步联系即可。

摘要： 本发明公开基于用户学习行为深度分析的在线教育平台学生学习力分析反馈方法，通过对在线教育平台上的教育课程基本参数进行获取，并对各教育课程下的各学生在学习时长中的精神状态系数、学习关联度系数、学习互动度系数、学习专注度系数和学习成果优异度系数进行统计，并根据以上统计结果计算学生的综合学习力系数，进而反馈给学生自身和任课教师，实现了根据学生学习行为对学生在线学习力的综合可靠性评估，弥补了目前在线教育平台对学生在线学习力的评估方式存在的评估指标过于单一化、评估结果过于片面化的步骤，完善了评估指标范围，提高了评估结果的可靠度，满足了现在对学生在线学习力的综合可靠度高的评估需求。

摘要： 本发明公开了一种基于综合评价分析法的教育质量评价分析方法，其步骤包括：对问题建模提出合理假设及符号说明；将与教育质量评价相关的抽象指标具体化为多个数据指标，运用无量纲化处理方法得到标准化数据；确定教育质量评价分析流程图；运用主成分分析得到指标层的综合得分；根据熵值法确定各个指标的权重；通过综合分析算出多个地级市的综合得分，并据此教育质量进行综合评价；对综合评价做显著性分析；最后运用敏感度分析确定对综合得分有较大影响的关键性指标。本发明有效利用综合分析法在处理多种因素时的综合评价分析能力，将其应用于本科教育质量评价分析问题，并基于显著性分析和敏感度分析对评价指标影响力进行判定及关键指标确定。

摘要： 本发明属于中小学教育知识图谱分析技术领域，尤其涉及一种基于共词和共引分析的中小学教育知识图谱分析系统，确定知识图谱相关的典型中小学教育知识刊物，将下载的典型中小学教育知识刊物的作者进行共引分析并生成刊物共引矩阵，将刊物共引矩阵进行多维尺度分析、聚类分析以及因子分析后绘制出中小学教育领域存在的主要学术知识以及关注热点的知识图谱，本发明解决了现有技术存在为了更好的了解当前国内外学术界关于中小学教育领域研究的热点情况，以期能够为我国中小学教师教育发展提供参考的问题，具有形象揭示出该领域存在的三大主要学术群体及其关注热点，教育学术热点及其研究群体就非常容易判断的有益技术效果。

摘要： 一种教育用数据收集分析的分析设备，包括具有双面佩戴组件的智能校徽，智能校徽包括前盖和后盖，前盖和后盖之间内设有用于收集分析教育用数据的主板，后盖开有用于活动式连接双面佩戴组件的安装槽，双面佩戴组件一面设有别针作为别针连接面，另一面内凹形成用于固定线绳的线槽作为线绳连接面，别针连接面和线绳连接面择一外露于后盖。双面佩戴组件具有在同一智能校徽上实现线绳佩戴和别针佩戴的双重功能，提供学生不同场合佩戴方式的选择性，有效提高学生贴身佩戴智能设备的积极性；双面佩戴组件与智能校徽活动式连接，别针/线绳模式切换操作简单，便于推广。