教师水平

摘要： 针对义务教育阶段学生作业负担过重,作业管理不完善,以及学生校外培训负担过重,超前超标培训的问题,国家实施“双减”政策,以减轻学生的作业负担和校外培训的负担。“双减”政策的实施可以通过减轻学生的学习压力促进学生成长成才,通过开展课后服务减轻家长负担,通过规范校外培训机构维护义务教育的公益性与公平性。基于此,阐述“双减”政策的提出背景及其影响,提出教师、学校和校外培训机构在“双减”政策的影响下应如何提升教学质量和效率,如:教师需要提高自身素养,提升教学水平;学校需要担负起教育职责,提高教学质量;校外培训机构要规范自身行为,进行转型强化等。“双减”政策下,只有教师、学校和培训机构都做出相应的努力,才能进一步实现教育的平衡发展。

摘要： 本文针对山区幼儿园青年教师的专业水平及综合素养的培养和提升进行深入分析,提出为山区幼师提供校园合作模式、高质量培训以及培养教师终身学习意识等提升教师专业化水平的策略,希望为山区青年幼师的成长提供理论基础.

摘要： 思想和技术是推动新时代发展的引擎,教育要在孩子们的心中播下崇尚思维发展的种子,并保护这粒种子健康茁壮地成长。教师在小学阶段承担着引导学生学习思维发展,培养学生学习兴致的首要责任。小学教师的水平直接影响着学生思维发展的质量,一名深受学生喜爱的教师会给孩子们的想象力插上翅膀,会让讲堂更有活力,让教学更有新意,让学习者更加热爱思维发展。

摘要： 思想和技术是推动新时代发展的引擎,教育要在孩子们的心中播下崇尚思维发展的种子,并保护这粒种子健康茁壮地成长.教师在小学阶段承担着引导学生学习思维发展,培养学生学习兴致的首要责任.小学教师的水平直接影响着学生思维发展的质量,一名深受学生喜爱的教师会给孩子们的想象力插上翅膀,会让讲堂更有活力,让教学更有新意,让学习者更加热爱思维发展.

摘要： 计算机学科是一门新兴的、发展迅速的学科。初中计算机教学主要目的是激发学生学习和使用计算机的兴趣,巩固学生学习计算机的热情,让学生初步掌握计算机的基本操作技能并应用于实践,注重培养学生的信息素质和创新思维以及自学能力。本文从提高教学的业务素质、培养学生的兴趣等几方面入手进行了探讨,提出了一些教学经验。

摘要： 户外游戏是实现幼儿健康的重要组成部分,对幼儿身体、认知、情感、社会性等的发展都具有重要促进作用,我们要从户外环境设置,家长观念以及教师户外游戏支持水平入手,促进幼儿园户外游戏的开展。

摘要： 随着教育课程的内容不断改编与创新,在小学这一关键时期,数学作为至关重要的学科,同时也是同学们在面临升学时必须掌握的学科,然而学好数学并不是一蹴而成的,是需要日积月累的学习慢慢练就而成.在小学数学教学中,是需要学生的努力,更需要老师作为指导,激励学生学习数学,学好数学.

摘要： 以有关大学排行榜数据为基础,分析了教师水平以及毕业生质量与教学质量评价内在逻辑关系,提出了高校改革与发展中的价值追求路径问题及相关对策.

摘要： 目前印度的工程教育存在的问题包括大量附属院校照搬大学的课程设置、自治性学院数量太少、大多学校的本科和研究生教育都比较弱、雇主对工程人才不满意、不重视科研、教育提供者和雇主之间缺少交流、缺乏进取心和创新思维、在教育和研究中缺乏系统性能力建设、仅仅把认证看作是一种遵从和承诺而不是作为一种改进的手段等问题。要提升印度工程教育的质量和水平，学院要逐步实现自治和拥有足够的财政自主、促进教学和科研能力提升、建立快速反应的组织结构以回应利益相关者的需求、强化课程实践、把雇主的要求与学生培养目标结合、把课程与行业设计开发项目更多结合、把师资的培养进一步与制度和个人意愿结合、提高计算机技术水平，提高学生的学习能力和教师水平等。

摘要： 目的:了解沂水县残疾儿童全纳教育工作现状及存在问题.方法:全县478名残疾儿童受教育方式的调查,采用专项调查、分析的方式.结果:通过开展"全纳教育"工作,特别是"送教上门"工作,社会环境有了大的改善,为他们能够顺利的融入主流社会奠定了良好的基础.但存在工作教师水平不高,学校无障碍设施不健全,家长意识淡薄,经费不足等问题.建议:改革教育教学方法,提高教师专业水平，加大经费投入，完善资金保障机制，强化意识，努力转变观念，指导家长参与，增强训练效果，推动残疾儿童全纳教育可持续发展.

摘要： 从2014年到2018年ERIC数据库中的国际农村教育研究情况看,总体呈上涨趋势,研究农村教育的国家众多,其中美国在农村教育研究方面的研究文献最多,国际农村教育研究的期刊也比较丰富,国际农村教育研究方法比较重视实证研究.在研究热点领域方面,澳大利亚比较重视农村职业教育,俄罗斯比较注重农村学校生态教育,美国则比较注重校本农业教育等.在中国实施乡村教育振兴的背景下,国际农村教育研究对中国乡村教育的振兴具有重大启示和借鉴意义.

摘要： 从2014年到2018年ERIC数据库中的国际农村教育研究情况看,总体呈上涨趋势,研究农村教育的国家众多,其中美国在农村教育研究方面的研究文献最多,国际农村教育研究的期刊也比较丰富,国际农村教育研究方法比较重视实证研究.在研究热点领域方面,澳大利亚比较重视农村职业教育,俄罗斯比较注重农村学校生态教育,美国则比较注重校本农业教育等.在中国实施乡村教育振兴的背景下,国际农村教育研究对中国乡村教育的振兴具有重大启示和借鉴意义.

摘要： 从2014年到2018年ERIC数据库中的国际农村教育研究情况看,总体呈上涨趋势,研究农村教育的国家众多,其中美国在农村教育研究方面的研究文献最多,国际农村教育研究的期刊也比较丰富,国际农村教育研究方法比较重视实证研究.在研究热点领域方面,澳大利亚比较重视农村职业教育,俄罗斯比较注重农村学校生态教育,美国则比较注重校本农业教育等.在中国实施乡村教育振兴的背景下,国际农村教育研究对中国乡村教育的振兴具有重大启示和借鉴意义.

摘要： 从2014年到2018年ERIC数据库中的国际农村教育研究情况看,总体呈上涨趋势,研究农村教育的国家众多,其中美国在农村教育研究方面的研究文献最多,国际农村教育研究的期刊也比较丰富,国际农村教育研究方法比较重视实证研究.在研究热点领域方面,澳大利亚比较重视农村职业教育,俄罗斯比较注重农村学校生态教育,美国则比较注重校本农业教育等.在中国实施乡村教育振兴的背景下,国际农村教育研究对中国乡村教育的振兴具有重大启示和借鉴意义.

摘要： 教学管理是初中教学中的重要组成部分,是决定学校教学质量水平的重要因素.因此在初中教学中,要对教学管理工作给予充分的重视.要加强教学管理工作,就要从提升教师的教育管理水平,优化教育评价系统,改善教育观念等角度入手.本文对初中教学管理的基本策略做了简单的论述.

摘要： 教学管理是初中教学中的重要组成部分,是决定学校教学质量水平的重要因素.因此在初中教学中,要对教学管理工作给予充分的重视.要加强教学管理工作,就要从提升教师的教育管理水平,优化教育评价系统,改善教育观念等角度入手.本文对初中教学管理的基本策略做了简单的论述.

摘要： 教学管理是初中教学中的重要组成部分,是决定学校教学质量水平的重要因素.因此在初中教学中,要对教学管理工作给予充分的重视.要加强教学管理工作,就要从提升教师的教育管理水平,优化教育评价系统,改善教育观念等角度入手.本文对初中教学管理的基本策略做了简单的论述.

摘要： 本发明关于一种将传统的自持的水平起落飞机转变成混合式整体自持垂直起落和水平飞行的系统,该系统除了飞机已有的推进系统外还具有在垂直起落时使用的带动旋翼叶片(1)的液压推进系统;上述液压系统是以飞机发动机作为动力的,还具有至少一个辅助发动机(2),它装在飞机的后部和/或下部,在相应的垂直位置和水平位置的两个极限位置之间逐步倾斜和摆动;上述飞机的推进装置在垂直起落和转向时不起动,在自持水平飞行时起动;上述至少一个辅助发动机在垂直起落和转向时工作,在自持水平飞行时不起动。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本申请提供了一种水平井的地质导向方法、装置和水平井导向系统，该方法包括：获取多个岩石样品的元素分析结果，元素分析结果包括元素种类和元素含量，岩石样品为取心井段的多个地层处采样得到的；根据元素分析结果构建定位模型；将当前元素分析结果输入定位模型，得到水平井当前地层，当前元素分析结果为水平井当前位置的岩石的元素分析结果；根据水平井当前地层和目标地层调整水平井轨迹。该方法通过定位模型根据水平井当前位置岩石的元素分析结果定位水平井的当前地层，进而根据当前地层和目标地层的上下关系调整水平井轨迹，使得水平井钻井至目标地层，解决了现有技术中岩性复杂的油储层中水平井地质导向困难的问题。

摘要： 本发明公开了地质工程经济一体化页岩气水平井水平段长度的优选方法，主要通过建立页岩气水平井水平段经济长度评价模型进行确定；所述页岩气水平井水平段经济长度评价模型的建立分为三个步骤，包括：水力裂缝形态与产能预测、投入分析计算、产出分析计算、基于投入和产出分析构建页岩气水平井水平段经济长度评价模型；投入分析计算具体包括：钻井投资、水力压裂投资、其它投资；通过投入产出分析，明确了压裂水平井的现金流入和流出，现金流入与现金流出之差得到水平井生产净现值；本发明提供的方法适用性好，有较高的推广价值和经济效益。

摘要： 一种多信息融合的水平井最小水平主应力预测方法，涉及页岩气开发领域。多信息融合的水平井最小水平主应力预测方法是收集水平井测井资料、水平井轨迹数据、地表高程数据及各压裂段的压裂施工压力曲线；对各压裂段的井底裂缝闭合压力进行计算；使用水平井测井资料计算水平井各个压裂段的测井曲线平均值，使用井轨迹曲线与地表高程数据计算水平井各压裂段的埋深平均值；建立模型计算得到预测最小水平主应力的中低频分量和高频分量；将预测最小水平主应力的中低频分量与预测最小水平主应力的高频分量相加得到水平井最小水平主应力。多信息融合的水平井最小水平主应力预测方法能利用测井资料与压裂数据对水平井最小水平主应力进行预测。

摘要： 本公开提供了一种水平度调整装置、抛光设备及水平度调整方法，该装置包括：用于检测抛光头水平偏移量的检测单元；在竖直方向上升降抛光头及驱动抛光头水平面内旋转的驱动单元，包括与抛光头相对且间隔设置的固定盘、及驱动固定盘升降及旋转的驱动组件；用于调节抛光头水平度的调节单元，包括设置于固定盘与抛光头之间的多个调节组件，多个调节组件的位置分布在抛光头不同区域，每个调节组件能够调节抛光头与固定盘之间在竖直方向上的相对距离；中央处理器，用于根据水平偏移量，确定各调节组件的调节补偿量，并控制各调节单元根据调节补偿量调节相对距离。本公开提供的水平度调整装置、抛光设备及水平度调整方法，可实现抛光头水平度自动调整。

摘要： 本实用新型水平链斗式二维空间水平、倾斜、水平连续输送机，其特征是由：头节箱、尾节箱、转向箱、水平中间节、倾斜中间节和链节－料斗六部分构成；头节箱部分是由在头节箱体上设置的头轮、电机减速机组件组成，在头节箱体的下面设有出料口和卸料装置；头节箱与上中间节通过法兰连接在一起；在上转向箱和下转向箱的中间是倾斜中间节通过法兰连接在一起，链节－料斗部分是由在下中间节内设置的料斗和辊子链节组成，下中间节的一端通过法兰与下转向箱连接在一起，下中间节的另一端通过法兰与尾节箱体连接在一起。本实用新型实现了“水平输送、倾斜输送、水平输送”三段输送形式的组合，在二维空间内由一台输送机将物料连续输送到指定位置。

摘要： 本实用新型涉及一种水平链斗式二维空间水平、垂直、水平连续输送机。其特征在于：是由：头节箱、尾节箱、转向箱、水平中间节、垂直中间节和链节－料斗六部分构成；头节箱部分是在头节箱体上设置的头轮、电机减速机组件组成，在头节箱体的下面设有出料口和卸料装置；头节箱与上中间节通过法兰连接，在上转向箱和下转向箱的中间是垂直中间节，在下转向箱上设置的小链轮和大链轮传动连接，在尾节箱体的上面设有进料口，尾节箱体内设有尾轮。本实用新型实现了“水平输送、垂直输送、水平输送”三段输送形式的组合，在二维空间内由一台输送机将物料连续输送到指定位置，减少了输送设备台数和投资，提高了输送效能和效率。

摘要： 本发明提供了一种教师水平评测处理方法及其系统。该方法包括：采集教师在讲课时的教师视频和学生在听所述教师讲课时的学生视频；获取所述教师在讲课时所用的电子课件；获取所述学生在听完所述教师讲课之后针对讲课内容所作的试题的答题结果；根据所述教师视频、学生视频、电子课件和所述答题结果，根据预设评测方法确定所述教师的教学水平指数，将所述教师的教学水平指数输出显示，供用户查看。

摘要： 本发明实施例公开了一种教师水平评估方法、装置、系统及存储介质，该方法包括：接收待测评者上传的与专业水平相关的测试题目对应的答案内容，其中答案内容为待测评者观看教育实践内容后，根据教育实践内容，对测试题目进行作答后得到的答案内容；对答案内容进行解析和评估，获取与答案内容对应的第一评估结果；获取待测评者在实际教学课程中的操作行为；对操作行为进行评估，获取第二评估结果；根据第一评估结果和第二评结果，确定对待测评者的专业水平综合评估。通过该种方式，让待测评者将理论和实践相结合，体现自己的专业水平。