反思教育

摘要： 《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》(以下简称《报告》),这是联合围教科文组织成立70年以来,继1972年和1996年出版研究报告之后,又一份非常重要的研究报告。这份《报告》顺应时代的发展,在当前社会变革背景下,作出了“教育的宗旨是什么?需要怎样的教育?学习应该如何来组织”等一系列高瞻远瞩的分析和思考。

摘要： 表演区游戏的内涵是多层面、多角度的,聚焦游戏过程中幼儿的自主学习,使幼儿成为自我发展的主体,同时通过“实践—反思—对话”的行动学习方式,使教师深入了解和把握表演区游戏,总结出发展幼儿核心经验的策略,实现幼儿和教师双主体的持续成长。做细致的观察者,解读幼儿的内心体验观察是教师指导和评价幼儿游戏的先行基础,而有些教师容易忽视表演区观察的重要性,也不知如何在表演区观察幼儿的行为。教师在表演区应该观察什么?首先,在观察之前,教师要明晰为什么观察。实际上,观察是为了深入解读幼儿的行为表现及内心体验,了解幼儿的需要,从而提供有针对性的帮助和指导,促进游戏进一步发展。

摘要： 一、问题的提出:随着教育改革和实践的不断深入,教师的专业成长和发展已越来越成为时代的迫切需要,并逐渐成为教师教育改革的发展趋势之一。教师的专业化发展是指在专业生活过程中,教师专业结构不断更新、演进和丰富的过程。它反映了教师在教学工作中,通过经验的积累,不断地反思教育实践,逐渐从不成熟到成为相对成熟的专业人员的成长历程。教育部在2012年制定的《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)中明确提出:幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。

摘要： 只有真正去接触儿童,看见儿童,理解儿童,才能在实践过程中有所收获。在实践中反思教育过程中教师的做法和想法,与儿童一起成长。大学时,导师问我:“你为什么想做一个幼儿园老师呢?”我说:“我喜欢和孩子们在一起,我想知道他们心中的世界是怎样的。”就这样,我踏入了幼教这个行业,有幸进入了南京市璞真幼儿园,成为一名幼儿园老师。转眼两年过去了,相较于两年前,我成长了很多。

摘要： 终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求,中国教育现代化2035提出了"建成服务全民终身学习的现代教育体系",确立了2035教育现代化的总目标.党的十九届四中全会进一步指出要"构建服务全民终身学习的教育体系",为迈向第二个百年的中国教育现代化指明了前进方向,也为"十四五"期间的教育发展提出了新的目标任务.联合国教科文组织《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告所提出的"共同利益"理念,强调了新人文主义教育观,对知识和教育进行了重新定义,对传统教育实现了根本超越,启示我们,服务全民终身学习的教育体系构建需要以新人文主义教育观念为指导,采用基于健全的伦理道德和新知识视野的新人文主义的教育方法,建设全社会共同平等参与的教育治理新格局,最终建构起新时代扎根中国大地的中国特色终身教育新体系.

摘要： 2015年,联合国教科文组织发布了一份研究报告《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》对世界教育的发展产生了重大影响。报告批判当前教育"主要关注的是教育的结果,而往往忽视了学习的过程"。关注结果,主要指学习成绩。在教育和学习方面,要超越狭隘的功利主义和经济主义,将人类生存的多个方面融合起来;为所有人提供发挥自身潜能的机会,以实现可持续的未来,过上有尊严的生活;要重新定义学习的概念,学习可以理解为获得信息、认识、技能、价值观和态度等。

摘要： 网络为教育赋能,创新助推教育发展。2020年,疫情突如其来,防止疫情扩散最好的方法就是尽可能少走动,宅在家里。作为一名教师,面对疫情,在抗疫的严峻时刻,我觉得更重要的是坚守教育的根本,反思教育目的,把灾难当作教材,把危机变成机遇,用心重新构建我们的教育教学体系,对学生进行防疫安全教育,有序、有效地组织语文线上教学。

摘要： 陈鹤琴先生是中国近代著名的儿童教育家,是我国现代幼儿教育的奠基人,是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理、进行教育实验的教育家。他的"活教育"思想及他倡导的"教活书、活教书、教书活;读活书、活读书、读书活"的教育理念,这么多年来一直深入人心,引领着一批又一批的幼儿教师不断成长、进步。在目前幼儿园课程游戏化的大背景下,仔细研读"活教育"理论,仍然有很多现实意义。

摘要： 沈从文笔下的《边城》如同一首田园牧歌,既有吸引人的风物之纯朴、人情之善美,也有忧伤的爱情悲剧。如诗如画的湘西世界中有一种淡淡的悲伤,给这首田园牧歌谱上了朦胧凄美的曲调。作为教育工作者,我想结合自己的工作,试着探寻这份纯美与伤感背后的教育启示。

摘要： 目的:探究产科护理本科实习生临床实践中反思教育的应用效果.方法:选择2018年7月至2019年7月本院产科护理的50名实习生为对照组,选择2019年8月至2020年8本院产科护理的50名实习生为研究组,对照组在临床带教中采用常规带教模式,研究组加用反思教育模式.对比两组实习生出科理论和操作考核成绩,评估两组实习生的专业能力与临床能力.结果:1)与对照组实习生相比,研究组实习生出科理论和操作考核成绩明显较高(P0.05),实习后,研究组实习生A(无人指导下独立开展护理活动)、B(面对问题及时解决)、C(准确运用护理理论与知识)、D(自信履行护理活动)占比均明显高于对照组实习生(P<0.05).结论:对产科本护理科实习生实行反思教育不仅能提高理论与操作考核成绩,还能提高实习生的专业能力与临床能力,值得推广与应用.

摘要： 教育现象学视域中的教育机智,有着厚重的理论渊源,源于亚里士多德对“实践智慧”的论述,得益于舍恩“反思性实践者”概念的启发,成型于范梅南对教师反思性思维的关注。在无数的教育故事中,教育机智是对教育时机的敏感把捉,是智慧的体现,指向对孩子的关心。教育机智的养成需要教师融入教育实践,积累教育理论,反思教育实践。

摘要： 日本鸣门教育大学设计开发了教师反思教育实践项目.本论文的目的是介绍这一项目背后的逻辑和实践并由此展现师资培训领域内教育改革的理论和实践的方向.

摘要： 以举例的方式，讨论教育活动中应该经常进行反思的问题。它不是反对向前看，而是建议有时我们也要向后看，看我们的不足，看我们的失察，看我们应该如何改进我们的不足。这应该是我们教育创新的一种思辨方法。

摘要： 本发明公开了疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料及其制备方法，疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，含有35～50重量份的疏水苯丙乳液，10～20重量份夜光颜料，3～10重量份的硬脂酸盐，1～6重量份的滑石粉，20～30重份的二氧化钛，3～5重量份的助剂，以及5～15重量份的水。本发明提供的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，无论是晴天还是阴天、白天或是夜晚，涂敷了制冷涂料的模型房屋顶及西墙外的表面温度均低于气温，远低于没有涂敷涂料的混凝土表面温度，制冷效果最明显的时段是下午3点至傍晚期间。具有疏水自洁净功能，可有效避免沾灰所引起的太阳反射率下降的问题。方便使用者后期清洁维护，节约人工成本。

摘要： 本发明公开一种教师教学反思功能的实现方法及系统，其方法包括步骤：通过教师终端实时获取当前教学指标统计值；将获取的当前教学指标统计值与相应的历史教学指标统计值进行比对，并比较比对结果是否大于指标预警预设值，当是时则判断教学指标处于异常状态；当教学指标异常时，教师终端输出用于教师对异常的教学指标进行教学反思的提示。本发明利用大数据统计分析及关键教学指标预警的方法，实现全面、系统、智能、可行的对课堂教学指标的量化和测量，利于教学反思对有效教学过程实践的深入和普及；且本发明对课堂教学指标简单有效的测量手段，实现全数字化、信息化、智能化的教学反思过程。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明公开了一种基于反思网络的教学场景视频描述生成方法，包括如下步骤：步骤1)视频图像预处理阶段；步骤2)图像特征抽取阶段；步骤3)数据集标注预处理阶段；步骤4)图像特征编码阶段；步骤5)文本解码阶段。本发明具有的有益效果是：是能够很好地针对常见教学视频生成高质量、精细化的描述性句子。提出将反思网络应用于教学场景的视频描述任务,使得网络通过一个两阶段解码器的反思过程,就可在序列解码过程中同时检查前后的内容，从而可以利用全局信息生成描述。

摘要： 本发明公开了一种具有终身学习能力的机器人自组织‑反思认知发育及系统，包括：构建基于单层增量式自组织神经网络的SORCN认知发育模型；当输入的数据为所述SORCN的已知类别时，识别匹配的节点并输出相应的类别；当输入的数据为所述SORCN的未知类别时，创建一个新的节点来学习这个知识；同时，将所述新节点记录在一个缓存区中；当缓冲区满时，所述SORCN进行一次反思，执行聚类算法，产生的聚类结果用于更新SORCN。本发明方法不仅能够利用其泛化能力来缓解存储问题，还能够利用其高效的竞争学习策略来降低计算量。此外，本方法在反思过程中能够进行类内拓扑构建，为节点相似度阈值的调整提供可靠的指导。

摘要： 本发明公开了教学技术领域的一种教师教学反思功能的实现方法及系统，该教师教学反思功能的实现方法包括如下步骤：通过教师终端实时获取当前教学指标统计值；将获取的当前教学指标统计值与相应的历史教学指标统计值进行比对，并比较比对结果是否大于指标预警预设值，当是时，则判断教学指标处于异常状态；当教学指标异常时，教师终端输出用于提示教师进行反思的异常的教学指标信息，并输出用于教师对异常的教学指标进行教学反思的反思信息编辑录入窗，本发明利用大数据统计分析及关键教学指标预警的方法，实现全面、系统、智能、可行的对课堂教学指标的量化和测量，利于教学反思对有效教学过程实践的深入和普及。

摘要： 本发明提供了一种利于反思的教辅书中错题汇总方法，包括：对教辅书的信息和内部的题目进行编号，然后将整本教辅书通过拍摄或扫描装置分别拍摄成单页图片传送至服务端，服务端将各单页图片中的题分别裁切出来形成一个可根据编号进行查询的题目图片库；各学生在做完该教辅书后根据编号分别填写错题登记表格，然后统一通过拍摄或扫描装置分别拍摄成单页图片后传送至服务端；服务端根据预先录入的身份信息识别每张表格的学生身份，由题目图片库中根据编号将相应学生的错题登记表格中的错题全部选出并生成一份供查询和学习的错题集；每个学生根据自己的身份信息登陆服务端，查看、修改或下载自己的错题集。本发明可简化学习过程中的抄写、查找过程，方便学生反思错题原因。

摘要： 本发明公开了疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料及其制备方法，疏水自洁净表面温度昼夜低于气温的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，含有35～50重量份的疏水苯丙乳液，10～20重量份夜光颜料，3～10重量份的硬脂酸盐，1～6重量份的滑石粉，20～30重份的二氧化钛，3～5重量份的助剂，以及5～15重量份的水。本发明提供的反思托克斯荧光及辐射制冷涂料，无论是晴天还是阴天、白天或是夜晚，涂敷了制冷涂料的模型房屋顶及西墙外的表面温度均低于气温，远低于没有涂敷涂料的混凝土表面温度，制冷效果最明显的时段是下午3点至傍晚期间。具有疏水自洁净功能，可有效避免沾灰所引起的太阳反射率下降的问题。方便使用者后期清洁维护，节约人工成本。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧课堂教学用教学反思的系统及方法，所述智慧课堂教学包括智慧课堂教学、云平台、远程管理系统、学生终端、家长终端、教师终端和课件下载，所述教学反思包括教学方法总结、教学情绪总结、教学内容总结、学生反馈总结和家长反馈总结，本发明科学合理，使用方便，设置有教学方法总结、教学情绪总结、教学内容总结、学生反馈总结和家长反馈总结，便于教师对自己教学期间的表现和学生在家庭中的表现和反馈进行总结和反思，为教师提供个人空间，对自己的教学反思梳理存档，便于学期结束后的总结工作以及自我提升的客观参考依据，设置有云平台，可以对智慧课堂教学的内容和学生的课堂表现进行上传和保存。

摘要： 本实用新型提供一种辅助学习、成长反思的贴纸。所述辅助学习、成长反思的贴纸包括：贴纸本体，所述贴纸本体上分别设置有姓名标注区、时间标注区和印刷区，所述贴纸本体的背面设置有粘附层。本实用新型提供的辅助学习、成长反思的贴纸具有通过两个安装层相互平行分布，并且两个安装层上的安装槽位于相邻的一侧上，方便印刷层的安装和拆卸，限位层为印刷层的安装提供遮挡，当印刷层安装入两个安装槽的内部时，印刷层与限位层之间抵触时，印刷层位于两个安装槽的最内侧，并且此时通过转动折叠板，使得折叠板上的固定魔术贴的表面于印刷层上的连接魔术贴的表面贴合，从而将印刷层稳定的安装在两个安装层之间，保障印刷层使用时的稳定性。