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教育世界

教育世界的相关文献在1960年到2022年内共计189篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国哲学 等领域,其中期刊论文188篇、会议论文1篇、专利文献20031篇;相关期刊139种,包括群文天地、湖北师范学院学报(哲学社会科学版)、职业圈等; 相关会议1种,包括中国科学技术协会2004年学术年会等;教育世界的相关文献由170位作者贡献,包括成尚荣、唐劲松(编译)、李政涛等。

教育世界—发文量

期刊论文>

论文:188 占比:0.93%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:20031 占比:99.07%

总计:20220篇

教育世界—发文趋势图

教育世界

-研究学者

  • 成尚荣
  • 唐劲松(编译)
  • 李政涛
  • 胡金木
  • 何惠丽
  • 刘庆昌
  • 刘志红
  • 唐劲松
  • 杨建华
  • 王兵
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 项继发
    • 摘要: 面对认识现象意义上的教育,认识主体会在教育的实存与对象性问题上产生疑问,从而在教育自身和作为教育现象之显像之间发生摇摆。从存在论角度分析,教育的实存发生在认识主体的思想世界中,它是落入思想世界并栖居其中的东西——它在思想中建构自己的实体,而不仅仅是被认识的对象。教育的实存与教育的对象性有着明确的区分。教育的实存只有朝向思想时,它才成立;如果把它看作经验对象,则实存不成立。对象性的教育具有经验的现实性,它们是个别的、零散的材料;而教育的实存超越现实性,成为教育的普遍性。在认识论的规定上,教育与认识主体之间构成“我—我的”合一的镜像关系——“我”在教育世界中,“属我”的教育世界通过“我”来建构,教育成了从“我”自身出发而形成的意识。这种意识超越感性认知层面,推动教育认识摆脱“我—它”关系的主客体认识局限,真正承认教育寓于现实世界和现实生活之中。产生自认识基础之上的教育言说需要借助想象的统合能力,将在场的与不在场的教育发生统整为一个整体。通过理性想象,教育认识才能摆脱干瘪的教条和没有审美诗意的现实白描,通达最为真实、鲜活、具体的教育生活;同时超越在场的教育,进入到不在场的教育的不可穷尽性之中,拓展形而上的教育世界
    • 刘庆昌
    • 摘要: 面对人类教育认识,我们的认识论追求应该是对以下问题的回答:其一,教育认识领域是如何产生的,它是否与教育活动相伴而生?其二,作为教育认识对象的教育究竟是什么?其三,作为动词的教育认识意味着什么,它究竟在追求什么?其四,我们应该如何看待教育认识的主体?作为对上述问题的回应,我们从考察世俗意义上的教育认识出发,运用哲学思辨的方法,获得了关于人类教育认识如下基本判断:“教育世界”是教育认识在哲学认识论意义上的完全对象;在根源和整体的意义上,教育研究才是人类教育认识的基本存在方式。教育认识是与人类生存和发展相联系的创造性劳动,既然如此,教育认识者自然要拥有劳动的理性,要知道自己是为了求教育之知、为教育之用而在,知道自己必须进行发现、发明和创造,并知道自己应该通过教育认识获得教育的道理。
    • 项继发
    • 摘要: 乡村教育世界不仅关乎乡村教育发生的具象物理空间和文化维度的社会空间,也联结着教育发生的时间绵延和往今对照,更塑造了教育行动主体的精神家园.处在乡村教育情境当中的人,一方面受制于教育发生的时空规定,另一方面也向内建构自我精神世界.乡村的风物、土地、田野、动物、植物都是乡村教育的广阔背景,它们统统构成文化意义上的教育文本.为了避免乡村书写掉入以精英文化视角俯瞰底层的陷阱,不把学术写作降格为怀旧式的个人抒情,从而落入文本虚空化和浪漫化的窠臼,学术写作要将个体的自身再生产作为主要的反思对象,从具体的、片段的、个人的、日常化的经验出发,理解真实时空中的乡村和乡村教育.
    • 刘庆昌
    • 摘要: 教育世界必然享有与自然世界并无二致的底层结构,即同样是时间和空间的总称,因而我们完全有理由把思维直接聚焦于教育世界的时间和空间.教育世界的时间有三个层面的意义:一是它作为教育世界的前提和坐标系;二是它作为教育世界核心的教育活动的资源;三是它与教育精神和价值现象的联系.教育世界存在着物理空间问题,但整体的教育世界在我们的意识中是一个社会空间,而在教育世界运动的深处还存在着人际情感和思维互动生成的精神空间.传统、现实与未来是教育世界的历史构成;家庭、学校与社会是教育世界的场域构成;观念、制度与行动是教育世界的实质构成.
    • 孙健
    • 摘要: 《教育世界》1901年5月创刊,1908年1月停刊,由国学大师罗振玉、王国维先后担任主编,每月两号,共出版166号,是清末时期声望较大的一份重要刊物.该刊办刊理念主要体现为:以刊启迪,促进教育变革;采撷外籍,以滋国之需;栏目从简到繁,彰显学术底色;汇聚作者群,养蓄优质稿源.《教育世界》对中国近代教育发展所产生的深远影响,与其办刊理念是密切相关的.
    • 郭嘉1
    • 摘要: 一个塑料瓶降解需要数百年,一个玻璃瓶降解需要数万年这些触目惊心的数字时刻提醒着我们,环保教育应成为每个家庭对孩子的基础教育,刻不容缓。该如何培养孩子从小具有环保意识?又该怎样在生活中践行环保呢?
    • 李楠1
    • 摘要: 作为一名一线教师,最难做到的是什么?是心平气和。看着薛瑞萍老师的班级日志,读着她的《心平气和的一年级》,仿佛从书里读出了自己。在没有走进阅读和写作世界之前,读这本书,估计我也只能从薛老师的做法中学到一些表面的小技巧,但自从自己踏上了阅读和写作这条路,再来看这本书,书中的教育世界便不同了。
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