文化知识

摘要： 概述《课程标准》和新课程改革给英语教学带来的改变,以新人教版高中《英语》必修三Unit 1为例,探究在高中英语阅读课堂中如何深挖教材文化知识,培养学生的文化意识。提出拓展眼界,培养文化感知能力;团队研学,增强文化探究能力;深挖内涵,形成文化理解能力;追问质疑,提升文化解惑能力等策略。

摘要： 在“新课程、新教材、新高考”的大背景下,新课程标准对英语教学提出了新的要求。在对某地高级中学教师在阅读教学中落实指向学科核心素养的英语学习活动观的现状进行调查的过程中发现,该校英语教师在落实文化知识方面的整体情况不佳。就此笔者进行了质性研究,主要为了解决以下三个问题:在英语阅读教学中落实文化知识类教学活动出现的主要阻力是什么?在英语阅读教学中难以落实文化知识类活动的主要原因是什么?解决在英语阅读教学中落实文化知识类活动困境的建议是什么?笔者设计了访谈提纲,对参与调查问卷的其中三位老师进行深入访谈,通过分析和讨论访谈结果得出研究结论及相应措施。

摘要： 依据《课程标准》和《高中英语文化意识教育实践路径》,以人教版高中《英语》必修三Unit 1 Festivals Around the World为例,对跨文化交际教学进行分析与评价。通过对教学整体、教学方法、教学步骤的分析发现,该教案主要运用厘清讨论法进行文化教育,教学活动基本符合《课程标准》对文化知识和文化意识的要求,整体上发展了学生理解与传播中外文化的能力,但同时存在缺少行为层面体验的缺点。

摘要： 高中英语课堂教学过分注重语言知识和技能的传授,压缩了文化背景知识的学习空间。这样不利于学生英语综合能力的提高。本文从文化因素对高考阅读理解的影响出发,探讨了文化教学的必要性和文化背景知识传授的策略。

摘要： 与《义务教育英语课程标准(2011年版)》相比,《义务教育英语课程标准(2022年版)》的词汇表发生了较大变化。在收录方式上,近百个词条被单独列表;在收录数量上,实际新增单词300多个。新增词汇聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴,进一步满足了当下学生的词汇学习需求。中小学英语教师应对词汇表的变化进行探究与思考,深刻理解新课程理念,从开放性、现实性、动态性、自主性四个方面入手,科学安排教学内容,合理设计教学活动。

摘要： 小学阶段的英语教学应注重学生文化意识的培养,文化意识是英语学科核心素养的主要内容之一。译林版小学《英语》Culture time板块作为英语文化知识教学的主要板块,对于培养学生的文化意识、塑造学生的文化品格具有非常重要的作用。教师应把握单元内各板块的联系,渗透文化知识;开展实践活动,强化文化体验;通过有效延伸,拓宽文化视野,由此来培养学生的文化意识,提高学生的文化素养,培养学生跨文化交际的能力。

摘要： 小学语文是基础学科,语文的学习是为以后其他学科的学习奠定基础,如今的教育不能再是简单的"传道授业解惑",要运用多种多样的教学方法,培养学生的学习情感,引导学生爱上学习,并建立良好的师生关系,从而提高教学质量,本文针对小学语文教学中的情感教育及其实施策略提出了建议.

摘要： 作为一门语言类型的学科,英语的教学过程与其他学科相比更具独特性.在教学过程中,教师需要逐步培养自己拥有全面发展的教育观,帮助学生在提升英语学习水平以及学习能力的同时,也能够进一步提升文化素养,建立文化自信.

摘要： 文化意识是英语学科核心素养之一.在开展语篇层次的文化教学时,因缺乏文化深度解读、文化思辨和文化育人,导致文化意识培养目标达成不理想.本文结合教学案例探讨了在语篇阅读教学中帮助学生内化文化知识、获取文化技能、塑造良好文化品格和践行得体文化行为的有效策略.

摘要： 文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分.当前高中英语教学中文化意识培养存在英语教师文化素养不足、文化知识获取单一、文化知识教学孤立化、中国文化失语化、文化现象解读表层化、文化情境缺失、忽视校本英语文化课程开设等问题.为此,需要提升英语教师文化素养和文化教育能力,基于国家教材系统建构中外多元文化知识,基于英语课堂教学落实文化意识培养,基于校本英语课程丰富学生多元文化视角.

摘要： 如何在中小学英语阅读中渗透中国文化知识,帮助学生自信表达中国文化则是英语编辑需要思考的课题.本文仅就英语读物内容开发层面探讨在英语读物中渗透中国文化知识的尝试.

摘要： 地球科学是有关地球的各学科知识的总称,不仅渗透到人们生产生活的各个方面,而且与国家的经济可持续发展息息相关,在当前地质灾害频发的特殊时期,向社会大众普及地球科学文化知识更加具有重要的意义.大众需要的不仅仅是先进的科学知识带来的生活的改善，更重要的是要解决知识差距和信息差距的不对称性，就是解决已经被科学家创造出来的知识和公众对这些知识的知晓之间链条越来越大的问题，而这个链条正是决定国家综合竞争力的根本。科学文化的提升是人类社会繁荣与进步的原动力。科学文化提升的滞后，势必影响文明建设的发展。地球科学文化的宣传也要顺应时代潮流，向“大众文化地质观”方向迈进。

摘要： 彭光芒版《大学国文》(第二版)是众多大学语文教材中非常优秀的一种,但也存在着一些可改进之处.概括起来,主要有五类问题:第一,原文文字问题;第二,注音问题;第三,注释问题;第四,文学文化知识问题;第五,表述问题.相信此教材再版时,肯定能够做得更好,为大学语文的教学作出更大贡献.

摘要： 本文从正在学习中文的美国大学生就研究者所设计的中国文化问卷答卷中随机抽样了128份进行统计调查.作者通过三因素协方差分析探讨了被抽查者对中国文化的认知程度.结果显示其总平均回答正确率仅接近50％,因而意味着美国大学生的中国文化知识水平不容乐观.被抽查者在校年级(协变量)与其知识掌握程度无显著相关性.性别、种族和专业三个因素(控制变量)对其文化认知度亦无显著交互影响,而种族是唯一存在着显著影响的控制变量,即亚裔美国大学生的中国文化认知程度显著高于非亚裔美国大学生,文章讨论了统计结果对在中文作为外语教育研究方面嵌入文化因素的启示.

摘要： 大学教师作为院校教学的中坚力量,应具备专博相济的专业学识.本文从大学教师应具有广博的普通文化知识、精深的课程专业知识和深厚的课程教育学知识等三方面,论述了大学教师的专业学识结构.

摘要： 进入知识经济时代,人们对于精神文化的需求日甚一日,博物馆社教工作作为一个文化知识的窗口,也在不断跟进时代脚步探索更具社会效益的传播模式.文章分析探讨了杭州工艺美术博物馆群建馆数年来在社教方面的经验成果,以此为立足点,浅谈博物馆社教在知识交互中的主要角色,以及通过知识与观众建立共赢关系的方式.期待博物馆社教能够进一步放开思路,打造综合性的大社教体系.

摘要： "9月13日《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布.核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点."[1]基于这个大背景下,我们要培养出21世纪的具有终身发展和适应社会发展需要的必备品格和关键能力,在知识,技能,情感,态度,价值观等方面具有综合素养的高素质的人才,教师尤其是中学班主任应具备什么样的核心素养和能力呢?笔者个人认为未来的班主任应具有高尚的道德情操，丰富的文化知识，创新的精神和社会实践能力。

摘要： 本文根据作者作为农村赤脚医生的经验，总结出农村赤脚医生必须要坚持学习文化知识，其在疾病治疗中责任重大。作者在从事农村赤脚医生过程中研制了中成药药丸主治脑血栓、脑梗塞、脑出血等疑难病症，该药丸具有助元气、通血管、壮筋骨、不骨髓等功效，治疗时间短，见效快。

摘要： 近些年来中国足球的成绩迅速下滑,而且并没有回升的趋势,中国足球跌进了谷底.通过调查研究,发现中国的足球运动并没有在青少年中普及开来,而这也是中国足球的症结所在.中国的多数球员,只有技术,但文化基础较差,作为一名足球运动员,没有文化是一件很可怕的事,近年来越来越多的人认识到,足球运动员不能没文化,没文化肯定踢不好球.让足球融人校园,踢球的孩子能够有多种选择,踢球也好、继续上学也罢,都免除了后顾之忧.因此,国家出台了一系列的政策,鼓励校园足球的开展.于是全国各地出现了很多试点学校,然而这是不够的,试点学校终究只是一小部分,非试点学校还有很多,只有把非试点学校的校园足球活动也普及开,才能真正的使中国足球崛起.

摘要： 近些年来中国足球的成绩迅速下滑,而且并没有回升的趋势,中国足球跌进了谷底.通过调查研究,发现中国的足球运动并没有在青少年中普及开来,而这也是中国足球的症结所在.中国的多数球员,只有技术,但文化基础较差,作为一名足球运动员,没有文化是一件很可怕的事,近年来越来越多的人认识到,足球运动员不能没文化,没文化肯定踢不好球.让足球融人校园,踢球的孩子能够有多种选择,踢球也好、继续上学也罢,都免除了后顾之忧.因此,国家出台了一系列的政策,鼓励校园足球的开展.于是全国各地出现了很多试点学校,然而这是不够的,试点学校终究只是一小部分,非试点学校还有很多,只有把非试点学校的校园足球活动也普及开,才能真正的使中国足球崛起.

摘要： 本发明提供一种面向文化领域知识图谱的语义搜索方法，包括文化领域知识图谱本体模型，基于本体模型结合搜索意图配置搜索的推荐关联词条、推荐词条权重、结果排序，基于搜索配置将知识图谱本体模型与全文搜索引擎融合使用，该面向文化领域知识图谱的语义搜索方法设计合理，能够有效地改善搜索体验和需求，搜索结果也更为精准。

摘要： 本发明公开了一种大学教育用文化知识宣传设备，属于宣传设备技术领域，它可以实现在对大学教育文化知识进行宣传时，通过通讯设备将资料传输至控制电脑内，于控制电脑内设置成PPT格式或初始文档为PPT格式，并且将其内容换片的时间设定好，随后由控制电脑将所需播放的宣传内容投屏至显示屏内进行展示，替代现有技术中海报进行宣传文化知识的步骤，在电子投屏的方式吸引人们的眼球，提高校园师生观看宣传知识的人员量，同时以ppt文档格式进行文化宣传，宣传人员可以对宣传海报做出进一步的制作，于宣传文件表面进行渲染、添加图像等操作，区分现有技术中一般宣传文件只为白底黑字的宣传模式，提高校园师生对宣传文件的兴趣。

摘要： 一种基于少数民族文化知识图谱的查询及可视化系统构建方法,属于自然语言处理、计算机信息处理技术领域。技术方案：通过网络爬虫获取民族相关信息，构建少数民族文化数据库，利用分词工具进行分词及用户自定义词典对收集到的数据进行分词和词性标注；对数据进行命名实体识别和关系提取，以构建领域知识图谱；将抽取的实体和关系进行链接，得到三元组；用数据库将得到的三元组进行存储；搭建民族文化知识图谱查询以及可视化系统。有益效果:本发明通过构建民族文化知识图谱、查询及可视化系统，将少数民族文化信息通过互联网进行广泛传播，通过这一套查询及可视化系统方便普通大众对少数民族文化节日风俗的了解，有利于保护我国少数民族文化遗产。

摘要： 本发明公开了民族文化知识数据仓库的构建方法，涉及数据挖掘技术领域，解决了由于民族文化数据的特色属性多，而量化的数据较少的问题，其技术方案要点是：根据需求从单位、图书馆、博物馆等数据库中提取与民族文化相关的数据，并形成数据集合；确定事实、维度和度量值，并以度量值反映出人们对知识库中某个文化知识的关注程度；结合雪花模式和事实星座模式构建以雪花、事实星座混合模式为基础的数据仓库的数据模型；在民族文化数据中选取维A、B、C、D以及聚集度量M形成4维数据立方体；利用外壳片段算法Frag‑Shells来确定立方体的物化计算策略；采用点查询来回答OLAP查询；达到帮助人们从数据的全方位了解某个文化知识的目的。

摘要： 本发明提供了一种古谱及古文化知识图谱自然语言处理方法，包括：根据古谱和古文化专业知识，创建古谱及古文化的知识图谱的模式；获取数据和抽取信息；融合知识，包括链接实体和合并知识；集成古谱及古文化知识库模式与数据，解决模式和数据的冲突。本发明在古谱研究领域使用自然语言处理技术和知识图谱技术，用图形显示古谱知识发展进程与结构关系，用可视化技术描述古谱知识资源及其载体，挖掘、分析、构建和绘制显示知识及它们之间的相互联系。可以展示核心结构、发展历史以及整体架构，达到多学科融合，为古谱学科研究提供有价值的参考。

摘要： 本发明涉及一种基于公共文化知识图谱平台的综合推荐系统，包括：标注单元，用于对提取到的资源分配资源标签，以及对提取到的用户数据分配用户兴趣标签；标签库，用于存储所述资源标签和用户兴趣标签；标签挖掘单元，用于对所述标签库中的标签进行挖掘分析；推荐单元，用于根据所述标签挖掘单元的挖掘分析结果做公共文化信息的综合推荐；可视化单元，用于对所述推荐单元的综合推荐结果进行可视化展示。本发明中，实现了跨领域、跨类别、跨数据结构、跨数据源的公共文化知识推荐。

摘要： 本发明涉及一种公共文化知识图谱平台及其使用办法，该公共文化知识图谱平台包括：用于采集公共文化知识的采集处理系统，用于存储经所述采集处理系统所采集处理后的公共文化知识的存储处理系统，用于将所述存储处理系统所存储的公共文化知识进行分析处理的分析处理系统，提供公共文化知识查询的服务处理系统和对各处理系统实现调配管理的管理系统。本发明中，实现了对公共文化知识领域中的公共文化知识的快速、高效搜索，以及公共文化知识的聚合和挖掘。

摘要： 本实用新型公开了一种互动型火锅文化知识演示装置，包括展台、设置在展台上的菜单图板、拾音装置、语音识别装置、水循环系统、多媒体系统、以及投影仪。该互动型火锅文化知识演示装置通过互动，演示火锅的文化发展历史，以及让参观者了解火锅的食材的相关知识。

摘要： 本实用新型涉及产品包装领域，具体涉及一种用于文化知识学习的食品或饮料包装，包括包装主体，所述包装主体上设有学习页，所述学习页包括粘贴部及印刷部，所述粘贴部粘贴在包装主体上，印刷部与粘贴部之间通过打孔线连接，所述粘贴部及印刷部表面均设有印刷层。本实用新型结构简单，通过打孔线的方式将印刷部连接，方便将附带有文化知识的页面取下保存；并且本实用新型丰富了包装的功能性。

摘要： 本实用新型公开了一种西方文化知识抢答演练装置，是在立板下端通过支板连接底板。在立板上边从左至右依次固定有扬声器、电源开关、液晶显示器、开始键、停止键。在立板下边从左至右依次固定有抢答器A、抢答器B、抢答器C、抢答器D。在立板背面固定有控制箱，在控制箱内固定有微处理器、存储器、时钟电路模块、接口电路A、接口电路B、接口电路C、接口电路D，抢答器A、抢答器B、抢答器C、抢答器D分别通过接口电路A、接口电路B、接口电路C、接口电路D与微处理器连接。将各种有益于提高学生外语水平的关于西方文化知识的短文、短句存储于存储器内，通过微处理器滚动的显示在液晶显示器上，让同学们反复进行抢答演练，使用方便。