评价系统
评价系统的相关文献在1981年到2023年内共计4916篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文2058篇、会议论文132篇、专利文献3744723篇;相关期刊1409种,包括商场现代化、上海教育、考试周刊等;
相关会议121种,包括2016(第七届)电力行业化学专业技术交流会、2016中国环境科学学会学术年会、中国水土保持学会预防监督专业委员会第九次会议暨学术研讨会等;评价系统的相关文献由12031位作者贡献,包括不公告发明人、渡部一雄、王浩等。
评价系统—发文量
专利文献>
论文:3744723篇
占比:99.94%
总计:3746913篇
评价系统
-研究学者
- 不公告发明人
- 渡部一雄
- 王浩
- 张健
- 盐谷智基
- 顾邦平
- 王鹏
- 胡雄
- 赖金涛
- 张磊
- 李伟
- 李明
- 王伟
- 高峯英文
- 三浦直树
- 刘畅
- 张伟
- 张珏
- 张鹏
- 李刚
- 柴剑平
- 森川幸治
- 足立信夫
- 刘勇
- 张涛
- 张贝贝
- 李军
- 李强
- 杨磊
- 殷复莲
- 潘幸艺
- 王磊
- 王超
- 王鑫
- 路璐
- 严小兰
- 刘伟
- 刘琳
- 张帆
- 张浩
- 张琴
- 张鑫
- 徐冰亮
- 李欣
- 武国良
- 王勇
- 王妍
- 白雪松
- 陈丹
- 高峰英文
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曾丹
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摘要:
针对目前高校大学生线上学习评价存在的问题,文章以高校"数字平面制作"课程为例,提出从"应然"状态分析学生线上学习评价系统构建的原则及衡量的标准,然后结合线上教学各环节特点构建基于"能力+潜力"的学生线上学习评价体系,设定评价指标,最后基于评价体系开发"成长树"互动评价系统,全过程、全智能、可视化、科学地评价学生在线学习情况,为高校学生线上学习评价提供理论指导和实践参考.
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许世红;
刘军民;
王时舟;
曾海
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摘要:
基于结构的多模型联合的课堂教学智慧评价系统(CSMS)是一种使用人工智能技术常态化、规模化评价课堂教学的指标体系和评价系统。CSMS重点分析课堂的教学结构,依据本土化的主导—主体教学结构理论和第三代活动理论,将课堂教学评价指标分解为目标定位、课堂艺术、课堂调控、思维激发、评价反馈、整体发展、合作交流、学习体验、目标达成共9个评分领域。每个评分领域选择整合已有的具备机器可实施性的分析模型,分析课堂支撑方面的情感、语速、想象力、信息量、语言凝练度等模块,从而构建了一个完整的具备人工智能技术可实施性的课堂教学评价系统。CSMS涵盖了对培养学生核心素养极为重要的思维和互动交流的特征分析,符合国家关于新时代培养学生核心素养的方向要求,对教学结构的分析评价具有重要的现实意义。
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宋一帆;
宛楠;
胡倩;
孙茂鑫;
谭文杰
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摘要:
为了帮助学生选择合适的网课平台,建立一个综合性的网课平台评价推荐系统是十分必要的。本文提出了一个第三方网课平台评价系统的搭建方案。系统通过对各大网课平台的信息进行收集整理,为用户提供符合其自身的网课平台,最大限度地提高网络学习的效率。通过该系统的搭建,能给用户提供更加客观的评价,避免虚假宣传和过度营销。
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齐宁
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摘要:
本文主要介绍了高校学生德育素质评价指标体系的构建思路和具体建立,通过发挥现代科学技术,打造健全的学生德育素质评价系统,转变传统的学生德育素质评价模式,加强对学生德育素质的培育,提高学校的育人水平。
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王仓
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摘要:
伴随着社会生活的快速发展以及社会服务体系的完善,各个行业都展现出了较强的活力,这意味着企业之间的竞争会愈加激烈。企业为了能够在市场之中占据份额,获得有利条件,内部管理工作是不可忽略的重要组成部分。企业需要发挥内部审计部门的职能,提升企业内部的管理水平,尤其是财务管理。将企业内部管理与控制评价系统进行结合,是提升企业管理质量的重要手段。本文基于管理视角出发,对企业内部的控制评价系统进行深入的分析,并思考如何构建完善的企业内部控制评价系统,来提升企业在市场中的竞争力,从而实现企业的长久发展。
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马星晓;
卢艳芳;
王敬;
孙晓立
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摘要:
为改进标准编写水平评价工作,调查分析了标准评价工作的现状,为解决评价指标主观性、随意性问题严重和评价任务无可回溯性、无质量控制的问题,依据GB/T 1.1-2020梳理出了具体的标准评价指标,使用层次分析法给出了评价指标权重系数,规定了评价结果的计分方式和等级判定规则,创建了标准编写水平评价信息系统,为标准评价指标规范化、评价工作标准化提供了技术支撑。
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刘恋秋
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摘要:
采用web技术开发了高职院校课堂教学评价系统,并无缝嵌入重庆财经职业学院网络中心,可实现高职课堂教学多维度的评价,通过评价数据改进教学方法,提升教学质量。该系统嵌入了商城,设置了积分兑换、有奖评价等趣味评价环节,并通过学生、教师、专家、教务人员、家长等多维主体进行评价,对每个学生的课堂学习表现进行全过程跟踪、管理及评价。该系统已成功应用于多门课程,取得了良好的课程评价效果。
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赵阳阳;
王东;
杜鹏
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摘要:
为了能够建立汽车车身结构动力学性能的多维度综合评价方法,文章以车身“点—线—面—体”为评价指标,制定相应的评分规则。利用层次分析法(AHP)确定评价指标的权重,通过模糊综合评价法对具体的试验数据进行多级综合评分。利用该评价方法对3款车身进行系统评分,结果表明:3款车身的系统评分与整车车轴声学灵敏度结果一致;文章建立的综合评价方法能够准确反映出车身结构动力学性能水平。
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刘锦峰
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摘要:
利用计算机视觉技术分析和评价学习者情绪是当前智能教育领域的重点研究的方向。由于课堂人数众多,仅凭教师和督导的观察与评价,无法全面、实时掌握每个学生的学习情况。因此,本文分别结合面部表情和头部姿态检测结果,并结合真实课堂的特点,对学习者情绪进行分类,然后加权融合,智能化地将学生的课堂实时情绪分为积极、中性和消极3个类别,又进一步以学时为单位将学生的情绪细分为7个类别。通过设计学习者情绪分析与评价系统,并在真实智慧课堂场景中使用测试,分析和评价数据表明,该模型能真实反映学生的情绪,为教师深化教学改革等提供客观有效的依据。
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冯有柱;
许泰彦;
张陈楠;
陆海亮;
刘魏巍;
张金
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摘要:
随着中小城市的快速发展,准城中村需要拆迁,进而需要解决失地农民的安置问题。论文从土地利用的容易度、居民搬迁的意愿度和配套设施规划的完备度3个方面建立评价系统,评价并筛选出安置地块;分别按单纯居住需求和按置换补偿需求两种方法来计算规划区内所需的安置区面积;介绍了集中方案、分散方案和平衡方案3种安置方案。通过对云南保山市隆阳区东城区进行实例研究,得出应用平衡方案适合东城区安置人口。
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张良杰;
钟石根;
游陈盛
- 《第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会》
| 2017年
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摘要:
我国即将进入高等教育普及化阶段,人才培养是高等教育的重要使命,高等教育质量问题始终是社会广泛关注的热点,随着物联网技术的发展,线上线下混合式教学的全面推进,可以对教学过程中产生的大量数据进行采集存储,为过程性考核和课程教学效果评估提供数据基础.通过大数据分析得到隐含的教育信息和规律,帮助学生改进学习方法和老师改进教学方法,持续改善学习效果,从而提高人才培养质量,基于大数据分析和教学评价理论构建一种课程教学效果评价系统.采用LTBJ(Linux+Tomcat+BigTable+JDK)架构,底层操作系统上采用Linux,安全、稳定、高效,底层数据存储采用了Google的BigTable,分布式、易扩展、并发效率高。包含课堂签到签退、在线测试、同级互评、教师评价、全班学习状态等功能。通过过程性评价考查课程学习效果,有助于提高课程学习成效,从而提高人才培养质量。
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范宏飞;
秦运龙
- 《第34届中国气象学会年会》
| 2017年
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摘要:
长江中上游流域降水对三峡及上游水电调度至关重要,针对长江中上游11个分区的面雨量预报则是水利水电调度的重要依据之一.为提高长江中上游面雨量预报水平,更好的为水利水电调度服务,本文设计并实现了长江中上游主观面雨量评价系统.长江中上游主观面雨量评价系统采用百分率法、中值法对未来7天长江上游、金沙江上游主观面雨量进行评价,提供了任意时间范围内主观面雨量全面、准确、直观、有效的评分服务.该系统采用c#语言研发,并通过flexcell组件二次开发实现各种评价报表的自动制作,能够更全面、准确、直观、有效的以表格方式展示和存储,极大的方便了预报人员对预报结果的评估.
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李成悦
- 《2017中国城市规划年会》
| 2017年
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摘要:
近些年,随着信息技术的不断发展和规划对信息技术的需求增大、城镇发展路径不明确、城市信息化管理水平较低等现状的加剧,设计一套面向对象的、基于云平台服务的数据处理与服务功能的生态承载力评价系统具有重要现实意义.因此,本文立足于神农架林区,设计开发基于云平台的生态承载力评价系统,利用AHP法、德尔斐法和灰色系统法,综合评价神农架林区的生态承载力状况水平,评价结果显示神农架林区生态承载力呈现出适载的状况,松柏镇、下谷萍乡和红坪镇生态承载力水平整体较低,木鱼镇生态承载力水平整体较高,最后依据评价结果和神农架林区的生态现状,提出其主要影响因素,并给出建设性建议.
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多青加
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
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摘要:
教学管理是初中教学中的重要组成部分,是决定学校教学质量水平的重要因素.因此在初中教学中,要对教学管理工作给予充分的重视.要加强教学管理工作,就要从提升教师的教育管理水平,优化教育评价系统,改善教育观念等角度入手.本文对初中教学管理的基本策略做了简单的论述.
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白涛;
黄强;
王义民
- 《水利类专业认证十周年学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
随着高校教师队伍的老龄化,青年教师成批地加入到高校教师队伍,为高校教师队伍注入了新鲜的血液,亦对高校教学和科研工作带来了较大冲击.鉴于此,本文构建了兼顾教学与科研的青年教师引入体系,建立健全青年教师上讲台前的考核机制,完善了青年教师教学过程的评价系统,分别从青年教师入职前的"引入关"、课前的"考核关"和课后的"评价关"三道门槛剖析了青年教师本科教学能力培养和提升的措施和方法,为务实教学基本功奠定理论与实践基础,以期为广大青年教师及高校对青年教师培养和管理工作提供参考.
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朱栋;
施杞;
莫文
- 《中国中医药研究促进会骨伤科分会2017年学术年会第四届全国中医关节病论坛》
| 2017年
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摘要:
目的:观察脊髓型颈椎病的自然史和演变过程,探索其发病发展规律,从而进一步提高对脊髓型颈椎病评价系统的认识,为中医药治疗提供理论基础. 方法:分析比较评价脊髓型颈椎病脊髓功能状态主要的评分量表,即JOA评分和40分评分.发现其评价系统的不完善,并进行改进.通过改进后的系统对双向队列研究原始数据再次分析,并作出客观评价. 结果:(1)JOA评分和40分评分,是目前评价脊髓型颈椎病脊髓功能状态主要的评分量表.主要观察了上肢运动功能、下肢运动功能、四肢及躯干感觉功能、膀胱功能或括约肌功能,并通过改善指数及改善率来评价临床疗效,临床运用广泛.(2)但JOA评分和40分评分,都是针对脊髓型脊椎病治疗前后疗效的评价,对于达到满意疗效,评分满分的患者,其之后随访时的评价,其治疗率公式均不适合,临床工作中,往往使用总评分改变的差值来进行临床疗效的评价.(3)改进后的新评价系统,临床症状评分改变率,更加符合临床疗效的评价. 结论:JOA评分和40分评分,是目前评价脊髓型颈椎病脊髓功能状态主要的评分量表.改进后的新评价系统,更加符合临床疗效的评价.
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Zhang Shengjie;
张圣捷;
Niu Wenyi;
钮文异;
Tao Maoxuan;
陶茂萱
- 《2017中国健康促进与教育学术年会》
| 2017年
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摘要:
目的:研究建立中国城市居民健康生活方式评价指标系统,为促进健康生活方式的形成提供标准化的群体监测工具,以便对实际健康教育工作进行有效的评价和推进. 方法:采用Delphi法进行构建健康生活方式评价指标体系,并通过现场调查对指标体系进行验证. 结果:Delphi法两轮咨询问卷回收率均高于85%,专家权威程度分别为0.88、0.86;根据设定的重要性得分均数和变异系数标准筛选出符合要求的评价指标57项,分别评价健康生活方式的5个部分:营养与膳食、身体活动、心理健康、生活行为和健康责任;得到初步指标体系后,经3个省共计1230人的预调查实验,确定50项区分度大,题目易于理解的指标纳入最终系统进行分析,每题赋值两分,得到的总分符合正态分布,平均分为56.31±11.23,且信度与效度良好. 结论:研究建立的健康生活方式评价指标体系可有效评测群体生活方式健康程度现状,具有较强的可操作性和较大的实用价值.
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冯孟坭;
钱冬明;
徐显龙;
严驰
- 《第22届全球华人计算机教育应用大会》
| 2018年
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摘要:
区域和学校的中小学教育信息化发展水平评估有利于更好的确认区域和学校的信息化建设进度,促进信息化资源的合理分配与使用,深化信息技术与课程的融合.文章主要介绍了系统关键算法和系统设计过程,并通过案例研究对其可行性进行了验证.本研究旨在构建一个评估区域和学校教育信息化发展水平的系统,为区域和学校的教育信息化评估提供技术支持并简化流程.
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冯孟坭;
钱冬明;
徐显龙;
严驰
- 《第22届全球华人计算机教育应用大会》
| 2018年
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摘要:
区域和学校的中小学教育信息化发展水平评估有利于更好的确认区域和学校的信息化建设进度,促进信息化资源的合理分配与使用,深化信息技术与课程的融合.文章主要介绍了系统关键算法和系统设计过程,并通过案例研究对其可行性进行了验证.本研究旨在构建一个评估区域和学校教育信息化发展水平的系统,为区域和学校的教育信息化评估提供技术支持并简化流程.