演讲能力

摘要： 统编初中语文教材八年级下册第四单元安排了以“演讲”为主题学习演讲词、撰写演讲稿、举办演讲比赛三个任务,意在让学生在演讲实践活动中学习演讲知识、形成演讲能力、获得演讲自信、提升演讲素养。教学中,教师要根据学生学习发展的需求,创设真实情境,让学生围绕演讲的核心主题扎实开展探究性学习活动,进而获得演讲能力和语文水平的有效提升。

摘要： 武安市第七中学位于武安市西部山区,是所农村寄宿制初级中学。近几年,学校着力打造“演讲特色学校”,形成演讲文化,注重演讲育人,从而推动了学校教育质量的健康快速发展。一、明确发展目标,营造演讲氛困当今社会,良好的交际能力和口语表达能力是一个人必备的基本素质。七中在制定学校发展目标时,把培养、提高师生的演讲能力作为项重要 内容,并制定了“演讲特色学校”创建方案。

摘要： 在美国,从学前班开始,孩子们就要系统地接受演讲训练。在美国的教育理念里,阅读、写作、演讲是一脉相承的。艾米是我同事的孩子。第一次见她,我就觉得这个孩子特别有自己的想法,无论说到什么话题都能给出自己的见解,虽然不一定正确,但都能让人耳目一新。我向同事取经后得知,原来艾米非常喜欢阅读,阅读范围也非常广。通过阅读,艾米积累了大量的课外知识,也使得她对许多问题都有自己的思考。

摘要： 演讲考查的是学生语言组织能力和表现能力,对小学生有着较高的要求。同样,这也是全面提升学生能力、培养学生思维的重要方法。演讲与平时讲话有着重要的区别。讲话不需要注重语调、抑扬顿挫以及音量等内容,而演讲则需要考察这些内容。演讲面对的群体是所有观众,群体较多,影响较大,而讲话则是针对部分群体没有过分苛刻的要求。这就不难看出,演讲对于培养小学生的语文素养和基础的表达能力有着重要的作用。它不仅可以培养学生语文素养能力,还可以锻炼学生随机应变的能力,通过演讲能够加深小学生的理解,帮助学生更好地理解语文这一门学科。

摘要： 演讲是指当众以有声语言为主,体态语言为辅,针对某个具体问题,鲜明地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,是进行宣传的一种语言交际活动。培养学生的演讲能力应遵循学生的年龄特点与认知规律,分步骤、有计划地进行。“观一探一练一赛”进阶式演讲训练,能激发学生的演讲兴趣。

摘要： 农业微生物学是农业院校开设的一门基础课,实践性强、学科交叉面广、知识点多、学习难度大,传统的课堂讲授模式不能很好地调动学生的积极性,教学质量不佳,难以满足新时期人才培养的需求。针对这些问题,在教学实践中采取了以下的模式:通过课堂演讲的形式让学生参与课堂教学活动,培养学生资料收集能力、归纳总结能力和演讲表达能力;通过开放性实验让学生参与科研,培养学生的动手操作能力和科学分析能力;通过学科竞赛和创新创业竞赛等让学生参与实践,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。通过实践证明,参与式教学方式科研能锻炼学生的演讲能力和自信心,培养学生的学习积极性和创新创业思维,提高学生的综合能力,是全面提升本科生综合素质的有效途径之一。

摘要： 新课改背景下,培养学生的口语表达能力,是小学语文教学的重要任务。语言表达能力的提升,是个人全面发展的重要体现,展示个人魅力和人文素养。因此,为了培养具备优秀表达能力的人才,教师要从小学抓起,综合运用好小学语文课前三分钟演讲的作用,全方位多层次地展开口语训练,拓展学生思维能力,致力于提升他们的口语表达能力。

摘要： 近年来,随着现代基础教育深化课堂改革的实施,学校全面开展“阅读、演讲、写字”三项工程,致力于帮助学生养成优秀的写字习惯,培育深厚的阅读兴趣,拥有出众的演讲能力。伴随这三项工程的实施,学校开展了书香班级建设活动,给每位学生提供了展示才华、享受快乐的发展平台,切实达到了为学生快乐生活奠基、增色的效果。为此,笔者就“三项工程”促进书香班级建设展开研究,供同行们参考借鉴。

摘要： 学生的演讲能力是他们语言表达能力的展现形式之一,而口语表达能力又是新课标中明确指出的需要去加大力度对学生进行培养的重要能力.所以,在小学语文高年级阶段培养学生的演讲能力不仅是培养他们语言表达能力的重要环节,更是小学生发展的需要,是他们语文综合素养形成的"助推器".

摘要： 演讲作为一门语言表达艺术,在初中语文教学中占有重要的地位.为更好地贯彻中学素质教育的要求,探讨了几点初中学生演讲能力的培养策略.

摘要： 本发明涉及演讲管理系统、演讲管理装置以及演讲管理方法，其目的在于让展览会等活动的组织者有效管理演讲日程。为此，本发明的演讲管理系统在展示多个展品的展览会中管理关于各个所述展品的演讲日程，接受展览会的多名参观者对各个展品的投票，具有取得表示参观者中投了票的投票者是否在展览会会场中的信息的取得部、根据取得的投票分析各个展品的投票结果投票结果分析部、根据投票结果分析部的分析结果来确定增加演讲日程的展品的确定部、以及根据确定部确定的展品来建议该展品的参展者举行演讲的建议部。

摘要： 本发明属于演讲训练技术领域，具体的说是一种教学用演讲能力及演讲姿态训练装置，包括底板、导向筒、第一气囊、第一弹簧、伸缩柱、连接座和扩音筒，所述底板的顶部竖直安装有导向筒，通过分贝仪对扩音筒内部声音分贝检测，通过控制器对分贝仪分别数据接收，进行音量高低的判定，在判定后，当分贝在设定区间内，指示灯呈绿色，在分贝仪接收的分贝区间不在设定区间内，指示灯为红色，训练人员通过指示灯颜色实时调整，能够便于演讲人员对音量平稳的把控，扩音筒一端的摆动，带动呼吸罩也在旋转摆动，能够模拟人在演讲时，从低头状态到仰头状态，头部的角度不同，会影响声音的音量，能够同步模拟训练，训练各个姿态的发音状态，提高演讲能力。

摘要： 思想政治教学中的演讲能力及演讲姿态训练装置，涉及思想政治教学领域。是为了解决目前难以在思想政治教学中对演讲能力及演讲姿态进行训练的问题。它的透明箱体的内壁和玻璃门的内壁布满并固定有吸音材料层；箱内电话的语音输出端与音箱的语音输入端连接；立方体框架的每个侧面上相对固定有M个红外线发射装置和M个红外线接收装置；正方形支架的每个侧面上相对固定有M个红外线发射装置和M个红外线接收装置；M个红外线接收装置同时将接收到的红外线通过光纤入射至光电耦合器的感光面；光电耦合器的电信号输出端与声音输出设备的信号输入端连接。本实用新型适用于思想政治教学。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，包括固定底板，所述固定底板的俯视呈冂型结构，固定底板的上表面固定连接有电动推杆，电动推杆的顶端固定连接有演讲看台，演讲看台的上表面开设有腰型槽，演讲看台的上表面固定连接有固定框架，固定框架的内壁设置有显示屏，演讲看台的上表面分别设置有操作面板和麦克风，固定框架的正面设置有微型摄像头。该用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，通过设置显示屏、麦克风、微型摄像头和电脑主机，便于在三个显示屏上模拟演讲现象场景，老师对着麦克风进行演讲，同时利用微型摄像头从三个不同角度对老师的演讲进行图像采集，方便老师回放细节，从而提升培训效果。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学中演讲能力训练板，包括底柱，还包括升降组件和调节组件，所述升降组件安装在底柱内，所述升降组件具体由传动轴、底座、从动齿轮、螺杆、螺槽和主动齿轮组成，在底柱内底部插接传动轴并安装主动齿轮，主动齿轮啮合连接安装在螺杆底端的从动齿轮，以便于通过传动轴带动螺杆转动从而实现教学板的升降使用，将教学板通过轴承安装在顶柱顶部，并在教学板底部两端通过固定转架安装撑板并连接限位块，限位块插接在顶柱外侧开设的限位孔内，以便于将教学板旋转调节一定的角度使用，实用性更强。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，包括第一底座，所述第一底座的顶部的四角处设置有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶部设置有第一放置槽，所述第一放置槽的顶部设置有桌面，所述桌面顶部的一侧设置有挡板，所述桌面顶部的靠近挡板一侧的中间位置设置有放置板；本实用新型装置通过触块、第一套管、第一弹簧、滑块、第二放置槽、水泵、酒精仓、伺服电机、盖板、水管、话筒、清洗板和滑槽的相互配合，可以对话筒的表面进行清理和消毒，由于不同人都会使用，并且都会在话筒的表面喷上唾液，残留细菌，在下个人使用时就不卫生，通过该装置就可以对表面进行清理，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学中演讲能力训练板，包括存放箱和设置在存放箱中的展示板，所述存放箱的顶部的左右两侧均固定连接有底部转动块，所述底部转动块的内表面转动连接有第一连接板，所述第一连接板外表面的顶部转动连接有中部转动块，且中部转动块的内表面转动连接有第二连接板，第二连接板外表面的顶部转动连接有顶部转动块，顶部转动块的顶部固定连接有顶板，本实用新型涉及教学教具技术领域。该思想政治教学中演讲能力训练板，将训练板拆分成多个小展示板，存放在存放箱中，利用转动块和连接板组合形成折叠式的边缘支撑结构，大大的缩小的展示装置的体型，进而方便训练板的携带，组装简单，使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学中演讲能力训练板，包括训练板，所述训练板的侧壁设置有圆槽与安装槽，所述圆槽内转动连接有转盘，所述转盘的底部贯穿圆槽，所述转盘上顺着轴心固定有多个分隔条，所述圆槽的槽口处设有遮挡机构，所述安装槽内安装有多媒体显示屏，所述安装槽的槽口处设置有书写机构，所述训练板的侧壁安装有录音机，所述训练板的底部设有支撑机构。本实用新型结构合理，能够给学生随机选择演讲的题目，训练即兴演讲的目的，并且能够对演讲的内容进行记录与分析。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，包括：第一竖板、第二竖板及水平支撑板；第一竖板及第二竖板上设第一镜面，第一竖板及第二竖板底部设有支撑柱；第一竖板及第二竖板之间设有安装杆，安装杆套接有第一连接杆及第二连接杆，第一连接杆末端设有第二镜面，第二连接杆末端设有计时器。因此，本实用新型实施例提供的用于思想政治教学中的演讲能力培训装置，通过利用两个竖板上相对的镜面观察及纠正演讲者的肢体动作，利用安装杆上的计时器进行演讲者语速的控制训练，并利用安装杆上的镜面进行演讲者面部表情及口型的纠正及控制训练，该装置结构简单，成本低，能够对演讲者演讲语速、肢体动作及面部表情进行培训及规范。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设施领域，具体是一种新型思想政治教学中演讲能力训练板，包括背板、书写板、转盘、上支杆、下支杆、题目放置机构和底座机构，所述背板的底部两侧均设置有上支杆，所述上支杆的底部插接有下支杆，所述下支杆的上端设置有卡套，且下支杆的底部设置有底座机构，所述背板的前表面左侧设置有转盘，所述转盘的四周等距设置有数字。底板能够增加该训练板的稳定性，使其不会倾倒，旋转柱与底板之间活动连接，使得轮子能够自由转动方向，方便移动，上支杆的外表面设置有螺栓孔，通过卡套外表面的螺栓将上支杆和下支杆固定起来，通过调节上支杆插入下支杆的深度，能够改变该训练板的高度。