语言交际活动

摘要： 发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一,也是适应学生未来发展和社会发展的必备品格和关键能力。而复习是学习过程中的重要一环,不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高。鉴于西藏中考形式和学生的特点,复习这一环节在西藏初中班的英语教学中尤为重要。传统的复习方式无法将语言知识带入真实的语言环境中,学生所学知识是孤立的,鉴于时间和空间的欠缺,也无法将所学应用于实际语言交际活动中。

摘要： 一、问题的提出随着我国经济的高速发展,社会对人才的需求不断增大,国家越发重视中职教育。2014年教育部首次提出核心素养,并要求将其落实到各学科教学活动中,使学生得到全面而有个性的发展。2018年中职新课标指出:中职英语教学的任务是“通过语言知识学习与语言交际活动开展,使学生具有在日常生活与职业情境中运用英语的能力、思维能力、学习能力和跨文化交流能力。”为学生走上工作岗位,适应职业发展需求奠定基础。

摘要： 演讲是指当众以有声语言为主,体态语言为辅,针对某个具体问题,鲜明地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,是进行宣传的一种语言交际活动。培养学生的演讲能力应遵循学生的年龄特点与认知规律,分步骤、有计划地进行。“观一探一练一赛”进阶式演讲训练,能激发学生的演讲兴趣。

摘要： 被动语态是高中阶段英语语法教学中的一个重要部分。在进行日常的语言表达中,很多学生对于英语主动语态和被动语态总是存在混淆的情况,同时,他们也不能运用正确的被动语态进行语言交际活动。为了帮助学生理解英语被动语态的含义、结构,以及具体的用法等,笔者认为,在高中阶段英语被动语态的教学过程中,教师不仅应该确定明确的、具体的、可测的语法教学目标,更应该围绕具体的教学目标设计丰富的相关活动,从而通过一定主题的被动语态教学活动,帮助学生在真实的语言实际情境中理解、灵活地运用被动语态进行语言交际。

摘要： 全面提高学生的英语听力技能是发展学生综合语言运用能力的一个关键步骤,同时,也是培养学生英语学科核心素养的必要环节。当前,在初中阶段的教学过程中,很多教师将教学重点放在培养学生的英语阅读理解能力,夯实学生的英语词汇基础和语法基础等方面,却忽略了学生听力技能的培养。那么,学生在实际的语言交际过程中,由于听力输入能力较差,很容易忽视或者是误解别人提供的信息,导致语言交际活动常常失败。

摘要： 当前,随着英语学科核心素养的提出,全面发展学生的学科核心素养、提升学生在实际语言交际环境中的语言表达能力和语言沟通能力已经成为初中英语教学中的重要教学目标。为了促使学生在真实的语言表达情境中进行语言交际活动,全面提高学生的英语听力技能又是一项必要的任务。然而,从目前初中学生的听力水平情况来看,大部分存在的困难因素较多,很少有学生能够通过英语听力这种方式来顺利地完成语言信息的输入.

摘要： 中华文化源远流长,是学生需要重点了解和学习的重要内容。在英语学科核心素养中明确提出了文化品格这一重要的维度,其中便包括了初中阶段学生需要提升文化自豪感,培养文化情怀,让学生能够在英语课堂上了解中华民族优秀的传统文化。本文主要探究核心素养下,如何设计以"Inheriting Chinese Culture"为主题的初中英语综合活动课。一、核心素养下以"Inheriting Chinese Culture"为主题的初中英语综合活动课的必要性笔者认为,在英语学科核心素养的要求之下,教师组织学生展开以"Inheriting Chinese Culture"为主题的初中英语综合活动课具有必要性。主要体现在如下几个方面:首先,教师积极组织学生展开以"Inheriting Chinese Culture"为主题的初中英语综合活动课,是与全面培养学生的英语学科核心素养的文化品格相统一的。在这样的初中英语综合活动课上,学生不仅能够得到语言方面的强化训练、与小组学生展开实际情境下的语言交际活动、发展学生的语言的综合表达能力,更能在这样的综合活动课上感受到中国优秀传统文化的魅力。

摘要： 教师应以素质教育为导向开展初中英语教学,更好地提升学生的语言能力,发展学生的综合学科能力。教师应更强调学生学习的自主性,关注学生思维独立性,让学生具备更好的自学能力。教师需构建更开放多元的课堂,创设更多语言交际活动。这不仅可以使学生更快地掌握语言点,也能给学生的语言交互和应用提供很好的训练空间,能快速提升学生的综合语言素养,有效实现英语课程教学的培养目标。

摘要： 在英语听、说、读、写教学活动中,听、说是语言交际活动中最为活跃、生动、完美的一种形式,对初学阶段的小学生而言,听说训练是语言学习的起点,也是语言活动最基础、最积极的学习要素。教师在英语课堂教学中应科学、合理地运用微课教学辅助工具,让学生在一个趣味、生动的情境体验中提高英语学习兴趣,深化词汇、语法记忆,高效掌握语言表达技巧和分析、运用能力。本文从英语听说教学实际出发,分析了影响微课教学有效性发挥的各项因素,同时,在总结、反思问题成因的基础上,围绕小学生的阶段特点、经验、兴趣和教学目标,提出了构建高效英语课堂的实践路径。

摘要： 在小学语文教学中,不仅要在课堂上展开口语交际互动,更要利用课内外各种话题,组织学生展开交流活动.充分结合学校活动、生活事件和时事新闻设计交流话题,能更好地激发学生的交流热情,提升学生的语言表达能力.

摘要： 本发明涉及接口开发方法，应用于第一系统(非微软系统)读取第二系统(微软系统)的活动目录(Active？Directory)内的数据。接口开发方法包括：在可扩展标记语言(XML)映射设定文件中定义活动目录的调用函数和多个映射参数；第一系统读取可扩展标记语言映射设定文件并动态生成可扩展标记语言数据；根据可扩展标记语言映射设定文件和可扩展标记语言数据进行数据解析，以动态生成对应活动目录的系统目录服务(System.DirectoryServices)类别库的接口参数；根据接口参数执行在系统目录服务类别库的接口调用，并返回活动目录的结果集数据；以及第一系统读取结果集数据，并根据可扩展标记语言映射设定文件解析此返回后的结果集数据。本发明可实现各系统间统一的接口方式和标准。

摘要： 本发明公开了一种移动虚拟现实语言交际模拟学习计算系统和方法，本发明通过构造一个具有能量收集功能的移动边缘计算系统，然后通过一个深度强化学习方法来生成边缘计算的任务卸载决策，该算法不需要任何手动标记的训练数据，并从过去的任务卸载经验中学习，通过强化学习来改进DNN产生的任务卸载动作；通过收缩本地搜索法来提高算法的收敛速度，训练后的DNN网络能够实现在线实时的任务卸载决策；该方法在考虑任务卸载计算的同时，兼顾了能量收集，能够解决移动终端的能量受限问题；该方法利用移动边缘计算和云计算协同解决了虚拟现实、增强现实这些新兴领域中大规模计算的时延和能耗问题，能够让用户在移动环境下实现虚拟现实语言交际的模拟学习。

摘要： 本发明涉及一种惯性传感器单元，至少包括：用于检测运动和振动并将运动和运动转化为电传感器信号的传感器元件；用于分析处理传感器信号的信号处理器件，具有探测通过语言活动引起的振动的目标；用于用信号通知所探测的语言活动的接口，信号处理器件包括用于传感器信号的第一处理级和第二处理级，第一处理级设计用于检查对于语言活动的存在的第一标准，第二处理级设计用于检查对于语言活动的存在的至少一个另外的第二标准，仅当传感器信号已通过第一处理级并且满足对于语言活动的存在的第一标准时才通过第二处理级，仅当传感器信号已通过第二处理级并且满足对于语言活动的存在至少一个另外的第二标准时才操控接口用以用信号通知语言活动。

摘要： 本发明属于汉语言文学学习技术领域，尤其是一种汉语言文学活动交流宣传展示装置，现提出以下方案，包括安装座和宣传栏框。本发明通过在透明玻璃中开有安装槽，将灯板通过固定板和安装板安装于安装槽中，同时，安装有聚光板、聚光弧板和分光切板，将灯板安装于透明玻璃的夹层中，避免灯光过强造成反光不适和灯光过弱照明效果不佳，灯板的照明方向面向宣传栏框内部，灯板工作过程中，通过聚光板和聚光弧板将灯光聚集在靠近灯板中间部分，降低灯光发散造成的灯光损耗，然后通过分光切板将灯光切割成一份份的，使得灯光从两个聚光板溢出时，分成多层次的，对灯光进行立体上的分割，使得照明效果最佳。

摘要： 一种基于自然语言处理技术的营销活动投诉风险预测方法，包括：提取历史时间内所有投诉文本和营销活动文本，计算投诉文本和营销活动文本的相似度，以识别营销活动所对应的投诉文本，计算每项营销活动的万投比；选取多个万投比大于万投比高阈值的营销活动为正样本，多个万投比低于万投比低阈值的营销活动为负样本，训练基于卷积神经网络的营销文本分类模型；将待预测营销活动的文本指标输入训练后的营销文本分类模型，并根据模型输出的营销活动属于高投诉风险类别的概率来判断待预测的营销活动是否具有高投诉风险，如果是，则发布预警通知消息。本发明属于信息技术领域，能构建投诉信息与营销活动的对应关系，并实现对营销活动风险的准确预测。

摘要： 系统和方法包括确定可用于用户阅读文档的时间量。例如，用户装置可以收集关于用户的传感器数据，基于该传感器数据标识与用户关联的位置或活动中的至少一项，并且基于位置或活动确定可用于用户的时间量。生成对文档的请求，并且请求包括标识可用于用户的时间量的数据。基于可用于用户的时间量生成文档，并且呈现该文档以向用户显示。文档可以被生成为包括与位置或活动关联的文本。

摘要： 本发明涉及一种车辆内用于检测车辆乘员的语言活动的识别系统，其包括用于检测头部姿态和/或唇部动作的视频检测装置、分析装置和信号产生装置。

摘要： 提供了一种用于由处理装置从多个数据源自动提取和组织信息的方法。把包括自动实体检测的自然语言处理信息提取流水线施加到数据源。通过分析自然语言处理流水线的产物来识别有关检测的实体的信息。把识别的信息分组到包含等价信息的等价类。创建等价类的至少一个可显示表示。计算至少一个可显示表示被显示的顺序。生成考虑了可显示表示被显示的顺序的等价类组合显示。

摘要： 本实用新型公开了一种能够改善员工交际的活动匹配终端，包括服务器和多个均与服务器通信连接的员工终端；员工终端包括触摸屏、控制电路、通信电路、蓝牙电路；触摸屏、通信电路、蓝牙电路均与控制电路电连接；蓝牙电路与员工的手机通信连接；员工终端还包括一终端外壳，终端外壳包连接底座、铰接在连接底座上的翻盖；触摸屏、控制电路、通信电路、蓝牙电路均设置在连接底座；触摸屏设置在翻盖相对连接底座的一侧面；翻盖的外表面上设置有指纹识别装置，连接底座内设置有锁定机构，指纹识别装置与锁定机构电连接。本实用新型能够让企业内的员工相互之间促进交流，具有高度稳定性和安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童语言教育活动设计用展示装置，包括外环、中环和内环，所述外环的前后两侧均螺钉安装有第一侧板，且第一侧板的内侧开设有凹槽，并且外环设置在凹槽的中部，所述外环和第一侧板通过第一连接件与支撑座相连接，且支撑座焊接在底座的上方，所述内环的前后两侧均螺栓安装有第三侧板，且第三侧板的内侧开设有沉槽，所述内环和第三侧板通过第三连接件与中环和第二侧板相连接，所述内环的中部镶嵌有置物箱。该儿童语言教育活动设计用展示装置设置有侧板，在使用的过程中，配合着环和连接件的使用，使得侧板不仅能平面旋转还能进行立体的旋转，而使得装置在使用的过程中能组合出不同的单词和词组，进而极大的增加了装置的趣味性。